-
2023-01-07 11:28:05+00:00
Поздравление с Новым годом и Рождеством читателям и авторам «Научно- образовательной политики» от Ильи Коршунова,
сопредседателя Совета по непрерывному образованию при Комитете по науке и высшему образованию Государственной Думы, замдиректора Института образования НИУ ВШЭ.
-
2023-01-10 09:24:42+00:00
Поздравляем с Днем рождения нашего коллегу Евгения Сженова, научного руководителя экспертно-аналитического центра «Научно-образовательная политика». К дополнительному профессиональному образованию Евгений имеет самое прямое отношение. В прошлом он работал проректором по ДПО в одном из ведущих российских вузов, поэтому не только профессионально и тонко чувствует эту сферу, но и близко к сердцу принимает происходящие в ней события, активно в них участвует. А самое главное, Евгений – во многом первопроходец, именно его активность вывела науку и образование страны на совершенно новый уровень публичности. С днем рождения! Крепкого здоровья, удачи и верных друзей!
-
2023-01-13 13:49:32+00:00
From Syberia with love: мягкая сила российского образования
Минобрнауки информирует о скором старте российско-китайской программы подготовки специалистов природно– климатических проектов.
По сути, речь идёт не только о подготовке экспертов для внутреннего российского рынка, но и примере экспорта российского дополнительного профессионального образования на одном из самых перспективных образовательных (и не только) рынков мира – в Китае.
Кроме учебных модулей, в программе – полевая стажировка на базе научной обсерватории «Станция высотной мачты Zotto» Средне-Енисейского ОЭП Института леса им. В.Н. Сукачева СО РАН в Красноярском крае, знакомство с лабораториями BFU в Пекине, стажировка на Карбоновом полигоне ТюмГУ на озере Кучак с возможным посещением производственной площадки Сибур. Состав спикеров и экспертов программы не только межвузовский (от РФ участвуют ТюмГУ и НИУ ВШЭ) и «межНОЦевский» (участвуют специалисты НОЦ «Енисейская Сибирь» и Западно–Сибирского НОЦ), но и с полноценным международным участием представителей вузов Китая и CERN (Швейцария).
Программа разработана при участии консорциума CE&D (Carbon Education and Development) Тюменским государственным университетом в сотрудничестве с Пекинским университетом лесной промышленности и Хайнаньским институтом пространственной экологии. Источники НОП в ПАО «Сибур Холдинг» подтвердили нам, что компания также участвует в реализации этого проекта экспорта российского образования, в т.ч.в части информационно– коммуникационной поддержки программы.
Мы попросили рассказать подробнее о программе Ректора ТюмГУ Ивана Романчука:
Достичь углеродной нейтральности Россия планирует к 2060 году. ТюмГУ одним из первых в России не только открыл карбоновый полигон, но и запустил фактически федеральную программу подготовки кадров для системы.
Накопленный опыт позволил нам пойти дальше и мы создали новый образовательный продукт: российско-китайскую программу подготовки специалистов по разработке и реализации природно-климатических проектов и работе на углеродных рынках.
Китайцы–лидеры в этом вопросе, уже два года назад их система углеродного регулирования прокрывала 40% выбросов. Я думаю, что совместная образовательная программа окажется чрезвычайно востребованной у руководителей полигонов и у индустриальных партнеров.
https://minobrnauki.gov.ru/press-center/news/nauka-i-obrazovanie/62882/
-
2023-01-22 09:13:49+00:00
Научно-педагогический журнал «Высшее образование в России» напечатал статью «Управленческие практики и результативность вузов в реализации непрерывного образования» (авторы: И.А. Коршунов, Н.Н. Ширкова, Е.С. Сжёнов, И.А. Ефремов, Г.А. Чахоян)
Статья посвящена выявлению организационных механизмов и управленческих практик, которые способствуют повышению роли организаций высшего образования в реализации программ непрерывного образования и обеспечивают их финансовую устойчивость. Авторы проанализировали данные федерального проекта «Новые возможности для каждого», собранные в ходе опроса руководителей вузов по организации и реализации программ непрерывного образования: управленческие практики по развитию системы непрерывного образования в вузах, включая достигаемые финансовые результаты. Всего в исследовании приняли участие руководители подразделений непрерывного образования 51 вуза – участника федерального проекта, а также свыше 15,3 тыс. слушателей, прошедших программы повышения квалификации и профессиональной переподготовки в 2020 г. и предоставивших описание качественных характеристик оказанных образовательных услуг.
Проведённое исследование показало, что на увеличение числа обучаемых лиц в вузах, а также общую доходность университетских программ потенциально влияют такие управленческие практики, как наличие разработанной стратегии непрерывного образования; участие вуза в федеральных проектах и программах для обучения взрослого населения; расширение линейки предлагаемых программ (ориентация на различные целевые аудитории, обучение корпоративных групп слушателей, запуск программ для развития надпрофессиональных и цифровых навыков); цифровизация программ непрерывного образования и использование сетевых форм сотрудничества; учёт потребностей работодателей в навыках специалистов; расширение отношений с предприятиями и бизнес-партнёрами в регионе.
В результате проведённого исследования авторами статьи были сформулированы предложения по развитию непрерывного образования в вузах с фокусом на запросы слушателей и потребности реального сектора экономики, а также с учётом финансово-экономической результативности образовательных услуг.
Полностью статью читайте по ссылке 👈
-
2023-01-23 17:03:20+00:00
Чем поможет ДПО?
В Томском государственном университете реализуется проект содействия занятости населения. Операторами проекта в части цифровых данных являются эксперты Высшей школы экономики. Они выяснили, например, что дополнительное образование может повысить зарплату на десяток тысяч рублей, или, что люди в возрасте 80 лет могут быть успешнее 60-летних на квалификационных экзаменах по веб-дизайну.
Рассказывает Илья Коршунов, заместитель директора Института образования Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики».
-
2023-01-27 08:46:25+00:00
Университет 2035 запустит в этом году курсы ДПО, направленные на подготовку специалистов, использующих новые технологические программы для моделирования, конструирования и создания тренажеров по БПЛА. Пройти обучение смогут студенты российских вузов.
Эдуард Хамаза, руководитель проекта в Университете 2035:
🗣«В 2023 году мы запускаем несколько курсов ДПО, которые будут обучать слушателей различных направлений в области БПЛА. Это курсы по «Цифровому моделированию», «Цифровому инжинирингу», VR классам в школах и вспомогательный курс по навыкам эффективных презентаций. За последние два года обучение по программам ДПО в сфере цифрового моделирования, реализованным Университетом 2035, прошли 2 тыс. студентов, в том числе из МГТУ им. Н.Э. Баумана, ТПГУ, КНИТУ. В этом году мы рассчитываем обучить не менее тысячи специалистов».
1️⃣Курс «Цифровое моделирование» направлен на обучение специалистов в области моделирования БПЛА, создания виртуальных тренажеров, проектирования и создания мета-пространств, имитирующих реальную среду и различные ситуации, в которых моделируются и испытываются беспилотники.
2️⃣На курсе «Цифровой инжиниринг» (реализуется совместно с СПбПУ Петра Великого) специалисты будут учиться использовать компьютерные программы для проектирования, конструирования и создания БПЛА для различных целей. Они смогут испытывать сконструированные устройства в лабораторных и полигонных условиях. Благодаря участию индустриальных заказчиков обучающиеся смоделируют и создадут цифровые двойники устройств. В результате существенно сократятся затраты на натурные испытания аппаратов.
3️⃣Курс «VR классы в средних школах» нацелен на подготовку школьников к использованию VR тренажеров в обучении, а также дает навыки по созданию таких тренажеров на примере и с использованием БПЛА.