Chats Search Engine

2021-05-31 19:40:52+00:00

Инженерный потенциал века

Завтра в НИЯУ МИФИ подведут итоги Всероссийского инженерного конкурса сезона 2020-2021.

По сути, ВИК, реализуемый ежегодно с 2014 года, стал предтечей нового образовательного направления, где выпускники защищают перед аттестационной комиссией готовый проект, с которым они могут работать сразу после получения диплома. Конкурс предполагает разработку участниками выпускных квалификационных работ как индивидуальных проектов в рамках приоритетных направлений научно-технологического развития Российской Федерации. По его принципу организована программа «Стартап как диплом», которая должна вовлекать талантливых студентов в развитие экосистемы технологического предпринимательства.

Для реализации глобальных инициатив, связанных с научно-техническим лидерством, от которых зависит история страны в ближайший век, у российского образования есть большой задел и потенциал, который необходимо реализовать, выстроив правильные отношения со студентами и выпускниками, которые должны сами почувствовать не только важность своей работы, но и поддержку, в том числе корпораций, которые являются партнерами инженерного конкурса.

Александр Ведехин, заместитель директора Департамента государственной молодежной политики и воспитательной деятельности Министерства науки и высшего образования РФ, рассказал о потенциале конкурса и его значении для выпускников: «Началом проведения конкурса стало решение президента после встречи со студентами, ежегодно конкурс набирает обороты и проводится на более высоком уровне. Мы надеемся, что и далее он будет жить, развиваться, привлекать большее количество участников. А участники, финалисты и победители своим хорошим примером, удачным стартом карьеры будут вдохновлять студентов и выпускников, чтобы активнее участвовать в этом конкурсе смелее мечтать, предлагать свои проекты. Я уверен, что наша страна сохранит и усилит лидирующие позиции на мировой арене в части научно-технологического развития. Те технологии, которые наши студенты предлагают, а многие из них очень смелые, смогут обеспечить научно-технологический рывок и вывести нашу страну в лидеры мировой экономики».

Михаил Стриханов, ректор НИЯУ МИФИ: «Если грубо делить всех выпускников, которые заканчивают технические вузы, их можно разделить на две группы: справа – линейный инженер, слева – разработчик новых технологий, инженер-исследователь. ВИК направлен все-таки на вторую категорию, это те люди, которые будут вносить инновационные решения, новую продукцию и технологии на стыке наук.

Нужно несколько простых рецептов. Должна быть фундаментальная подготовка по естественно-научным дисциплинам на первых курсах. Это обязательное условие, без этого не будет никакой адаптивности к той жизни, которая будет ожидать студента после окончания университета. Ключ для этого дает фундаментальная подготовка на первых курсах. На втором этапе уже практико-ориентированное обучение, его надо проводить с последнего курса бакалавриата, либо с четвертого курса специалитета. Студенту надо уже ориентироваться на то, где он будет работать, хотя бы в укрупненном виде и постигать азы профессии.

Следующая необходимая вещь – цифровизация. Через 10-15 лет все будет роботизировано, будут онлайн-решения и дистанционное управление сложными аппаратами и системами. Все это будет осложняться, но уже сейчас очевидно, что это обязательная часть обучения.

Основное, что привлекает в ВИК – это очень тесное взаимодействие с работодателями. Одно из главных направлений – гармонизация образовательных стандартов и программ.

1065 заявок поступило на участие в конкурсе из 118 университетов, в финале, итоги которого подведем завтра, 122 финалиста, то есть, достаточно жесткий отбор».

Всероссийский инженерный конкурс и дальше должен развиваться, чтобы внедрять не только технологические, но и новые образовательные практики, вовлекая большее количество участников-вузов, которым есть чему поучиться у ведущих вузов, представляющих площадку для его организации.

Подробнее

2021-05-31 18:07:22+00:00

Цифровая медицинская наука (2/2)

Александр Природов, заведующий отделением неотложной нейрохирургии НИИ СП им Н. В. Склифосовского, д.м.н., проф. кафедры неврологии и нейрохирургии с курсом комплексной реабилитации РУДН, специально для НОП:

«Коллаборация медицинских специальностей разного профиля и IT – это очень здорово, сейчас без современных технологий никуда. Это как раз то, о чём я и мои коллеги рассказывали на этой уникальной конференции. Без информатизации всё, что мы делаем, невозможно никак проанализировать. Если будут какие-то информационные системы, если мы будем так же собираться и говорить друг другу, что нужно делать, или мы как потребители будем обращаться к разработчикам (как раз такими вопросами занимается ИСП РАН) – тогда мы сможем собрать весь имеющийся материал.

 

Качество лечения определяет анализ данных. Чем лучше анализ и чем больше данных, тем лучше оказание медицинской помощи, тем качественнее базовое лечение. Чтобы сделать свою систему, нужно постоянно собираться, общаться и озвучивать свои желания и потребности. Поэтому это очень важная конференция в структуре всего медицинского сообщества.

 

[Об IT-коллаборации с академическими институтами] Всё держится на энтузиастах, на молодёжи, которая интересуется, которая хочет что-то продвигать в нашей стране. Это заведомо сложная цель, ее нельзя достичь быстро.  Успешная молодежь, как, например, ребята из ИСП РАН, как раз слышит, что мы хотим как врачи, как потребители продукта. Они будут генерировать эти решения, что приведёт к появлению новых специальностей на стыке IT и медицины».

Симон Мацкеплишвили, заместитель директора Медицинского научно-образовательного центра МГУ им. М.В. Ломоносова (МНОЦ МГУ) по научной работе, член-корр. РАН, д.м.н., профессор, специально для НОП:

«Важность конференции, в первую очередь, заключается в том, что современная медицина, как и современная наука, а мы говорим о современной медицине как о науке, невозможна без адекватных, современных и даже уходящих вперед методов обработки данных. Есть такое выражение «Кто владеет информацией - владеет миром». Сегодня мы можем сказать - кто умеет обрабатывать информацию, тот и будет владеть миром.

Если мы говорим о медицине, то очень многие открытия, которые происходят в настоящее время и которые будут происходить в недалеком будущем, будут связаны не только с естественно-научными направлениями (биология, физиология и т.д.), но и с тем, как мы можем анализировать получаемую информацию. Уже сегодня, когда мы используем обычные наборы данных, которыми мы привыкли оперировать, и применяем к ним алгоритмы современной обработки, включающие машинное обучение и системы математического анализа, мы получаем совершенно новые результаты, многие из которых для нас в какой-то степени неожиданны. Они позволяют разрабатывать новые методы диагностики, новые методы лечения и, что самое интересное, нередко они позволяют по-новому понять механизмы развития некоторых заболеваний или клинических состояний. Поэтому я считаю, что это очень важная, первая в своем роде, международная конференция по анализу данных в медицине, а не отдельная, пусть даже специальная, сессия в рамках другого междисциплинарного медицинского конгресса.

Я надеюсь, что эта конференция даст старт многим другим подобным мероприятиям и в нашей стране, и за рубежом, поскольку мы, врачи, ощущаем огромную потребность в кооперации с нашими коллегами – математиками, системными программистами, биоаналитиками. До сих пор такое сотрудничество во многом было виртуальным и декларативным, нежели продуктивным. Я думаю, что это будет старт настоящего сотрудничества и большого прорыва».

2021-05-31 18:07:22+00:00

Цифровая медицинская наука (1/2)

28 мая в НИИ акушерства, гинекологии и репродуктологии им. Д.О. Отта.в Санкт-Петербурге прошла конференция «Анализ данных в медицине». «Персонализированная медицина и высокотехнологичное здравоохранение» является одним из приоритетов Стратегии научно-технологического развития РФ. В данном контексте мы говорим не только об отдельной сфере деятельности, но и значительно усиливаем научную составляющую медицины. Ключевая цель конференции - создать системную эффективную коллаборацию медицинской науки с передовыми отраслями математических наук, в частности с IT. НОП удалось узнать у участников конференции, в чем они видят важность прошедшего мероприятия.

Арутюн Аветисян, директор ИСП РАН, д.ф.-м.н., академик РАН, специально для НОП:

«Для нас, айтишников, эта конференция сверхважна тем, что здесь собрано, в основном, врачебное сообщество. Причём речь не о медицине  в целом, а о науке в медицине.

Мы уже несколько лет занимаемся так называемой цифровизацией медицинской области. Есть острая нехватка вовлечённости, очень нужны междисциплинарные связи. То, что сегодня представители медицины в лице нейрохирургов, кардиологов и других врачей говорят, что им это очень интересно, что это место, где специалисты в области IT могут начать с ними работать,  – это очень важно. Но для нас всё это ещё важнее, потому что без них мы в медицине вообще ничего не можем сделать по определению. Какими бы данными мы ни обладали, мы не знаем, что оттуда извлекать, мы не знаем их семантику. Зато её знают врачи.

Самое главное, чтобы мы смогли действительно качественно работать с данными, особенно в условиях их нехватки в ряде узкоспециализированных профилей. Например, в исследованиях на стыке генетики и биохимии. Может быть, уже при рождении можно будет предсказать человеку с каким-то заболеванием, что ему нужно делать, чтобы он одновременно вёл здоровый образ жизни и при этом не жил в системе жёстких запретов.

Это будет совершенно другой мир, вот туда мы и идём. Если мы туда сами не придем, другие всё равно придут, и мы будем только потреблять чужие решения. Не обязательно быть первыми. Обязательно быть там же, где самые передовые. Тем более, что у нас для этого есть всё: прекрасные врачи, прекрасная медицина и, надеюсь, не самая плохая IT-составляющая».

Лейла Адамян, заместитель директора НМИЦ акушерства, гинекологии и перинатологии им. В.И. Кулакова, д.м.н., профессор, академик РАН:

«Наша задача — быстро и четко переходить к всеобщей цифровизации и собирать данные не в пределах одного учреждения, а всей страны. Нам нужна единая цифровая база медицинских данных. Нам нужны технологии искусственного интеллекта, чтобы улучшить систему диагностики, производство лекарственных препаратов… Возможности этих технологий поистине безграничны».

Подробнее: https://digital-med.ru

2021-05-31 16:37:10+00:00

Успехи коммуникации

На 5-м юбилейном Российском форуме по научным коммуникациям, который прошел в НИТУ МИСиС были объявлены победители премии «Коммуникационная лаборатория» 2021 года.

Большой Гран-При (за высокие стандарты коммуникационной работы)

1. Томский государственный университет

2. Сибирское отделение РАН («Наука в Сибири»)

3. Томский политехнический университет

Отметим, что подобные успехи томичей неудивительны. Регион по-особенному подошел к вопросам перестройки научно-образовательно-инновационных систем региона, сформировав Консорциум профильных организаций и «Большой университет». Особенно отметим высокое третье место Томского политеха. ТПУ также взял победу в номинации «Эксперимент (за лучшие практики организации мероприятий)» – и это действительно заслужено. В университете проходит масса сетевых мероприятий, которые вносят вклад и во взаимодействие внутри области, и в межрегиональные связи, и в реализацию «третьей миссии университета.

В «Эксперименте» второе место занял «Сириус», а третье место – Карельский научный центр РАН. Для «Сириуса» создание федеральной территории становится вызовом – достойно продвигать теперь необходимо не только весь центр или научно-технологический университет с ИНТЦ, но и федеральную территорию как таковую Естественно, исследовательская компонента здесь будет на первом местею

Малый Гран-при (за высокие стандарты коммуникационной работы небольших команд)

1. Российский химико-технологический университет им. Д.И. Менделеева

2. Институт медико-биологических проблем РАН

3. Карельский научный центр РАН

Победа РХТУ – это знак признания профессионального сообщества коммуникаторов и широкой публики тем информационным успехам, которых достиг Менделеевский университет. В нем расположилась ИНТЦ «Долина Менделеева», а сам вуз заслуженно позиционирует себя как базовый для всей химической отрасли страны.

Сверхтекучесть (за управление собственными коммуникационными каналами)

1. Сибирское отделение РАН («Наука в Сибири»)

2. Национальный медицинский исследовательский центр онкологии им. Н.Н. Петрова

3. Северо-восточный федеральный университет

Здесь стоит особо отметить важный информационно-коммуникативный рывок, который сделал Северо-Восточный федеральный университет. Сделан он был по нескольким векторам: запуск межрегионального НОЦ «Север – территория устойчивого развития», проведения смыслообразующего масштабного форума «Университеты и развитие геостратегических территорий России», яркие и популярные проекты – в основном, в области вечной мерзлоты и мамонтов.

Эффект присутствия (за лучшее продвижение ученых в медиа)

1. Сколковский институт науки и технологий

2. Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого

3. Институт медико-биологических проблем РАН

Присутствие на первой строчке Сколтеха вопросов не вызывает – действительно вуз смог сконцентрировать (при соответствующей крайне щедрой господдержке) ярких исследователей, которые продвигают бренд. Также весьма активен в медийном пространстве ректор Александр Кулешов.

В этой номинации стоит подчеркнуть высокие достижения Питерского политеха. Он входит во все самые горячие проекты – например, в НОЦ Инженерия будущего. А сам ректор Андрей Рудской является отличным спикером и ньюсмейкером, который (знаем по своему опыту) исключительно хорошо понимает современные правила информационного продвижения.

Поздравляем победителей, желаем успеха им и номинантам. А также напоминаем всем коллегам: Телеграм сейчас – ключевая коммуникационная платформа в области научно-образовательной политике.

2021-05-31 14:52:06+00:00

Открытость-2021

В новом докладе Счетной палаты «Открытость государства в России – 2021» все ведомства с серьезным научно-образовательным компонентом улучшили свои результаты.

Исследование открытости органов власти проходило по трем направлениям, каждое из которых включало следующие параметры для оценки:

1. Открытость информации:

- Оценка сайтов ФОИВ;

- Оценка реагирования на информационные запросы граждан;

- Оценка открытости ФОИВ в работе с журналистами.

2. Открытые данные:

- Наличие наборов данных;

- Выборочная оценка наборов данных.

3. Открытый диалог:

- Использование социальных сетей как инструментов для диалога с гражданами;

- Функционирование общественных советов при ФОИВ.

По каждому из критериев высталяется оценка: А (высокая) – В (средняя) – С (низкая).

Минобрнауки совершил очень впечатляющий рывок с ССВ до ВАВ и находится на одном уровне, например, с Минкультуры, Минпромторгом или Минэкономразвития. Минпросвещения улучшило свои позиции на ААВ с САС, Рособорнадзор – на АВВ с АВС, Росмолодежь – на ААВ с ААС.

Отдадим должное Минобрнауки, Валерию Фалькову как главе ведомства и Елене Дружининой как профильному замминистра – действительно сайт поступательно улучшается, множатся коммуникационные каналы. Открытость работы ведомства повышается – это как раз один из тех ориентиров, что Валерий Фальков ставил, приходя на должность министра науки и высшего образования.

Сейчас уже можно четко сказать – Министерство присутствует во всех важнейших форматах, более того – по Телеграму видно, что выстраивается диалог не только с экспертным и профессиональным сообществом, но и даже с рядовыми пользователями. Отдельно отметим оперативность ведения официального Тг-канала @minobrnaukiofficial.

Конечно, еще предстоит очень многое – в частности, требуется более командная работа с лидерами мнений в каждой из соцсетей. Нужно немного «отпустить вожжи» для того, чтобы профильные группы и каналы стали «своими» в этих пространствах, а не простым дублером ленты новостей сайта.

Желаем Минобрнауки, Минпросвещения, Рособрнадзору и Росмолодежи дальнейших успехов на ниве открытости данных и самих ведомств. Информационно-коммуникационная работа – это один из столпов управленческого успеха в наши дни. Формула равным образом справедливо относится и к органам государственной власти, и к университетам, и к научным институтам.

Полный текст доклада: https://ach.gov.ru/upload/pdf/Otkrytost-2021.pdf

2021-05-31 14:02:12+00:00

Ректор РАНХиГС Владимир Мау провел встречу с Чрезвычайным и Полномочным послом Великобритании в России Деборой Броннерт. Во встрече также приняли участие проректор Дмитрий Буташин и второй секретарь Посольства Марк Даймонд.

Владимир Мау и Дебора Броннерт обсудили различные аспекты влияния пандемии на мировую экономику и на научно-образовательную сферу.

Значительное внимание было уделено развитию российско-британских связей в области профессионального образования, сотрудничеству Академии с университетами Великобритании, стратегиям развития образовательных организаций в современных условиях.

Президентская академия заинтересована в расширении форматов сотрудничества с образовательными и научными центрами Великобритании.

Подробнее о встрече читайте здесь.

2021-05-31 13:14:11+00:00

Много ректоров и иных лидеров научно-образовательной сферы сообщают нам, что их участие в ПМЭФ "срезали".

"Мы договорились с Роспотребнадзором, что у нас будет на площадке ежедневно не больше 5000 человек. А запрос сейчас примерно на 7,5 тыс. Приходится сильно ограничивать", - поясняет вероятные причины первый вице-премьер правительства РФ Андрей Белоусов.

https://t.me/roscongress/4051

2021-05-31 12:28:16+00:00

Редакция НОП поздравляет Российский Союз Молодёжи с днём рождения!

Команда РСМ и его председатель Павел Красноруцкий - наши надёжные друзья и партнёры.

2021-05-31 11:29:10+00:00

Премьер-министр Михаил Мишустин на оперативном совещании с вице-премьерами (31 мая 2021):

Теперь ещё одно решение в этой сфере. Принято постановление, которое уменьшает количество обязательных требований ещё почти на 4 тыс. Оно вступит в силу с 1 сентября этого года. Будут сняты ограничения на применение новых эффективных материалов и конструкций, а также отменены все дублирующие и избыточные нормы, включая декларативные и рекомендательные положения.

Важно, чтобы все требования в отрасли были ясными и логичными. И конечно, они не должны приводить к противоречиям. Ведь это напрямую влияет на безопасность строительства, а значит, на жизнь и здоровье людей.

Также ведём работу по обновлению системы высшего образования.

Правительство утвердило правила, которые дают вузам возможность получать гранты на разработку программ обучения по профилю «искусственный интеллект». Мы предусмотрели на эти цели в федеральном бюджете более 600 млн рублей в течение трёх лет. Нам нужны специалисты, которые не просто освоят современную технику и оборудование, но и сами будут создавать программное обеспечение и предлагать инновационные решения в самых разных областях.

Студенты смогут получить степени бакалавра и магистра по специальностям, связанным с технологиями искусственного интеллекта, а их педагоги – повысить квалификацию в этой сфере. Рассчитываем, что через три года в наших вузах можно будет выбирать не менее чем из 10 программ бакалавриата, а в магистратуре их будет не менее 40. И за этот срок более 3 тысяч вузовских преподавателей пройдут дополнительное обучение по такому профилю.

Освоить новые программы можно будет в высших учебных заведениях по всей стране. Конкурсный отбор организует Министерство науки и высшего образования. Рассчитываем, что с 1 сентября следующего года к занятиям приступят 2 тысячи студентов и преподавателей.

Подробнее: http://government.ru/news/42349/

2021-05-31 10:29:11+00:00

По ядерному следу в ОИЯИ

На днях свои двери для журналистов еще раз открыл Объединенный институт ядерных исследований. НОП по приглашению Института тоже посетил Дубну. Межправительственная организация была создана в 1956 году государствами социалистического лагеря в эпоху «холодной войны», однако это не помешало расширению сотрудничества, в частности c европейской организацией по ядерным исследованиям CERN. В настоящее время Институт расширил свою географию еще больше – в него в разные годы вступили Германия, Венгрия, Италия, ЮАР.

ОИЯИ, несмотря на свой межправительственный статус, категорически против того, чтобы выступать политическим игроком на международной арене. Институт четко позиционирует себя как научная организация, которая на своей территории объединяет ученых вне зависимости от их гражданственности. В этих вопросах Институт следует заветам Андрея Сахарова – дистанцируясь от политики и фокусируясь на самой науке. Позиции ОИЯИ как нейтральной международной площадки очевидно усиливаются на фоне предстоящего запуска установки мегасайенс NICA.

Программа установок мегакласса будет реализовываться именно по модели Института. Вокруг каждой создадут международный научный центр, который объединит ученых и студентов со всего мира. В контексте науки, которая не знает границ, сложно говорить об «экспорте», однако – эти центры вокруг установок класса мегасайенс как раз будут служить и точками притяжения исследователей с их компетенциями, и хабами глобальной науки. Экспорт российской науки позволит повысить статус России на международной арене и оставаться одним из лидеров научно-технологического развития.

Повышение привлекательности и престижа российской науки – некий приятный побочный эффект, которому должны поспособствовать установки класса мегасайенс. ОИЯИ четко делает акцент на свою международность и открытость к сотрудничеству.

Директором ОИЯИ недавно стал Григорий Трубников. Он долгое время был профильным замминистра по науке в старом и новом составе профильного ведомства, активно работал над подготовкой нацпроекта «Наука». Отсюда понятна и его включенность в процессы принятия научно-политических решений, и все возрастающая открытость Института, конечно, в той мере, что позволяет секретность.

ОИЯИ и будущие международные научные центры вокруг других мегаустановок – важные инструменты для того, чтобы переключить «утечку мозгов» в «циркуляцию умов».

Институт видит себя местом для «научного творчества» и свободы ученых. Это те важные и необходимые для науки качества, которые отстаивал при жизни Андрей Сахаров. Как показала история, критически важно, чтобы ученый не мыслил категориями политического противостояния, потому что именно он несет ответственность за объективное и беспристрастное применения результатов своей интеллектуальной деятельности. То есть оставаясь вне политики, ученый должен отчетливо понимать – его действия могут и скорее всего будут иметь реальные политические последствия. Что особенно актуально сейчас, когда мы говорим о том, что экономики ведущих стран мира являются инновационными и ученые стоят в центре развития государств.

Сотрудники Института в Дубне рады гостям и с удовольствием рассказывают о своей работе. Понимая специфику своей профессии, они, тем не менее, умеют заинтересовать даже самого далекого от тематики слушателя. Так, например, любителям вина, вероятно, будет интересно узнать, что оно также попадает на экспертизу к ученым ОИЯИ. С помощью нейтронно-активационного анализа было исследовано вино Молдавии. Разумеется, всех заинтересовал вопрос – так можно или нельзя пить вино? Правильный ответ – нужно, поскольку в вине содержатся такие необходимые для человека элементы, как калий и бром.

ОИЯИ, его руководство и коллектив, показывают, что наука не оторвана от жизни, а погружена в самые различные ее компоненты, а популяризация науки возможна чуть не на каждом шагу. При этом важно, чтобы данная включенность в жизнь не вызывала деформаций науки – которая должна оставаться вне политики, но для всеобщего блага.

2021-05-31 09:12:11+00:00

По ядерному следу в НИЯУ МИФИ

На прошедшей неделе НИЯУ МИФИ открыл на своей территории памятник Андрею Сахарову. В память об ученом также состоялась дискуссия, в которой приняли участие российские и американские физики. Данный факт стал особенно символичным, поскольку научная деятельность Андрея Дмитриевича разворачивалась в период биполярного противостояния в годы Холодной войны между двумя государствами. Наука в те годы была едва ли не единственной областью, где можно было находить общий язык и «разговаривать» на нем.

Отношения между Россией и США сегодня сложно назвать простыми. Несмотря на отсутствие открытого противостояния есть множество спорных вопросов международной и внутриполитической повестки для каждой из сторон.

В свою очередь, тревогу бьют ядерщики: по их мнению, в настоящее время мир «скатывается в ядерную катастрофу». Во время дискуссии были неоднократно высказаны надежды на продуктивность предстоящей встречи президентов России и США 16 июня в Швейцарии. Учитывая разногласия почти по всему спектру отношений, именно наука могла бы стать пространством сотрудничества и опорой для продвижения по другим вопросам.

Примечательно, что многие ученые видят во взглядах Андрея Сахарова ту истину, которая и сегодня должна ложиться в основу межгосударственного взаимодействия и в основу этики ученых – наука вне политики. Подчёркивая важность данного тезиса, участники разговора отметили роль научной дипломатии и ее эффективность.

Один из ключевых аргументов исследователей заключается в том, что наука не должна врать. И если она «скована» политической идеологией, то она непременно врет. Дискутируя по данной теме, спикеры обозначили такое положение дел сегодня актуальным для Китая и высказали свою обеспокоенность тем, что китайская наука не может по-настоящему «творить», а вынуждена выполнять заказы государства. С другой стороны, нужно отметить, что в КНР наука и поддерживается на хорошем уровне, и демонстрирует реальные успехи.

Научная коллаборация – это то, к чему призвали во время встречи ученые. Совместные проекты способны обогатить науку новыми открытиями, интересными знакомствами и долгосрочным сотрудничеством.

Все участники беседы с горечью вспоминают уроки истории и осознанно подходят к результатам своей текущей деятельности – никто из них не хотел бы, чтобы научно-технические открытия и достижения работали во имя политики против человека. Для каждого из них ценность этих изобретений в том, чтобы люди и государства прогрессировали на пути своего развития, а не уничтожали друг друга с помощью этих средств.

Именно поэтому личность Андрея Сахарова затронула ученые сердца – помимо своей научной деятельности, он широко известен как правозащитник. Смелость в отстаивании своей гражданской позиции стоила Андрею Дмитриевичу его научных достижений и свободы – он был отправлен в ссылку в город Горький (ныне Нижний Новогород) и лишен всех титулов и наград. Ученый остался верен своим убеждениям до конца. Несмотря на все юридические ограничения свободы Андрея Дмитриевича, он все-таки остался по-настоящему свободным - внутренне свободным и независимым. Это и восхищает многих исследователей и обычных людей.

Вероятно, это то состояние, которым должен обладать каждый ученый, это некая надгражданственность, понимание своей высокой миссии не для конкретного человека или государства, а для всего мира, а главное – ответственность за правильное применение своих научных достижений.

2021-05-31 08:39:06+00:00

​⚡️Сегодня, 31 мая, ректор Университета Лобачевского Елена Загайнова принимает участие в стратегической сессии Минобрнауки РФ «Создание сети современных университетских кампусов».

🔸Стратсессия проходит прямо сейчас на базе Московской школы управления «СКОЛКОВО».

🔸Речь идёт о развитии инфраструктуры российских вузов, обсуждаются основные принципы организации университетских кампусов и модели их финансирования. В программе панельной дискуссии – выступление губернатора Нижегородской области Глеба Никитина «Кампус в Нижнем Новгороде».

2021-05-31 07:06:29+00:00

Новое госпрограммное управление

Правительство запустило трансформацию системы управления государственными программами.

Главная парадигма – интеграция в механизмы достижения общественно значимых показателей, увязанных с национальными целями развития. Деление госпрограмм будет производиться на процессную и проектную части.

Координация выполнения и корректировки будет максимально приближена к механизмам, которые реализуются в нацпроектах и программных мероприятиях в области науки и высшего образования. Каждая госпрограмма получит куратора из числа вице-премьеров, а под их руководством начнут действовать управляющие советы.

Сами госпрограммы, как сообщает сайт Правительства, станут проще: они уменьшатся в объёме и обретут однородную структуру. Положение фиксирует пять основных компонентов, обязательных для всех ГП. Это перечень стратегических приоритетов, паспорт госпрограммы, содержащий цели и показатели с их декомпозицией по регионам, паспорта федеральных, ведомственных проектов и комплексов процессных мероприятий (структурные элементы ГП), планы реализации структурных элементов и нормативная «подложка» – акты, необходимые для реализации программы.

По необходимости в состав госпрограммы также должен входить «перечень объектов прикладных научных исследований и экспериментальных разработок, выполняемых по договорам о проведении научно-исследовательских, опытно-конструкторских и технологических работ».

Заметим, что переформатированию подвергнутся не только государственные, но и комплексные программы. Для научно-образовательной сферы из числа последних наиболее важна Комплексная программа «Развитие техники, технологий и научных исследований в области использования атомной энергии в Российской Федерации», которая в принципе и представляет собой «нацпроект «Атом» и все чаще позиционируется именно так.

Основной вопрос – соотношение Стратегий, нацпроектов, госпрограмм и в случае с научно-технологическим сектором – федеральных научно-технических программ. В случае с наукой ситуация достаточно простая – ГП «Научно-технологическое развитие Российской Федерации» находится в процессе перезагрузки. Логично, что она уже должна быть сверстана по новым правилам. К этому стоит добавить, что и текущая версия создавалась уже по проектным лекалам. В сфере образования ситуация похожа – тут ГП «Развитие образования» была в качестве одно из пилотных переведена на проектный формат.

Для сферы высшего образования и науки ситуация вроде бы выглядит весьма простой – есть Стратегия научно-технологического развития, которая формирует общий каркас и векторы работы (хотя и СНТР тоже будет улучшаться и дополняться). Нацпроект «Наука и университеты» целиком укладывается в госпрограмму НТР и включает в себя поддержку мероприятий, заложенных в ФНТП. Есть ключевое ведомство – Минобрнауки – которое отвечает в качестве ответственно исполнителя или (со)исполнителя.

С другой стороны, все равно остается ряд вопросов. Например, в каждом нацпроекте должен быть выделен «молодежный блок». Очевидно, что все они должны получить координацию – следовательно, речь вполне может идти о создании отдельной государственной или комплексной программы.

В силу изменения вступят с начала 2022 года (в полной мере – с начала 2023 года). Однако, уже сейчас понятно, что перезагрузка начнется значительно раньше – отсечкой станет принятие новой Стратегии социально-экономического развития, которая будет тесно увязана с Планом достижения национальных целей развития. Здесь госпрограммы должны будут через структурную и управленческую перезагрузку создать еще один уровень связанности государственной политики через интеграцию и проблематизацию стратегий, нацпроектов, ФНТП и иных доктринальных документов.

Плюс к тому – госпрограммы будут продолжать выполнять функцию консолидации бюджетных трат на разные цели, «окрашивая» соответствующим образом те или иные суммы.

Подробнее: текст Постановления и новость.

2021-05-31 05:31:19+00:00

Наука: управление и лиги (2/2)

К подобным более проектным форматам подталкивает и само развитие науки – как российской, так и мировой. Об этом в своем интервью говори ректор Сколтеха Александр Кулешов. Он сразу обозначил: «Прежде всего, нет никакой отдельной «российской» науки, как нет отдельной «омской» или, скажем, «рязанской».

По мнению ректора Сколтеха, сама «популяция» людей постепенно переходит к «производству» именно тех специалистов, что наиболее востребованы для коллективного успеха: «Когда стране требуются умные люди — то вся генерация потихоньку становится умнее». Сейчас прогресс все более зависит от науки: «Когда стране требуются умные люди — то вся генерация потихоньку становится умнее». Эти соображения действуют как в российском, так и в мировом масштабе.

Ключевым для умных людей является не только зарплата (но это безусловная базовая потребность), но востребованность и самореализация. При этом возникает огромное количество сетевых взаимодействий именно между такими людьми, а также пространствами их концентрации.

Александр Кулешов привел в пример Александра Овечкина: даже будь его зарплата в России сопоставимой с американской, остался бы он? И дает ответ: нет. «По-настоящему самореализоваться можно только в высшей лиге, в данном случае, в НХЛ. И если у человека есть потенциал, он от этого ни за что не откажется», - резюмирует ректор Сколтеха.

И тут наука во многом схожа со спортом: да, возможно, лучшие «играют» за рубежом, но мы можем «вызывать их в сборную» (например, по формату мегагрантов).

Проблемы с финансированием российской науки связаны в основном не с государством – это часто подчеркивает президент РАН Александр Сергеев. Федеральный бюджет действительно дает столько, сколько может. Надежда связана с индустрией, но здесь, как отмечает Александр Кулешов, главная проблема в отсутствии конкуренции. Без нее нет нужды в инновациях, а следовательно – снижается потребность в науке и умных людях.

Следовательно, у государства есть несколько вариантов: «забить» на науку уже нельзя – это вопрос суверенитета и безопасности, дать больше денег из бюджета – нет возможности. Остается тот путь, которым сейчас и пытается следовать Россия: создавать условия и инфраструктуру, мягко принуждать крупный бизнес (а он у нас почти весь (квази)государственный) к участию.

В качестве примера инновационной экономики часто приводят Израиль. Александр Кулешов не видит принципиальных препятствий для переноса опыта на отечественную почву: «Нужна политическая воля. Сначала политическое решение, потом — реализация. А мозгов у нас, как я уже говорил, еще сохранилось достаточно, несмотря на последние бедственные 30 лет». В основе, естественно, должен быть рост расходов на науку.

Задача состоит в создании суперлиги – конкурентной и высокоэффективной, в которой человек может реализоваться, быть признанным и оцененным по достоинству – а также конкуренции (что в науке, что в индустрии).

Расстановка приоритетов не менее важна в системном развитии. В частности, Александр Кулешов ставит вопрос достаточно радикально: «Знаете, на мой взгляд, импортозамещение — вредное слово. Когда кто-то из сотрудников приходит ко мне и произносит его, я сразу такого сотрудника разворачиваю. Говорю ему: «Сделай на экспорт. Сделай то, что захочет купить весь мир. Вот тогда мы будем под это миллиард искать».

В этом и состоит отличие прорыва – это не простая ликвидация отставания в чувствительных областях (которая нужна для обеспечения научно-технологического суверенитета), но одновременно с этим и обязательно надо ставить более амбициозные задачи. В общем-то импортозамещение должно быть не целью, а побочным продуктом форсированного развития. В научно-образовательной сфере мы видим это, например, в акценте на «третью миссию» университета.

Подробнее: https://www.forbes.ru/forbeslife/429685-raz-net-konkurencii-i-umnye-lyudi-ne-nuzhny-rektor-skolteha-ob-investiciyah-v

2021-05-31 05:31:19+00:00

Наука: управление и лиги (1/2)

Основной парадигмой развития России обозначен прорыв – форсированный и системный прогресс по целому ряду направлений. Ключевые выделены в нацпроектах, важная часть оставшихся – в стратегиях и программах различного типа. Одновременно с этим происходит перезагрузка системы государственного управления – и именно в с вопросами администрирования все более тесно связано развитие научно-образовательной сферы.

Создание федеральной территории «Сириус» открыло окно возможностей для формирования аналогичных пространств по вектору науки, образования и инноваций. Николай Диканский, академик РАН и долгое время ректор Новосибирского госуниверситета, именно в этом видит перспективны развития Академгородка: «Было бы хорошо, если бы Академгородок включили в число таких территорий. Чтобы научные институты могли бы зарабатывать деньги и направлять их на свое развитие. И я считаю, что программа «Академгородок 2.0» должна реализовываться вместе с приданием территории, на которой она работает особого статуса».

Именно в кейсе Академгородка очень интересно переплетаются различные ветви и траектории власти: от региона через Госсовет может пролегать траектория федерализации территорий: «Вообще говоря, такая инициатива должна была пойти от нашего губернатора. Мы помним, что он возглавляет комиссию Государственного Совета РФ по направлению «Наука». Так что проекты по развитию Академгородка как важнейшей части отечественной научной системы как раз в его зоне внимания».

Не меньше значение имеют управленческие вопросы в области внешней политики. В большом интервью агентству Sputnik глава Россотрудничества Евгений Примаков заметил: «Если бы мы были неправительственной организацией, нам было бы легче. Но мы всегда базируемся на межправительственном соглашении, мы структура, подведомственная МИДу. Мы же не можем открыть «посольство», где захотим».

Здесь же проявляется интересная двойственность. МИДу интересно устанавливать долгосрочные связи с зарубежными странами, накапливать ресурс влияния в элитах – потому дипломаты скорее хотят, чтобы иностранные студенты, отучившись в российских вузах, возвращались домой. Однако, по вектору науки и университетов (и одноименного нацпроекта) не менее важно привлекать и удерживать талантливую иностранную молодежь.

Евгений Примаков в числе недоработок Россотрудничества назвал «увлеченность старыми форматами». И это вполне объяснимо – это следствие как раз подчиненности МИДа как структуры весьма консервативной и бюрократизированной. Выход очевидный – «Нужно пытаться найти способы коммуникации, которые сложно запретить – сайты, телеграм-каналы». Отрадно, что в Россотрудничестве это понимают.

Тем не менее, сам формат работы агентства остается традиционным (аналоговым, если угодно), хотя задачи стоят вполне современные и цифровые. Отсюда серьезное тяготение к более гибким форматам, свойственным как раз университетам и научным институтам в их международных взаимодействиях.

2021-05-30 05:31:17+00:00

Поздравляю вас с профессиональным праздником - Днем химика!

Химия плотно вошла в нашу жизнь. Победы на фронте, покорение космоса, улучшение экологии, новые лекарства и многое другое - все это заслуги великих химиков, наших предшественников и современников, ученых и технологов.

Благодаря высокому профессионализму и самоотверженному труду химиков, сегодня Россия входит в десятку стран мира с развитой химической индустрией, а отечественная химическая промышленность занимает особое место в экономике нашего государства.

Неоценимый вклад в подготовку высококвалифицированных кадров для химического комплекса вносят преподаватели вузов и образовательных учреждений нашей страны.

Друзья и коллеги, я выражаю вам слова благодарности и искренне поздравляю с праздником!

Александр Мажуга, ректор РХТУ им. Д.И. Менделеева, профессор РАН

2021-05-29 11:47:56+00:00

За 13 лет Росмолодежь прошла большой путь, реализовав множество нужных проектов для молодежи страны.

13 лет для человека, это период когда ребёнок становится подростком, пересмысливает ценности, подходы, многое меняет.

Бесспорно, у Росмолодёжи есть все возможности, для того, чтобы стать ещё более "народным" федеральным агентством. Как коллеги написали у себя в ТГ-канале - пусть это станет нашим общим домом.

2021-05-29 08:00:32+00:00

ПМЭФ как индикатор расторопности протоколов

В рамках подготовки наших мероприятий на ПМЭФ (около 15) взаимодействуем с двумя десятками протоколов нескольких министерств, ведомств, губернаторов, госкорпораций и прочих больших начальников.

Уровень занятости всех первых лиц абсолютно сопоставим, как и круг общения.

Примерно у 40% наших респондентов программа участия шефа в ПМЭФ сформирована, но протокол на изменения реагирует гибко и оперативно.

Треть коллег утверждают что "программа перезагружена, "окон" нет, но всё может измениться в любой момент".

Еще около трети респондентов (на уровне руководителя протокола) утверждают, что с программой участия их шефа "полная неразбериха", "много несостыковок" и "мы хотим, но пока не может подтвердить".

В мероприятиях деловой программы главного форума года в качестве спикеров или модераторов примут участие более 10 постоянных авторов НОП. ПМЭФ @roscongress пройдёт в Санкт Петербурге с 2 по 5 июня.

2021-05-28 18:53:26+00:00

Нюансы прорыва

Школьная "сортирная" тема, поднятая Кристиной Потупчик, цветёт буйными джунглями и в университетах.

Мы навскидку назовём пару десятков университетов, чьи ректоры в интервью рассуждают о формировании цифровой экосистемы вуза, внедренном искусственном интеллекте в учебном процессе и полной готовности побеждать в "Приоритете 2030".

Но при этом в учебных корпусах у них туалеты типа "очко" с отсутствующими щеколодами в кабинках и (конечно же!) с отсутствием туалетной бумаги.

Это - для студентов и преподавателей.

При этом у АУП отдельные туалеты со всем необходимым (закрытые для студентов и преподов) - высокое начальство пользуется привилегией достойно испражниться с доступом по карте или открывая ключом.

https://t.me/kpotupchik/4870

2021-05-28 17:38:27+00:00

Управление: ФНТП и госкорпорации

Эколого-климатическая повестка наилучшим образом демонстрирует тесную взаимосвязь политики, экономики и науки. В течение мая постепенно поступают сигналы (наиболее яркие от Незыгаря @russica2) о возможном создании новой госкорпорации «Роскарбо».

Оставим пока в стороне дискуссии относительно возможного главы нового образования, а также перспектив трудоустройства туда высвобождающихся трудовых коллективов в рамках реформы институтов развития. Обратим внимание на научно-технологические сюжеты.

По эколого-климатической проблематике сейчас разрабатывается федеральная научно-техническая программа. Очевидно, что львиная доля бюджетных расходов будет «зашита» именно в ФНТП. А круг главных стейкхолдеров будет определяться тем объемом внебюджетки, что они смогут внести. У Программы будут свои органы управления – в первую очередь, Совет.

Во всех ФНТП Советы на правах сопредседателей традиционно возглавляют два человека – профильный вице-премьер и представитель Администрации Президента (это обычно Андрей Фурсенко).

Именно формат Совета эколого-климатической ФНТП может решить некоторые споры относительно руководства теоретического «Роскарбо» - в его руководство должен войти Руслан Эдельгериев, а также один человек от Правительства (тут возможны варианты, поскольку это вопрос и экономический, и технологический, и научный).

Собственно, сам формат ФНТП может снизить вероятность создания отдельной госкорпорации.

По Федеральной научно-технической программе развития генетических технологий (и в целом по «большой генетика») реализована иная модель. Во главе Совета все традиционно: профильный вице-премьер (пока это Татьяна Голикова, но ее по логике вещей сменит Дмитрий Чернышенко) и Андрей Фурсенко. Однако, есть и иное управленческое измерение: головной научной организацией определен Курчатовский институт во главе с Михаилом Ковальчуком. Но в целом развитие генетике также будет осуществляться на основе государственно-частного партнерства – оно будет реализовано через профильное АНО, а головным спонсором обозначены Роснефть и Игорь Сечин.

Однако, есть и третий вариант – это ФНТП развития синхротронных и нейтронных исследований. Здесь также традиционный состав сопредседателей Совета, а головной научной организацией (как и в случае с генетикой) определен Курчатовский институт. Но в данном случае понятно, что ФНТП тесно связана с нацпроектами – не только «Наукой и университетами», но и «Атомом» (пока функционирует в статусе комплексной программы). Следовательно, здесь особенно сильны интересы и Михаила Ковальчука, и Сергея Кириенко (вместе с «Росатомом). По атомной проблематике видно, что сочетание «госкорпорация – стратегия – программы» работает весьма успешно. Впрочем, это не означает, что так же будет с экологией и климатом – интересантов там значительно больше.

Как умозрительная конструкция «Роскарбо» интересна, однако, не менее очевидно – создавать очередной институт развития без полномочий и серьезного наполнения бессмысленно. А делать некое суперминистерство экологии и климата – опасно, поскольку слишком уж много интересов тут переплетено. Причем баланс достигался долго, трудно и весьма болезненно.

https://t.me/russica2/38325

2021-05-28 16:34:39+00:00

Первая сетевая школа технологических брокеров

31 мая 2021г. стартует первая в России Сетевая школа технологических брокеров. Главное отличие данной школы - ее сетевой формат. Она проводится совместно с 6-ю университетами: КФУ (Крымский федеральный университет), ВолГТУ (Волгоградский государственный технический университет), ТУСУР (Томский государственный университет систем управления и радиоэлектроники), РГЭУ (РИНХ) (Ростовский государственный экономический университет), ЮФУ (Южный федеральный университет) и ТГУ (Тамбовский государственный университет) им. Г.Р. Державина. Основной задачей школы является формирование уникального для российских университетов института квалифицированных агентов между научно-исследовательскими коллективами и бизнес-сообществом. К участию в школе отобраны 50 человек.

Виктор Рулевский, ректор ТУСУР для НОП:

«Технологии техноброкерства очень важны в инновационной цепочке. Научные исследования, разработки, новые решения нужно уметь внедрять, важно найти им применение на самом старте. Как бы грубо не звучало, нужно уметь правильно “упаковать” и “продать” свою технологию. Это очень важный навык для учёных, технологических предпринимателей, инженеров-новаторов. И в этой сфере нужно постоянно развиваться. ТУСУР имеет опыт и собственные наработки в сфере предпринимательства и коммерциализации, а включение в проект Школы техноброкеров поможет нам усилить эти сферы, создать новые механизмы развития как на региональном, так и на федеральном, и мировом уровнях, сделать эти процессы системными, включающими большое количество заинтересованных специалистов».

Инна Шевченко, ректор ЮФУ для НОП:

«Достижение национальных целей РФ и решение задач Национальных проектов РФ требует сближения потребностей высокотехнологичных компаний с повесткой исследований университетов и возможностями научно-промышленного комплекса РФ. Южный федеральный университет в рамках реализации сервисной модели сопровождения трансфера технологий не только создает в своей структуре соответствующие центры, но и активно включается в подготовку технологических брокеров региона – тех кто способен выступать как менеджеры научных коллективов , а также посредники и «переводчики» между исследовательскими командами и представителями индустрии. ЮФУ совместно с ГК «Деловой Альянс» и Университетом 20.35 открывает первую в России сетевую «Школу технологических брокеров» , которая позволит в течении сжатого интенсивного курса подготовить таких технологических менеджеров. В этой школе будут обучаться не только сотрудники ЮФУ, но и партнеры университета, прошедшие конкурсный отбор, что позволит ЮФУ не только эффективней решать задачи коммерциализации результатов своей интеллектуальной деятельности, но и в рамках реализации "третьей миссии ЮФУ" внести серьезный вклад в развитие экосистемы трансфера технологий Ростовской области и макрорегиона».

“С 2012 года ГК “Деловой Альянс” имеет большой опыт организации школ технологического предпринимательства и акселерационных программ.

Для нас это 4-ая школа, которую мы проводим вместе с университетами. Отличие этой школы - сетевой формат обучения. Подобный формат позволит университетам найти точки взаимодействия, что приведет к синергетическому эффекту, будет способствовать их конкурентоспособности на рынке» - отметила в разговоре с НОП Александра Сафарова, директор ГК "Деловой Альянс".

2021-05-28 15:33:06+00:00

Геостратегические перспективы

На международном научном форуме «Каспий 2021» была успешно создана геостратегическая кооперация двух российских вузов, которые без сомнения можно назвать образовательными форпостами нашей страны: ректоры Астраханского государственного университета и Северо-Восточного федерального университета имени М.К.Аммосова заключили соглашение о партнерстве.

Константин Маркелов, ректор Астраханского государственного университета, специально для НОП:

В настоящее время эффективная работа региональных образовательных центров возможна только в соответствии с принципами создания межвузовских коллабораций.

В этом случае ресурсный, приборный и кадровый потенциал коллег приобретает двойную эффективность. Вот почему Астраханский госуниверситет заинтересован в новых партнёрах из самых разных регионов страны.

В марте 2021 года я стал участником форума «Университеты и развитие геостратегических территорий России», который проходил в Якутске на базе Северо-Восточного федерального университета имени М. К. Аммосова. На его полях мы с ректором СВФУ Анатолием Николаевичем обсудили перспективы инновационного сотрудничества наших вузов и наметили ряд проектов.

Сегодня, подписывая с коллегой соглашение от лица Астраханского государственного университета, я рад приобретению нового стратегического партнёра и рассчитываю, что этот документ ни в коем случае не останется формальностью. Уже в самом ближайшем времени будут конкретизированы направления, по которым наши вузы начнут взаимодействовать.

Анатолий Николаев, ректор Северо-Восточного федерального университета, специально для НОП:

Безусловно, мы рады новому партнеру в лице Астраханского государственного университета. С коллегой-ректором Константином Маркеловым предварительной договоренности мы достигли еще в марте, когда в Северо-Восточном федеральном университете проходил форум «Университеты и развитие геостратегических территорий РФ», а уже сегодня, мы на бумаге подтвердили наше общее желание развиваться, достигать новых высот сообща.

Сейчас вузам особенно важно находить точки соприкосновения, открывать новые грани взаимодействия. Плоды предыдущих таких же соглашений о сотрудничестве, мы пожинали в ковидный, 2020 год, когда полностью приостановилась образовательная и академическая мобильность. Уверен, что и с главным вузом Каспийского макрорегиона в ближайшее время мы начнем тесное и плодотворное сотрудничество.

2021-05-28 14:34:31+00:00

Прямо сейчас в НИТУ «МИСиС» на V Российском форуме по научной коммуникации, проходит пленарная дискуссия, в ходе которой Денис Секиринский, заместитель начальника Управления Президента РФ по научно-образовательной политике, Сергей Салихов, первый проректор НИТУ «МИСиС» и Сергей Попов, астрофизик, профессор РАН, обсуждают состояние коммуникаций, каково место диалога с обществом в научной работе. Участникам дискуссии предстоит ответить на сложный вопрос о коммуникации науки для ученого, решив что это – хобби, обязанность или дополнительная нагрузка.

Денис Секиринский, заместитель начальника Управления Президента РФ по научно-образовательной политике:

Мы должны реализовывать и создавать совершенно новое качество жизни, и привлекать людей, которые это будут делать. На первый план для нас выходят школьники, студенты и их родители. В начале года ВЦИОМ проводил большое исследование, из которого стало ясно, что в подавляющем большинстве случаев принимает решение о поступлении мама.

А пару лет назад мы проводили экспресс-исследование среди людей, которые уехали из страны, большинство из них говорили о невозможности самореализации. Есть ли они сейчас? конечно, да. Сейчас задачи не только сформулированы, но и активно реализуются.

Школьников главное заинтересовать, а родителям показать, что их ребенок займет достойное место в общество.

Механизм научно-технической политики недооценен.

Сергей Салихов, первый проректор НИТУ «МИСиС»:

Мне кажется, что у самих ученых всегда была и есть потребность рассказать о том, что ты делаешь.

Есть такая цитата Воннегута из романа «Колыбель для кошки»: «Если ты не можешь объяснить ребенку чем ты занимаешься, то ты не ученый, а шарлатан».

Всегда ученые стремились к научной коммуникации, всегда это было модно.

Мы знаем, что есть масса ученых, которые занимаются этой деятельностью. Мода на коммуникацию должна быть возрождена и рассматривалась как неотъемлемая часть профессии. Сейчас делается все, чтобы вернуть и моду на науку. У нас в университете делается все, чтобы вовлечь студентов. Каждый из молодых у нас вовлечен и понимает, что о его исследовании он должен уметь рассказать.

Без консолидированного мнения широкого сообщества о необходимости такой деятельности это невозможно решить.

2021-05-28 14:02:20+00:00

Искандер Бариев, проректор — начальник управления по проектной и научно-исследовательской деятельности Университета Иннополис для НОП:

Компьютерные зрение, машинное обучение и искусственный интеллект в целом — флагманские направления научных исследований и разработок в Университете Иннополис. Второе место нашего сотрудника в сложнейшем мировом контесте по машинному обучению ещё раз подчеркивает нашу ориентированность на применение фундаментальных знаний в практической плоскости. Сама соревновательная платформа Kaggle и задачи представленные там направлены на решение сложных проблем, в данном случае, по созданию обширной онлайн-библиотеки со всеми разновидностями клеток живых организмом, что очень актуально на сегодняшний день.

https://inscience.news/ru/article/nti/6341

2021-05-28 13:01:15+00:00

Министерство науки и высшего образования РФ направило в вузы письмо с просьбой предоставить информацию о студентах-блогерах.

Мы попросили Пресс-службу Минобрнауки прокомментировать решение:

Минобрнауки открыто к диалогу, мы формируем открытую информационную среду. Нам важно получать информацию из разных источников, глубже разобраться – что именно и почему волнует молодежь. В конце концов, мы хотим говорить на одном языке с ней, вести дискуссии в привычных для студентов форматах.

2021-05-28 12:34:11+00:00

Увлеченное геостратегическое поколение

Открытый разговор «Молодежь в геостратегическом регионе» на форуме «Каспий 2021» собрал большое количество экспертов со всего мира, завязав плотную дискуссию, в ходе которой договорились о сотрудничестве и поделились опытом своих проектов.

Павел Красноруцкий, председатель Российского союза молодежи:

Наука – без границ, будущее развитие мира диктует свои векторы. И от того, какой будет молодежь, зависит как будет развиваться наше Каспийское сотрудничество. Главная роль влияния здесь у университетов.

Наиболее активные и перспективные взгляды формируются на студенческой скамье. Поэтому важно проводить такие форумы не только для научного сообщества, но для студентов. Фестивали по типу Международного фестиваля молодежи, который проходил в Сочи, должны повторяться и проводиться, например, олимпийскому принципу.

Мы хотим, чтобы Студенческая весна стала международной.

У нас есть бизнес-инкубаторы, которые могут стать международными. Надо делать так, чтобы вовлекать молодежь интересными им форматами, возможно, с помощью студенческого самоуправления.

Анатолий Николаев, ректор Северо-Восточного федерального университета:

Мне очень приятно быть на форуме, очень долго летел. Это Год науки и технологий, мы делаем много, чтобы заинтересовать молодежь. Астрахань и Якутия – российские геостратегические форпосты. Наш университет имеет большую ответственность из-за своего расположения, чтобы воспитать грамотную молодежь. Очень важно, чтобы на геостратегических территориях была грамотная молодежь.

Это год молодого исследователя, когда мы в марте проводили форум, там был целый день про молодежь в науке. Тогда у нас стартовало два проекта для молодежи: Наука за пределами неизвестного и Научный журнальный клуб. Хочу сказать, может через 5–10 лет вы будете управлять страной, понимая эту ответственность, у университетов большая миссия – воспитать молодежь.

Александр Ведехин, заместитель директора Департамента государственной молодежной политики и воспитательной деятельности Минобрнауки РФ:

Наш департамент отвечает за молодежное сотрудничество. В 2020-2021году нами реализовано несколько программ по вовлечению молодежи в науку. Я хотел отдельно поблагодарить ректоров ДГТУ и АГУ за участие в программе, по которой они приняли выпускников в свои университеты и получили дополнительное финансирование.

Есть еще одна программа, в которой студенты вузов являются наставниками школьников, которые занимаются в «Сириусе». Министерство разрабатывает несколько проектов по развитию студенческих научных сообществ. Министр недавно по следам нижегородского форума подписал дорожную карту по этим проектам.

2021-05-28 11:03:16+00:00

⚡Руководители федеральных органов власти

⚡Главы регионов, корпораций и институтов развития

⚡Ректоры ведущих вузов

⚡Топ-эксперты

Большой разговор на главном форуме года. Даже не вздумайте пропустить

2021-05-28 10:07:11+00:00

​Президент РАН Александр Сергеев прокомментировал журналистам вопрос о важности инвестиций в фундаментальные исследования:

«Когда мы говорим о профессиональном образовании, всегда нужно помнить, что его основа – фундаментальные знания. Никогда специалист в рыболовстве, например, не сможет работать на сложном оборудовании, если у него не будет хорошего фундаментального образования инженера. Речь идет о начальном звене – 1-3 курс университета, когда закладываются хорошие базовые знания.

Вместе с тем, когда мы говорим уже о специализации, процесс получения знаний должен быть организован с учетом потребностей потенциального работодателя. С этой точки зрения финансирование фундаментальных исследований, в том числе в региональных университетах, должно осуществляться с учетом перспективы последующего практического применения. «Якорные проекты» могут стать одной из «точек притяжения» для российских ученых, чтобы они не уезжали, занимались своими разработками, зная, что они востребованы в России». 

@rasofficial

2021-05-28 09:39:31+00:00

Архитектура будущего (2/2)

Ирек Файзулин, министр строительства и жилищно-коммунального хозяйства РФ:

Надо было провести такую встречу провести раньше. Объем исследовательской работы, которую мы увидели в лабораториях МГСУ, не в полном объеме затребован Министерством строительства. Это упущение надо решать, в том числе созданием Консорциума.

Мы должны по национальным целям построить около 1 млрд кв.м. Сегодня [также в приоритете] улучшение качества городской среды, автомобильных дорог.

Несколько дней назад была рабочая группа, которая занимается репутацией строительной группы, работать как прежде больше нельзя.

Здесь присутствуют образовательные и научные организации, которые должны не конкурировать, а собрать консорциум и быть консолидированными. И теперь с моим участием не реже, чем 1 раз в 2 месяца [будем] проводить встречи.

Необходимо сохранять научно-исследовательскую базу и строительные вузы в стране. Перед нами стоят серьезные задачи по всему строительному спектру.

Наша встреча происходит накануне запуска масштабной программы поддержки вузов «Приоритет-2030», поэтому предлагаю договориться о поступательной и комплексной поддержке.

Я думаю, что мы успешно сумеем договориться и создать научно-техническую и кадровую базу.

Сергей Степашин, председатель Общественного совета при Министерстве строительства и жилищно-коммунального хозяйства РФ:

Я скажу очевидные вещи: чем сложней экономическая ситуация, тем активней должны развиваться двигатели отрасли.

Возникла серьезная проблема, мы потеряли кадровый потенциал. В строительной отрасли не хватает 1 200 000 человек. Вопрос с иностранными рабочими сейчас решается, но важно, чтобы у нас были собственные строители.

Мы видим строительный бум, пошла ипотека, я знаю, что на ПМЭФ президент поставит в этом вопросе точку, такую, положительную точку.

Я поздравляю всех нас, что сегодня мы делаем такой шаг, который нас объединит.

Александр Нарукавников, заместитель министра науки и высшего образования:

Хотел передать слова благодарности от министра, Ирек Энварович, вам за совместную работу.

Правительство подписало большую программу «Приоритет-2030», в которую войдут и отраслевые вузы. Программа подразумевает участие и консорциумов. Мы поздравляем вас с созданием консорциума.

Павел Акимов, ректор НИУ МГСУ:

Было много предпосылок, последние 10 лет Минобрнауки проводит политику поддержки различными программами.

Предпосылкой была и наша общая работа, которая сложилась в Ассоциации строительных вузов. Большой запрос у строительных вузов и на интеграцию, в том числе с научными организациями.

Предполагается, что в нашей совместной работе консорциума будет достигнут интеграционный эффект, и он будет межрегиональным.

2021-05-28 09:39:03+00:00

Архитектура будущего (1/2)

Сегодня в НИУ «Московский государственный строительный университет» прошло совещание Министра строительства и жилищно-коммунального хозяйства Российской Федерации Ирека Файзуллина, председателя Общественного совета при Министерстве строительства и жилищно-коммунального хозяйства Российской Федерации Сергея Степашина и заместителя министра науки и высшего образования РФ Александра Нарукавникова с ректорами архитектурно-строительных вузов, представителями федеральных университетов и национальных исследовательских университетов, руководством научных и профессиональных организаций строительной отрасли.

В Год науки и технологий такая встреча с обсуждением научного и экспертно-аналитического потенциала, целей и задач вузов в работе с подготовкой кадров должна иметь продуктивный эффект: создание Отраслевого консорциума «Строительство и архитектура» (ОКСА). Его участниками стали 10 российских вузов: НИУ МГСУ, МАРХИ, КГАСУ, ННГАСУ, СИБСТРИН, ПГУАС, СПбГАСУ, ТГАСУ, АГАСУ, МИТУ-МАСИ, 4 научных института: НИИСФ РААСН, ИПРИМ РАН, ИСП РАН им. В.П. Иванникова, ИВП РАН, РААСН, а также общественные организации.

Консорциум создается для формирования национальной системы развития строительного профессионального образования, строительной науки, научно-технологического развития строительной отрасли, с участием профессионального сообщества, отраслевой науки, бизнес-структур, иных организаций, для реализации целей Национального развития, а также для достижения целевых показателей Программы «Приоритет-2030».

Приоритеты консорциума поставлены в соответствии с современными трендами и вызовами, которые стоят перед строительной отраслью включают блоки задач: Образование, Наука и инновации, Кадры, Цифровизация, Сообщество.

2021-05-28 08:57:33+00:00

Прямо сейчас в МГСУ проходит совещание Министра строительства и жилищно-коммунального хозяйства Российской Федерации Ирека Файзуллина, председателя Общественного совета при Министерстве строительства и жилищно-коммунального хозяйства РФ Сергея Степашина и заместителя министра науки и высшего образования РФ Александра Нарукавникова с ректорами архитектурно-строительных вузов, представителями федеральных университетов и национальных исследовательских университетов, руководством научных и профессиональных организаций строительной отрасли.

2021-05-28 08:33:22+00:00

Ташкент Менделеева

В столице Узбекистана

состоялось торжественное открытие филиала Российского Химико-технологического университета им. Д.И. Менделеева.

Фоном для события стало прошедшее 25 по 27 мая в Узбекистане Заседания Подкомиссии по науке и образованию Межправительственной комиссии по экономическому сотрудничества между Россией и Узбекистаном. Все мероприятия проводились под патронажем Администраций Президентов двух стран.

Александр Мажуга, ректор РХТУ, на открытии филиала:

«Образование и наука плотно связывают РХТУ с Республикой Узбекистан. Еще будучи МХТИ, во время Второй мировой войны, наш университет был эвакуирован в Коканд, город в Ферганской области Узбекистана.

Сейчас в республике активно развивается химическая и полимерная промышленность. Выпускники нашего филиала будут востребованы не только химическим комплексом Узбекистана, но и Российско-Узбекскими предприятиями».

Специально для НОП Александр Мажуга рассказал о системном значении открытого филиала:

«Россия обладает огромным потенциалом для выхода на мировой рынок образования, наша система конкурентоспособна и многие иностранные студенты проявляют интерес к отечественным вузам.

Филиал РХТУ в Ташкенте - яркое тому подтверждение. Мы создали портал в глобальное инженерно-техническое образование и будем готовить химиков и материаловедов высокого уровня по нашим Менделеевским стандартам образования».

Программы обучения Ташкентского филиала РХТУ отвечают российским стандартами и будут осуществляться на русском языке. Обучение предусматривает грантовую и платно-контрактную основу. По окончанию обучения выпускникам будут выдаваться дипломы установленного образца РХТУ им. Д.И. Менделеева, которые признаются документом о высшем образовании в Узбекистане, России и других странах СНГ. Выпускники, обучавшиеся на основе государственных грантов, будут трудоустроены в организациях производственно-промышленной отрасли с условием отработки не менее пяти лет.

Выпускники Российских вузов пользуется повышенным спросом в Узбекистане. По данным «Россотрудничества», сегодня в российских вузах обучаются 35 тысяч узбекистанских студентов. За последние два года число филиалов российских вузов в республике выросло с четырех до 12.

Открытие филиалов - это важный элемент «мягкой силы» России и экспорта отечественного высшего образования. Особенно важно, как в случае с ташкентским филиалом РХТУ, интегрировать образовательные и экономические процессы - работа ведущего отечественного химического университета в Узбекистане однозначно упрочит позиции России, в том числе - в стратегически значимой химической отрасли экономики дружественной страны.

2021-05-28 08:22:15+00:00

Симон Мацкеплишвили, заместитель директора Медицинского научно-образовательного центра МГУ им. М.В. Ломоносова (МНОЦ МГУ) по научной работе, член-корр. РАН, д.м.н., профессор:

Мы глубоко погружены в тему цифровизации. Опасения, что ИИ заменит врача, беспочвенны. Окончательное решение будет принимать живой человек - это незыблемо.

Если говорить про данные, то сегодня есть ещё одна важная проблема - безопасность данных и доверие к ним.

Доказательная медицина находится в кризисе. Это показал 2020 год.

В будущем компьютерные выборки сократят время исследования и сделают данные безопасными.

Важно иметь здравый смысл. Он часто теряется. Необходимо, чтобы произошло взаимопроникновение. Чтобы мы врачи начали понимать, что существует ИИ, потому что главная наша цель - здоровье наших пациентов, близких и сограждан.

2021-05-28 07:57:36+00:00

Арутюн Аветисян, директор ИСП РАН, д.ф.-м.н., академик РАН, на первой Международной научно-практической конференции «Анализ данных в медицине»:

IT – дисциплина, развивающаяся в нашей стране с 1948 года. В этой области у нас большие заделы. Репутация нарабатывается годами: в плохие помогает удерживаться на плаву, а в хорошие - создавать новые ценности.

Цифровая трансформация – это переход в новую реальность, а не автоматизация процессов.

Половина успеха – это сами данные. Они должны соответствовать территориям и людям.

Опасность технологий искусственного интеллекта в том, что всем нам кажется, что они очень простые. Между тем, медицинские данные размечать очень сложно. Зачастую этих данных не может быть много. Нужно решать задачу в соответствии с текущим состоянием науки, и тогда двигаться вперёд. Важны площадки, где можно обсуждать серые зоны.

Мы не знаем, что будет завтра. В течение 5 лет могут появиться новые технологии, и появится новый путь.

2021-05-28 07:35:38+00:00

Игорь Коган, директор НИИ акушерства, гинекологии и репродуктологии (НИИ АГиР) им. Д.О. Отта, член-корр. РАН, д.м.н., профессор, на первой Международной научно-практической конференции «Анализ данных в медицине»:

Это старейший институт в Европе.

Новые решения были реализованы строительстве и проектировании нового здания, в котором мы находимся – это было сделано по решению Д. Отта. Он принимал новорождённых детей у всей царской семьи

Меняется время, меняется цивилизация. Ярко это показал последний год.

Глобальные вызовы – каждый из них о воспроизводстве человека как вида, поэтому нужны новые нестандартные решения, и медицина должна быть другой.

Это новая философия, нового мышления. Мы сегодня на этапе получения больших данных. Что с ними делать – большой вопрос для медицины.

Роль естественного отбора в эволюции человека тоже актуальный вопрос медицины. И это вопрос о формировании нового вида человека в ближайшее время, [а с ним] формирование новой философии и религии.

Для формирования новой идеологии не хватает личного общения и формирования междисциплинарных и даже антидисциплинарных решений (в плане что они нестандартные). Сегодня это возможность есть.

За границей формируются технологические долины. Наши отцы и деды создали это все, в том числе на такой площадке мы сейчас находимся.

2021-05-28 07:25:16+00:00

Прямо сейчас в НИИ акушерства, гинекологии и репродуктологии им. Д.О. Отта в Санкт-Петербурге начинается первая Международная научно-практическая конференция «Анализ данных в медицине».

В пленарной сессии участвуют:

- Арутюн Аветисян, директор ИСП РАН, д.ф.-м.н., академик РАН;

- Игорь Коган, директор НИИ акушерства, гинекологии и репродуктологии (НИИ АГиР) им. Д.О. Отта, член-корр. РАН, д.м.н., профессор;

- Петр Тимашев, директор Института регенеративной медицины Сеченовского университета, д.х.н.;

- Лейла Адамян, заместитель директора НМИЦ акушерства, гинекологии и перинатологии им. В.И. Кулакова, д.м.н., профессор, академик РАН

- Александр Природов, заведующий отделением неотложной нейрохирургии НИИ СП им Н. В. Склифосовского, д.м.н., профессор

- Сергей Шептунов, директор ИКТИ РАН, д.т.н.

- Рушан Сулиманов, заместитель директора Института медицинского образования НовГУ, д.м.н.

Конференция начинается со звучания единственного в российских медицинских организациях органа.

Подробнее: www.digital-med.ru

2021-05-28 06:58:46+00:00

Вице-премьер Дмитрий Чернышенко поприветствовал участников «V Российского форума по научной коммуникации»

Уважаемые друзья!

Приветствую вас по случаю открытия «V Российского форума по научной коммуникации».

2021 год объявлен Президентом Российской Федерации «Годом науки

и технологий». В план вошло более 80 мероприятий, в которых примут активное участие, в том числе студенты и молодые исследователи. Важной задачей, стоящей перед государством, является привлечение молодежи в сферу науки. Увеличение числа молодых исследователей – один из основных показателей национального проекта «Наука и университеты».

Мы планируем, что к 2024 году наши молодые дарования будут составлять половину от всех исследователей в стране.

Эти темы занимают центральное место в повестке форума, в ходе которого вам предстоит обсудить широкий круг профессиональных задач, обменятся опытом и передовыми практиками. Уверен, что форум пройдет

в плодотворном ключе и в ходе дискуссий будут выработаны новые решения, направленные на популяризацию научной среды.

Желаю вам успехов.

«V Российский форум по научной коммуникации» проходит 27-28 мая в НИТУ МИСиС: https://akson.science/project-list/5-scicomm-forum/

2021-05-28 05:23:01+00:00

«Горизонт 20!30»: стратегия Огарева

Любой университет должен иметь четкие ориентиры своей эволюции хотя бы на несколько лет. В настоящее время произошла перезагрузка парадигмы развития вузов – теперь они должны мыслить в рамках консорциумов, цифровизации, более глубокой интеграции с наукой и бизнесом, выполнения «третьей миссии». В этом ключе особенно интересно посмотреть стратегии развития не крупных столичных грандов (там цели достаточно ясны и глобальны), но мощных региональных университетов. В качестве примера рассмотрим стратегию развития Мордовского государственного университета им. Н.П. Огарева на ближайшие 10 лет «Горизонт 20!30», принятую 25 мая.

Документ отличает четкость задаваемых векторов и детальная проработка практических шагов.

Миссия – создание университета предпринимательского типа (3.0).

Стратегическая цель – создание опорного для региона университета, выступающего точкой роста экономики. Здесь очевиден фокус на вхождение в «Приоритет-2030» по вектору территориального развития.

Главная ценность – неповторимость каждого человека.

Принципиально важно, что стратегия содержит такие компоненты как «Видение» и «Ценности». Образ желаемого будущего важен для целеполагания, а ценности определяют идеологию развития. По своим формулировкам они хорошо увязываются с нацпроектами и стратегиями: пространственного, научно-технологического и социально-экономического развития. Последняя сейчас находится в стадии активной разработки.

В качестве стратегических принципов развития Мордовский госуниверситет выделяет: интегрированность, целенаправленность, перспективность, междисциплинарность, интеллектуальная элитарность, открытость, ответственное доверие, приоритетность.

Компоненты и векторы развития выстроены в «Горизонте 20!30» по логике полного инновационного цикла.

Цель научного развития определена весьма системно: через достижение национальных целей, интеграцию с наукой, бизнесом, регионом, конкретным вкладом в развитие Мордовии.

Огаревский университет, в частности, ориентируется не только на приоритетные направления, но и на рынки будущего НТИ. Это пять NET’ов: Health, Tech, Food, Energy, Neuro.

Задачи в области образования МГУ им. Н.П. Огарева включают в себя цифровизацию, интернационализацию, акцент на междисциплинарности, непрерывном образовании и soft skills.

Особый акцент на работу с молодежью – здесь запланированы шаги, тесно интегрированные с магистральными федеральными процессами, в том числе усиление волонтерства, а также запуск социальных лифтов.

В контексте поручений президента важно, что в «Горизонте 20!30» есть особый раздел Campus policy.

Вообще стратегия развития МГУ им. Огарева структурирована двуединым образом: с одной стороны, мы имеем дело с вузовской программой и логичными разделами по образованию и науке. С другой, здесь силен корпоративный подход – структурирование по полному инновационному циклу, выделение HR и кампусного развития как комплексной экосистемы для самого университета и региона.

Очень важно, что создается управленческая модель реализации стратегии «Горизонт 20!30». И еще более значимый момент – четко выделена роль МГУ им. Огарева в развитии региона, а также участие вуза в достижении национальных целей развития.

В Мордовском госуниверситете явно хорошо поняли, что новые парадигмы развития – это не просто ритуальные фразы, но реальные окна возможностей. Стратегия «Горизонт 20!30» по форме и содержанию на самом деле ближе как раз к разрабатываемой Стратегии социально-экономического развития. То есть Огаревский университет создал программу не под конкретное мероприятие (например, вхождение в «Приоритет-2030»), но исходя из системных установок и самых востребованных трендов.

Это однозначно делает стратегию развития живым документом, актуальность которого сохранится достаточно долго. Можно поздравить МГУ им. Н.П. Огарева с таким ярким успехом в вопросах стратегического планирования и целеполагания.

Подробнее: презентация и новость.

2021-05-27 19:07:49+00:00

Поздравляем нашего друга Ларису Пастухову, руководителя проекта "Моя страна - моя Россия" президентской платформы "Россия-страна возможностей" @stranavozmojnostey с избранием членом-корреспондентом Российской академии образования (РАО).

Фото НОП

2021-05-27 18:43:32+00:00

Андрей Келлер, врио ректора МАДИ, для НОП о XI Международной конференции «Транспорт.Инвестиции.Логистика», которая пройдет на полях XXVI Петербургского международного экономического форума 2 июня:

Развития транспортная система обеспечивает связанность территорий страны и непосредственно влияет на уровень ее экономического развития, особенно страны с такой масштабной территорией, как наша. Именно поэтому Стратегия развития транспортной системы России до 2035 года становится темой одной из ключевых дискуссий в рамках ПМЭФ-2021.

Кроме транспортной доступности как таковой важна еще и эффективность перевозки грузов и пассажиров, встраивание России в международную транспортную систему. Это уже область для применения научных подходов, основанных, как фундаментальных знаниях, так и на самых современных методах и разработках.

МАДИ является ведущим научно-образовательным центром по подготовке студентов и научных кадров в области строительства автомобильных дорог, мостов и аэродромов, эксплуатации и сервиса транспортной техники, экономики, управления и логистики на транспорте и в строительстве, автоматизированных систем управления и организации дорожного движения.

Наш вуз активно привлекается к решению самых важных государственных задач в своей отрасли. Ученые университета обладают уникальными знаниями, которые необходимо использовать для обеспечения устойчивости и предсказуемости работы транспортной системы и ее развития.

Ожидаю, что обмен мнениями с коллегами, в том числе из зарубежных организаций, развивающих трансевразийские перевозки, будет очень полезной для всех участников.

Подробнее: https://forumspb.com/meropriyatiya-pmef/?ELEMENT_ID=91542

2021-05-27 18:23:33+00:00

Опрос: молодые ученые о науке

Что молодые ученые думают о науке? Как оценивают позиции России в научно-технологической сфере? Кто, по их мнению, должен управлять наукой?

В преддверии Петербургского международного экономического форума Координационный совет по делам молодежи в научной и образовательной сферах проводит экспресс-опрос мнений молодых ученых об их отношении к науке.

Прохождение опроса займет несколько минут.

2021-05-27 16:49:06+00:00

Приемка во время коронавируса 2021

Министр науки и высшего образования Валерий Фальков в интервью Наиле Аскер-заде рассказал об особенностях приемной кампании в этом году.

Учебный процесс

В целом по стране 92 процента студентов занимаются очно либо в смешанном формате. 8 процентов студентов только дистанционно занимаются. 14 процентов преподавателей полностью работают в дистанционном формате.

Приемка

Все вузы, конечно, готовы к приемной кампании. Начнется 20 июня подача документов. Зачисление, это особенность нынешней приемной кампании, состоится 17 августа в одну волну. Это упрощает и делает более прозрачным всю приемную кампанию. Пространство выбора у абитуриентов увеличивается. В прежние годы они могли подать не более чем 5 заявлений в 3 вуза, а в этом году они смогут подать до 10 заявлений в 5 вузов. Почти на 35 тысяч бюджетных мест в 2021 году выделено государством, по поручению президента России, больше, чем в 2020 году. Из них больше 85 процентов направлены в регионы.

Формат приемки

Независимо от коронавируса абитуриенты уже давно, последние 3-4 года, очень активно пользуются удаленными форматами подачи документов. Можно прийти и сдать их очно, классическим способом по почте или используя информационные системы вуза. Начиная с прошлого года, мы также активно включаем вузы в работу по использованию суперсервиса «Поступление в вуз онлайн». Поэтому будет коронавирус, не будет коронавирус — будущее за удаленным форматом взаимодействия абитуриентов и университетов. Мы подкорректировали сам порядок приема таким образом, чтобы можно было принимать не только на направления специальностей, а на укрупненные группы специальностей, предоставляя возможность студентам чуть позже определиться уже с выбором конкретного профиля. Например, по итогам полугодия или года. Вот эти жесткие рамки, которые существовали 10 или 30 лет назад, когда ты поступил и крайне тяжело было перевестись из вуза в вуз, с одной специальности на другую — все-таки это больше в прошлом.

Предпочтения

Предпочтения абитуриентов достаточно стабильны. Большой спрос на инженерные специальности. Близко к этому все айтишные специальности и направления. Третье или четвертое место по количеству мест бюджетных, которые мы увеличили, занимают математика и механика, а на втором месте информатика и информационные технологии. Традиционно все, что касается подготовки врачей и учителей — здесь также с учетом и растущего спроса, и увеличивающегося количества выпускников школ мы добавили опережающими темпами на соответствующие направления подготовки, в частности, на клиническую медицину и на образование педагогическое.

Приоритет-2030

Будут участвовать не меньше ста вузов — мы отберем их в сентябре. И эти вузы, как минимум, получат базовый грант в размере не менее ста миллионов рублей. Целью этой программы является, в первую очередь, поддержка отраслевых и региональных вузов. Все студенты и аспиранты, которые обучаются в своих вузах, в зависимости от того, какую программу представит учебное заведение, смогут, конечно, поучаствовать. Но среди наших приоритетов — это создание условий для молодых ученых, реализация разного рода просветительских, культурных, спортивных, не только научных мероприятий.

Подробнее: https://www.vesti.ru/article/2567106

2021-05-27 15:18:06+00:00

Центр водных ресурсов и аквакультуры

НОЦ Юга России для решения вопросов маловодья в ЮФО и СКФО создаст Центр водных ресурсов и аквакультуры. Об этом стало известно на встрече министра науки и высшего образования РФ Валерия Фалькова с научным руководителем ЮНЦ РАН, академиком РАН Геннадием Матишовым, директором Института водных проблем РАН, членом-корреспондентом РАН Александром Гельфаном и ректором ДГТУ, д.т.н. Бесарионом Месхи.

Основным вопросом встречи стала необходимость разработки новых подходов для повышения эффективности сельхозпроизводства, судоходства и водоснабжения в условиях маловодья в ЮФО и СКФО. Для решения этой проблемы было принято решение о создании Центра.

ДГТУ намерен разработать онлайн-курс по индустриальной аквакультуре совместно с ЮНЦ РАН и открыть новое направление подготовки «Промышленное рыболовство».

Базой для подготовки специалистов и реализации научных исследований станут лаборатории научно-образовательных учреждений региона. Для исследования водоемов планируется привлекать маломерный научный флот России.

Предполагается, что в работе Центра будут задействованы специалисты из ЮНЦ РАН, Института водных проблем РАН, Института географии РАН, Южного федерального университета, Донского государственного технического университета, Ростовского государственного экономического университета (РИНХ).

Бесарион Месхи, ректор ДГТУ, для НОП:

«Мы приступаем к разработке одного из самых значимых проектов для южных и северокавказских регионов России. Южный центр водных ресурсов и аквакультуры объединит ведущих ученых и индустриальных партнеров.

Ученые нашего вуза уже заняты решением научно-исследовательских задач, которые станут весомым вкладом в эффективность создаваемого центра. В ДГТУ создается технология аквакультуры с использованием кормовых добавок на основе растительного сырья и пробиотиков нового поколения, разработки в области аквакультуры последовательно внедряются на площадках индустриальных партнеров вуза.

В рамках гранта Российского научного фонда мы проводим исследования применения пьезоактуаторов в технологии низкотемпературного консервирования репродуктивных клеток рыб с интеллектуальным управлением процессом замораживания».

2021-05-27 14:12:13+00:00

Сопредельность стандартов

Президент Владимир Путина подписал Указ о внесении изменений в федеральный закон «Об образовании».

Основные изменения – теперь ФГОС по СПО могут создаваться по группе специальностей, а также по нескольким направлений. Здесь произошло законодательное закрепление системной перезагрузки среднего профессионального образования. Она включает в себя укрупнение специальностей, интенсификацию подготовки, более системную интеграцию с ДПО – и по самой форме, и по модели формирования компетенций работника на протяжении всей жизни.

Для высшей школы теперь возможно включать в образовательные программы по части профессиональных компетенций – соответствующие блоки из нескольких специальностей и направлений (а также из их укрупненных групп), а также добавлять соответствующие блоки из СПО. Также предусмотрена возможность присвоения нескольких квалификаций – в том числе, разного уровня (ВО+СПО) либо параллельных (ВО+ВО).

Данные изменения отвечают курсу на переход к модели 2+2+2, при которой допускается как возможность смены образовательной программы по итогам первых двух курсов (плюс-минус семестр – так, видимо, это будет на практике), а также присвоения при получении высшего образования на какой-то отсечке квалификации СПО.

Помимо гибкости образовательных траекторий эти и остальные изменения, предусмотренные Указом, будут способствовать и ряду других процессов. В частности, можно будет выстраивать полноценные сопряженные траектории СПО + высшее образование. Причем это станет возможно делать как в рамках одного университета, так и в формате сотрудничества нескольких образовательных организаций различного уровня.

Получает шанс на реанимацию идея прикладного бакалавриата – именно она во многом соответствует возможности получения не только высшего образования, но и конкретной профессии уровня СПО.

Одновременно появляется возможность более широкого зачисления выпускников колледжей в вузы. Здесь речь идет и о поиске талантов – условный талантливый автомеханик вполне может реализовать себя и на уровне высшего образования. В том же прикладном бакалавриате.

Связи СПО и университетов вообще будет способствовать не только либерализация ФГОС, но и параллельные процессы – в частности, стимулирование предпринимательства, в том числе технологического.

Изменения в моделях СПО и образовательных стандартах также включает в себя все более массовый переход на методологию WorldSkills и демонстрационный экзамен. В сумме все трансформации ставят достаточно важный и серьезный вопрос – что такое СПО эпохи прорыва?

Уже сейчас очевидно: формула «старшие классы школы + рабочая профессия» безнадежно устарела. Школьная программа становится все менее востребованной – важнее практические навыки и их демонстрация на экзамене. А значит, постепенно встанет вопрос – а не стоит ли вообще убрать школьные предметы? Это реально позволит сделать программы СПО более компактными. Следовательно, те сопряженные и сквозные образовательные траектории, которые предполагают обучение в колледжах, однозначно должны быть изолированы от ЕГЭ, хотя, конечно, нужно сохранить опцию добровольной сдачи экзамена.

Образовательная политика – это живая система, поэтому любые изменения в ней оказывают воздействие сразу на все процессы. В частности, явно востребована опция «ЕГЭ только для вузов». Кому не нужно дальнейшее образование, кто желает пойти служить в армию либо продолжить обучение в колледже – по идее не нуждаются в едином госэкзамене.

Но есть и оборотная сторона медали. Уже сейчас приблизительно половина школьников после 9 класса (а некоторые и после 11-го) предпочитают уйти в систему СПО. В итоге вскоре мы можем получить конкурсы на поступление на эти программы. Что в целом – позитивно. России нужны и ученые, и инженеры, и талантливые рабочие кадры.

Текст указа: http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202105260041

2021-05-27 13:38:11+00:00

Как Вам на форуме, Ярослав Иванович?

Всё хорошо, приехал вас поддержать.

Нет в системе российского образования (из ныне живущих) человека, который сделал для её развития больше, чем Ярослав Кузьминов.

И "я приехал вас поддержать" - это кредо, позиция. Где "вас"- это систему образования, всю сферу.

Очень горжусь что являюсь частью Вышкинской команды, работая в самой классной её "банде" - Институте образования.

С днём рождения, Ярослав Иванович!

2021-05-27 12:42:27+00:00

Стоматологический консорциум

Вчера на заседании Научно-образовательного стоматологического кластера Минздрава России, которое прошло в Самарском государственном медицинском университете, озвучена инициатива создания стоматологического консорциума.

Ректор МГМСУ им. Евдокимова, академик РАН Олег Янушевич привел данные статистики по платным медицинским услугам в России: треть из них сегодня приходится на стоматологическую помощь. Рынок большой, спрос на специалистов-стоматологов продолжает расти, однако сейчас они работают на импортном материале и по зарубежным технологиям. Качество стоматологического образования в России при этом одно из лучших в мире, по мнению Олега Янушевича.

Александр Колсанов, ректор СамГМУ, для НОП:

«Дефицит российской стоматологической продукции катастрофичен. Считаю, что нам необходимо объединить усилия в создании консорциума вузов и предприятий реального сектора. Тем более, что на уровне руководства страны делается акцент на поддержку отечественных производителей.

Скоро будет объявлен конкурс на программу «Приоритет 2030», в котором СамГМУ обязательно примет участие. Предлагаю в рамках конкурсной заявки оперативно проработать создание консорциума, приглашаю заинтересованные стороны присоединиться.

Консорциум сможет заняться и разработкой образовательных проектов для цифровых, гибридных форм обучения, например, интерактивный стол «Пирогов», который можно «апгрейдить», добавив стоматологический модуль».

2021-05-27 11:44:13+00:00

Минобрнауки ответило на самые популярные вопросы по программе «Приоритет-2030», которые задали партнеры «Научно-образовательной политики». Это один из первых и системных FAQ.

https://telegra.ph/Prioritet-2030-FAQ-05-27

2021-05-27 11:14:07+00:00

Штурмуя первый квартиль

Качественные научные журналы — один из важнейших факторов формирования современной экосистемы инновационных исследований. Для того, чтобы войти в рейтинги высокоцитируемых и актуальных изданий, пользующихся интересом у аудитории, важно ориентироваться на маяки - лучшие апробированные мировые практики и развивать традиции отечественной науки.

Наукометрические показатели создают необходимые инструменты навигации в процессах, происходящих в академическом сообществе, неотъемлемой частью которых являются современные журнальные ресурсы. Иерархия квартилей - Q1, а далее Q2, Q3, Q4 - рецензируемых научных журналов - посылает сигналы пользователям о том, какая высокая динамика научного развития и напряженная конкуренция идей происходит в этом секторе интеллектуального рынка.

Отрадно, что в базе Scopus появляется все больше российских журналов. И еще более радостно, что часть из них прорывается в ведущие квартили. Мы уже писали о первом квартиле журнала Russian Journal of Linguistic, издаваемом РУДН.

Для образовательного сообщества особенно приятно, что в первом квартиле появился и российский журнал по образованию - «Вопросы образования / Educational Studies Moscow», издаваемый НИУ ВШЭ с 2004 года.

На сегодняшний день это самое высокоцитируемое российское периодическое издание в образовательной сфере. Согласно данным российской системы РИНЦ (Рейтинг Science Index) журнал занимает первое место — в рубрике «Народное образование и педагогика» и входят в первую двадцатку в общем рейтинге SCIENCE INDEX , где более 4000 участников.

Комментарий главного редактора, ректора НИУ ВШЭ Я.И.Кузьминова специально для НОП:

Высшая школа экономики выпускает несколько десятков периодических изданий практически по всем ключевым отраслям социальной и гуманитарной науки. Они имеют высокие наукометрические показатели и пользуются заслуженным авторитетом в международном академическом и экспертном сообществе.

«Вопросы образования» - один из безусловных центров университетского журнального пула, а квартиль Q1 подтверждает лидерство.

Журнал ориентируется на исследования, выполненные в современной методологии, с вниманием к глобальной повестке развития образования. Мы предпочитаем исследования с оригинальной эмпирической базой. И, конечно, главное – жесткие процедуры оценки качества: слепое (иногда многоразовое) рецензирование, обсуждение всех статей редакционной коллегией.

Непросто было сформировать пул рецензентов, но сейчас удалось зафиксировать некоторые общие стандарты оценки публикаций.

В последние годы мы специально поддерживаем публикации исследователей не из Высшей школы экономики, иногда оказывая поддержку в доработке статей. Думаем о более частой публикации выпусков журнала (сейчас – раз в квартал).

2021-05-27 10:50:06+00:00

Соглашение о стратегическом сотрудничестве АГУ и разработчиком платформы Modeus подписано на форуме «Каспий 2021»

Астраханский государственный университет стал первым в регионе, принявшим решение о переходе двух входящих в него институтов на обучение по индивидуальным траекториям. Соответствующее соглашение о поддержке и диагностике готовности вуза к внедрению платформы Modeus подписали ректор АГУ Константин Маркелов и заместитель генерального директора IT-компании Custis Ирина Гордина.

Важно, что власти региона с большим вниманием отнеслись к тем перспективам, которые ИОТ открывает перед главным вузом региона и его студентами.

Губернатор Астраханской области, Игорь Бабушкин:

«Мы заинтересованы в том, чтобы выпускникам было престижно оставаться на родине для обучения и последующей работы. При этом платформенные решения позволяют получать курсы и предметы самого высокого качества в других учебных заведениях, если их нет в наших местных вузах - и это совсем другой уровень осознанности и свободы выбора для студентов. Если каждый молодой человек сможет найти себя и своё истинное профессиональное призвание ещё в университете, наша экономика получит мотивированных на рост региона специалистов».

Ирина Гордина, замгендиректора Custis:

«Платформа, позволяющая каждому студенту формировать собственный университетский мир и набор осваиваемых компетенций, уникальное расписание изучаемых дисциплин, доступ к лучшим преподавателям и наставникам из сети вузов - это двойной ход в опережение медленных академических процессов трансформации.

Мы рады, что в Астраханской области дан старт новым возможностям, ИОТ сейчас - на переднем крае изменений высшей школы».

2021-05-27 10:29:01+00:00

Каспийское взаимодействие

На форуме «Каспий 2021» прошла панельная дискуссия «Большой Каспий: кооперация в научно-образовательной сфере», на которой российские и иностранные эксперты обсудили роль научных исследований в построении экономических моделей с учетом мнений представителей структур образовательных и научных организаций, государственной власти, бизнеса, инновационной инфраструктуры и экспертного сообщества Каспийского макрорегиона.

Нурмагомед Суракатов, ректор Дагестанского государственного технического университета:

Форум — это площадка, где мы рассматриваем проблемы взаимодействия. Проблемами Каспия занимаются классические университеты и технические. Дагестан - единственный регион, который граничит со всеми странами Каспийского региона.

Надо обсуждать проблемы, но не ограничиваясь только круглыми столы, но делать и анкетирование, проводить реальные исследования.

Мы давно взаимодействуем с вузами Азербайджана, а сейчас и с Таджикистаном, Туркменистаном, заключили договоры с Казахстанскими вузами. Многие действующие предприятия внимательно относятся к образовательной среде, они готовы организовать дополнительное образование в виде сетевых программ по узким темам, которые именно им интересны.

Я в течение года встречался с руководством астраханских вузов, чтобы договориться о взаимодействии, общие точки найдены. Но чтобы говорить, что есть сейчас реальные программы: да, мы готовили НОЦ, но это вопросы, которым необходима интеграция. Если мы не будем использовать потенциал каждого вуза, то работа не будет эффективной. Только общими усилиями мы сможем решить проблемы Каспия.

Михаил Мягков, председатель Совета университетского консорциума исследователей больших данных, профессор ТГУ, профессор Орегонского университета:

С моей точки зрения, основная функция университетов, особенно региональных, это развитие человеческого капитала. При создании консорциума должны расти лаборатории, проекты, которые решают проблемы общества, а не существовать на бумаге.

Очень показательно, что инициатором создания консорциума выступили ключевые вузы региона. То, что нам удалось – научить разговаривать различных представителей наук, индустриальных партнеров и руководителей органов.

Недавно на встрече «Лидеров России» ученый из нашего консорциума представила Владимиру Владимировичу проект по культурному коду, именно при совместной работе он стал видим на федеральном национальном уровне.

У Каспия колоссальные условия для сотрудничества, но должна быть инфраструктура и определены задачи, которые необходимо решать. Не знаю, есть ли в России такой регион, где есть такие возможности для сотрудничества. Он может стать примером академического, индустриального взаимовыгодного сотрудничества.

2021-05-27 09:34:01+00:00

ВШЭ — единственный российский вуз в 5 предметах Шанхайского рейтинга

Высшая школа экономики увеличила количество предметов в Шанхайском рейтинге до восьми. По 5 предметам Вышка является единственным российским вузом — это лучший результат среди российских вузов. Еще по трем предметам Вышка занимает лидирующие позиции в России.

Наилучший результат НИУ ВШЭ показал в предмете «Математика», войдя в топ-100. ВШЭ впервые представлена в предметной области «Государственное управление» в диапазоне 151-200 и «Образование» в группе 401-500. Российские вузы раньше не входили в эти области, и теперь благодаря ВШЭ стали представлены среди мировых университетов. ВШЭ сохранила свои позиции по политическим наукам и входит в группу 101-150, по экономике – в 201-300, по психологии и деловому администрированию – в 301-400, по менеджменту – в 401-500.

Высшая школа экономики вошла в топ-100 Шанхайского предметного рейтинга по математике и заняла первое место среди российских вузов в этой области.

Дмитрий Чернышенко, вице-премьер Правительства РФ, для НОП:

Это большое достижение, поскольку данный рейтинг известен строгостью критериев и практически независим от данных самих университетов

Вышка традиционно славится социально-экономическими и гуманитарными науками, но в последние годы она активно развивает естественно-научные и технические направления.

Эти усилия принесли ожидаемые плоды, и теперь мы видим университет в топ-100 по математике, что свидетельствует о правильном выборе данной стратегии и достижениях команды вуза.

Однако ВШЭ не остановилась только на этом результате и находится на лидирующих позициях по своим предметным областям – всего она входит в 8 предметов Шанхайского рейтинга, при этом в 5 из них является единственным российским университетом.

Другие нашим вузы также продемонстрировали успехи - 19 российских университетов вошли в рейтинг, из них 13 вузов Проекта 5-100.

МИСиС вошел в топ-100 по Металлургии, ИТМО в топ-100 предметной области «Автоматизация и управление», а также стал первым в России по науке и технологиям.

Ирина Карелина, старший директор по стратегическому развитию НИУ ВШЭ для НОП:

Количество российских вузов в мировых рейтингах ежегодно растет. Тому способствовал Проект 5-100, в котором Вышка в течение всего проекта являлась бессменным лидером. Шанхайский рейтинг - один из самых строгих и практи чески независимых от подачи данных университетом. Более того, из 54 предметов в нем нет гуманитарных. Для Вышки, у которой традиционно сильными являются социально-экономические и гуманитарные науки, представлять единственным вузом Россию по наибольшему числу предметов (а их у нас 5) – это высокое достижение усилий большой команды единомышленников – руководства, научно-педагогического состава, административных сотрудников.

С 2012 года ВШЭ усиливает развитие новых для себя научно-исследовательских и инженерных направлений. Сформированные в проекте инструменты развития начали давать свои результаты уже в 2017 году. А в 2021-м мы видим наш университет в топ-100 рейтинга по математике, что безусловно высокий результат

2021-05-27 09:18:18+00:00

Молодец Нечаев. Вроде и вскользь сказал про Сенеж и программу "Мастер государственного управления для руководителей", но элита сигнал поймала - кто, для кого и где выступил.

Лидер "Новых Людей" хорош тем, что за словами стоит финансовый успех и мировая известность бренда. Это тот случай, когда в "Сенеже" прошёл полезный мастер-класс, а сам инфоповод даёт PR-бонусов Сенежу не меньше, чем партии.

https://t.me/nechaev_official/57

2021-05-27 08:22:57+00:00

Каспий устойчивый (2/2)

Александр Сергеев, президент РАН:

Мы должны обеспечить инновационное развитие страны, иначе не будем даже достойными игроками. Академия наук готова прилагать свои усилия, но это задача для всех нас – мы можем оказаться на технологической обочине через несколько лет. Что нам делать?

Мы живем в другом экономической формации, по сравнению с той, что была в прошлом веке. Мы живем в совсем другом обществе, какой тут инструментарий? Если речь идет об инновации, экономике, то основным игроком здесь являются бизнес-структуры. Я знаю, что в «Приоритете-2030» впервые, пожалуй, делается ставка, что университет должен готовить кадры для нашего высококвалифицированного заказчика. Для нашей страны – главный KPI университетов насколько университет готовит кадры для наших высокотехнологичных работодателей. Хорошо, что это появилось и ставится во главу угла.

Есть такие естественные законы экономики, которые нам помогают и должны помочь, совершенно естественно, что компании, в соответствии с законом капитализма, должны обращаться за инновациями. И мы этим моментом должны пользоваться.

Давайте посмотрим на этих заказчиков кадров, это ключ решений – завести петлю обратной связи. Наша задача им подбрасывать проекты, искать, обсуждать, стимулировать.

Мы видим, что та специфика, которая есть у Каспийского региона – это логистика. Ситуация развивается так, что есть тренд на движение в меридиане.

Ваш регион может быть хабом, который объединит страну. Юг через 5-10 лет может значить не меньше, чем Восток. Эта точка входа из Индии, Ирана, это же вы здесь.

Нам надо каким-то образом здесь опередить время перед тем, как Индия рванет вперед и станет мощнейшим производителем.

Евгений Сжёнов, научный руководитель Экспертно-аналитического центра «Научно-образовательная политика»:

Я радуюсь, слушая Андрея Владимировича [Омельчука], радуясь за руководство Астраханского вуза, Астраханской области и весь юг России. Это тема, которая для ректорского сообщества на первом месте – запуск «Приоритета-2030», и это очень здорово, что именно на площадке форума прозвучала эксклюзивная информация.

Александр Михайлович Сергеев не просто президент РАН, но и один из драйверов того, о чем говорят все участники. Губернатор нам говорит, что очень важно сделать так, чтобы ребята оставались в регионе, заканчивая университет. Этот центр укрепления интереса, чтобы ребята оставались в регионе, можно сделать путем совместной работы. Совместной работы в Приоритете-2030, академических ученых, промышленности и бизнеса. Если этих составляющих не собрать, не получится хороших заявок от региона, не получится и у НОЦ, о котором шла речь. Замечательно, что руководитель региона говорит: «Мы хотим НОЦ, мы делаем НОЦ».

2021-05-27 08:22:46+00:00

Каспий устойчивый (1/2)

На Международном научный форум «Каспий 2021: пути устойчивого развития» состоялась одноименная панельная дискуссия. Модераторами выступили Дмитрий Гужеля, руководитель департамента оценки и методологии АНО «Россия — страна возможностей», и Евгений Сжёнов, научный руководитель Экспертно-аналитического центра «Научно-образовательная политика».

Дмитрий Овчинников, заместитель председателя Правительства Астраханской области:

Астрахань – ворота РФ, не только при Каспии. Реализуя ряд проектов, де-факто мы являемся транспортным хабом для нескольих стран, даже Китая и Индия. Принято решение о строительстве особой портовой экономической зоны, были подписаны соглашения о строительстве. В этом году мы начинаем копать, запускаем стройку.

Главный вопрос, который выносил наш губернатор в Совет Федерации: мы просим внести изменения в документы, признав Астраханскую область приоритетной геостратегической территорией. Мы начинаем не догонять, а при поддержке властей формировать точки движения и опоры для страны.

Есть задачи, связанные с экономическим планированием. У нас есть вызовы, связанные с демографической ситуацией, мы теряем население. Мы обсуждаем сейчас строительство межвузовского студенческого кампуса – на Дальнем Востоке так же все начиналось. Россия должна начать учиться на собственных ошибках и не допустить их на юге.

Мы рассуждаем над темой НОЦ, понимаем, что мы в начале пути. Многие коллеги шли по пути межрегиональном, которые уже доказывают свою эффективность.

Константин Маркелов, ректор Астраханского государственного университета:

У нас в области сформирована образовательная экосистема, мы занимаем в России 5 место по количеству иностранных студентов. Астраханскую область необходимо рассматривать как научный форпост России.

Мы хотим, чтобы форум дал толчок, чтобы присоединилось большее количество ученых, заинтересованных проблемами Каспия.

Астраханская область должна стать научным и кадровым форпостом в России. Мы не раз уже с Александром Михайловичем [Сергеевым, президентом РАН] это обсуждали, что те темы, которые мы взяли, которые научно-образовательные организации региона берут этот посыл, чтобы эта повестка сохранялась.

Важно создать научный базис, чтобы сюда хотели приехать не только студенты, но и ученые. Важно, чтобы они видели не только комфортные условия для жизни, но и для научной работы и исследований. Мы готовы взять на себя ответственность и приглашаем всех к сотрудничеству.

Андрей Омельчук, заместитель министра науки и высшего образования РФ:

Меня порадовало количество участников, в том числе неожиданных для меня. Приоритет-2030 обсуждается давно, некоторые вузы успели написать программы по второму и третьему разу, это мотивировало их найти партнеров. Уже в публичном доступе есть документы.

Программа «Приоритет 2030» будет, наверное, самой масштабной в поддержке университетов за последние годы. Вузы должны правильно распорядиться средствами, выстраивая партнерские отношения для рождения новых инновационных решений. В целом нам кажется, что университет должен втягивать в науку и студентов, и школьников. Нам никуда не деться от гибких образовательных технологий, дополнительных образовательных программ для студентов. Нам важно, чтобы образование было гибким и классификация студентов соответствовала рынку. Это одно из требований.

Важно в научной части, конечно, технологии. Это те показатели, которые будут выдвигаться к лидерам программы «Приоритет 2030». Могу сказать, что шансы есть у всех. Мы ожидаем, что примерно 250 университетов будут претендовать на 100 мест в программе. Рекомендую внимательно отнестись к вектору, который выберет университет, будет серьезная научная экспертиза, с участием РАН, мы подразумеваем, что каждый пройдет очную защиту.

Мы ориентируемся, что конкурс будет объявлен в первой половине июня и прием заявок закончится в конце июле.

Подробнее: форум и панельная дискуссия.

2021-05-27 06:50:04+00:00

Константин Маркелов, ректор Астраханского государственного университета, на Официальном открытии Международного научного форума «Каспий 2021: пути устойчивого развития»:

Я рад, что в нашей дискуссии примут участие ректоры российских и иностранных вузов.

Панельные дискуссии будут проходить на всех научных площадках Астрахани.

Сегодня вышел сборник научных статей из 9 стран, он будет индексироваться во всех международных базах, это еще одно признание значения форума.

2021-05-27 06:44:42+00:00

Президент РАН Александр Сергеев на Официальном открытии Международного научного форума «Каспий 2021: пути устойчивого развития»:

Я должен сказать, что в последние время мы стали больше обращать внимание на геостратегические регионы страны.

Но теперь говорим о том, что это должны быть современные форпосты, которые должны по-современному вкладывать в развитие страны. Главное - это борьба за технологии. Каждому геостратегическому региону нужно превратиться в технологический и инновационный. Это одна из главных задач РАН. Вроде у нас все есть, но смычка между наукой и высокими технологиями, которая делает экономический продукт, работает не очень.

Астрахань – совершенно уникальное место по геоположению. Одна из наших задач – не только найти смычку, но и сделать так, чтобы вы стали передовым инновационным регионом через взаимодействие.

План, чтобы осуществить прорыв на юге – очень актуален.

Я, недолго думая, принял приглашение губернатора приехать сюда. Мы готовы сделать все, чтобы регион Астрахани превратился в геостратегически инновационный регион.

2021-05-27 06:37:51+00:00

Губернатор Астраханской области Игорь Бабушкин на Официальном открытии Международного научного форума «Каспий 2021: пути устойчивого развития»:

Это форум, который объединил ведущих экспертов науки, системы высшего образования и молодежной политики, символично, что он проводится в Год науки и технологий.

Уникальное наследие многонациональных народов является надежным форпостом, проводником интересов России в Прикаспии. Динамику развития определяют интеллектуальные ценности, они становятся устойчивой базой для привлечения инвестиций, а молодые ученые – движущая сила.

Тема форума очень важна, в центре внимания укрепление позиций России в Прикаспии.

Для движения вперед нам нужны грамотное использование ресурсов и потенциала.

Убежден, все стратегические сессии и дискуссии принесут ощутимую пользу, поспособствуют развитию международных отношений.

https://caspian2021.mmco-expo.ru/program/ofitsialnoe-otkrytie-mezhdunarodnogo-nauchnogo-foruma-kaspiy-2021-puti-ustoychivogo-razvitiya

2021-05-27 06:26:50+00:00

Заместитель министра Андрей Омельчук от имени министра Валерия Фалькова приветствовал участников и организаторов Форума и отметил важность укрепления науки и системы высшего образования в геостратегических регионах России.

2021-05-27 06:07:06+00:00

Укрепление образования и науки геостратегического региона: на Форуме "Каспий 2021" в Астрахани прошла встреча губернатора Игоря Бабушкина и президента РАН Александра Сергеева.

Александра Михайловича по праву можно назвать одним из главных драйверов укрепления диалога науки и промышленности. Вот и тут звучат: Лукойл и Росрыболовство.

НОП - соорганизатор Форума.

2021-05-27 04:17:47+00:00

Дорогой Ярослав Иванович, думаю, не будет преувеличением, если скажу, что в российское образование Вы вложили душу, сердце и самого себя.

Принципы, которыми Вы руководствуетесь по жизни, достойны большого признания. Как правильно говорят, все идет от головы, а точнее от руководителя. Ваши подходы четко видны и в работе ВШЭ - образование высшего качества, постоянное развитие и расширение спектра специальностей, стремление к аполитичности, а также справедливость, требовательность и уважение между педагогами и студентами.

Буквально на днях, Высшая школа экономики вошла в топ-100 Шанхайского предметного рейтинга по математике и заняла первое место среди российских вузов в этой области.

Я поздравляю Вас с такими победами! И желаю здоровья, энергии и счастья, которое приносит Вам созидание на благо людей.

#эксклюзивНОП

2021-05-26 20:27:21+00:00

Каспий 2021: первый день форума

2021-05-26 19:14:06+00:00

Высшее образование: платформа трансформации

Сфера высшего образования постоянно изменяется. Возникают новые вызовы, которые одновременно выступают в качестве открывающихся возможностей. Факт получения «корочки» уже не является самоценным – работодателей (в самом широком смысле слова – от малого бизнеса до государства) интересуют квалификации выпускника. Параллельно с трансфером от университета 1.0 (чисто учебный) через 2.0 (научно-исследовательский) к 3.0 (инновационный) нарастает запрос на soft skills, а также smart skills.

Умение учиться все более плотно входит в перечень sine qua non компетенций любого кандидата на хорошие позиции. Важны не только знания в конкретной области профессиональной деятельности, но и открытость человека к сопредельным областям, а также навыки в универсальных вещах – коммуникация, работа в команде, лидерство, презентация планов и результатов, а также многое другое.

Индивидуализация, гибкость образовательных программ и развитие их сетевых разновидностей – это те тренды, запрос на который формируется самой жизнью, а также рынком труда.

Желания и понимания недостаточно для изменений, если для них нет технических возможностей. Коронавирус это продемонстрировал очень ярко.

«Цифровое образование» – это не просто «аналоговые» лекции, загруженные в облако. Это совершенно иной подход к структурированию учебного процесса, его объединению в модули, формированию траекторий для потоков, групп и отдельных студентов. Одним из лучших решений сегодня на рынке цифровой перезагрузки университетов является платформа Modeus.

ИТ-компания CUSTIS – разработчик платформы, еще в конце 2020 года обозначила важность смены парадигмы мышления. Индивидуализация образования, его гибкая и оперативная настройка, построение сетевого взаимодействия хоть с вузами-партнерами, хоть с бизнесом и властью – все это невозможно без нового типа мышления университетских управленцев. А также, что также является критически важным – без соответствующей технологической платформы. Оба компонента – мировосприятие и техника – должны быть пронизаны едиными стандартами: как внутри себя, так и друг с другом.

На все указанные траектории и сфокусирована та парадигма (мысле)деятельности, которая реализована в платформе Modeus. Вообще ценность платформ с их модульным и системным подходом не стоит недооценивать – только так можно добиться междисциплинарности и индивизуализации. Блоки компетенций различных партнеров должны соответствовать некоему общему стандарту. Только тогда получится формировать истинно двух, многосторонние и сетевые программы, где каждый участник отвечает уникальными компетенциями за свой блок подготовки, а они формируют синергетический эффект при обучении студентов. Именно подобные возможности изначально заложены в платформе Modeus.

Образование не может измениться без трансформации управленческих моделей. Сейчас, благодаря платформенным решениям, крепнет понимание: не надо пытаться впихнуть новые форматы в старые вузовские парадигмы. В центре внимания должен быть студент и предоставляемые ему возможности, а ведь сам процесс выбора своей траектории – тоже важный инструмент научения тем самым необходимым soft skills.

И уже от выбора обучающихся должна зависеть нагрузка и содержательное наполнение модулей. Таким образом платформенные решения формируют условия для управленческих процедур нового типа – студенто-центричных, свободных от бюрократических проволочек, открытых для практиков и экспертов.

Опыт вузов-партнеров: ТюмГУ, САФУ, МИФИ, ТИУ, УрФУ, Астраханского госуниверситета, как отмечают в CUSTIS, даже в текущих ограничениях позволяет добиваться результата.

Платформизация высшего образования во всех его проявлениях – явление и желаемое, и неизбежное. В это процессе важен опыт успешных решений (таких как платформа Modeus) и эффективного внедрения (как у компании Custis).

Подробнее о платформе Modeus: https://modeus.custis.ru/

2021-05-26 18:33:34+00:00

Марина Боровская, президент Южного федерального университета, на форуме «Каспий 2021» специально для НОП:

Мы планируем обсудить с Дмитрием Гужелей (Руководитель департамента оценки и методологии АНО «Россия — страна возможностей») пилотный проект сетевого центра компетенций.

Нам хочется помочь студентам, которые заканчивают университет и хотят видеть себя в профессиональном поле. Вторая часть важная, нам хочется, чтобы работодатели тоже получили доступ к этим ребятам, поддерживая те социальные контракты и решения, которые готовы им предложить. Например, проживание и ипотечные программы, социальные пакеты и так далее.

И третья часть, нам хотелось бы, чтобы университеты и научные организации, являясь большими работодателями, смогли привлечь в свои стены молодых людей. Таким образом усиливая вовлеченность молодых людей в научно-исследовательские, образовательные проекты на площадках университета.

С этой целью мы хотим создать такой пилотный проект: для юга России сделать цифровую платформу, посмотреть какие задачи и механизмы для этого нужны, отработать формат взаимодействия и нам кажется, что должно получиться как задумывали.

2021-05-26 18:08:21+00:00

Южные компетенции для иностранных студентов

На Международном научном Форум «Каспий 2021» прошло подписание соглашений о создании Консорциума, который будет действовать в ведущих университетах юга России.

Алла Калинина, ректор Волгоградского государственного университета, и Константин Маркелов, ректор Астраханского Государственного университета, подписали соглашение о создании Консорциума «Центр компетенций Юга России по подготовке зарубежных специалистов и социально-культурной адаптации иностранных граждан в поликультурном регионе».

Консорциум объединил теперь четыре вуза: Волгоградский государственный университет, Южный федеральный университет, Калмыцкий государственный университет им. Б.Б. Городовикова и Астраханский государственный университет.

Подписанное соглашение предполагает сотрудничество в области образовательной, научно-технической, инновационной и исследовательской деятельности вузов юга России.

В рамках работы консорциума предполагается реализовывать программу развития мягких навыков и межкультурной коммуникации иностранных студентов, изучения русского языка и культуры. Специалисты смогут вести экспертно-методическое сопровождение иностранных граждан, содействовать трудоустройству иностранных студентов, молодых ученых и преподавателей.

Такой консорциум может стать крупнейшим центром компетенций для иностранных студентов.

С инициативой его создания в марте этого года выступила ректор Волгоградского государственного университета, Алла Калинина: «Я рада, что нас поддерживают все больше вузов. Этот проект позволит решать не только задачи национальных проектов «Наука и университеты», «Экспорт образования» и продвижения русского языка за рубежом, но и окажет содействие в эффективной организации обучения иностранных граждан. Одной из наших главных задач я считаю создание условий, чтобы иностранные студенты не только получали знания и навыки, но смогли адаптироваться в новых условиях и чувствовали себя в России как дома. У нас есть проекты, которые мы готовы вам представить и вместе реализовать».

2021-05-26 17:02:27+00:00

Об экономике по-академически

Сегодня открылся Московский академический экономический форум. Участники двухдневной программы обсудят глобальную трансформацию современного общества и национальные цели развития России.

С докладом на МАЭФ выступил Александр Сергеев, президент РАН:

«Вижу у участников приподнятое настроение, на ум приходит определение счастья: что это такое? На сегодняшнем примере мы видим, чтобы почувствовать себя счастливым, нужно испытать какое-то несчастье.

Ковидное время: мы не собирались, были замкнуты, и даже при проведении форума в режиме онлайн, это было непросто.

Ковидное время существенно сказалось на экономических процессах, какие-то из проблем были обострены, какие-то наоборот удалось быстрей решить, какие-то процессы были катализированы и наше мероприятие в большей мере будет посвящено тому, какие новые возможности сейчас в плане развития экономики появляются, и как правильно эти возможности использовать.

В каком-то смысле мы являемся архитекторами новой траектории экономического развития. Это вызов для нас, потому что мы хотим построить более эффективную модель экономического развития для нашей страны. Переход будет зависеть от новых решений, которые принимаются в области экономики, а поскольку они новые, то здесь востребовано мнение профессионалов.

При этом мы должны понимать, что кризис не только для нас, но и для всех стран, они тоже сейчас получили возможности правильно следить и за опытом в других странах, что они предпринимают в плане движения по этим траекториям.

Какие выводы относительно науки в период пандемии можно сделать: наука стала основным инструментом преодоления кризиса, отреагировав максимально быстро. То, что мы сумели так быстро пройти через это сложное время, связано с такими обстоятельствами.

Первое - страны с развитыми технологиями, наукой, сумели быстро сконцентрировать свои усилия на поддержке науки. Мы видели и в организационном плане, и финансовом плане как реагировал весь мир. Понятно, что без ресурсов наука быстрых ответов дать не может, но ресурсы были обеспечены многими странами, это факт и очень важный момент.

Второе - был задел, наверно, к нашему счастью, коронавирус уже был достаточно хорошо понимаем наукой, поэтому достаточно быстро удалось перейти к разработке тест-систем, вакцин, лекарств, достаточно быстро бросить это в инновационный сектор.

Важным [компонентом] являлась смычка – инновационная. Между практическими решениями, которые давала прикладная наука и реальным сектором экономики. Мы видели, что в разных странах это проявлялось в разной степени, но мы видели насколько быстро эту передачу новых знаний в технологии осуществить. Мы сами во второй половине прошлого года были озабочены, что вакцина у нас есть, зарегистрирована, но никак не начнется массовое производство, но то, что в мире в целом эта быстрая передача знаний сработала – это факт.

Всегда должен быть фундаментальный задел и международное сотрудничество.

Готовы ли мы эти уроки усвоить? Боюсь, не во всем. Финансирование науки у нас в стране находится на уровне существенно меньше, чем у ряда наукоориентированных стран, развитых, у нас по-прежнему 1,1% ВВП идет в науку, когда в мире 2-4%. Пока трудно убедить в необходимости, что большие средства должны выделяться в науку.

Здесь вопрос не в том, что государство мало дает, оно выполняет свои обязательства. Претензий здесь нет. Роль государства сейчас в том, чтобы катализировать процессы, которые будут стимулировать бизнес давать больше денег в науку.

По поручению Президента создана государственная комиссия по науке и технологиям, под руководством Дмитрия Николаевича Чернышенко, задача которой как можно быстрей выработать новую инновационную политику в стране. И я очень надеюсь, что это у нас произойдет. Нельзя сказать, что у нас нет успехов, ведь действуют и мини-экосистемы Сколково, НТИ, НОЦы и ИНТЦ, в каждой из которой есть свои успехи и достижения. Но если говорить в целом, чтобы вся экономика становилась инновационной, к сожалению, такой системы нет. Ковид подчеркнул, что такую систему нужно делать».

Подробнее.

2021-05-26 16:54:59+00:00

В каком режиме сегодня работают университеты? Готовы ли они к приему абитуриентов? На какие специальности ожидается повышенный спрос? Какие вузы войдут в масштабную программу господдержки и развития университетов «Приоритет - 2030»?

Об этом в интервью Наиле Аскер-заде рассказал глава Минобрнауки России Валерий Фальков.

⏰ Смотрите в программе «Вести» на телеканале «Россия 1» сегодня в 20:00

#МинобрнаукиРоссии #МинистрФальков

2021-05-26 15:37:22+00:00

Химия экспериментов

В рамках «Недели образования» Московского международного салона образования 2021, которая прошла с 19 по 20 мая, состоялась примечательная конференция «ММСО.Менделеев»

Она сильно контрастировала с другими тематическими конференциями Салона.

Тематическом куратором конференции выступил профессор, д.т.н. Илья Воротынцев. В фокусе оказалось школьное химического образование с позиции того, что химия является одним из основным драйверов экономики, как в России, так и в мире.

В конце декабря 2020 года Президент России Владимир Путин поставил задачу разработать комплекс мер по развитию мало- и среднетоннажной химии и нарастить объемы производства продукции на 30% к 2025 году и на 70% к 2035 году. Это вызов для отрасли и интересная значимая задача для сектора исследований и разработок.

В работе конференции приняли участие представители науки и бизнеса химической отрасли.

Анна Щербина, проректор по науке РХТУ им. Д.И. Менделеева для НОП:

«Химическая промышленность в настоящий момент развивается значительными темпами, являясь поддерживающей и вытягивающей для смежных отраслей. Новые материалы, новые технологии, созданные с учетом принципов устойчивого развития и снижения углеродного следа, переработка промышленных отходов, в том числе объектов накопленного вреда, фармацевтическая химия, новые средства защиты растений – это далеко не исчерпывающий список направлений работы химического комплекса».

Часто у учеников отсутствует понимание химической сущности процессов, описанных в условиях задачи. Это происходит от переизбытка теоретического уровня познания химии. Но практическая составляющая химического образования является архиважной в приобретении школьником понимания об объекте в контролируемых, искусственно созданных условиях химического эксперимента. Поэтому эксперимент необходимо вернуть в школьную химию обязательно, в реальном или цифровом формате.

Интересно, что об этом говорили и сами ученики на секции «Зачем я изучаю химию в школе?» Фразой дня стало мнение одного ученика о том, что «Хороший учитель химии — тот, кто помогает удивляться самостоятельно!».

Очевидно, что «пересборку» школьной химии возможно реализовать только сообществом неравнодушных, открыто мыслящих и готовым к изменениям учителей и представителей бизнеса и производства. 

Илья Воротынцев, тематический куратор конференции «ММСО.Менделеев», профессор, руководитель Мембранного центра РХТУ им. Д.И. Менделеева, д.т.н., специально для НОП:

«Для дискуссий на «ММСО.Менделеев» мы собрали участников с разными позициями, каждый из которых по-своему относится к школьному химическому образованию, но при этом понимает его необходимость и важность. В итоге мы смогли спроектировать и реализовать смысловую и многопозиционную дискуссию, результат которой – панорамный взгляд на химическое образование в школе сегодня, ожидания и требования бизнеса и университетов, желания и возможности учителей и учеников. Важно чаще формировать такие панорамы, чтобы понимать текущую повестку и верно трансформировать образовательный процесс. Мы надеемся сделать такую конференцию регулярной».

Подробнее: https://educationweek.ru/program/mmsomendeleev

2021-05-26 14:37:14+00:00

​​Вузы Юга России обсудили перспективы научной коллаборации и участия в программе «Приоритет-2030»

Сегодня на форуме «Каспий 2021» в Астраханском государственном университете состоялось заседание Совета ректоров Юга России с участием ректоров вузов СКФО. Обсуждались вопросы научно-образовательного сотрудничества в интересах решения стратегических проблем развития территорий и всей страны.

Как подчеркнула президент Южного федерального университета, председатель Совета ректоров вузов Юга России Марина Боровская, научная коллаборация позволит вузам региона поддержать и усилить исследовательские, образовательные и инновационные позиции. Она также отметила важность такого обсуждения в геостратегически значимом Каспийском регионе и обратила внимание, что власти региона, бизнес-сообщество являются важнейшими партнерами вузов, в сотрудничестве с которыми академическое сообщество готово решать глобальные проблемы: экологические, экономические и социальные.

Заместитель председателя правительства Астраханской области Дмитрий Овчинников рассказал о геостратегических и социально-экономических задачах, которые предстоит решать в регионе. Эффективность их решения во многом зависит от участия научно-образовательного сообщества, потенциал которого в регионе существенно усилен благодаря многостороннему сотрудничеству.

Ректор Астраханского государственного университета Константин Маркелов сообщил, что на форуме «Каспий 2021» будут представлены вузы и научные учреждения 11 стран Большого Каспия.

Совет ректоров также обсудил перспективы участия вузов региона в программе «Приоритет-2030», новые цифровые возможности и площадки для трудоустройства выпускников.

@rectorsofrussia

2021-05-26 13:04:26+00:00

Регионы, научная политика, трансферы

Российский союз ректоров во главе с ректором МГУ Виктором Садовничим выступает в качестве одного из центров силы в научно-образовательной политике. Особенно активен союз МГУ-РСР по региональному вектору.

Отношения с университетами в субъектах федерации главный вуз страны выстраивает в рамках программы «Вернадский». Причем консорциум организуется не просто на уровне межвузовского взаимодействию – с МГУ соглашения заключают региональные власти.

В рамках заседания Совета РСР 24 мая совета были подписаны меморандумы о создании научно-образовательных консорциумов «Вернадский-Псковская область» и «Вернадский-Калужская область». В церемонии инаугурации проектов приняли участие и главы этих субъектов Федерации.

Губернатор Псковской области Михаил Ведерников поблагодарил Московский университет за поддержанную президентом страны идею создания научно-образовательных консорциумов. Он отметил, что Псковская область несколько лет назад взяла курс на подготовку кадров, востребованных именно в экономике региона. «Для нас это крайне важно потому, что достаточно большой отток молодежи в Санкт-Петербург, Москву. Нам бы хотелось не просто формально готовить экономистов, которые будут потом работать официантами и охранниками в крупных городах, а готовить тех, кто гарантированно будут востребованы в регионе. Для нас большая честь и ответственность стать частью проекта, который возглавляет ведущий вуз страны», – подчеркнул глава региона.

За возможность войти в проект научно-образовательного консорциума «Вернадский» поблагодарил Виктора Садовничего и губернатор Калужской области Владислав Шапша. «Калужская область – регион динамично развивающийся и в части экономики, и в части образовательной составляющей. Более 100 предприятий, созданных в экономике за последние 10 лет, требуют высококвалифицированных кадров, и мы признательны вам за возможность дополнительных преимуществ работы наших преподавателей, наших вузов, чтобы мы дали возможность нашей талантливой молодежи проявить себя и реализовать себя на предприятиях Калужской области», – сказал губернатор.

Оба региона – далеко не случайные игроки научно-образовательной политики. Калужская и Псковская области находятся в зоне приоритетного влияния союза Ковальчуков-Кириенко. Псков отдельно обласкан Михаилом Ковальчуком – его геостратегическое положение дополняется функционалом «пояса» вокруг Санкт-Петербурга и Ленинградской области. В целом аналогичные позиции и у Новгородской области.

Калужская область также примечательна – здесь расположен первый наукоград России Обниниск. Отсюда – серьезные позиции атомщиков. Да и сам нынешний губернатор Владислав Шапша долго возглавлял Обнинск. Кроме того, именно в Калужской области был открыт первый карбоновый полигон.

В предвыборный год, на фоне возможных ротаций – правительственных, министерских, губернаторских – подобные совпадение неслучайны. Они свидетельствуют, в первую очередь, о том, что научная политика является единой «игровой доской» или «полем битвы». Прямого антагонизма между «группой прорыва» (с научно-образовательным и кадровым ядром Сергея Кириенко и Михаила Ковальчука) и МГУ-РСР нет. Однако, под сенью Большого Трансфера явно происходит и аналогичный процесс в рамках Московского госуниверситета (а значит – и РСР). Он идет параллельно с реализацией крупных проектов – например, технологической долины «Воробьевы горы», где переплелись интересы не только Виктора Садовничего, Андрея Фурсенко и Михаила Ковальчука, но также Сергея Собянина и Игоря Сечина. Гарантом в развитии МГУ и ИНТЦ выступает Екатерина Тихонова.

Отношения в рамках консорциумов редко бывают однононаправленными – потому вхождение регионов в программу «Вернадский» также может рассматриваться как дополнительный инструмент влияния как раз на союз МГУ-РСР. Впрочем, и внутри Российского союза ректоров собраны очень разные по своим интересам группы – потому платформизация неизбежна.

Подробнее: https://www.msu.ru/news/zasedanie-soveta-rsr2405.html

2021-05-26 11:47:22+00:00

Приветствие министра Валерия Фалькова участникам и организаторам Международного научного Форум "Каспий 2021: пути устойчивого развития", который начал работу сегодня в Астрахани на базе Астраханского государственного университета.

В рамках первого дня Форума участие принял заместитель Министра науки и высшего образования Андрей Омельчук.

Завтра, 27 мая, в работе Форума примут участие президент РАН Александр Сергеев и губернатор Астраханской области Игорь Бабушкин.

НОП является одним из организаторов Форума.

Регистрация для участия до 24:00 26.05:

https://caspian2021.mmco-expo.ru

2021-05-26 10:22:14+00:00

Как профессор Асмус нацпроектную науку в одиночку двигал

На днях отметился руководитель представительства РАН в Ульяновской области Олег Асмус.

Профессор Асмус на Президиуме РАН заявил: «Нацпроект «Наука» на территории региона реализуется не Минобрнауки, не Минпросвещением, а именно нашим представительством по специальному решению губернатора. В 2020 году мы вместе с Мордовией, Самарской, Тамбовской и Пензенской областями стали участниками научно-образовательного центра мирового уровня «Инженерия будущего»: при поддержке представительства РАН в этот проект вошли два университета Ульяновской области».

Мы решили узнать чуть больше про этот удивительный кейс, тем более что на ключевых встречах коллектива НОЦ «Инженерия будущего» уважаемый профессор Асмус не был замечен, а вот президент РАН Сергеев, как и представители Минобрнауки принимали активное участие (ну и мы были).

Вот что нам ответила Ольга Михеева, директор управляющей компании НОЦ «Инженерия будущего»:

«У победы тысячи отцов» отмечал ещё Кеннеди.

Ради справедливости хочу отметить, что главным идеологом проекта НОЦ является Минобрнауки России, а с самого начала формирования НОЦ «Инженерия будущего» в его главе стоял Губернатор Самарской области Дмитрий Игоревич Азаров, госкорпорация «Ростех», ученые при методологическом постоянном сопровождении Минобрнауки; особая методологическая помощь всегда оказывалась со стороны Академии Ростеха.

Основным двигателем проекта, конечно же, была команда Института регионального развития – управляющая компания НОЦ.

По мере расширения географии НОЦ в повестку активно включались руководители регионов – со-инициаторов «Инженерии будущего», университеты, индустриальные партнеры.

После получения статуса мирового уровня проект приобрел особый виток развития. Например, «Инженерией будущего» заинтересовался лично президент РАН Александр Михайлович Сергеев, который дал расширенный комментарий по программе деятельности НОЦ и высоко оценил сотрудничество с индустриальными партнерами, уровень технологических проектов. Более того, академик Сергеев согласился принять личное участие в форуме НОЦ в Самаре летом 2021 года.

А вообще, случай интересный. Если и дальше учёные будут столь активно спорить чья наука в НОЦ нацпроектнее, тут и до научных прорывов рукой подать. Мирового уровня.

https://poisknews.ru/ran/puskovye-subekty-akademiya-nauk-ottachivaet-vzaimodejstvie-s-regionami/

2021-05-26 08:44:06+00:00

Про министра – честно

Критики НОП часто ставят на нас клеймо бездумных пропагандистов. Дескать, все решения Минобрнауки мы поддерживаем автоматом, и «топим ЗА», невзирая на здравый смысл.

То, что это не так, лучше всего знает само министерство. На Тверской есть отдельные коллеги, которых от НОП прямо «корёжит».

Мы принципиально не поддерживаем решения, принятые в диалоге элит, без экспертной проработки. Мы всегда были против «подгонки» федпроектов под удобство отчётности для чиновников, с потерей содержательной поддержки «народа». Наконец, у нас всегда была глубокая уверенность в том, что варианты комплексной государственной поддержки надо искать для всех вузов-подведов, а не только сотни лучших (привет, Приоритет).

Конечно, лишь лучшие университеты имеют у себя хорошую науку, десятки могут создать эффективные связки с бизнесом, но есть ещё многие сотни «обычных вузов», над миссиями и программами которых стоит думать сообща учредителю, губернатору и более успешным университетам-партнерам. «Приоритет 2030 как матрица роста всей высшей школы даст мощное развитие, но не ответит на все важные вызовы.

К чему мы это? У значимой части редакции НОП много лет есть уверенность в том, что главным приоритетом для министра должны быть проблемы и ожидания общественности: абитуриентов, студентов, преподавателей, молодых и не очень молодых учёных, а также многочисленных организаторов сферы науки и образования.

Бывает так, что ожидания «народа» и научно-образовательных элит расходятся. И в таких моментах мудрый министр должен искать человеко- и народо-ориентированный компромисс.

Теперь к сути. На днях у Валерия Фалькова 500 дней на посту министра, время подвести итоги хотя бы для себя лично.

С удовлетворением хотим отметить, что министр в последнее время всё больше уделяет личное внимание открытому, неформальному диалогу со студентами и молодыми учёными.

Неделю назад Валерий Фальков самым внимательным образом обсуждал конкретику в поддержке молодых учёных на форуме «Молодёжь и Наука» в Нижнем Новгороде (НОП был со-организатором и подробно рассказывал о ходе форума), а уже вчера «студенческая» тема получила честное продолжение.

Валерий Фальков встретился с лидерами российского студенческого самоуправления и поговорил «на равных», откровенно и неформально – без галстука, зато в джинсах и модных кедах.

Договорились создать Совет лидеров студенческого самоуправления при министерстве, начать бесплатное обучение (с 2022г.) профильным специальностям студентов-бойцов стройотрядов. Министр в очередной раз поддержал развитие студенческих научных объединений – эта тема станет центральной на Конгрессе молодых ученых.

Много вопросов от ребят было про поддержку вузовского спорта. Министр пообещал увеличить количество студенческих спортивных лиг и всячески развивать спорт в университетах.

Уровень доверия общественности к работе Минобрнауки во многом определяет именно качество и глубина взаимодействия со студентами. По данному направлению работы министерства очевидно есть стратегия, прогресс и видимые результаты.

2021-05-26 08:04:35+00:00

Международный научный форум «Каспий 2021» начал свою работу с заседания Совета ректоров вузов Юга России с участием руководителей университетов Северо-Кавказского федерального округа. В нем приняли очное участие 35 ректоров российских вузов.

На заседании Андрей Омельчук, заместитель министра науки и высшего образования РФ, ответил на вопросы о «Приоритете 2030», НОЦах и других грантовых программах:

Прежде всего, консорциум — это инструмент ускорения движения и развития. Иногда бывает, когда в университете есть несколько тем с научным потенциалом. Самое важное для нас, чтобы не было формально складывающихся цепочек, поэтому мы исключили обязательное участие в консорциумах, чтобы не иметь сотни консорциумов, которые никак друг с другом не взаимодействуют.

На данной стадии важно дать возможность университетам сложить те консорциумы, которые им необходимы.

Ключевая позиция министерства – консорциумы должны сложиться для целей задач, эффективно, а не имитационно, и должны способствовать развитию университетов на таком уровне, который не мог бы сложиться без партнерства.

Нам важно, чтобы в коллаборациях формировались эффективные результаты.

С научными организациями университетам точно нужно усиливать взаимодействие. В науке у нас большой потенциал наращивания кооперационных цепочек.

Мы одинаково относимся к вузам разных ведомств. Если содержательное движение формируется, мы не можем быть против. Если будут такие цепочки складываться, мы будем это приветствовать и не ограничиваем участников государственной сетью.

2021-05-26 07:04:27+00:00

Синхротронно-нейтронная поддержка

Минобрнауки запускает гранты на реализацию Федеральной научно-технической программы развития синхротронных и нейтронных исследований. Выделяются они в рамках нацпроекта «Наука и университеты». Головной научной организацией ФНТП РСНИ является Курчатовский институт.

Конкурс проводится по четырем направлениям:

1. синхротронные и нейтронные исследования (разработки) в области материаловедения для развития наукоемких производственных технологий;

2. синхротронные и нейтронные исследования (разработки) в области живых систем, органических и гибридных материалов;

3. синхротронные и нейтронные исследования (разработки) в области социогуманитарных наук;

4. развитие ускорительных, реакторных и ядерных технологий.

Эти четыре вектора, соотнесенные с содержанием ФНТП РСНИ, очевидным образом сочетаются с приоритетами Курчатника:

1. материаловедение (вместе с Росатомом),

2. природоподобные технологии,

3. НБИКС технологии (по ним сейчас формируется отдельная Стратегия),

4. мегасайенс, атом и энергетика.

Направления подразделяются на 11 лотов – каждый со своей тематикой и очерченным кругом проблем, которые должны быть решены. В этом важное отличие данного конкурса – здесь конкуренция будет за выполнение конкретных работ. Предельный срок выполнения – до 31 декабря 2023 года. Максимальный объем поддержки: 366 млн руб. на три года.

По каждому из лотов определяется максимальное количество соглашений, которые могут быть заключены, а также предельная сумма каждого из них (в т.ч. по годам). В сумме теоретически могут быть 23 победителя. По всем лотам, кроме седьмого, предусмотрено не менее 10% внебюджетного софинансирования. На аутсорс, ремонт, текущие и накладные расходы можно в сумме потратить не более 10% гранта.

Подавать заявку можно только на 1 лот, но при этом участие как соисполнителя никак не ограничивается. По каждому лоту сформирован перечень минимальных требований к результативности проекта, а также представлены детализированные критерии оценки заявков. Референтной базой данных по публикациям является только Web of Science Core Collection.

В рамках каждого проекта должно пройти (пере)подготовку или повышение квалификации по направлениям ФНТП РСНИ не менее 80 человек.

Экспертиза традиционно проводится в два этапа: техническая – Комиссией Минобрнауки. А содержательная – научно-техническим советом, который сформирован Курчатовским институтом и также принимает все ключевые решения, в частности – определяет победителей.

Заявки принимаются до 18:00 24 июня 2021 года, победителей объявят до 30 сентября 2021 года.

Формат конкурса и содержание конкурсной документации показывают – Курчатовский институт и Михаил Ковальчук четко ориентированы на результат. ФНТП РСНИ – это не какая-то «кормушка для своих», в ее рамках однозначно должен быть совершен рывок в сфере синхротронных и нейтронных исследований. Задачи ставятся очень амбициозные. Курчатовскому институту нет смысла быть излишне либеральным – поскольку с самого Михаила Ковальчука результаты может спросить лично президент Владимир Путин.

Одновременно нельзя не отметить: сфера СНИ, как и вся меганаука – это пространство уникальных компетенций. По определенному объему лотов и соглашений уже сейчас можно прогнозировать победителей с достаточной точностью. Однако, это не означает отсутствия конкуренции – даже признанным центрам компетенций придется доказать свою квалификацию на отборе, а затем регулярно демонстрировать выполнение взятых на себя обязательств. Причем существенной характеристикой будет именно выполнение работ и достижение научно-технологических результатов. Сами по себе количественные параметры вряд ли будут референтными при оценке.

В формат конкурса изначально заложена вариативность – при заключении нескольких соглашений по одному лоту могут быть отработаны различные подходы, испробованы разные методики.

Очень важно, что ФНТП РСНИ начала свою реализацию, причем это делается параллельно с серьезными подвижками в программе меганауки – по общим областям и векторам.

Объявление и КД.

2021-05-26 05:31:28+00:00

Архипелаг 2121-юным инженерам

В прошлом году акселератор для ИИ-проектов «Архипелаг 20.35» был признан самым масштабным профильным акселератором в мире. В этом году интенсив получил название «Архипелаг 2121» и посвящен проектированию технологического рывка на 100 лет вперед – без ограничения тем. На интенсив ждут команды и отдельных участников с идеями или без в абсолютно любых технологических сферах: уже работающие компании, стартапы, проектные команды, школьников и студентов.

Дмитрий Земцов, лидер рабочей группы НТИ «Кружковое движение», проректор ДВФУ, специально для НОП о том, чем будет полезен Архипелаг 2121 самой молодой категории участников:

«Во-первых, мы приглашаем технологически ориентированных школьников и студентов на образовательную программу Архипелага. Она бесплатна, онлайн и будет полезна всем, кто хочет реализовать технологический проект или превратить свои увлечения в бизнес. Участникам помогут найти команду или создать свою, научат определять целевые аудитории, формировать бизнес-модель и вести экономику проекта, привлекать инвестиции. Это дают не во всех вузах, но эти компетенции точно пригодятся каждому.

Готовые команды школьников и студентов с проектами могут заявляться сразу на акселератор Архипелага. Эксперты помогут доработать проекты для презентации индустриальным заказчикам и управленческим командам регионов. Все продукты и решения команд будут представлены на Витрине проектов, где крупные компании сами выберут, с кем хотели бы сотрудничать.

Что же будет дальше? Лучшие команды (и из первой части Архипелага, и из второй) попадут на очный интенсив в Великий Новгород – он стартует 21 июня. Там мы заглянем в будущее и проведем форсайт: молодые и взрослые участники вместе исследуют тренды, вероятные события, влияющие на стратегии основных игроков в России и в мире в ближайшие десятилетия, сформируют карту вызовов. Затем команды проведут продуктовую разработку для новых рынков, попробуют вывести получившиеся продукты на B2C рынок и приземлить их в регионах.

Проще говоря, для школьников и студентов Архипелаг 2121 – это реальный шанс за лето не просто прокачать свою идею или проект, но и начать на нем зарабатывать. Затягивать с регистрацией не стоит: заявки от участников ждут до 31 мая: https://vk.cc/c1r1jZ».

НОП также принимает участие в организации интенсива «Архипелаг 2121».

2021-05-25 19:07:21+00:00

Заместитель министра науки и высшего образования РФ Пётр Кучеренко о создании «Центров компетенций» на базе вузов — совместном проекте с АНО «Россия — страна возможностей» по оценке гибких навыков у студентов👆

@stranavozmojnostey

2021-05-25 17:59:14+00:00

Политбюро 2.0: ресурс науки и образования

Наш коллега Евгений Минченко представил демо-версию нового доклада о «Политбюро 2.0», который выйдет в июне. Сразу оговоримся, что конструкция Евгения Минченко – это лишь одна из объяснительных моделей, но при этом она отличается глубокой детализацией и доказанной прогностической силой.

Самый главный вывод – Политбюро 2.0 (пока) сохраняется. Нет признаков ни активной фазы Большого Трансфера, ни фундаментального переформатирования ключевых альянсов и центров силы.

Евгений Минченко обозначил два важных для научно-образовательной сферы усиления позиций – премьер-министра Михаила Мишустина (а значит и его команды, и персонально вице-премьера «прорыва» (в т.ч. цифрового) Дмитрия Чернышенко), а также Сергея Кириенко (ответственного за кадровый и научно-технологический прорывы).

Также среди кандидатов в члены Политбюро отмечены, в частности, Кирилл Дмитриев и Герман Греф. Первый – гендиректор Российского фонда прямых инвестиций. Не секрет, что он через свою супругу тесно связан с Екатериной Тихоновой (главой «Иннопрактики» и негласным куратором МГУ, а также технологической долины «Воробьевы горы»).

Герман Греф же находится на самом острие цифровой трансформации. Он имеет богатый опыт образовательных проектов, а также сильное профильное «крыло» во главе с Мариной Раковой.

Евгений Минченко также окончательно развеял интригу вокруг вызвавшего недовольство президента учебника по истории: «Выяснилось в итоге, что Путин критиковал учебник «Дрофы». А есть альтернативный учебник, который выпускает близкое к Ротенбергам издательство «Просвещение».

Шанс применить свои цифровые навыки для системной перезагрузки мира учебников как раз смогут применить Сбер, ВЭБ.РФ и РФПИ, которые стали акционерами АО «Просвещение».

Состав Политбюро 2.0, по мнению Евгения Минченко, остался тем же: три администратора (Дмитрий Медведев, Николай Патрушев, Сергей Шойгу), три госкорпорации (Игорь Сечин, Сергей Чемезов, Сергей Собянин – здесь Москва мыслится как мегакорпорация), три бизнесмена (Аркадий Ротенберг, Юрий Ковальчук, Геннадий Тимченко).

Евгений Минченко сообщил: «Из интересных факторов стоит выделить то, что в «Политбюро 2.0» начинают появляться коалиции. Их несколько. Самая мощная сегодня коалиция – это связка Игорь Сечин и братья Ковальчуки. Наверное, сегодня по влиянию это группа №1. Коалиция № 2 – Чемезов – Ротенберги. Третья коалиция, менее оформленная (то есть тандемы прослеживаются по целому ряду отраслей), – это Собянин – Шойгу – Тимченко». И отдельно – Николай Патрушев.

Ключевым фактором в формировании альянсов и их устойчивости Евгений Тимченко называет взаимную поддержку дефицитными ресурсами. К ним можем отнести и науку-образование-технологии.

В частности, Игорь Сечин и Михаил Ковальчук оба интегрированы в глобальную генетическую программу. Курчатовский институт – головная научная организация ФНТП развития генетических технологий. А координация всей генетики идет с самого верха – лично Владимиром Путиным. Свидетельство тому – глубокая погруженность в эти сюжеты и Екатерины Тихоновой, и Марии Воронцовой.

В не меньшей степени лично включен президент и в проект «Сириуса» (его возглавляет Елена Шмелева), где, как считают эксперты, весьма велико влияние Ротенбергов.

Помимо этого, по связке Михаил Ковальчук – Сергей Кириенко идет координация всей атомной науки и программы мегасайенс.

Технологическая часть прорыва сосредоточена скорее в компетенцях Чемезова и Шойгу – здесь главную скрипку играет ОПК. А Минобороны проявляет все возрастающую активность в области исследований и разработок – в частности, через военный инновационный технополис «ЭРА». А научной частью проектов, реализуемых в нем, руководит как раз Михаил Ковальчук.

Мы видим, что научно-образовательные и научно-технологические сюжеты как стимулируют формирование коалиций, являясь ценным ресурсом, так и выступают связующим «клеем» между всеми членами «Политбюро 2.0».

Подробнее: https://www.business-gazeta.ru/article/510317

2021-05-25 16:52:20+00:00

V Российский форум по научной коммуникации в НИТУ «МИСиС

 

27-28 мая 2021 года в «Точке кипения – Коммуна» НИТУ «МИСиС» состоится V Российский форум по научной коммуникации, проводимый Ассоциацией коммуникаторов в сфере образования и науки (АКСОН).

С 2017 года ежегодный форум является площадкой для дискуссии и обмена опытом среди научных журналистов, ученых, популяризаторов науки, пресс-секретарей научных организаций, исследователей науки и технологий.

Традиционно в дни форума вручается первая профессиональная премия в сфере научных коммуникаций «Коммуникационная лаборатория», обладателем которой в 2020 году стал НИТУ «МИСиС», а также премия «Научный журналист года», победительница которой в 2020 году – Мария Пази – также выиграла премию European Science Journalist of the Year.

 

В 2021 году форум впервые пройдет не в однодневном, а в двухдневном формате.

Первый день будет полностью отдан молодым специалистам: будут представлены лучшие практики по вовлечению студентов, аспирантов и молодых ученых в коммуникацию науки, кейсы работы со школьниками, занятия для молодых научных коммуникаторов. Он будет включать мастер-классы и лекции, а также подведение итогов молодежной премии в области науки и инноваций НИТУ «МИСиС».

На второй день  запланирована деловая программа с участием ведущих организаций и экспертов, лидеров мнений в сфере коммуникации и популяризации науки, известных ученых, представителей наукоемкого бизнеса и государственной власти.

Среди основных тем – Год науки и технологий, роль научной коммуникации и популяризации в научно-технологическом развитии России, изменение климата, гражданская наука, коммуникация в сфере медицины и вакцинации, научное кино, антикризисные коммуникации.

 

Подробнее о программе – на сайте АКСОН, регистрация на мероприятие – по ссылке.

2021-05-25 15:57:17+00:00

Мордовские биохимики

21 мая в Мордовском университете прошёл «День биохимика» – карьерный марафон от ключевого партнёра вуза АО «Биохимик», входящего в структуру группы компаний «ПРОМОМЕД».

Сотрудничество между предприятием и университетом развивается не первый год. Помимо научной направленности, его ключевым приоритетом является трудоустройство студентов. Карьерным возможностям была посвящена состоявшаяся встреча. Участие в ней приняли ключевые спикеры: ректор вуза Сергей Вдовин, исполнительный директор АО «Биохимик» Дмитрий Земсков, директор по персоналу группы компаний «ПРОМОМЕД» Юрий Троянкин.

Следует отметить, что МГУ им. Н. П. Огарёва и АО «Биохимик» понимают, что, решая задачи обеспечения лекарственной безопасности страны, сегодня необходимо восстанавливать не только производство, но и кадровый потенциал, собственную научную базу. Неслучайно в Институте физики и химии МГУ им. Н. П. Огарёва действует учебно-научная лаборатория химико-фармацевтических технологий. На её создание и оснащение было выделено около 4 млн руб., в том числе 1 млн руб. – средства АО «Биохимик». Она является базой не только для учёбы, но и для научных исследований в сфере фармацевтики. Учёные проводят их по заказу предприятия.

Кроме того, на сегодня созданы и оснащены современным оборудованием 4 учебных химических лаборатории, где проводятся занятия для студентов-медиков и биологов. В итоге в вузе работает единый интегрированный учебно-лабораторный комплекс «Химические технологии».

Очередным совместным проектом Мордовского университета и АО «Биохимик» станет научно-учебная лаборатория синтеза фармацевтических субстанций. В ней сотрудниками вуза совместно с предприятием будут проводиться исследования по разработке инновационных лекарственных препаратов. Создаваемая лаборатория является частью организованного ранее комплекса «Химические технологии», основной задачей которого является активное вовлечение студентов и аспирантов в научно-исследовательскую работу в интересах реального сектора экономики. Это позволит на качественно новом уровне вести подготовку специалистов, востребованных на современных химико-фармацевтических производствах.

Финалом мероприятия стало подписание соглашения, которое обе стороны назвали очередным важным шагом. Акцент в новом документе был сделан на усилении подготовки специалистов, организации практической подготовки, стажировок на базе предприятия.

Сергей Вдовин, ректор МГУ им. Н.П.Огарева, для НОП:

«За последние три года мы активно развивали наше сотрудничество по различным направлениям. Самое главное, за это время мы стали близки во взглядах, каких именно специалистов необходимо готовить в Мордовском университете, чтобы они были востребованы. Высокий процент трудоустройства наших выпускников, в том числе в АО «Биохимик», это подтверждает».

2021-05-25 15:34:08+00:00

Это событие является важным, потому что поможет проложить дорогу технологическому предпринимательству в Каспийском регионе.

Это отличная возможность подчеркнуть роль молодых женщин в геоэкономике Каспия.

Регистрация на форум до 26 мая: https://caspian2021.mmco-expo.ru

2021-05-25 15:04:08+00:00

По информации НОП Дмитрий Глушко назначен заместителем главы АСИ Светланы Чупшевой.

Удачи на новом рабочем месте!

https://t.me/firstzam/379

2021-05-25 14:44:16+00:00

Прямо сейчас в НИЯУ МИФИ по случаю 100-летнего юбилея Андрея Сахарова, Нобелевского лауреата, советского физика, профессора МИФИ, одного из создателей советской водородной бомбы проходит церемония открытия памятника ученому.

Для Советской и Российской ядерной отрасли личность Андрея Сахарова является одной из ключевых.

Сегодня особенно актуально вспомнить и о правозащитной деятельности Андрея Дмитриевича. Он хотел, чтобы все его научные достижения работали для мира, в котором все люди имеют право на жизнь свободу и счастье. Он выступал за прекращение ядерных испытаний. За написанную им книгу «О стране и мире» ему была присуждена Нобелевская премия мира в 1975 году.

Наука имеет благородную миссию - бесконечно двигать человечество к прогрессу. Важно, чтобы все великие достижения работали на человека в соответствии с общепринятыми нормами международного права.

Церемонию открытия памятника на аллее Нобелевских лауреатов университета проводит первый проректор НИЯУ МИФИ Олег Нагорнов.

2021-05-25 13:27:17+00:00

Наука: томская и оборонная

В Томске на прошлой неделе состоялось знаковое событие – рабочее совещание представителей ГУНИД Минобороны РФ, Военного инновационного технополиса «ЭРА», Администрации Томской области и консорциума научно-образовательных организаций Томска.

Инициировало встречу оборонное ведомство, делегацию которого возглавлял начальник Главного управления научно-исследовательской деятельности и технологического сопровождения передовых технологий (инновационных исследований) МО РФ генерал-майор Андрей Гончаров. Также в совещании приняли участие представители Минобороны и ВИТ «ЭРА», администрации Томской области, университетов и научных организаций региона.

«Цель нашего визита – определить новые точки соприкосновения, которые позволят нам совместными усилиями организовать ещё более эффективную работу по повышению обороноспособности и безопасности нашего государства», – сказал начальник ГУНИД МО РФ генерал-майор Андрей Гончаров.

«Томская область исторически вносит большой вклад в обороноспособность страны за счёт тесной связи науки, передовых технологических решений и развитого промышленного производства», – отметила в своём выступлении заместитель губернатора Томской области Людмила Огородова.

В данном рабочем совещании принципиально важен момент позиционирования. Отдельные университеты и НИИ региона действительно давно и плодотворно взаимодействуют с Минобороны и другими партнерами в целях обеспечения безопасности страны. Однако теперь Томская область предпочитает выступать как коллективное целое: от лица Томского консорциума и Большого университета.

«Это первый в России альянс, участники которого не связаны на административной основе, но объединены на уровне стратегических приоритетов. Такое взаимодействие позволяет получать качественно новые результаты», – сказал председатель совета Томского консорциума, ректор ТГУ Эдуард Галажинский.

Разработки Томского политеха представил врио ректора вуза Андрей Яковлев и в своем выступлении подчеркнул, что вуз делает ставку на синергию материально-технических, цифровых и живых систем. Он также отметил, что конструктивным форматом взаимодействия с вузом может стать центр технологических решений передовых задач ОПК, через который сможет осуществлять подготовку специалистов под новые технологии и скаутинг новых технологий, а также предлагать цифровые и инженерные решения и выступать интеграционной площадкой взаимодействия с университетами и академией наук.

Подобный центр поможет дополнить функционирующий с 2014 года в ТГУ Центр развития образования, науки и технологий в области обороны и обеспечения безопасности государства, сформировав единую систему взаимодействия оборонной и гражданской науки в интересах как научно-технологического прорыва, так и обеспечения безопасности страны.

Для Министерства обороны более активная интеграция в гражданскую науку (сюда же относятся исследования и разработки двойного назначения) понятна – перед ОПК поставлена задача по диверсификации продукции, а само оборонное ведомство предприняло в последние годы серьезный технологический рывок. Теперь необходимо поддерживать набранный темп.

Армию, как правило, интересуют уникальные разработки. К таковым, в частности, относятся бетатроны. Это уникальная разработка ТПУ – самый маленький ускоритель частиц, который используется в установках неразрушающего контроля. Томский политех – единственный производитель бетатронов.

Научная и кадровая работа Минобрнауки в последнее время находится на слуху. Особый акцент делается именно на взаимодействии с университетами и научными институтами. Здесь активно действует и само министерство, и военный инновационный технополис «ЭРА».

И организации томской области, и военные с оптимизмом смотрят на усиление взаимодействия – оно обещает быть обоюдно выгодным и полезным.

Подробнее: новости на сайте ТПУ и ТГУ.

2021-05-25 12:42:22+00:00

Раз, два, три... 🥳

Платформе «Россия — страна возможностей» исполнилось 3 года, и за это время мы объединили более 5 миллионов участников.

Знакомьтесь с проектами платформы, участвуйте в конкурсах, побеждайте и развивайтесь вместе с нами!

Тем временем наш канал преодолел отметку в 15 тысяч подписчиков. Благодарим за поддержку партнёров и друзей платформы:

@scienpolicy – политика в сфере науки, образования, цифры

@youthpolicy – аналитика и инсайды о молодёжной политике и социальных лифтах

@szhenov – интересно об образовательной политике

@nationalprojectsru – всё о нацпроектах в России

@asi_ru – официальный телеграм-канал Агентства стратегических инициатив (АСИ)

@scientificrussia – проводник в мир науки

@minobrnaukiofficial – официальный канал Минобрнауки

@rosmolodez – о молодёжной политике из первоисточника

@rsm_official_tg – Российский союз молодёжи

@onf_front – канал ОНФ с актуальными новостями со всей страны

@rasofficial – официальный канал Российской академии наук

@roscongress – информация об интересных мероприятиях Росконгресса

@rosseti_official – оставайтесь на первом. Официальный канал «Россетей»

@roscosmos – космические новости от Роскосмоса

@vladimirlegoyda – канал Владимира Легойды

@ASGasparyan – канал Армена Гаспаряна

@superjob_udalenka и @superjob_it - лучшие вакансии от портала SuperJob

@mainranepa – канал Президентской академии

@urfu_ru – новости УрФУ

@mospolytech – Московский Политех

@vakasamara – авторский канал проректора ВШЭ Валерии Касамара

@rectorsofrussia – о ректорах и жизни современных университетов России

@go_university – канал, посвященный ресурсам и технологиям перехода вузов на онлайн-обучение

@Edintegrator – про образовательные инструменты и возможности

Наши конкурсы и проекты:

@russianleaders – конкурс управленцев «Лидеры России»

@welcomecup – «Мастера гостеприимства»: канал для профессионалов индустрии туризма

@chancebox – лайфхаки, полезные ссылки и новости проекта «Профстажировки 2.0»

@grantRosmolodez – всё о грантах Росмолодёжи

@myfirstbusiness_ru – канал международного конкурса «Мой первый бизнес»

@yaprofessional – Всероссийская студенческая олимпиада «Я – профессионал»

@leadersofdigital_channel – интересное для IT-специалистов от конкурса «Цифровой прорыв»

@teacheroffuture – о конкурсе «Учитель будущего» и полезная информация для педагогов

@senezh_rsv – Мастерская управления «Сенеж»: инструменты и возможности для саморазвития

@politskills – всё о Конкурсе политологов

@comchallenge – про цифровые технологии в мире и конкурс «Лидеры интернет-коммуникаций»

@case_in – актуальные новости про Международный инженерный чемпионат CASE-IN

@abilympics_russia – чемпионат профессионального мастерства среди инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья «Абилимпикс»

@bpshkola – о переменах в школьном образовании

@skm_rus – о школе и школьниках простыми словами – телеграм-канал РДШ

@stranavozmojnostey

2021-05-25 11:23:26+00:00

Красноярск и СФУ: НОЦ, экология, климат

В Сибирском федеральном университете на днях прошло заседание Cовета по науке и высшему образованию при губернаторе Красноярского края Александре Уссе.

Регион активно претендует на получение статуса «мирового уровня» в рамках программы создания и развития научно-образовательных центров. Особенно стоит отметить – и СФУ (во главе с ректором Максимом Румянцевым), и Красноярский край проявили важную и востребованную гибкость. Они смогли провести перефокусировку направлений развития НОЦ и сконцентрировать их вокруг эколого-климатической повестки. Та все больше входит в политический дискурс, оказывая системное воздействие не только на науку и технологическое развитие, но и на социально-экономическое развитие регионов. Таким образом Сибирский федеральный университет выступает в качестве «точки сборки» уникального эколого-климатического НОЦ.

На заседании был утверждён состав Управляющего совета НОЦ, председателем которого единогласно был избран ректор Сибирского федерального университета Максим Румянцев. В новом статусе он рассказал НОП о деталях проекта:

«Красноярский край давно и осознанно идёт к созданию НОЦ мирового уровня. Мы не стали заявляться в первую волну, поскольку чувствовали необходимость выверить все позиции. Сейчас готовность близка к 100%, мы как никогда уверены в этом проекте. И заседание Совета, конечно, не первый наш разговор. Благодаря поддержке руководства региона, удалось включить в обсуждение ведущие предприятия и бизнесы, которые присутствуют на территории. Многие из них – это глобальные компании, определяющие социально-экономического развитие России (Роснефть, Норильский никель, Полюс, Русал, СУЭК). Это и предприятия, связанные с высокотехнологичным сектором: ИСС, Радиосвязь. В крае на региональном уровне появилась, как это сейчас принято говорить, платформа для взаимодействия бизнеса власти и науки и образования.

Выбор научной «ниши» для НОЦ был предрешён самой жизнью. Речь о последних техногенных неблагоприятных событиях на севере края. Кроме этого, есть нормативная рамка, включающая два свежих указа Президента: «О сокращении выбросов парниковых газов» и «О мерах по реализации научно-технической политики в области экологического развития и климатических изменений». И есть реалии глобальных мировых изменений, вызовы, на которые может ответить наш макрорегион.

Научно-образовательным и бизнес-сообществами в регионе сегодня активно обсуждаются вопросы изменения климата, регулирования углеродными единицами, снижения издержек воздействия на окружающую среду индустрий. Для всех субъектов Федерации, входящих в Енисейскую Сибирь – а мы пригласили к диалогу Тыву и Хакасию – совершенно очевидно, что внимания к негативному воздействию промышленности на окружающую среду будет только усиливаться. Достаточно посмотреть на структуру ВРП, где ведущую роль занимает промышленность и добыча полезных ископаемых.

При разделяемых всеми участниками подходах и концепции будущего НОЦ перед подачей заявки необходимо было выполнить ряд процедурных действий, что и было сделано на заседании Совета по науке и высшему образованию при губернаторе».

Задачи, которые будет решать НОЦ, носят комплексный характер — это не только вопросы производства и депонирования углерода, создания карбоновых полигонов, «озеленение» технологий, но и разработка и верификация системы корректного учёта углеродных единиц и финансовой модели на основе этих расчётов.

По мнению экспертов, у Красноярска есть все шансы занять одно из ведущих мест в научно–климатической повестке — здесь сложилось несколько крупных научных школ, накоплен весомый научный потенциал, создана уникальная приборно-техническая база.

Сочетание компетенций, приоритетных направлений развития и актуальной повестки делает Красноярский научно-образовательный центр одним из фаворитов третьего периода «гонки за НОЦ».

Подробнее: http://news.sfu-kras.ru/node/24796

2021-05-25 09:22:12+00:00

Одна из ключевых задач предстоящего форума «Каспий 2021: пути устойчивого развития» - вовлечение в диалог как представителей образовательных и научных организаций, так и крупного бизнеса, инновационных предпринимателей и экспертов. Именно такой подход позволит стимулировать инновационный сценарий развития нашей страны, основанный на реальных научных достижениях, ускорит экономический рост региона, создаст дополнительные возможности для продвижения актуальной образовательной повестки.

Еще одна важная цель – работа с талантливой молодежью, которой важно заявить о себе, получить шанс развивать свои проекты, ощущать востребованность и заинтересованность в свежем взгляде на проблемы всех уровней.

Уверен, что конструктивное общение в рамках форума станет лишь началом плодотворного сотрудничества, своего рода драйвером ключевых научно-образовательных проектов в Каспийском регионе.

Регистрация на форум до 26 мая: https://caspian2021.mmco-expo.ru

2021-05-25 08:55:28+00:00

Лев Якобсон, вице-президент НИУ ВШЭ, на Профессорском экономическом форуме 2021 «Экономическое образование для экономического роста: постпандемическая перезагрузка»:

Сообщество профессоров нашей страны – реальная сила, которая может продвигать нашу страну.

История с научными специальностями, где результатом оказалось решение Правительства, не надо здесь повторять такую же ошибку.

У нас экономика 20 века, мы формируем мозги 21 века. Но всегда ли мы это делаем?

Связи [нужны] между тем, что мы делаем в вузах, и то, что требует экономика, сложны. Надо не подстраиваться к различным прогнозам, а формировать облик экономики.

Открою секрет, Высшая школа экономики – это давно не школа экономики.

Давайте задумаемся, существовала ли 200 лет назад профессия экономист? Нет. А 100 лет назад? Так называли бухгалтеров и плановиков. А в будущем? Понимание экономики меняется. Есть реалии, хотим мы того, или нет, в них придется жить.

Естественное желание профессоров учить себе подобных надо реализовывать, но не только его. Мы этот выход видим в проектном подходе. Это уже не часть учебного процесса.

Идет процесс превращения университета экономики из исследовательского в проектно-исследовательский.

Мы уверены, что в этом обучении чрезвычайно необходимо сотрудничество, мы нужны друг другу, чтобы передавать опыт и учиться.

Подробнее: https://profsobranie.ru/224.html

2021-05-25 08:32:51+00:00

Иван Лобанов, ректор РЭУ им. Г.В.Плеханова на Профессорском экономическом форуме 2021 «Экономическое образование для экономического роста: постпандемическая перезагрузка»:

Мы обсуждали вопрос по ГМУ - если муниципалитеты хотят получить политологов для своей работы, то это будет беда. Нужен человек, который владеет управленческими технологиями, а не политологическими компетенциями.

Процесс глобальной цифровизации оказывает на нас максимальное влияние. Наше существование как индивидуумов будет минимизировано.

Процессы глобальной цифровизации оказывают влияние на все сферы. Сегодня главным условием, в образовании в том числе, является соответствие программ подготовки изменениям, поэтому многие программы разных стран модернизируются. Мы вынуждены корректировать движение.

Сфера экономики и финансов наиболее восприимчива к изменениям. Стоит вопрос о дальнейшем существовании многих профессий. Одновременно в экономической сфере появляется новые междисциплинарные профессии. Спрос на экономические профессии будущего увеличивается.

Опросы студентов показывают, что для них в приоритете в большей степени аналитические, предпринимательские и IT-компетенции.

По данным статистики отмечается падение спроса на высшее экономическое образование, это отражает отставание экономического образования от реалий времени. При этом общий спрос на экономическое образование не может быть снижен.

Частично спрос спущен на уровень онлайн-образования, то есть подготовка профессионалов ведётся без участия вузов - это актуальный тренд. Идёт конкуренция с частными компаниями за занятость студентов. В этой связи важно, чтобы вузы должны создавать конкурентоспособные программы.

Требуемые компетенции специалистов постоянно меняются, меняется и жёсткость описания требований. Идёт переход от узкой профильной реализации.

Перспективы трудоустройства будут выше у тех, кто имеет аналитические данные, умение работать с большими данными и прочими актуальными навыками.

Понимание динамики социальных, политических и экономических изменений - актуальный общественный запрос.

Кроме всего прочего, растет востребованность креативных индустрий, зелёной экономики и т.д.

В частности, на ПМЭФ по инициативе РЭУ им. Г.В. Плеханова 4 июня пройдёт сессия, посвящённая развитию зелёной экономики.

Что касается особенностей организации образования в РЭУ: есть студенческая группа Data Science, которая не по всем пунктам относится к конкретным ФГОС, идёт внедрение смежных моделей компетенций; внедряется проектное обучение; формируются способности к предпринимательству.

Что перспективно - объединение экономических вузов с университетами других профилей.

В центре экосистемы формирования талантливого экономиста будущего находится студент. Главное - кооперация вуз, наука, индустрия, бизнес.

Подробнее: https://profsobranie.ru/224.html

2021-05-25 08:02:55+00:00

Александр Аузан, декан экономического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова, на Профессорском экономическом форуме 2021 «Экономическое образование для экономического роста: постпандемическая перезагрузка»:

Сейчас идет обсуждение фронтальной стратегии России.

В принципе ножницы российского бытия связаны с тем, что мы имеем высокий человеческий капитал, но, к сожалению, ножницы работают, отрезая многих успешных людей за границу. Сейчас санкции и пандемия приостановили этот процесс.

В начальной школе мы в первой пятерке, в средней школе падаем до 32 места, в высшем образовании мы только в топе-200.

Корпорации - под ветрами мировой конкуренции, им нужны сильные мозги.

Что важно изменить в институте образования? В 90-е годы отнеслись к образованию как к рынку. Да, это рынок, но здесь есть свои нюансы вроде специфики школ, на нем равновесие устанавливается как плохое равновесие. Наш успех не в статьях, а в выпускниках. Нужно переходить к инвестиционному подходу. Надеюсь, что министры просвещения и высшего образования и науки услышали премьера при этом обсуждении.

Мы в трогательном согласии переворачиваем программы в сторону искусственного интеллекта – это субстантивный признак цифровой трансформации. Но с чего вы взяли, что ИИ будет кооперироваться с нами? Во многих случаях он будет нас вытеснять, вытесняя профессии среднего класса: финансовая аналитика, юридический анализ – весь стандартный вид анализа. В чем мы видим выход?

Наши конкурентные преимущества в естественном интеллекте. Надо разворачивать образование в сторону поддержки естественного образования. Поэтому у нас экономистов начали учить [в рамках модели] Liberal arts.

Поколение Z обладает исключительными способностями многоканальности, но как это использовать, мы не знаем.

После первой промышленной революции люди начали хиреть, Англию спасли бокс и футбол. Поэтому нам нужно что-то сделать, чтобы спасти память поколения Z.

До 27 мая министерство образования просит сообщить все ФУМО мнения о списке специальностей.

Образовательное пространство должно быть единым, но вузы должны быть автономными. ФУМО – институт, который решает эту проблему. Мы планируем формировать «золотой фонд» учебников.

Принципиальная установка на укрепление специальностей, нужно помнить о существовании профессиональных стандартов, надо понимать, что мы идем к междисциплинарности, формула 2+2+2 будет реализовываться и должна быть вузовская мобильность.

Планируется, что в середину будет утвержден макет ФГОС, а к концу – стандарты нового поколения. Мы предлагаем держать их как проект, пока не будут разработаны стандарты.

Подробнее: https://profsobranie.ru/224.html

2021-05-25 07:52:12+00:00

Сегодня в 11:00 подключайтесь к трансляции, посвященной подведению итогов четвёртого сезона Олимпиады «Я — профессионал».

Спикеры мероприятия:

🔹Первый заместитель Руководителя Администрации Президента РФ Сергей Кириенко;

🔹 Министр науки и высшего образования Российской Федерации Валерий Фальков;

🔹 Ректор Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» (НИУ ВШЭ) Ярослав Кузьминов;

🔹 Президент Российского союза промышленников и предпринимателей (РСПП) Александр Шохин;

🔹 Генеральный директор «Яндекса» в России Елена Бунина;

🔹 Генеральный директор АНО «Россия — страна возможностей» Алексей Комиссаров;

🔹 Руководитель олимпиады «Я — профессионал» Валерия Касамара.

@stranavozmojnostey

2021-05-25 07:28:07+00:00

Прямо сейчас начинается Профессорский экономический форум 2021 «Экономическое образование для экономического роста: постпандемическая перезагрузка».

Среди участников форума:

- Иван Лобанов, ректор РЭУ им. Г.В.Плеханова;

- Владислав Гриб, председатель Российского профессорского собрания;

- Александр Аузан, декан экономического факультета МГУ и др.

Подробнее: https://profsobranie.ru/224.html

2021-05-25 07:03:06+00:00

Полимерный лидер

Испытательная лаборатория полимерных композитов, созданная на базе Башкирского государственного университета, оснащена специализированным исследовательским оборудованием, позволяет выполнять полный комплекс исследований, необходимых для исследования свойств существующих полимеров и полимерных композитов, а также создавать новые материалы с заданными эксплуатационными свойствами.

БашГУ является единственным вузом в Республике Башкортостан (в том числе в близлежащих регионах: Челябинской, Оренбургской областях, Пермском Крае, Республике Удмуртия), который готовит специалистов в области высокомолекулярных соединений.

Объекты исследования новой лаборатории находятся на фронтире мировой научной повестки: природоподобные технологии, зеленая химия, суперкомпозиты на основе угле- и стеклопластиков, технологии вовлечения полимеров в повторную переработку (рециклинг), биоразлагаемые пластики, полимеры для органической наноэлектроники, компаунды биомедицинского назначения и т.п.

Прикладная направленность проекта обусловлена тем, что Республика Башкортостан является лидером в России по объёмам производству таких важных полимеров, как полиэтилентерефталат, поливинилхлорид, изопреновый каучук, полистирол и др. Уже сегодня в университете выполняются прикладные исследования по заказу крупных предприятий, производящих современные полимеры и полимерные композиты (АО «Башкирская содовая компания», ООО «ЗПИ «Альтернатива», АО «Полиэф», ООО «Автопласт», ОАО «Синтез-Каучук», ООО «Башпласт» и др.).

Николай Морзкин, ректор БашГУ, для НОП:

«Уникальное научное оборудование и подготовка квалифицированных специалистов позволяет Башкирскому государственному университету занять ключевую роль в созданном в Республике Башкортостан Евразийском научно-образовательном центре мирового уровня по направлению «Цифровая и зеленая химия, энергетика».

2021-05-25 05:31:30+00:00

Участие в форуме «Каспий 2021: пути устойчивого развития» мы рассматриваем как продолжение мартовского форума «Университеты и развитие геостратегических территорий РФ», который состоялся в Северо-Восточном федеральном университете.

Сейчас все более актуальным становится сотрудничество вузов, которые обеспечивают территориальную связанность и интеграцию регионов России. Ключевыми принципами новых практик управления развитием университета становятся нацеленность на реальное содействие устойчивому развитию территорий, ответственность за результаты воздействия принимаемых решений на общество и природу, учет этических норм и возможных социальных, экономических и экологических последствий. Об этом и многом другом мы более детально будем разговаривать на форуме в Астрахани.

Регистрация на форум до 26 мая: https://caspian2021.mmco-expo.ru

2021-05-24 19:19:11+00:00

Арт-объект в честь дня рождения АНО «Россия – страна возможностей» и Третьяковской галереи

Резидент международного фестиваля «Культурный код», художник Саша Купалян создал двусторонний мурал длиной 28 метров и высотой 6 метров.

Одна часть конструкции расположена на крыльце у колоннады Новой Третьяковки. Другая сторона направлена к главному входу музея — увидеть её могут посетители и те, кто сознательно захочет посмотреть на «обратную сторону искусства».

Полюбуйтесь на эту красоту👆😍

«Культурный код» — один из проектов платформы «Россия – страна возможностей» , в рамках которого российские и зарубежные художники создают муралы в разных регионах России.

@stranavozmojnostey

2021-05-24 18:34:11+00:00

Завершился марафон «Новое знание» о самые актуальных и ярких знаниях, о достижениях в России и мире, о людях, создающих будущее сегодня.

Андрей Келлер, врио ректора МАДИ, для НОП о марафоне «Новое знание»:

«Уникальное и очень полезное мероприятие. Невероятный пул спикеров в самых разных направлениях! Такие мероприятия помогают быть в тренде передовых научных знаний в самых разных областях, а как уже очевидно на данный момент, прорывные решения сейчас рождаются на стыке наук. Именно поэтому современному ученому важно иметь максимально широкий спектр знаний, не замыкаться в свой узкой специализации.

Более 100 часов самой актуальной информации за три дня – это уникальная возможность расширить свой кругозор. Марафон наглядно продемонстрировал, что наука не имеет границ. Вместе со студентами МАДИ слушал выступление специального гостя Илона Маска, тема которого во многом пересекалась с тематикой научной и образовательной деятельностью МАДИ.

В целом в ходе марафона «Новые знания» много вопросов поднималось о транспорте будущего, именно об автомобильном транспорте в экологическом контексте. Сейчас на нашей планете эксплуатируется более 1 миллиарда автомобилей, а к 2050 году аналитики говорят о 2,5 млрд. Автомобильный парк бурно растет и вносит существенный вклад в экологические проблемы. Перед человечеством стоят задачи создания новых технологий, и университет здесь идет в авангарде, является драйвером развития этих технологий: электрического транспорта, водородных источников для автомобилей на топливных элементах, беспилотного транспорта.

Совместно с организацией Greenpeace МАДИ провел исследование в области экологии и комплексной оценки экологических проблем транспорта, по водородным автомобилям и водородным генераторам на борту автомобилей. И, что немаловажно, МАДИ готовит специалистов в эксплуатации и разработке такого транспорта, у сотрудников вуза есть патент на водородную установку на борту автомобиля!

Такие мероприятия, как марафон «Новое знание» популяризируют науку, пробуждают интерес у подрастающего поколения к получению новых знаний!»

2021-05-24 18:22:19+00:00

Одна из задач 2021 года – рассказать какими научными достижениями может гордиться наша страна. А гордитсья нам и правда есть чем. Только за последние несколько месяцев ученые запустили самый мощный в мире нейтронный реактор и разработали несколько вакцин от коронавируса. То ли еще будет!

Кроме этого, в 2021 году мы отмечем 60-ти летие первого полета человека в космос. Эти события отмечены и в дизайне ПМЭФ-2021. Заметили? Кроме динамичной аббревиатуры SPIEF/ПМЭФ, в оформлении мелькают образы космоса и технологий. А цифры 2021 не случайно стали "двухэтажными", по задумке дизайнеров это отсылка к "пропуску" в 20-м году, и долгожданному форуму в 21-м.

Фирменный синий цвет и кораблик- на месте. Ждем фотоотчет с площадки, скоро там наведут космическую красоту. @roscongress #ПМЭФ

2021-05-24 17:37:17+00:00

Стартап-проекты устойчивого будущего

В год Науки и технологий в рамках Глобального продовольственного Форума в МГУПП прошла форсайт-сессия «Студенческие проекты: устойчивое будущее», в рамках которой студенты вузов и колледжей представили научные проекты. Стартап-проекты представляют из себя уже практически готовые к внедрению разработки по экологичной биоразлагаемой упаковке, технологии производства ферментированных и функциональных продуктов, продуктов для здорового питания.

Михаил Балыхин, ректор МГУПП, для НОП:

«МГУПП поддерживает направление Устойчивого развития и выстраивает свою научную, образовательную, воспитательную, просветительскую и хозяйственную деятельность в соответствии с этими принципами. Мы понимаем, что достойная работа и экономический рост наших выпускников напрямую зависит от форматов наших программ. Именно поэтому мы реализуем и индивидуальные образовательные траектории, и предоставляем возможность получения дополнительного образования. У нас работает центр карьеры, но, самое главное - стартап студии, которые дают ребятам возможность реализовывать свои идеи и создавать собственные производства и новые рабочие места.

При этом особый акцент идет на проекты связанные с экологичным производством с инновационными технологиями как в области экологичной биоразлагаемой упаковки, технологий производства ферментированных и функциональных продуктов, продуктов для здорового питания и проектам по экологической безопасности продуктов и самих предприятий пищевой промышленности. Сегодня наглядный пример реализации этой стратегии - в рамках Глобального продовольственного Форума в МГУПП проходит форсайт-сессия «Студенческие проекты: устойчивое будущее», на которой студенты МГУПП представляют свои стартап-проекты, на базе которых будут сформированы готовые бизнес-проекты.

Гости Форума - они же опытные цензоры. Это менеджмент крупных компаний и НИИ, руководители вузов, колледжей, иностранные гости (ГК Черкизово, Объединенные Кондитеры, МПЗ Богородский, ФНЦ Пищевых систем им. В.М. Горбатова РАН, МОК Запад, ВГТУ, Кыргызский государственный технологический университет, Волгоградский государственный технический университет)».

2021-05-24 16:52:17+00:00

Кто русский бы выучил?

Сегодня День славянской письменности и культуры. А также - День святых Кирилла и Мефодия. Что одновременно означает день тезоименитства патриарха Кирилла.

Если говорить о языковом измерении, то проявляется неоднозначность даты: все же речь идёт о русском языке? о кириллице? о всех славянских языках?

Отсюда же и внешнеполитические развилки. Говорить о некоем славянском единстве крайне сложно. Битвы за кириллицу вести достаточно сложно - все же переход на латиницу в контексте глобализации имеет своих сторонников.

Остаётся только Русский мир. Именно к русскоязычным соотечественникам идёт апелляция в рамках мягкой силы. Параллельно идёт (хотя и с большими трудностями) продвижение русского языка как такового, а также привлечение и ассимиляция мигрантов, что одновременно увеличивает количество носителей языка государствообразующего народа России.

Широкое распространение интернета и социальных сетей явно ставит перед языком новый пласт вызовов. Средство сообщения оказывает на него серьёзное влияние. Впрочем, язык представляет собой живой организм, который неизбежно меняется с течением времени.

Русский язык многогранен и в нем есть полюса, которые могут слабо понимать друг друга: например, язык юридических документов очень далёк от разговорного языка школьников. Потому, рассуждая о языке и его роли в объединении народа, нации, некоего «мира», стоит понимать: речь идёт о некоем универсальном языковом пространстве, которое является универсальным для всех носителей.

Еще одна мягкая сила, о которой часто забывают, это русская литература и культура: на международной арене великий и могучий представлен популярными классиками, 5 лет назад британская экранизация «Войны и мир» вывела программный роман в лидеры продаж в Великобритании. Это событие нельзя назвать исключением из правил, и может стать способом продвижения российской мысли, Русского мира с помощью современных авторов, которые уже давно издаются в Европе.

Собственно, Русская Православная Церковь является одним из важных институтов в распространении русского языка за пределами страны и его поддержании внутри общества.

Потому русский язык - это пространство для сотрудничества всех участников: от государства до религиозных организаций и гражданского общества.

2021-05-24 15:49:02+00:00

Я считаю, что Форум «Каспий 2021: Пути устойчивого развития» соберет на своей площадке большое количество важных, интересных и известных специалистов. Это отличная возможность обсудить проблемы, которые существуют не только в Каспийском регионе, но и в любом, имеющем геостратегическое значение.

Для меня это хорошая возможность поделиться своим опытом, посмотреть на проблему, с другой стороны. Я бы хотел обсудить на Форуме важные вопросы геополитического развития наших регионов.

Регистрация на форум до 26 мая: https://caspian2021.mmco-expo.ru

2021-05-24 14:53:21+00:00

А что там у аспирантуры?

Аспирантура – краеугольный камень подготовки новых кадров для научно-образовательной сферы, высокотехнологичного бизнеса и инноваций. Существуют серьезные негативные тренды в развитии аспирантуры – о них не раз говорили на самых высоких уровнях.

Сейчас реализуется целый комплекс мер, направленный на молодых ученых – в частности, на аспирантов. Это происходит я в рамках формирования единой системы поддержки начинающих исследователей: переход к научной аспирантуре, отработка грантового формата, запуск конкурсов для аспирантов. Для привлечения талантливых иностранцев предусмотрены квоты и отдельные задачи в рамках программных мероприятий.

Исследователи Института статистических исследований и экономики знаний НИУ ВШЭ зафиксировали ключевые траектории развития аспирантуры на 2020 год. Это формирует прекрасную точку отсчета для анализа эффективности всех принимаемых мер. Также появляется возможность отследить точки перелома ситуации, которые требуют особого внимания.

Основные выводы исследователей ИСИЭЗ НИУ ВШЭ:

Количество

Рост основных индикаторов деятельности аспирантуры в 2020 г. позволил прервать негативную тенденцию сжатия масштабов подготовки аспирантов: их общая численность достигла 87,8 тыс. чел. (+4% по сравнению с 2019 г.), показатель приема – 27,7 тыс. чел. (+11,2%).

КПД

Эффективность работы аспирантуры продолжает снижаться: в 2020 г. доля выпускников, защитивших диссертацию в нормативный срок подготовки, составила лишь 8,9% (для сравнения, в 2019 г. – 10,5%, в 2015 г. – 18%, в 2010 г. – 28,5%). В научно-исследовательских организациях данный показатель сократился за период 2010–2020 гг. с 16,8 до 9,3%, в вузах – с 30,3 до 8,9%.

Направления

К самым популярным направлениям подготовки относятся экономика и управление (9% от общей численности аспирантов), информатика и вычислительная техника (8,2%), клиническая медицина (7,3%), юриспруденция (6%). Среди женщин наиболее востребованы клиническая медицина (9,7%), образование и педагогические науки (9,5%), среди мужчин – информатика и вычислительная техника (11,2%), экономика и управление (9,8%).

(Вне)бюджет

В 2020 г. треть аспирантов (35,3%) обучались на платной основе. Данная форма обучения наиболее распространена по таким направлениям подготовки, как юриспруденция (75,8% общей численности аспирантов по направлению), экономика и управление (68,3%), архитектура (63,2%) и психологические науки (59,9%).

Интернационализация

Российская аспирантура становится все более интернациональной: за период 2014–2020 гг. численность иностранных аспирантов увеличилась с 5,5 тыс. до 9,5 тыс. человек, а их доля – с 4,6 до 10,8%.

Положительные тенденции в привлечении иностранных аспирантов преимущественно обеспечиваются за счет роста численности абитуриентов из государств, не входящих в состав СНГ (+27,9% за последний год). В результате доля аспирантов из стран СНГ впервые за период наблюдений составила менее трети (30,5%). Самые крупные потоки иностранных аспирантов в 2020 году – из Китая (2204 чел.) и Казахстана (1194 чел.).

Следствия

Причины кризисных явлений в российской аспирантуре хорошо известны: перевод в третью ступень образования, отмена обязательности защиты, санация системы диссоветов и журналов.

Тем не менее, именно аспирантура является основным и единственным способом привлечения и закрепления молодых исследователей в науке. Безусловно, важны популяризация, работа со школьниками, исследовательская профориентация, поддержка студенческой науки. Однако, именно аспирантура – это та траектория, которая непосредственно вводит начинающего исследователя в область науки, высоких технологий и инноваций.

Принятые системные меры позволят всерьез увеличить приток молодежи в науку – что необходимо не только для выполнения количественных показателей нацпроектов, но и для научно-технологического прогресса как такового. А именно он является фундаментом для позитивных изменений в социально-экономической сфере и в конечном итоге – повышения качества жизни каждого россиянина.

Полный текст исследования: https://issek.hse.ru/news/471332188.html

2021-05-24 13:47:04+00:00

Университеты-EdTech: кейсы (2/2)

Кейс ДГТУ,

Андрей Мозговой, проректор по цифровому и стратегическому развитию ДГТУ:

Необходимы партнерства - бизнес компании, IT-компании. Нашими партнерами уже являются Сбер, Ростелеком, Siemens и другие. Мы применяем смешанную модель бизнес-процессов - некоторые сервисы и бизнес-процессы разрабатываем сами, а также есть партнеры, которых мы привлекаем для формирования цифровых процессов по внедрению в университете.

Так с компанией «Бизон» сформировали цифровой класс. Это цифровой класс, который позволяет собирать всю информацию оцифрованных полей и техники. Студенты используют данные в качестве выполнения реальных проектов - класс с симуляторами, которые позволяют отрабатывать реальные кейсы в виртуальной реальности.

И, конечно, самый приемлемый формат взаимодействия - это консорциум.

Кейс СВФУ,

Петр Иванов, проректор по цифровому развитию:

Мы состоим в порядке 10 консорциумах, в том числе в консорциуме по большим данным.

Важным решением может стать платформа, где можно было бы размещать свои онлайн-курсы и свои цифровые решения по автоматизации бизнес-процессов, которых не хватает вузам. Сегодня мы работаем достаточно разобщенно. Я предложил бы аккумулировать те продукты, которые позволили объединить все имеющиеся алгоритмы - консолидировать их в одно решение. Нужен большой сравнительный анализ и одна платформа - с помощью сквозных технологий удастся подойти аналитически к построению бизнес-процессов. Без стандартизации мы не можем заниматься одним и тем же.

Кейс ВолГУ,

Валентин Дзедик, первый проректор ВолГУ:

Наши ученые в рамках консорциума «Аэротехнологии» занимаются стандартизацией. Еще 2 года мы начинали эту работу, изначально она встретила серьезное отторжение. Но ковидная история перевела это все в другую плоскость - вопросу цифровизации помог Коронавирус.

Продукты нужны те, которые будут легко между собой сочетаться, потому что любой университет связан огромным количеством взаимодействий. Нам важно, чтобы это была единая экосистема. Мы должны работать с огромным количеством разных сервисов. Критически важным является их стабильность, возможность успешно между собой сочетаться. Это позволит университетам достичь развития.

Кейс СПбПУ,

Алексей Боровков, проректор по цифровой трансформации СПбПУ:

Мы один из университетов кто, учредил платформу «Открытое образование», много наших курсов представлено на Coersera. Аудит QS оценил наш потенциал обучения на 5 звезд. Мы являемся федеральной инновационной площадкой «Университет 4.0».

Проблема между массовостью и элитарностью. Еще в рамках проекта 5-100 мы поняли, что не все внутри университета будет «бежать» быстро и развиваться. Тогда была создана модель локальных Гринфилдов, были созданы глобальные структуры, уникальные для страны - инжиниринговый центры, центры НТИ и т.д. - те лидеры, которые обеспечивают технологические прорывы.

Модель обучения от массовой переходит к модели реальных кейсов - обучение для промышленности. То есть экономическая модель становится другой в рамках таких проектов. Модели принципиально другие, чем те, что в массовом восприятии. С их помощью удается решать те задачи, которые не решались до этого годами.

Кейс МИФИ,

Наталья Барбашина, проректор НИЯУ МИФИ:

В МИФИ подготовка исследователей и разработчиков связана не только с фундаментальной подготовкой, но и с погружением каждого студента в решение реальных исследовательских задач. Большинство готовых продуктов не способны обеспечить сопровождение исследователей. Цифровизация исследовательской траектории - актуальная задача для МИФИ.

Наука и производство активно переходят в цифровую сферу, здесь мы сталкиваемся с отсутствием новых продуктов зачастую. Организация виртуального или онлайн-доступа к научным установкам - одна из самых актуальных задач на сегодня. Отрасль цифровизуется быстрее.

Университету с разработчиками цифровых решений и индустриальными партнерами нужно совместно дорабатывать цифровые инструменты для решения совместных задач, тогда мы начнем работать друг на друга.

2021-05-24 13:47:04+00:00

Университеты-EdTech: кейсы (1/2)

Сегодня в рамках Недели образования в онлайн-формате состоялась панельная дискуссия «Экономические модели взаимодействия университетов с EdTech». Участники диалога поделились своими лучшими практиками, обсуждали тренды, задачи и пути развития в диалоге университетов и EdTech.

Кейс ТюмГУ,

Таисия Погодаева, проректор ТюмГУ:

Есть 3 основные экономические модели взаимодействия - полный аутсорсинг, совместные разработки, консалтинг.

Вуз начал изменения 5 лет назад. Произошла смена бизнес-процессов. Университетская специфика в том, что этот процесс невозможно выстроить самостоятельно качественно. Для этого понадобилась компания-разработчик, которая может разработать продукт-решение, а также будет его сопровождать. При этом если решение будет только для себя, это будет долго и дорого. Поэтому решение было простым - рыночное решение, которое пилотируется на университете.

После большого пути трансформации сейчас университет уже готов к сотрудничеству, потому что есть опыт и компетенции.

Совместно с EdTech были разработаны совместные магистерские программы. Компания работает в рынке, что означает, что у нее есть компетенции и она может научить.

SkillFactory, Skyeng и другие компании - ТюмГУ сотрудничает с ними, у них есть экспертиза, чтобы делать продукт, они могут предлагать хорошие функции, сервисы и решения.

Что касается консалтинга, мы пробуем делать элементы разработки для образовательного пространства, поскольку понимаем узкие места, где нужны разработки.

Кейс Skyes,

Виолетта Усанова, директор цифрового сервиса для вузов:

Многие университеты уже очень хорошо умеют выстраивать бизнес-процессы. Есть 3 основные модели взаимодействия - университет закупает у EdTech, EdTech закупает у университета, совместные программы, которые реализуются. Чаще всего либо вузы закупают решения, либо реализуются совместные программы. Модель OPM - сейчас самая рабочая для сотрудничества, она позволяет делать программы под ключ и точечно предоставлять решения. Чтобы выбрать то, что конкретно нужно, необходимо смотреть на экономическую эффективность того или иного решения для конкретного вуза.

Кейс Skyeng,

Александр Ларьяновский, управляющий партнер и директор по бизнес-развитию:

Нет дихотомии между EdTech и университетами. EdTech сейчас отдает технологический долг - мы латаем дыры, чтобы отрасль была более современной. Чем мы хороши - мы выгодны там, где нужна скорость, потому что у нас как у бизнеса циклы исчисляются днями, а не месяцами и неделями. Мы можем расшивать те узкие места, которые есть. При этом, когда есть конкретная потребность у вуза, - нет вопросов.

Кейс СамГМУ,

Александр Колсанов, ректор СамГМУ:

Обучать у постели больного - в этом специфика медицинского вуза. Университет встал на путь цифрового развития. Мы активно занимаемся разработкой симуляторов виртуальной реальности, в том числе на примере конкретных операций. Мы такие симуляторы сейчас делаем для крупных компаний, это одно из приоритетных направлений деятельности.

Компании-партнеры - это и про сетевые программы, сейчас это ДПО. Уже есть совместные программы со Сбером, Барс-групп и другими.

Про бизнес-компании - мы начинаем с того, что берем готовый продукт, но параллельно создается команда внутри университета, которая эту идею подхватывает, адаптирует ее и развивает. Мы создаем истории, которые можно масштабировать.

Прорыв возможен на стыке областей, например, для нас актуально формирование новой отрасли регионе - IT-медицина. У нас в штате более 120 IT-шников, которые делают новые разработки и которые мы коммерциализируем. Мы идем от рынка - задачи ставит нам рынок. Наши преимущества в том, что мы идем с опережением для наших будущих врачей и формируем программы, в основном ДПО, и активно идем в вариативную часть с современными модулями и технологиями.

Подробнее: https://educationweek.ru/program/events/ekonomicheskie-modeli-vzaimodeystviya-universitetov-s-edtech

2021-05-24 12:17:17+00:00

Приоритеты для Приоритета

Минобрнауки подготовило проекты приказов, которые необходимы для реализации программы стратегического академического лидерства «Приоритет-2030».

О комиссии по отбору и ее подкомиссии по творческим вузам

Состав Комиссии утверждается приказом Минобрнауки из числа представителей госорганов, организаций реального сектора экономики, соцсферы и финансового сектора, экспертов в области развития высшего образования и науки, а также ведущих ученых по приоритетным направлениям научно-технологического развития. В состав входят председатель (министр), зампредседателя (замминистра), секретарь и иные члены. Всего должно быть не менее 10 членов.

Членов «творческой» подкомиссии должно быть не менее 5 человек.

Функционал был закреплен ранее и в данном документе лишь дублируется.

Перечень целевых показателей эффективности

Это один из основных документов. Именно по данным критериям будет оцениваться успешность работы университетов в рамках программы. Всего списков показателей три.

Базовая часть гранта:

Р1(б) – объем НИОКР на одного НПР.

Р2(б) – доля НПР до 39 лет.

Р3(б) – доля очников, получивших на бесплатной основе дополнительную квалификацию.

Р4(б) – внебюджетка на одного НПР.

Р5(б) – количество обучающихся на ВО и(или) СПО по программам с формированием цифровых навыков и компетенций.

Также представлен список направлений СПО и ВО, получение образования по которым связано с формированием двух и более ключевых компетенций цифровой экономики.

Исследовательская часть гранта:

Р1(с1) – количество публикаций на одного НПР в Web of Science Core Collection по приоритетам НТР в изданиях Q1 и Q2, а также в изданиях Arts and Humanities Citation Index за отченый и два предыдущих года. Учитываются только публикации типа Article и Review, привязанные к профилю организации.

Р2(с1) – то же про Q1 и Q2 по SNIP Scopus’а.

Р3(с1) – количество высокоцитируемых публикаций типов article и review, индексируемых в базе данных Web of Science Core Collection, за последние пять полных лет, в расчете на одного НПР.

Р4(с1) – доля исследователей до 39 лет.

Р5(с1) – объем внебюджетки от НИОКР на одного НПР.

Р6(с1) – объем доходов от НИР на одного НПР.

Р7(с1) – доля аспирантов и магистрантов от общего числа очников.

Р8(с1) – то же по иностранным аспирантам и магистрантам.

«Опорная» часть (территориальное и(или) отраслевое развитие):

Р1(с2) – количество публикаций по приоритетам НТР в WoS CC типа article и review (без ESCI) за последние три года на одного НПР.

Р2(с2) – то же для Scopus.

Р3(с2) – объем доходов от СПО и ДПО на одного НПР.

Р4(с2) – объем внебюджетки от НИОКР и от региональных (местных) бюджетов на одного НПР.

Р5(с2) – доля целевиков.

Р6(с2) – доля обучающихся из других регионов.

Р7(с2) – доля иностранцев.

Р8(с2) – объем доходов от РИД на одного НПР.

Порядок экспертизы (проектов) программ развития

Также один из ключевых документов. Оценка проводится экспертами, привлеченными «Социоцентром» («дирекцией» программы). Сформулированы достаточно традиционные и понятные требования к экспертам.

Помимо того выделен перечень критериям, не менее трем из которых должен соответствовать эксперт. Они группируются в два крупных блока:

1. компетенции и экспертный опыт в цифре и информационных технологиях, а также работа в технологических компаниях; переподготовка по CDTO или CDO;

2. опыт организации (сетевого) взаимодействия с ведущими мировыми вузами.

Оценка будет проводиться 7 критериям, каждый максимально дает 10 баллов. Итоговая сумма рассчитывается из максимума в 70 баллов. В рамках каждого из критериев выделено от 1 до 3 индикаторов, каждый из которых имеет приблизительно равный вес.

Формировать сводные экспертные заключения будет сам «Социоцентр».

Представлены проекты расчетных документов, содержащие формулы, постоянные и переменные значения: порядок расчета итогового балла по оценке программ развития и их проектов и методика расчета показателей для первой и второй групп критериев при отборе.

Также утвержден перечень специальностей для отнесения вуза к творческим.

2021-05-24 11:31:12+00:00

Институционализация и консолидация Южного НОЦ

19 мая состоялось расширенное заседание Наблюдательного совета межрегионального научно-образовательного центра Юга России, образованного путем объединения Южного НОЦ, НОЦ Краснодарского края и Волгоградской области.

Представители власти и сферы образования Ростовской области, Краснодарского края и Волгоградской области обсудили вопросы формирования состава Наблюдательного совета и управляющего совета НОЦ Юга России.

Председателем Наблюдательного совета межрегионального научно-образовательного центра Юга России стал губернатор Ростовской области Василий Голубев. Заместителями избраны губернатор Краснодарского края Вениамин Кондратьев и заместитель губернатора Волгоградской области Зина Мержоева.

Наблюдательный совет утвердил заявку и программу НОЦ Юга России на участие в конкурсном отборе Министерства науки и высшего образования РФ на предоставление грантов на оказание государственной поддержки из федерального бюджета в рамках национального проекта «Наука и университеты». Грантополучателем станет Кубанский научный фонд.

НОЦ Юга России сфокусируется на трех междисциплинарных направлениях – AgroTech, FoodDesign и AquaTrek. В рамках первого Центр займется созданием энергосберегающей техники для АПК, разработкой технологий управления плодородием почв и снижения негативного техногенного воздействия на окружающую среду, рационального обращения с отходами.

Направление FoodDesign предполагает развитие инжиниринга здоровых продуктов питания. AquaTrek посвящён вопросам управления водными ресурсами на основе науки и техники.

Координатором формирования и реализации программы НОЦ Юга России от Ростовской области выступит Донской государственный технический университет, от Волгоградской – Волгоградский государственный технический университет, от Краснодарского края – Кубанский научный фонд.

Василий Голубев, губернатор Ростовской области, для НОП:

«Объединение научных центров трёх российских регионов с мощнейшими научно-образовательными и производственными комплексами, безусловно, послужит решению задачи по созданию новых конкурентоспособных технологий и продуктов, их коммерциализации. И, конечно, позволит эффективнее готовить кадры, необходимые для дальнейшего научно-технологического развития страны».

2021-05-24 10:17:06+00:00

На рельсах цифровизации

В рамках обучения цифровой трансформации руководителей АО «Трансмашхолдинг» эксперты Университета Иннополис поделились опытом разработки и интеграции цифровых технологий в беспилотные транспортные средства, рассказали о проектах по точному позиционированию подвижного состава, системах помощи машинисту и распознавания объектов инфраструктуры при реализации проекта «Беспилотное метро», автоматизированную систему оценки состояния подвижного состава, автоматическую разметку изображений для двухмерной детекции объектов и задач сегментации, симуляторы для нужд автономной навигации железнодорожных составов.

В мероприятии приняли участие президент Республики Татарстан Рустам Минниханов, заместитель премьер-министра РТ Роман Шайхутдинов, эксперты российского ИТ-вуза, представители ПАО «Камаз», ПАО «Татнефть», Казанского вертолетного завода, Казанского мотостроительного производственного объединения, KUKA Россия и приглашённые специалисты.

Рустам Минниханов, президент Республики Татарстан: «Наша республика не первый год успешно сотрудничает со стратегическим партнёром Трансмашхолдингом. Ежедневно жители республики пользуются трамваями и вагонами метро, изготовленными в компании. Татарстан стал одним из лидеров среди регионов по вопросам цифровизации и его перспективная точка развития — новый город Иннополис, где успешно внедряются новые технологии. Трансмашхолдинг обладает большими компетенциями в области создания современных поездов метро, электропоездов и трамваев, и у нас большие ожидания по совместной реализации проекта беспилотного метро в Казани. Для нас важно развивать сотрудничество Иннополиса и Трансмашхолдинга по направлению подготовки кадров. Так, в 2020 году прошли обучение 258 специалистов компании. В рамках стратегической сессии на базе Университета Иннополис своими знаниями поделятся отечественные и зарубежные спикеры».

Искандер Бариев, проректор — начальник управления по проектной и научно-исследовательской деятельности Университета Иннополис, для НОП:

«Специалисты нашего ИТ-вуза организовали стратегическую сессию для одного из мировых лидеров в области производства подвижного состава для рельсового транспорта. В ходе рабочих совещаний вместе с президентом РТ обсудили планы по запуску беспилотного метро в Казани. К слову, в этой сфере у Университета Иннополис есть соответствующий опыт. В Лаборатории автономных транспортных систем разрабатываются собственные летательные и наземные беспилотные решения для легкового транспорта на базе KIA Soul и Hyundai Santa Fe и грузового транспорта на базе "Камаза". Кроме того, нами разработан Innopolis Simulator, на котором можно протестировать работу любого беспилотника. Другими словами, мы готовы помочь партнёром в реализации подобного амбициозного проекта».

2021-05-24 09:33:06+00:00

Сегодня юбилей у Елены Загайновой, ректора Университета Лобачевского, членкора РАН.

Когда чуть больше года назад она возглавила ННГУ, я был среди тех кто не поддержал это решение.

И не скрывал критику в диалоге с министерством и руководством области.

Но под её руководством ННГУ окреп как основа НОЦ мирового уровня, стал претендентом на победу в Приоритете 2030. Университет, на базе которого дважды за год(!) собралась почти вся элита нашей сферы и очень честно поговорила, в т.ч. "вырастив" массу важных (для всей сферы) управленческих решений первых лиц.

У Елены Загайновой есть ошибки, но это руководитель, который над ними работает. Иногда, разрезая по живому.

Елена Вадимовна по заслугам уважаема лучшими в нашей сфере. Например, президентом РАН Александром Сергеевым.

Я с большой теплотой помню ночные мартовские разговоры об университетском лидерстве в Иннополисе. Днём главными были Чернышенко и Фальков, а ночью - Елена Загайнова, в задушевной беседе о вузовской науке.

С днём рождения, ректор!

2021-05-24 09:14:54+00:00

Евгений Минченко - специально для НОП:

Новости образования - в Госдуму баллотируется член наблюдательного совета ЮУрГУ, шестой президент РАСО Станислав Наумов.

https://t.me/GosSovet/1431

2021-05-24 07:43:06+00:00

Международный научный форум «Каспий 2021: пути устойчивого развития» объединит первых лиц системы науки, высшего образования и молодёжной политики, представителей бизнес-структур, ведущих ученых, экспертов высшей школы и станет одним из драйверов Года науки и технологий в России. Мы делаем форум с командой НОП, при поддержке коллег из РСВ.

Президент РАН Александр Сергеев примет личное участие, а откроет форум губернатор Астраханской области Игорь Бабушкин.

На открытой коммуникационной платформе будут обсуждаться задачи государственной политики в сфере высшего образования, науки, молодёжной политики с учетом специфики Каспийского макрорегиона. Отдельное внимание вопросам усиления научно-технологических и образовательных процессов в Прикаспии, включая экспорт российского образования в Каспийские страны и кооперацию российской и международной науки.

Приглашаю принять участие в форуме, который состоится в Астрахани 26-28 мая в гибридном формате.

Регистрация до 26 мая:

https://caspian2021.mmco-expo.ru/

2021-05-24 06:02:04+00:00

Ректорский десант на ПМЭФ

На главном форуме года НОП собирает прекрасную команду ректоров ведущих вузов. Статус мероприятия обязывает обсудить самые актуальные тренды и задачи максимально честно.

Но ректоры на ПМЭФ и сами организуют мощные диалоги.

Экологическая и климатическая повестки вышли на первый план во всём мире и Россия не исключение. Игнорирование проблем экологии может дорого обойтись всему человечеству, и это необходимо учитывать в принятии решений при реализации экономического потенциала страны. Университеты при этом становятся важным звеном в проектировании и исследовании оптимальных путей в сохранении окружающей среды. 

Предложенная Иваном Лобановым, ректором РЭУ им. Г.В. Плехановым, сессия «Экологические проблемы сегодня: кто заплатит завтра?» на ПМЭФ поддержана советником Президента РФ, специальным представителем Президента по вопросам климата и спикером сессии Русланом Эдельгериевым.

Тема уже включена в основную программу форума, который пройдёт со 2 по 5 июня 2021 года. Сессия пройдёт 4 июня 2021 года.

Иван Лобанов – модератор сессии, задавший для университета вектор на развитие экологических исследований, подготовки кадров для «зелёной экономики» и формирование профильных образовательных программ, в рамках сессии обсудит с Франческо Убертини, ректором Болонского университета совместные образовательные программы по «зеленой» теме.

Включение экологии в основную программу экономического форума — шаг на опережение в достижении целей устойчивого развития. К диалогу приглашены такие спикеры как Эрнесто Ферленги, председатель комитета по энергетике Ассоциации европейского бизнеса, Максим Решетников, Министр экономического развития РФ, Сергей Катырин, президент ТПП РФ, Алексей Матвеев, заместитель председателя Правления Газпромбанка, Маркус Эдерер, Посол ЕС в РФ и представители других влиятельных госструктур, европейские и российские эксперты и руководители крупного бизнеса.

Иван Лобанов, ректор РЭУ им. Г.В.Плеханова, для НОП:

«Трек дискуссии затрагивает такие проблемы как цена, которую заплатит человечество, игнорируя или откладывая решение этой проблемы, во сколько обойдётся мировой экономике достижение углеродной нейтральности к 2050 году, какие инвестиции необходимы для борьбы с глобальными изменениями климата и какую пользу это принесёт, какова роль «зелёного» государственного бюджета и государственных стимулов в решении экологических проблем и как «зелёная» трансформация изменит рынок труда будущего».

2021-05-24 04:31:09+00:00

Только завершились Дни Астраханской области в Совете Федерации, где обсуждали закрепление за нашим регионом на законодательном уровне особого статуса. Астраханская область — проводник политики России в Прикаспийском регионе. Для нас признание статуса приоритетной геостратегической территории – окно возможностей, ресурс, позволяющий рассчитывать на опережающее развитие экономики региона. Безусловно, особое значение в этом процессе имеет научный подход.

Как раз на Международном научном форуме в Астрахани «Каспий 2021: пути устойчивого развития» будут обсуждаться вопросы укрепления позиций России на Каспии, достижение национальных целей по ускорению экономического роста и инновационного развития, экспорт российского образования в Каспийские страны, создания условий для развития талантливой молодёжи в геостратегическом регионе. Результатом совместной работы должно стать налаживание тесного научно-образовательного сотрудничества стран «Каспийской пятёрки.

Регистрация:

https://caspian2021.mmco-expo.ru

2021-05-23 13:46:36+00:00

Научный форум «Каспий 2021» ожидаемо станет одним из знаковых событий Года науки и технологий для всей страны.

Совет ректоров вузов Юга России представит на Форуме лучшие инновационные решения и практики вузов ЮФО и СКФО, которые в определенной степени стали результатом многолетнего научно-образовательного сотрудничества академического сообщества региона. Кроме того, мы планируем проанализировать роль высшего образования в развитии культуры, общества и экономики в Черноморском регионе после глобальной пандемии. А 26 мая по инициативе Южного федерального университета совместно с ведущими вузами Юга России состоится учредительное собрание «Ассоциации содействия многостороннему сотрудничеству в сфере науки и образования в Черноморском регионе», которая создается для укрепления международного многостороннего взаимодействия и реализации совместных научно-исследовательских, инновационных и образовательных программ и проектов в регионе.

Регистрация на Форум до 26 мая:

https://caspian2021.mmco-expo.ru

2021-05-23 11:32:12+00:00

Vive le рок

Отгремело Евровидение-2021 – событие долгожданное, а оттого еще больше насыщенное в эмоциональном и политическом плане. Нидерланды провели событие на очень достойном уровне, а предусмотрительность организаторов несколько раз оказалась востребованной и полезной.

Истощенная пандемией коронавируса Европа явно хотела лирики или полного отрыва. Отсюда и тройка победителей: Италия, Франция, Швейцария.

Состоялся триумф европейских языков – пьедестал почета заняли песни, спетые не на английском. Испытания, судя по всему, позволили Европе заглянуть вглубь себя и сосредоточиться на том, что объединяет страны – потому латынь (в виде своих потомков – французского и итальянского) заняла место английского в качестве lingua franca.

На этом фоне было сравнительно мало песен на родных (не широко распространенных языках), но они были оценены по достоинству. В общей схватке английского с латынью несколько затерялась, например, очень сильная песня Албании. Албанцы стараются присылать действительно сильные песни, пусть и на албанском. Рано или поздно это выстрелит. По аналогии с сербской «Молитвой».

Трендом этого года стала борьба за права женщин и равноправие – песен с подобным посылом было очень много. В общем-то именно поэтому на передний план в их внутренней борьбе все же вышла художественная ценность. Отсюда успехи Франции на фоне сравнительных неудач других «женских историй».

Вторым смысловом пластом стали мигранты. Таких песен и историй было всегда много на Евровидении, но в этом году их было чуть не большинство. Что опять же сыграло в пользу профессионализации – что видно на примере Швейцарии.

ЛГБТ – как всегда, явно и ярко звучал. А BLM «не зашел» категорически – американские «расовые заморочки» оказались чужды большой Европе.

На конкурсе есть несколько традиционных форматов, в 2021 году двумя ключевыми стали лирика (с поп- и шансон-разновидностями), а также рок (рокопопс, симулякр рока, тяжелый поп). Два блока (Италия + Финляндия и Франция + Швейцария) набрали в сумме примерно одинаковые баллы с небольшим преимуществом франкофонной лирики.

Весьма высокий профессиональный уровень песен привел к конкуренции внутри каждого из блоков – в итоге Франция и Швейцария явно ослабили друг друга, оттого и не смогли победить. В конкуренции Италии и Финляндии предпочтение явно было на стороне более эпатажных итальянцев. Да и песня у них в целом была более «мемная», чем у финнов, которые ставку сделали только на припев.

На Евровидении сложно говорить о каких-то прорывах – как правило, все выступления выдержаны рамках нескольких классических форматов. Примечательной стала сравнительная неудача «танц-попа». В первой десятке к этому жанру можно отнести разве что Литву и Грецию.

Зато «теплое одеялко» лирической грусти или ненапряжного позитива было очень востребовано – помимо Швейцарии и Франции набрали солидные баллы Исландия (главная выстрелившая «темная лошадка»), Болгария и Португалия.

Вообще выступления традиционно балансировали между кристаллизацией лучших качеств своих жанров и рафинированной вторичности. Европа в этот раз в целом выбрала искренность и самобытность, которые ярко воплощали в первой десятке: Франция, Швейцария, Исландия, Украина, Россия.

Результаты сюрпризов не вызвали. Великобритания достигла своей цели – пробить дно – получила по итогу абсолютный ноль. Логично, учитывая брекзит.

Мнения профессионального жюри и зрителей в значительной степени совпали. Единственное яркое отличие – это как раз итальянцы. Победителями их сделали зрители. Географического голосования было не столь и много. Политическое в целом присутствовало, но не в таких одиозных проявлениях, как можно было бы ожидать. Хотя, например, российское профессиональное жюри высшей оценкой в 12 баллов поддержала лично Филиппа Киркорова.

Основной итог: музыка нас объединяет, а трудности дают возможность лучше понять самих себя. У музыкальной Европы это в общем-то получилось.

2021-05-23 10:15:38+00:00

BigData пост (2/2)

В рамках круглого стола «Большие данные и общество: возможности и вызовы для молодежи» на форуме «Молодежь и наука» были представлены участники университетского консорциума исследователей больших данных. Помимо популярных тезисов о массовой цифровизации, важно выделить цифровизацию социо-гуманитарных направлений. Особое внимание этому уделяет Томский госуниверситет в лице Михаила Мягкова, председателя совета Университетского консорциума исследователей больших данных, профессора Института когнитивных наук и науки о принятии решений Университета штата Орегон, и Вячеслава Гойко, директора Центра прикладного анализа больших данных ТГУ.

В фокусе дискуссии был цифровой след и возможности его использования. Так интересный вариант измерения «Третьей миссии» предложил Вячеслав Гойко - осуществляется выгрузка из Википедии данных о выпускниках вузов, после чего смотрится упоминание имен выпускников в интернете в течение последнего года, причем речь не идет о медийных личностях.

Анатолий Николаев, ректор СВФУ отметил роль BigData в формировании эндаумент фонда и развитии университета. «Мы должны смотреть в виртуальный мир, мир больших данных, чтобы под эти вызовы преобразовать свой университет», - рассказал он.

Екатерина Митягина, проректор ВятГУ, стала первым проректором в России по развитию на основе анализа данных. Особую известность она получила благодаря проекту «Культурный код», основная идея которого в том, чтобы «измерить» региональный менталитет россиян. Однако в вузе представлены и другие интересные проекты на основе цифры - «Супружеское насилие - оценка различных сообществ в сети», «Кибербуллинг и наркотики в сети», проект по миграции выпускников вузов из регионов и другие.

Генеральный директор группы компаний CUSTIS Владимир Рахтеенко рассказал, чем занимается ГК CUSTIS в университетах - «экстремальной индивидуализацией образования», когда каждый студент имеет собственную траекторию развития. Удается сохранить системность и фундаментальность образования. Обучающемуся дается достаточно широкий администрируемый способ выбора. При этом привычных рамок университета практически не остается, как и границ обучения. Студент попадает в сложное пространство, нде появляются проводники - тьюторы.

Подобную модель обучения 4 года назад внедрил у себя ТюмГУ. В этом году они выпускают первых бакалавров. В пространстве образовательных активностей появляются микромодули, появляются лидеры-практики, которые органично укладываются в этот процесс, появляется независимая оценка, когда учил один преподаватель, а результат принимает другой.

Мы приходим к тому, что появляется сетевое образование - когда появляются вещи, которые нельзя получить в одном вузе, можно получить в другом.

У нас нет никакого способа изменить образовательную культуру, кроме как с помощью платформ, одним из вариантов таких платформ является платформа Modeus.

Подводя итоги дискуссии, стоит сказать, что большие данные - это новая реальность современного мира, в которой всем предстоит жить. Существующий набор инструментов и последствия его применения пока невозможно объективно оценить, однако задача сегодня - сделать так, чтобы те объемы данных, которые есть, - работали на благо общества.

Подробнее: https://youthscienceforum.mmco-expo.ru/program/bolshie-dannye-i-obshchestvo-vozmozhnosti-i-vyzovy-dlya-molodezhi

2021-05-23 10:14:16+00:00

BigData пост (1/2)

Уверенно входит в «консорциумную» повестку университетский консорциум исследователей больших данных. 13 мая на базе СевГУ состоялся научный семинар по работе с большими данными «Большие данные. Большие вызовы», а 16 мая - круглый стол «Большие данные и общество: возможности и вызовы для молодежи» на форуме «Молодежь и наука».

В фокусе семинара «Большие данные. Большие вызовы» оказались ресурсное и сетевое взаимодействие в рамках реализации совместных исследовательских и прикладных проектов в области сбора и анализа больших данных.

Михаил Мягков, председатель совета Консорциума, научный руководитель Центра прикладного анализа больших данных ТГУ, подчеркнул, что консорциум может представить горизонтальные проекты, в рамках которых решаются совместные задачи. Кроме того, консорциум способствует появлению и развитию новых профессий. Сегодня требуется большое количество аналитиков данных, которые способны переводить неструктурированные данные в структурированные. Необходимо не просто развивать методики и технологии, которые помогают решить конкретные вызовы общества, но и развивать технологии, законодательные инициативы, которые позволят не навредить действующим процессам.

Владимир Нечаев, ректор СевГУ отметил, что консорциум сформировался по инициативе большого количества университетов 2 года назад на площадке СевГУ. Он уверен, что мы находимся в ситуации цифровой трансформации, что приводит к смене профессий. История с большими данными показывает, как инструментарий может менять наше мышление и мировоззрение.

Исак Фрумин, научный руководитель Института образования Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики», рассказал, что Институт является членом консорциума, несмотря на то, что изучает образование. В этой сфере сравнительно мало сравнимых данных, поэтому возникает много вопросов, требуются ли такие контракты в образовании. Инобр интересует, можно ли решать эти проблемы более тонким способом - собирая цифровой след, анализируя данные и далее. Задача попытаться найти в этом массиве данных потенциальные возможности. В гуманитарных и социальных науках ближайшие годы будет бум использования больших данных.

Евгений Сженов, научный руководитель экспертно-аналитического центра «Научно-образовательная политика», считает, что в настоящее время от университетов ожидаются неординарные решения и шаги - усиление сетевого взаимодействия, коллабораций и далее. Меры направлены в т.ч. на исследование больших даных. Сегодня мы видим историю, когда университет в больших данных начинает плавать. Требуется большая коллегиальная и совместная аналитическая работа в данном направлении.

2021-05-23 08:34:11+00:00

СУНЦ или не СУНЦ? - Вот в чем вопрос (2/2)

Об опыте СВФУ рассказал ректор университета Анатолий Николаев: «Университет - хороший транслятор и фундамент, чтобы дети со школьной скамьи втягивались в науку». В вузе давно ведется системная работа по привлечению молодых кадров в науку.

Президент ЮФУ Марина Боровская ключевую роль в подготовке детей к погружению в науку отводит университетам, которые в рамках дополнительных программ образования могут обучить большее число детей, чем это возможно через СУНЦ. Важным аргументом также является необходимость того, чтобы дети и родители были партнерами. Детей нужно встраивать в исследовательскую повестку, однако университет должен серьезным образом подойти к отбору направлений исследований.

Первый проректор НИТУ МИСиС Сергей Салихов, сам являясь выпускником СУНЦ, убежден, что это школы, направленные на формирование академической среды, поиск талантов и открытие возможностей этим талантам. СУНЦ будут работать для всей страны, а не для конкретного вуза, на базе которого создаются. Таких школ много никогда не бывает, их количество должно увеличиваться, считает Сергей Салихов.

Он акцентировал внимание на том, что финансирование СУНЦ неслучайно осуществляется именно Министерством науки и высшего образования РФ. Поскольку именно система науки и высшего образования больше всех заинтересована в притоке новых кадров.

В завершение дискуссии уникальным кейсом поделился Лев Пигалицын - заслуженный учитель. Себя он называет просто - провинциальный учитель. Всю жизнь он проработал в школе № 2 города Дзержинска. И он уверен, что профессия учителя - самое замечательное на Земле. Он создал такую научную атмосферу, при контрой его ученики, посещая созданный им клуб юных физиков, были частью системы научных руководителей, когда старшие курировали младших. «Для меня главное - у меня были уроки, на которых я не учил. Я учил учиться. Если вы воспитаете в своих школах таких учителей, то будущее науки будет лучшим в мире», - рассказал Лев Васильевич.

Построение карьеры исследователя - долгий процесс. Чтобы быть успешным на данном направлении, необходимо хорошо разбираться в научных деталях, тонкостях их взаимодействия и коллабораций друг с другом. Вероятно, нет универсального подхода к тому, как это должно происходить, потому что каждый ребенок индивидуален и по-своему уникален. СУНЦ - прекрасный вариант погружения детей в научно-академическую среду, однако не стоит забывать, что у ребенка еще должно быть детство. Подвижная психика ребенка - это первое, о чем необходимо помнить при подготовке гениев. И для одного лучше всего будет в СУНЦ, для другого - поддержка и помощь семьи могут стать залогом успешной карьеры ученого. Таким образом, СУНЦ - это хорошо, много СУНЦ - еще лучше, но СУНЦ или не СУНЦ - вопрос индивидуальный.

2021-05-23 08:33:11+00:00

СУНЦ или не СУНЦ? - Вот в чем вопрос (1/2)

Рассуждая о привлечении школьников в науку рамках круглого стола «Школьники в науке» на форуме «Молодежь и наука», участники дискуссии были едины во мнении о важности вовлечения школьников в науку. Оно и понятно - правильно выстроенная научная экосистема позволяет еще в раннем возрасте выявлять склонность детей к науке, находить таланты, развивать их способности и курировать дальнейшие траектории развития.

Другой вопрос - в каком формате должно производиться погружение учащихся школ в науку? Ведь оборотной стороной СУНЦ является отрыв от родителей. Должны ли это быть СУНЦ? Или какие-то другие форматы? Здесь спикеры высказали свои соображения и мысли по этому поводу.

Президент РАН Александр Сергеев заострил внимание на том, что вовлечение детей в науку и развитие науки - это вещи, которые зависят прямо пропорционально друг от друга. И СУНЦ - это тот инструмент, где ориентация детей в науку, работает. При этом есть определенные тенденции, присущие российской действительности: уменьшилось влияние родителей, сократилась стабильность семей.

Особое внимание Александр Сергеев обратил на династии в науке. В 1990-е годы, когда стало плохо с набором молодежи в науку, именно эти семьи оставались поставщиком кадров.

Другая печальная сторона действительности, по мнению президента РАН, - низкая престижность профессий ученого и учителя.

Таким образом, СУНЦ - то место, где все должно синхронно складываться: хорошо подготовленные учителя, правильно составление программы, обучение в профессиональной среде. В совокупности это дает возможность увеличить приток мотивированной молодежи в науку.

ННГУ им. Н.И.Лобачевского получил поддержку на реализацию проекта СУНЦ. Как отметила ректор Университета Лобачевского Елена Загайнова, вуз рассчитывает, что это даст возможность «Ломоносовым» из деревень попасть к ним в СУНЦ.

Важно правильно сформировать научные коллективы, которые будут холить и лелеять юных талантливых ребят.

Кроме того, Елена Загайнова подчеркнула, что родителям сейчас некогда заниматься детьми, и они с удовольствием отдают их в СУНЦ. В этой связи воспитательная функция также ложится на образовательное учреждение, степень ответственности повышается.

Подробнее: https://youthscienceforum.mmco-expo.ru/program/-1

2021-05-23 06:24:01+00:00

Вице-премьер Татарстана Роман Шайхутдинов для НОП @scienpolicy

С 20 по 22 мая в 8 городах России прошел масштабный просветительский марафон «Новое Знание»! Он включил более 100 дискуссий, лекций, интервью и мастер-классов про перспективные научные разработки, цифровую гигиену, бизнес-идеи и тренды в современных медиа.

⠀

Казань также вошла в список городов-участников. Столица нашей республики представила IT-направление.

⠀

Сегодня мы с коллегами из Университета Иннополис рассказали участникам форума о тенденциях развития IT.

⠀

В своем выступлении я поделился мыслями, как нужно перезагрузить систему образования, чтобы качественно готовить кадры для цифровой экономики - на примере Опорного образовательного центра, открытого в октябре прошлого года на базе Университета Иннополис.

⠀

Опытом создания успешного стартапа поделился генеральный и технический директор @kazanexpress Кевин Ханда. О развитии стартапов с нуля рассказал генеральный директор Ренат Халимов.

⠀

Темы будущего с беспилотными автомобилями коснулся руководитель Лаборатории автономных транспортных систем Салимжан Гафуров. Как получить патент на софт и почему это важно, рассказал доктор физико-математических наук, ректор Университета Иннополис Александр Тормасов.

⠀

Коллегам спасибо за участие! Всем, кто не успел принять участие в форуме, материалы доступны по ссылке marathon.znanierussia.ru.

⠀

#МарафонНовоеЗнание

2021-05-22 18:48:37+00:00

Друзья @stranavozmojnostey, коллектив НОП гордится, что вот уже три года мы с вами в команде.

Не снижайте оборотов✊

https://t.me/stranavozmojnostey/5920?single

2021-05-22 18:48:26+00:00

«Девиз «Россия – страна возможностей» – это слова, которые впервые были сказаны Президентом Владимиром Путиным в послании 2018 года. Сегодня автономной некоммерческой организации «Россия – страна возможностей» ровно три года. Три года назад, в этот день был подписан указ Президента. Сейчас кажется, что эта организация была уже очень давно, потому что за эти три года уже более 5 млн человек приняли участие в проектах. Жизнь тысяч людей, которые смогли реализовать себя, поменялась в лучшую сторону. Это здорово, это крайне важная государственная задача, которую поставил Президент и которая системно и последовательно реализуется», – Первый заместитель Руководителя Администрации Президента РФ Сергей Кириенко.

@stranavozmojnostey

2021-05-22 17:07:00+00:00

Редакция НОП поздравляет с юбилеем Алевтину Черникову, ректора НИТУ МИСиС.

Алевтина Анатольевна на посту ректора не только стала достойным преемником Дмитрия Ливанова, своей работой она постоянно показывает себя одним из самых эффективных ректоров России.

МИСиС под управлением Черниковой прогрессирует год от года, давно превратившись в научно-образовательный центр с международным признанием.

2021-05-22 16:33:06+00:00

Научный патерик

21 мая Общество научных работников впервые собралось в дистанционном формате. Семинар посетили более 30 человек, отметил Александр Фрадков, сопредседатель Совета ОНР, открывая встречу. Он поведал историю создания и работы общества до наших дней.

Рассказывая о событиях за последний год, Александр Фрадков пояснил, что удалось увеличить число обращений от ОНР. Главный вопрос, который поднимался за это время, был посвящен проблемам реформы РФФИ, о результатах которой ходило много досужих рассуждений до официального открытия конкурса РНФ.

Реагируя на замечания, Общество придерживается правила «отведать из их кубка» и предлагает критикам поработать в своем Совете. Как итог в отчете о работе Общества за год выносится такой вердикт: «Главная проблема организации науки - взаимное непонимание и недоверие между теми, кто управляет и теми, кем управляют, из-за отсутствия обратной связи в системе управления наукой. Необходимо добиваться более эффективного взаимодействия с органами власти и руководства наукой. Пример взаимодействия с РНФ показывает, что это возможно, хотя и трудно».

Алексей Хохлов, вице-президент РАН, подготовил выступление об академической экспертизе, остановив внимание на изменениях в информационной системе, которые должны произойти уже в этом году. Кроме этого, ожидается перезагрузка и на сайте РАН, в него будут интегрированы многие инструменты. Предполагается, например, что через него можно будет подавать статьи для журналов, издателем которых является Академия наук. Отметим, что сейчас сайт РАН похож на информационный портал, на главной странице которого размещается очень много разделов, поэтому он оптимизирован под маленький шрифт и может показаться кому-то недостаточно удобным. Возможно, обновленный и дополненный инструментарий портала Академии Наук будет актуальней и инклюзивней для всех пользователей.

Отодвинув внимание от Года науки и технологий в России, все больше вопросов возникает по реформе российской аспирантуры. Алексей Хохлов обозначил свою позицию, что не видит активности от министерства, хотя новый учебный год все ближе.

Еще одним докладчиком стал Александр Хлунов, генеральный директор РНФ, который был готов ответить на любые вопросы о новых конкурсах Фонда и их отличиях от линеек грантов, которые были в РФФИ.

Он рассказал, что за месяц, как было объявлено новом конкурсе малых научных групп, аналоге конкурса «а» РФФИ, поступило всего 130 заявок. Опасения, что их сразу завалят заявками, не осуществились.

Александр Хлунов пояснил, что по двум конкурсам грантов, открытых в апреле, они получали различные рекомендации и пожелания по организации, поэтому при их разработке РНФ попытался консолидировать многообразие мнений, чтобы прийти к конкретному решению.

Стоит добавить, что конкурс малых научный групп, в основном сохранил привычные формы конкурса «а». Важным его условием было не допустить снижения доступности. Однако со вторым, региональным конкурсом есть вопросы, связанные с финансированием, которое разделено на двух грантодателей: РНФ и регион, поэтому есть различные юридически проволочки.

Александру Хлунову было задано много вопросов, в том числе о молодых ученых, которые должны быть вовлечены в работу над исследованием. Есть мнение: такое ограничение создает потенциальные ситуации для подлогов и мертвых душ, что немало удивило спикера, который считает подобную молодежную политику вполне оправданной: «Требование о возрасте, да это такая политика и мы, как Фонд, не вправе формировать политику, кстати в отличие от РАН. Все-таки в академических сферах надо заблаговременно готовиться к кадровой смене».

Посмотрев на пример взаимодействия ОНР и РНФ легко согласиться, что это действительно, делается с затруднением. Александра Хлунова завалили вопросами, ответы на которые легко можно найти, внимательнее ознакомившись с положением конкурса. А спорить, например, о сроках закрытого конкурса «а» вообще бессмысленно. Но отметим, что подобные встречи создают условия для выявления и обсуждения проблем, а также посильного поиска консенсуса.

2021-05-22 15:02:23+00:00

Уфа: территория женского счастья

20-21 мая в Уфе прошла Всероссийская открытая академия «Территория женского счастья». В рамках Года науки и технологий одной из главных тем программ стал вклад женщин в достижение научного лидерства государства. Лилия Гумерова @gumerova, член Совета Федерации от исполнительного органа государственной власти Республики Башкортостан, председатель Комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре приняла активное участие в работе Академии.

Николай Морозкин, ректор Башкирского государственного университета, для НОП о дискуссионной площадке «Женщины-ученые и глобальные вызовы современности»:

«В рамках Всероссийской открытой академии «Территория женского счастья» 20 мая мы с коллегами приняли участие в дискуссии «Женщины-ученые и глобальные вызовы современности».

Современный мир очень динамичен, и перед учеными открываются новые задачи в совершенно разных областях жизни. Экономика, экология, здоровье населения, духовная культура общества – все это требует внимания. И не только мужского, но и женского, ведь над любым открытием мы трудимся вместе. В некоторых же сферах внимание женщин-ученых особенно важно. Необходимо обсуждать вопросы, с которыми мы сталкиваемся, чтобы приходить к правильным решениям.

С руководителями региональной власти, представителями Российской академии наук, Министерства науки и высшего образования Российской Федерации, преподавателями ведущих вузов России, представителями малого и среднего предпринимательства и различных общественных организаций мы говорили о проблемах гендерного неравенства в науке, необходимости создания возможностей совмещения научной карьеры и материнства, популяризации деятельности женщин-ученых.

В ходе дискуссии не только были высказаны конкретные предложения по организации труда, но и намечены новые темы для обсуждений, что, безусловно, говорит об актуальности подобных мероприятий».

Подробнее: https://территорияженскогосчастья.рф

2021-05-22 13:32:07+00:00

Будущее уже здесь

Валерий Фальков, министр науки и высшего образования РФ, выступил на марафоне «Новое знание», рассказав о будущем высшего образования, каким его видят через 10 лет и с чем связаны все изменения, которые уже сейчас происходят в системе университетов:

«Будущее высшего образования неразрывно связано с понятиями современной культуры, науки, университета. Я бы хотел ответить на вопрос: зачем вообще нужно высшее образование?

Это интеллектуальный фундамент, как минимум, на 20-30 лет. Сегодня у нас настолько динамичная жизнь, что вам не единожды придется переучиваться, получать дополнительное образование или второе высшее образование, но все-таки первое высшее образование – это интеллектуальный фундамент. Здесь очень важно, какой фундамент вы заложите.

Высшее образование и его будущее неразрывно связано с рынком труда. Он трансформирует высшее образование, разрушая границы между областями деятельности.

Высшее образование все больше будет становиться междисциплинарным. Вам уже стоит задуматься над тем, чтобы не только делегировать право давать вам ту или иную программу, но и самим участвовать в составлении своего собственного уникального образовательного пути.

Фундаментальное образование делает вас лучше подготовленным к неопределенности, не зная каким будет будущее, вы легко ориентируетесь, опираясь на тот фундамент, который получаете.

Университет – это не просто передача информации, это попытка постановки сложных вопросов и коллективного поиска сложных ответов на эти вопросы. В Средневековье задача университета была достаточно простой – передать знания. Профессор был центром вселенной для студента, передавал ему знания. Затем появилась база университета, основанного на знаниях, на приращении знания, исследованиях. Здесь задача профессора взять за руку студента и подвести к передней границе знания, ты можешь пойти и заняться особым типом деятельности – сделать шаг вперед и прирастить знания.

Сегодня роль университетов изменилась. Преподаватель не обладает монополией на передачу знаний. Но все больше вопросов родители и студенты задают вопросы с точки зрения того «кем я хочу быть, куда я хочу пойти». Это вопрос мотивации и целеполагания.

Задача университета и преподавателя – это не столько передача знания, сколько организация уникальной среды, диалога с вами. Это – миссия.

Только человек с широким кругозором, культурная личность способен поставить задачу в условиях неопределенности и чувствовать себя комфортно.

Задача современного высшего образования нелинейная, не столько и только подготовить к работе на конкретном рабочем месте, то есть, дать профессию, но и формирование культурной личности.

Я хочу посоветовать вам не выбирать легкие и скучные университеты, учиться в трудных и интересных.

Мне часто задают вопрос, как высшее образование изменилось в условиях коронавируса. В условиях пандемии мы поняли, что невозможно создать среду вне университета. Университет – это не просто стены. Это сообщество преподавателей и студентов, которые едины в поиске себя и истины.

Университеты сейчас и будущем становятся интеграторами образовательных инструментов. И главная их функция: работа с мотивацией, целеполаганием, их развитием. Для того, чтобы была должная мотивация, важен контакт.

В условиях коронавируса мы поняли, что университет не обладает монополией на знания и можно построить свою образовательную траекторию не только во взаимодействии с тем преподавателем, который работает в этом университете.

Мы стали осознавать, что университеты должны быть открыты стране, региону, городу. В будущем частью высшего образования всегда будет блок, связанный с общением удаленно».

Подробнее

2021-05-22 12:22:10+00:00

Владимир Путин обратился с видеоприветствием к участникам онлайн-марафона «Новое знание»

Сегодня вы даёте старт большому знаковому проекту – запускаете работу онлайн-площадок обновлённого общества «Знание».

Многие десятилетия оно было настоящим флагманом массового просвещения и сыграло важную, во многом уникальную роль в жизни нескольких поколений граждан нашей страны. Именно через доступные программы лекториев общества «Знание» люди в самых отдалённых уголках СССР узнавали об истории, актуальных достижениях и перспективах отечественной и зарубежной науки, культуры, политики, производства.

Напомню, что общество «Знание» было учреждено сразу же после Великой Отечественной войны, в 1947 году. Страна возвращалась тогда к нормальной жизни, восстанавливала разрушенное хозяйство, и везде нужны были молодые, целеустремлённые, образованные люди.

Общество «Знание» взяло на себя непростую, огромную просветительскую миссию: оно давало молодёжи, подросткам ориентиры в выборе жизненного пути, сделало знание, стремление к нему признанной ценностью общества и, по сути, воспитало тысячи блестящих учёных, исследователей, инженеров, рабочих, которые обеспечили технологическое и научное лидерство нашей страны, в том числе в таких сферах, как мирный атом и космос.

Сегодня перед нами стоят задачи сопоставимого масштаба. Их определили новый технологический уклад и цифровая революция, появление онлайн-реальности и искусственного интеллекта, а ещё быстрота изменений в окружающем нас мире, новые скорости освоения знаний, которые прямо определяют успех и конкурентоспособность и каждого человека, и страны в целом.

Знания должны вновь стать одной из важнейших ценностей общества, притягательной и доступной, и это ключевая цель обновлённого общества «Знание».

Оно ориентировано на все возрасты и самые разные интересы, призвано продвигать актуальную информацию по всем сферам жизни страны и мира, показывать истории успеха врачей и военных, учителей и бизнесменов, госслужащих и спортсменов, учёных и деятелей культуры.

И здесь подчеркну, что при всех колоссальных ресурсах современных технологий ничто не заменит живого общения, а наставничество всегда было и остаётся самым эффективным инструментом передачи знаний и навыков.

В связи с этим принципиально важно, чтобы постоянными участниками программ общества «Знание» стали не только ведущие эксперты, но и руководители, первые лица государственных структур и крупных компаний, признанные мастера в области науки, искусства.

Их опыт и, главное, личный пример – лучшая мотивация всего того, чего мы добиваемся для молодых людей, лучшая мотивация получать знания, развиваться, расширять кругозор и формировать свою гражданскую позицию, реализовать себя, свои идеи, планы.

Для активного талантливого человека Россия – страна уникальных возможностей, а вы, каждый из вас, безусловно, талантлив. Главное – определить свой дар, свои сильные стороны и начать действовать, идти только вперёд.

Уверен, общество «Знание» поможет вам найти себя, встать на свой путь к успеху в учёбе, в работе, в жизни, во всех добрых делах.

Удачи вам, ребята!

Источник: http://www.kremlin.ru/events/president/news/65632

2021-05-22 11:17:09+00:00

Фундаментальные знания - критерий успеха

Михаил Мишустин, премьер-министр Российской Федерации, выступил перед участниками марафона «Новое знание», рассказав о необходимости доверия к наставнику, важности достоверной информации и силе фундаментальных знаний:

Широкий кругозор – это важнейшее качество человека.

Данные – это новая нефть, платина, золото XXI века.

Только фундаментальные знания всегда достоверны. Обладание точными, фундаментальными знаниями – один из важнейших критериев успеха в современном мире.

Очень важно узнавать о новых подходах и технологиях раньше других. На технологии будущего нужно смотреть сегодня и делать соответствующие предиктивные аналитические исследования: а что будет важным в будущем?

Все успешные современные решения рождаются на стыке использования многих технологий. Лучших результатов достигает тот, кто раньше узнаёт об их существовании, понимает, как они работают, а главное – придумает, как их объединить и использовать для того, чтобы создать более удобный продукт для людей. Добиться этого можно, только если вы обладаете фундаментальными знаниями, кругозором и используете надёжные источники информации, где их получать.

Мир меняется – идёт активная цифровая трансформация всех сфер экономики. Сегодня знания становятся активом.

Умение убеждать и представлять свои идеи – это очень важные качества. И этому обязательно нужно учиться. Особенно людям, которые хотят изменить мир, предложить ему что-то новое.

У нас по-прежнему самая сильная инженерная школа. Сегодня у российских инженеров есть большие возможности для реализации своей технологической мечты. Поэтому смело идите в науку, у этой сферы огромные перспективы.

Важно уметь выбирать источники, которым можно доверять. От качества информации зависит эффективность решений, которые вы будете принимать.

Понимание оптимального баланса [между «знать» и «знать, где посмотреть] можно получить только на основе хороших знаний, фундаментальных знаний. С опорой на них, можно понять, когда и к каким источникам стоит обращаться, насколько достоверной будет информация.

Учиться надо всю жизнь. Для этого, кстати, в России созданы все условия.

В мире нет универсального пути к успеху. Только постоянно совершенствуясь, узнавая что-то новое, приобретая те самые новые знания, можно быть успешным в этом мире.

Самое важное – когда между наставником и его учеником возникает доверие. Я уже говорил, что главный наставник для меня – Президент России Владимир Владимирович Путин.

Каким я вижу идеальный государственный сервис? Это сервис, который предоставляется в проактивном режиме. Просто потому, что у человека изменился статус: окончил школу, вступил в брак, стал родителем и так далее. Не нужно будет никого и ни о чём дополнительно уведомлять.

В своём послании Президент чётко обозначил приоритеты поддержки инновационных проектов, которые имеют важнейшее государственное значение. Это создание российских технологий производства вакцин, лекарственных средств следующего поколения. Это разработка новых подходов в атомной и водородной энергетике, возобновляемых источников энергии, а также её накопителей, формирование национальной системы высокоточного мониторинга и утилизации климатически активных газов, обеспечение экологической трансформации отраслей нашей экономики.

Правительство готовит специальную систему управления для реализации этих проектов, формируется комиссия по научно-техническому развитию РФ.

О сферах, где возможны технологические прорывы. Во-первых, это медико-биологическое направление, назову сферу IT, особенно учитывая традиционную силу России в математических дисциплинах. Ещё одна перспективная область – это квантовые вычисления и связь. Также хорошие возможности есть в области фотоники, радиофотоники, химии и технологии биологически активных соединений для таргетной терапии. Мы обладаем серьёзным потенциалом в области ядерной и водородной энергетики.

Об использовании дистанта как единственной формы обучения речь не идёт. У нас таких планов нет.

Точно мы не будем переводить всю систему образования на дистант.

Подробнее 1, 2

2021-05-22 10:33:05+00:00

EdTech и университеты

Интеграция новых образовательных проектов и форматов в в университетскую среду - крайне сложный процесс. Есть и идейные и бюрократические противоречия предпринимателей и университетов.

При этом неизбежно то, что новые форматы и проекты будут внедрятся в образование.

Дискуссия об этом с участием нашего проректора Натальи Барбашиной уже скоро можно будет посмотреть онлайн.

Организотры дискуссии SkyEng и НОП @scienpolicy

2021-05-22 10:02:12+00:00

И эти группы "отказавшихся" от платного обучения всё больше будут осваивать возможности онлайн-курсов от ведущих вузов (они в т.ч. дешевле "обычных" ). В свою очередь, победители Приоритета 2030 стимулируют и сфокусируют (на себе) спрос на более дорогое, элитарное образование.

https://t.me/vakasamara/2378

2021-05-22 08:33:33+00:00

«Приоритет-2030»: ключевые параметры

Опубликованы ключевые документы по программе «Приоритет-2030».

Двухуровневая модель: участие в программе как таковой (базовая часть гранта), а также опционально два трека (специальная часть гранта): исследовательское лидерство и территориальное (субъект или федеральный округ) и(или) отраслевое лидерство. Формируется пояс кандидатов на участие в программе. Могут подаваться заявки на изменение своего статуса: вхождение в Программу или в специальную часть.

Базовая часть – не менее 100 млн руб. в год.

Доктринальное позиционирование: программы развития должны быть направлены на достижение национальных целей (нацпроектов), учитывать Стратегии научно-технологического и пространственного развития, стратегии развития регионов, отраслевые документы стратегического планирования.

Консорциумы добровольны и опциональны.

Критерии отбора – необходимо удовлетворять одной из четырех групп:

(а) студентов-очников более 4000; финансирование из всех источников более 1 млрд руб.; доходы от НИОКР – не менее 5%.

(б) для творческих вузов: более 60% первокурсников зачислены на творческие специальности; письмо от учредителя. Таких вузов может быть отобрано не более 5.

(в) 2 из 3 критериев группы (а); обязательство за 2 года достичь всех критериев; гарантии от региона, учредителя или системообразующей компании о софинансировании в размере не менее базовой части гранта до выполнения обязательств блока (а).

(г) 2 из 3 критериев группы (а); запуск процедуры слияния с другими вузами и(или) научными институтами; гарантии завершить это за два года.

Критерии оценки: амбициозность и соответствие доктринальным документам; академическое признание и потенциал (в т.ч. с учетом результатов 5-100); степень програботанности программы; реализация «третьей миссии» (творческих и социально-гуманитарных инициатив с регионом, органами МСУ, работодателями, организациями реального сектора экономики); модернизация системы управления участника и реализация сетевых программ и проектов; слияние и объединение; обеспечение условий для формирования цифровых компетенций.

Участие возможно только в рамках одной из программ: обновления приборной базы или Приоритете-2030.

Основных показателей результативности два: численность лиц, прошедших обучение по ДПО, в т.ч. посредством онлайн-курсов; количество реализованных проектов (в т.ч. с участниками консорциума) по каждому из мероприятий программы развития. Дополнительные показатели эффективности: затраты вузов на НИОКР, привлечение внебюджетного финансирования, результативность научной деятельности, инновационный потенциал и экономическая отдача, качество образования, влияние на развитие региона.

Регионам рекомендовано оказывать поддержку победителям на образование, науку, инфраструктуру и реализацию программ развития без конкурсных процедур.

Две структуры управления программой: комиссия Минобрнауки и Совет.

Комиссия: формирует подкомиссию для творческих вузов; рассматривает отчеты по базовой части и специальной части, финансирование которой идет по федпроекту «Кадры для цифровой экономики»; рассматривает отчеты кандидатов; дает рекомендации для участников (кроме получающих спецчасть) и кандидатов; осуществляет рассмотрение заявок для допуска к отбору.

Минобрнауки вырабатывает порядок экспертной оценки и организует ее. Также оно направляет программы развития в РАН, предоставляет результаты академической экспертизы в комиссию.

Совет принимает решения по всему, связанному со специальной частью гранта: рассматривает проекты программ развития и отчеты, проводит рейтингование, готовит рекомендации. Состав – не менее 10 человек из АП, Правительства, РАН, ФОИВ, ведущих ученых. Председатель Совета и Президиума – профильный вице-премьер (Дмитрий Чернышенко), заместитель – министр науки и высшего образования (Валерий Фальков).

Совет состоит из Президиума и двух комиссий: по исследовательскому лидерству, по территориальному и(или) отраслевому лидерству.

Подробнее: 1 и 2.

2021-05-22 05:40:06+00:00

Приоритет-2030

Опубликовано долгожданное Постановление Правительства о программе "Приоритет-2030"! Поздравляю команду #Минобрнауки, все университетское сообщество.

@psalchannel, @scienpolicy

Отдельные поздравления лично Наталье Гвоздевой, директору департамента проектной деятельности МОН.

http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202105210040?index=0&rangeSize=1

2021-05-21 20:14:02+00:00

Завтра, в 14:00 смотрите крутейшую дискуссию от НОП&Skyeng

https://educationweek.ru/program/events/ekonomicheskie-modeli-vzaimodeystviya-universitetov-s-edtech

2021-05-21 19:13:09+00:00

Наша оборона

Сергей Шойгу, на марафоне «Новое знание» рассказал о Знании и Вооруженных Силах Российской Федерации, уделив особое внимание современным переменам и тому, как Вооруженные Силы под твердым руководством верховного главнокомандующего и его (как министра обороны) следуют всем трендам 21 века:

«Нужна эффективная система образования, которую надо выстраивать по-новому, не разрушая старое. Конечно, нужна оптимизация в управлении. В чем она заключается: у нас есть возможность не только декларировать узкие места, но и расширять. Все в наших руках.

Если за забором Вооруженных Сил, сейчас многие обсуждают: «7 учебников истории, зачем они нужны в системе образования?», у нас взяли – провели конкурс, выбрали учебник, у нас один учебник истории и мы на эту тему не спорим. У нас понятный и ясный учебник истории, потому что здесь надо преподавать то, что говорит история нашей страны, а не то, чем обросла историческая наука.

Дальше пошло все, что связано с созданием единой электронной библиотеки, библиотечный фонд всех Вооруженных Сил. Мы этому большое внимание уделили, приобрели оборудование для оцифровки, а с учетом, что у нас есть открытая часть и закрытая, надо каким-то образом сделать, с одной стороны, доступной для того, кому она должна быть доступна, а с другой стороны, чтобы все это было оперативно.

Сейчас мы находимся от стадии ухода от больших портфелей с учебниками и тетрадками, занимаемся тем, чтобы у нас у всех слушателей был ноутбук, во многих учебных заведениях это уже сделано. Конечно есть сложности и трудности, но все это – решаемо».

Тесная интеграция Вооруженных Сил с научно-образовательной сферой за последнее время прозвучала не раз - в частности, на всероссийской научно-практической конференции «Военная подготовка студентов — новые возможности и перспективы»

Сама по себе «оборонка» четко обозначена Владимиром Путиным как один из локомотивов научно-технологического прорыва. Вкупе с заданием на диверсификацию продукции ОПК это должно стимулировать развитие исследований и разработок как в военной, так и в гражданской жизни.

Научные роты, военные учебные центры про гражданских вузах, а также военный технополис ЭРА, помимо традиционной научно-исследовательской инфраструктуры Минобороны - основные направления деятельности ведомства. Напомним, что за научную часть проектов в технополиса ЭРА отвечает Михаил Ковальчук.

В общем, свой День Рождения, с которым мы поздравляем Сергея Шойгу, он провёл в соответствии с трендами: в диалоге с молодёжью, презентуя системную стратегию в области исследований, разработок и подготовки кадров.

2021-05-21 18:09:06+00:00

В добрый путь

В ТАСС прошла пресс-конференция, посвященная итогам заявочной кампании конкурса «Лидеры России», который организует президентская платформа «Россия – страна возможностей».

Первыми итогами и статистикой, которая уже сейчас спустя пару дней после окончания подачи заявок демонстрирует значимость и масштабность проекта, поделился Сергей Кириенко, первый заместитель руководителя Администрации Президента РФ:

«Мы провели заседание наблюдательного совета, подвели итоги подачи заявок на все треки, кроме международного. Это осознанное решение, потому что о его открытии объявлялось позже, надо дать больше возможностей для подачи заявок. Также мы понимаем, что возможность доступа к информации о России в других странах, она посложнее, чем у нас благодаря вашей работе. На сегодняшний день заявки подали люди с гражданством 127 стран, а проживают они в 132 странах. То есть это в 2 раза больше, чем в прошлые годы, пока не было отдельного трека».

Сергей Владиленович рассказал и об изменениях в конкурсе, который с каждым годом трансформируется, расширяет свои возможности для участия: «Напомню, что мы отказались от общего, объединенного трека и пошли по специализации, переход на профессиональные треки позволяет включить и отраслевых наставников, появился и отдельный трек «Студенты».

Конкурс становится транслятором закона гендерного равенства в любых своих направлениях, предлагает бороться со стереотипами о том, кто может быть управленцем. Сергей Кириенко подчеркивает, что это один из вопросов, над которым постоянно работает Наблюдательный совет: «Все время обсуждаем, что надо выравнивать гендерное неравенство, у нас в управленцах меньше девушек традиционно, мы с этим бьемся. У нас в этом году 29% представителей прекрасной половины человечества. Хотя есть различия по трекам. В треке «Культура» женщины победили безоговорочно, 62% участников-девушек, и в треке «Студенты» 51%. Прекрасные дамы, мы ждем вас в конкурсе, у вас есть возможности и точно есть потенциал, мы это точно понимаем».

Конкурс расширяет свой формат, выходя за рамки конкурса, потому что не каждый готов стать участником конкурса по различным причинам, но хотели бы развиваться и заниматься своими компетенциями. Все это стало возможно благодаря внеконкурсному треку «Развитие»:

«Мы запускаем трек «Развитие», в котором могут принять участие любой желающий, где тесты, задания, похожи инструментам конкурса, но не идентичны, а соответствуют принципам, критериям конкурса. В качестве результата – проверка себя, получение обратной связи, информации о том, как стоит развиваться дальше, чему стоит поучиться, какие навыки добрать. Просто возможность самосовершенствования. И в этой платформе не будет никаких возрастных ограничений, потому что развитие доступно в любом возрасте», - анонсирует Сергей Кириенко впечатляющий проект по развитию компетенций, который не имеет аналогов у нас в стране.

Алексей Комиссаров, генеральный директор АНО «Россия - страна возможностей», объявил и о новом направлении конкурса для участников прошлых сезонов:

«Те, кто доходил до полуфиналов и финалов конкурса «Лидеры России» говорили, что главное, что они получили – это нетворкинг, возможность узнать людей с такими же взглядами на жизнь. Они переживали, что не могут больше принимать участие в конкурсе, поэтому в этом году мы запускаем специальный проект «Битва сезонов», в которой смогут принять участие все полуфиналисты и финалисты прошлых лет. Мы сможем посмотреть, какой сезон у нас был успешным и сильным, дать участникам прошлых лет возможность проверить себя».

Флагманский проект АНО «Россия – страна возможностей» несколько лет назад стал воплощением меритократии у нас в стране. Каждый год мы наблюдаем за его развитием и видим настоящие итоги – назначения финалистов и победителей на руководящие должности, одним из треков стал трек «Наука», который органично вошел в экосистему конкурса, теперь «Лидеров» ждет международный прорыв, который обязательно состоится.

Подробнее

2021-05-21 17:28:06+00:00

​В Сарове открыт памятник Андрею Сахарову

Сегодня, в день 100-летия со дня рождения Андрея Дмитриевича Сахарова, в Сарове прошла торжественная церемония открытия памятника выдающемуся физику, академику АН СССР, трижды Герою Социалистического Труда, лауреату Нобелевской премии мира.

Памятник ученому, который внес колоссальный вклад в обеспечение обороноспособности страны и уже в 32 года стал Героем Социалистического Труда и академиком АН СССР, установлен в городе, где Сахаров работал в КБ-11 (ВНИИЭФ) с 1950 по 1968 год. Этот период был отмечен для него большими успехами в оборонной тематике, а также в фундаментальных исследованиях в области физики высоких плотностей энергии. При его непосредственном участии и прямом руководстве в КБ-11 разработаны первая советская водородная бомба РДС-6с, известная как «Слойка Сахарова», и самая мощная термоядерная авиационная бомба АН602, знаменитая «Кузькина мать».

Великие ученые 20 века – Игорь Курчатов, Юлий Харитон, Яков Зельдович отмечали, что Андрей Сахаров «достиг крупнейших результатов, поставивших его на первое место в Советском Союзе и во всем мире в важнейшей области физики».

С инициативой создания монумента выступил Российский федеральный ядерный центр - ВНИИЭФ. Предложение было поддержано Российской академией наук, Госкорпорацией «Росатом» и руководством муниципалитета. Из нескольких предложенных эскизов художественным советом при РФЯЦ-ВНИИЭФ был выбран проект Бориса Сергеева, почетного члена Российской академии художеств, члена Градостроительного совета Санкт-Петербурга. По замыслу автора Сахаров изображен молодым человеком, в характерной для него позе - погруженным в размышления.

В церемонии приняли участие президент РАН Александр Сергеев, генеральный директор Госкорпорации «Росатом» Алексей Лихачев, Губернатор Нижегородской области Глеб Никитин, почетный научный руководитель РФЯЦ-ВНИИЭФ, академик РАН Радий Илькаев и другие руководители ядерного центра и города. Почетным гостем церемонии стал Митрополит Нижегородский и Арзамасский Георгий.

«Андрея Сахарова ценят не только коллеги-ученые – за труды по магнитной гидродинамике, физике плазмы, управляемому термоядерному синтезу, элементарным частицам, астрофизике, гравитации, космологии. Его знают и помнят люди, далекие от науки. По результатам опросов, Сахаров вошел в десятку самых выдающихся ученых отечественной науки, наряду с Дмитрием Менделеевым и Михаилом Ломоносовым. Для меня фигура Андрея Дмитриевича – знаковая как с точки зрения развития физики, так и с точки зрения истории нашей страны. Истинный ученый не может существовать в вакууме, именно это всю жизнь доказывал Сахаров, и для меня эта аксиома бесспорна», - отметил Президент Российской академии наук, академик РАН Александр Сергеев.

@rasofficial

2021-05-21 16:03:20+00:00

Единая историческая политика: институты

О системности действий в области исторической памяти и об интеграции политики с историей президент Владимир Путин много говорил в последнее время.

На заседании Российского оргкомитета «Победа» глава государства зафиксировал новые «правила игры» в пространстве соприкосновения истории как области профессиональной работы исследователя и общественно-политической практики. Однако, в настоящее время идет не только общемировая «битва за историю», где формируемые образы исторической памяти все больше расходятся между разными странами. Определенное соперничество ведется и внутри страны – за приоритетные права в интерпретации истории, а также за выгодный и статусный функционал главного ретранслятора основных установок в этой сфере.

Претендентов действительно много: профессиональное сообщество, где значительные полномочия продолжает собирать Александр Чубарьян на фоне постепенного трансфера сообщества историков к пост-Чубарьяновской эпохе. Также – два исторических общества: РИО и РВИО. Последнее – тесно связано с интересами Минобороны. Добавим сюда перезагруженное общество «Знание», которое через образовательные и просветительские проекты тесно входит в повестку исторической политики. На том же поле активен митрополит Тихон (Шевкунов) с его историческими парками «Россия – моя история» и интеграцией в школьное образование через подготовку на их базе к профильному ЕГЭ. Не стоит упускать из виду и крупных общественных деятелей – того же Никиту Михалкова, которые не упускает случая представить свою авторскую трактовку исторических событий.

Решить проблему арбитража в «исторических играх» решено с помощью отдельной структуры. Президент Владимир Путин по итогам заседания Совета по межнациональным отношениям поручил: «Правительству Российской Федерации с учетом ранее данного указания подготовить совместно с федеральным государственным бюджетным учреждением «Российская академия наук» при участии Ассоциации «Российское историческое общество», Общероссийской общественно-государственной организации «Российское военно-историческое общество» и представить предложения по созданию национального центра по изучению истории Великой Отечественной войны 1941–1945 годов для обеспечения координации исследовательской и просветительской деятельности различных организаций». Срок – до 1 октября 2021 года.

Примечателен перечень исполнителей: Михаил Мишустин (Правительство, а значит – Минобрнауки как ключевая структура в науке), Александр Сергеев (президент Российской академии наук), Сергей Нарышкин (глава Службы внешней разведки и председатель РИО), Владимир Мединский (помощник Президента и председатель РВИО).

Формат новой структуры указан в поручении обтекаемо «национальный центр по изучению истории ВОВ 1941–1945 годов». Основной функционал – координация. Понятно, что отсюда будет задаваться тон в том, на какие события, с помощью каких источников и как наводить «исторический фокус».

Вопросы – а с ними и очередной этап «битв за историю» внутри российского политикума – вызывают буквально все компоненты. Национальный центр – это отдельный научный институт или некая общественно-государственная структура как гибрид «исторических обществ» и оргкомитетов? Как можно отделить ВОВ от Второй мировой войны? Нельзя же игнорировать подготовительный период, события 1939–1941 гг., действия советских войск против Японии после мая 1945 г.

Отдельный вопрос – координация столь комплексного события как ВОВ означает интеграцию усилий институтов: по отечественной и всеобщей истории, региональных, отраслевых. И появление подобной структуры «национального центра» накладывается на идею об интеграции всех исторических институтов под единую организационную и оргуправленческую крышу.

В предвыборный год, на фоне Большого Трансфера, в такой чувствительной теме – «битвы за историю» будут жаркими. Остается надеяться, что в них сильно не пострадают ни ученые, ни общество, ни историческая правда.

Поручения Президента: http://www.kremlin.ru/acts/assignments/orders/65624

2021-05-21 14:33:11+00:00

Маск и дети

Сегодня продолжается просветительский марафон «Новое знание», на смену вчерашнему - школьному - дню пришел студенческий. Главным хедлайнером выступил Илон Маск.

Символично, что он выступал после Дмитрия Пескова, пресс-секретарь президента РФ представил Илону его слушателей:

«Илон, это российская молодежь, молодые люди России, будущее нашей страны. Они любят знания, и они здесь потому, что у нас идет марафон знаний».

Отвечая на вопрос журналистки, почему Илон участвует в марафоне знаний для российской молодежи, директор Теслы похвалил российские технологии:

«Я считаю, что в России много талантов, я думаю, что должен быть диалог и коммуникации между Россией и США, господин Песков предложил мне это сделать и я согласился на предложение. Мне кажется, что это замечательно, что у нас есть такие контакты, расширяющие коммуникации между странами. Я считаю, что в России очень творческая история технологий, и Россия сильна в сфере технологий, я очень восхищаюсь российскими достижениями и достижениями Советского Союза в ракетных науках, это очень впечатляет. Я считаю, что эта энергия сохранится в будущем.

И я хочу призвать людей, чтобы они боролись, чтобы в будущем было лучше, чем в прошлом, были более оптимистичными по поводу будущего. Есть такая цитата, что лучше быть оптимистом и быть неправым, чем быть пессимистом и оказаться правым».

Комментарий редакции НОП:

Надеемся дожить до светлых времён, когда ключевым спикером российского просветительского форума «Новое Знание» будет достоин стать лидер мнения из России.

К слову, Маск не был бы собой, если бы не получал постоянную мощную системную поддержку своей страны (например, от NASA).

Подробнее

2021-05-21 14:03:06+00:00

В гостях - Министр науки и высшего образования РФ

«Специальным гостем» еженедельной программы с Тиной Канделаки стал Валерий Фальков, Министр науки и высшего образования РФ. Он рассказал о наиболее актуальных вопросах высшего образования и поделился планами на ближайшую перспективу.

Подробнее:

https://telegra.ph/V-gosti-k-Ministru-nauki-i-vysshego-obrazovaniya-RF-12-05-21

https://telegra.ph/V-gosti-k-Ministru-nauki-i-vysshego-obrazovaniya-RF-22-05-21

2021-05-21 12:32:12+00:00

Битвы за Победу

Продолжает свой ежегодный круговорот цикл Победы. От радости со слезами на глазах 9 мая идеологически через общероссийскую минуту молчания идет переход к более трагической дате – 22 июня. В рамках передачи эстафеты под председательством президента Владимира Путина состоялось 43-е заседание Российского организационного комитета «Победа».

Наибольшее внимание в медиапространстве получили слова главы государства о «вирусе беспамятства», инспирируемой из-за рубежа «промывки» мозгов у молодежи, а также о «выбивании зубов» у недоброжелателей.

Однако, на заседании обсуждались более системные вопросы. Президент выстроил четкие формулы: «правда о Второй мировой войне = сильная Россия» + «искажение памяти = попытка сдержать Россию».

В рамках единой исторической политики Владимир Путин призвал сосредоточиться на ежедневном труде в этой сфере, для чего требуется выработать единую методологию и координировать усилия всех участников.

Эта политика исторической памяти должна основываться на двух столпах. Первый – сила источника. Сам Владимир Путин задал тренд на то, что история является отражением реальности в документах и подтвержденных фактах. Так можно зафиксировать важный сигнал для научного – и особенно исторического – сообщества: проходит эпоха «науки мнения», где для власти индикатором служило выражение исследователем своей позиции. Теперь наступает эра «науки фактов» – и основная тяжесть переносится в отбор самих источников. Исследователь, если он хочет войти и закрепиться в официальном дискурсе, должен ответственно отбирать сведения, но проводить их анализ требуется на высоком профессиональном уровне. Особую благосклонность, что очевидно, будут получать те ученые, которые станут придерживаться консервативно-охранительных позиций.

Второй столп исторической политики – просветительство. Особый акцент на работе с молодежью: «Развивать такие проекты, как проект «Без срока давности», который вносит большой вклад в выявление фактов о злодеяниях нацистских преступников против мирного населения нашей страны, реализует значимые просветительские программы. Они должны быть шире представлены и в наших школах, вузах».

На этом поле есть несколько ключевых игроков. Во-первых, это перезагруженное общество «Знание», которое становится основной просветительской платформой и координационным центром между обществом и государством в вопросах развития научной культуры.

Во-вторых, это Российское историческое общество, которое уже традиционно культивирует различные тематики, связанные с Великой Отечественной войной.

В-третьих, это Минобороны и тесно связанное с ним Российское военно-историческое общество. У оборонного ведомства есть важное преимущество – Юнармия для трансляции смыслов в молодежной среде.

В-четвертых, не будем забывать про активность митрополита Тихона (Шевкунова) в вопросах исторического просвещения и образования.

Битвы за историю теперь ведутся не только за право интерпретации, сколько за право транслировать спектр позиции в рамках четко задаваемого «сверху» русла. А сама «Великая Историческая война» явно вышла на мировой театр «военных действий». Особый акцент во время заседания был сделан на памятники и мемориалы советских воинов – как физических маяков зоны влияния российской внешней исторической политики и мягкой силы.

Примечательным для научной политики стало подтверждение статуса РАН как ключевой экспертной организации страны. Александр Сергеев выступал третьим – после главы государства и Андрея Турчака. Он представил 12 кандидатов на звание «Город трудовой доблести». Конечно, президент РАН представил коллегиальную позицию – но важно, что он попросил президента присвоить звание именно дюжине городов (включая Чебоксары), а не 11, как это прозвучало у Андрея Турчака. Президент поддержал позицию Академии в своем указе.

Краткие выводы: история в политике становится категорией вечности, битвы за историю выходят на новый профессиональный уровень, через нее тесно связываются внутренняя и внешняя политика, РАН укрепляет свои экспертные позиции.

Подробнее: http://kremlin.ru/events/president/news/65618

2021-05-21 11:12:14+00:00

Академия идет в регионы

Российская академия наук продолжит расширять сеть своих региональных представительств. Об этом на заседании Президиума 18 мая объявил президент РАН Александр Сергеев.

Уже сейчас представительства Академии действуют в Башкирии, Ульяновской, Белгородской и Самарской области. Основная их задача – координация научно-методического руководства, которым занимается РАН по отношению к научным и образовательным организациям регионов, ведущих фундаментальные и поисковые научные исследования на средства федерального бюджета, а также координация направлений научных изысканий и сопряжение между собой различных уровней научно-технологической повестки. Помимо этого, на представительства Академии автоматически ложится задача по работе с Базовыми школами РАН.

Вице-президент РАН Андрей Адрианов добавил, что сейчас уже есть договоренности высокой степени готовности с четырьмя регионами, а всего ведутся переговоры об открытии представительств с 10 регионами.

Какие субъекты федерации открывают у себя представительства Академии, достаточно понятно. Это развитые в научном и технологическом отношении регионы, который видят необходимость в большей координации между своей работой и федеральной повесткой. Дополнительным измерением являются научно-образовательные центры мирового уровня – из 4 действующих представительств 3 открыты в регионах, которые выступают «точками сборки» НОЦ.

Региональная политика РАН за последние годы стала комплексной и многосоставной. Представительства и Базовые школы – самые успешные проекты. Они реализуются совместно с тремя традиционными региональных отделениями – Сибирским, Уральскоим, Дальневосточным – которые осуществляют свои функции в рамках своих макрорегионов.

Именно с региональной политикой связана одна из самых горячих научно-политических тем – создание более высокого уровня интеграции научных организаций Санкт-Петербурга и Ленинградской области. Принято решение о создании центра РАН – причем в формате практически регионального отделения.

Вообще с региональными научными центрами есть некоторая терминологическая путаница. Под ними часто подразумеваются федеральные исследовательские или федеральные научные центры, которые были образованы путем реальной интеграции научных институтов по географическому признаку.

Академия наук сейчас говорит об ином измерении – о научных центрах как координационных, консультативных и экспертных структурах. То есть о региональных центрах в масштабах одного субъекта федерации.

Процесс распространения региональной сети головной РАН, конечно, может поставить вопрос о соотношении компетенций и полномочий с региональными отделениями – если таковое пересечение возникнет.

Отдельно стоит отметить, что самое крупное – Сибирское – региональное отделение Академии само постепенно переходит к более диверсифицированной региональной политике. Образуя еще один ее уровень – например, был запущен Иркутский научный центр СО РАН. С полномочиями и функционалом – приблизительно такими же, как и представительства головной Академии, но по отношению к самому Сибирскому отделению.

Важным фоном для развития региональной сети представительств является недавнее решение Министерства науки и высшего образования в рамках оптимизации госаппарата ликвидировать три своих территориальных управления, которые были выстроены в соответствие с региональными отделениями РАН.

Вообще, создание представительств должно помочь Академии насытить каналами взаимодействия условное пространство «Центрального отделения» - то есть тех регионов, что не входят в СО, УрО или ДВО РАН, а подчиняются непосредственно самой Российской академии наук.

А как раз в этих регионах идут очень активные процессы внутри- и межрегионального сотрудничества – что видно на примере НОЦ, а также формирующихся консорциумов для участия в программе «Приоритет-2030».

На пути региональной политики у РАН есть много вызовов, но не меньше возможностей. Избранный Александром Сергеевым курс дает надежду на эффективный и достаточно скорый результат.

См. напр.: https://nauka.tass.ru/nauka/11403575

2021-05-21 10:07:17+00:00

Родной олимпиадный язык

По поручению Комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре СВФУ станет одним из организаторов олимпиады по родным языкам.

Гаврил Торотоев, директор Института языков и культуры народов северо-востока РФ СВФУ, для НОП:

«Атлас языков мира, находящихся под угрозой исчезновения, ЮНЕСКО включены около пятидесяти языков народов России, в том числе эвенский, эвенкийский, юкагирский, долганский и чукотский, и даже наш якутский – около 500 000 носителей. На данный момент 17 языков народов России находятся на грани исчезновения. Таким образом, многие являются уязвимыми, в том числе государственные языки национальных республик: калмыцкий, бурятский, хакасский, алтайский и другие. В некоторых регионах преподавание родных языков ведется только на уровне начальных классов, что говорит об отсутствии перспектив у данных языка.

В процессе сохранения и развития родных языков определяющее значение имеет качество школьного образования. Именно на основе родного языка или на родном языке человек более глубоко проникает в суть изучаемого предмета. Необходимо уделить особое внимание качеству преподавания родных языков на всех уровнях образования, начиная с общего среднего образования до вузовского, считает он. 

Олимпиада по родным языкам будет служить действенным инструментом в сохранении и развитии миноритарных языков, повышении их роли в общественной жизни и расширении сферы их функционирования. Она будет большим стимулом для абитуриентов при поступлении в вузы страны, а также поднимет статус учителей родных языков – хранителей и трансляторов культурного кода нации».

2021-05-21 09:53:06+00:00

Впервые в этом году будет запущен проект «Битва сезонов», в нем смогут принять участие все финалисты и полуфиналисты конкурса «Лидеры России» прошлых лет

«Мы сможем, с одной стороны, посмотреть на то, какой сезон был самым успешным, самым сильным, и с другой стороны, дать возможность участникам прошлых лет еще раз проверить

себя», — рассказал генеральный директор АНО «Россия — страна возможностей» Алексей Комиссаров.

@stranavozmojnostey

2021-05-21 09:40:41+00:00

Сергей Кириенко, Первый заместитель Руководителя Администрации Президента РФ, подвел итоги регистрационной кампании конкурса «Лидеры России»

⚡️ Более 173 тысяч человека из всех 85 регионов России и 127 стран мира зарегистрировались на четвертый сезон проекта.

Всего за все 4 сезона проведения конкурса на него подано более 833 тысяч заявок.

Подробнее — в видео.

@stranavozmojnostey

2021-05-21 08:32:03+00:00

Новые условия для башкирского гостеприимства

Федеральный проект «Экспорт образования» национального проекта «Образование» предполагает расширение спектра стран и увеличение количества иностранных граждан, обучающихся в университете не менее чем в два раза.

Башгосуниверситет понимает, что материально-техническая база для проживания студентов не соответствует современным требованиям, тем более европейским стандартам, так как последние 50 лет у нас в республике не строились новые корпуса общежитий для проживания студентов, поскольку для этого не было необходимости.

Выдающимся событием для республики стала сдача в эксплуатацию нового современного общежития для студентов на 560 мест. В нем предполагаются просторные коворкинг-зоны, учебные кабинеты и комфортабельные социально-бытовые условия. Для Башкортостана данное событие знаковое.

Официальную церемонию открытия посетил заместитель министра науки и высшего образования РФ Пётр Кучеренко. Он отметил: «Это слаженная работа команда Главы Республики, его команды, депутатов ГосДумы, принимавших поправки в бюджет и, конечно же, руководства Башгосуниверситета, который развивается в ногу со временем и является открытым и гостеприимным к иностранным студентам, а также дает все возможности для получения качественного высшего образования».

2021-05-21 07:32:16+00:00

Индивидуальные образовательные траектории: стратегическое партнёрство

Соглашение о стратегическом сотрудничестве в области управления индивидуальными образовательными траекториями подписано сегодня между ЯГТУ и IT-компанией Custis (Платформа Modeus).

ЯГТУ намерен провести ряд консультационных и диагностических мероприятий для определения готовности входящих в него институтов к переходу на индивидуализацию образования студентов. Изменения в организации образовательного процесса особенно востребованы в связи с региональными планами развития индустрий и потребности в гибкой подготовке кадров.

В Ярославской области планируется создание новых высококлассных рабочих мест, и шаги университета направлены на сохранение приоритета по замещению компаниями и производствами престижных вакансий за счёт ярославских выпускников. ЯГТУ - один из самых активных технологических вузов Центрального федерального округа, традиционно его студенты занимают верхние строчки в профессиональных конкурсах и тестированиях.

Елена Степанова, ректор ЯГТУ, для НОП:

«Мы с большим интересом относимся к опыту вузов, начавших процесс перехода на ИОТ раньше нас. И в то же время нам есть, что привнести в этот «общий котёл». Про Modeus мы знаем уже несколько лет, не так давно ближе подошли к теме ИОТ на программе обмена опытом в ТюмГУ, и сейчас пора начать работать с платформой для решения наших задач. В том, что будущее за индивидуальным подходом к компетенциям и способностям выпускаемых специалистов, мне кажется уже ни у кого сомнений нет».

Владимир Рахтеенко, генеральный директор Custis, для НОП:

«В деле цифровой трансформации вузов ещё очень много слепых зон. Но уже есть живые результаты, доказанная эффективность, понимание, что вузы и регионы, внедряющие ИОТ, начинают сохранять у себя сильных абитуриентов. Даже те студенты, которые шли на определённые факультеты, хотят сейчас получать комбинированные компетенции. Раньше они им были недоступны по причине того, что преподавались на других курсах или специальностях. Мы видим динамичный подход команды ЯГТУ, у них сформировались новые внутренние запросы, которые требуют цифровых решений и, главное, есть проактивная команда изменений».

2021-05-21 07:02:15+00:00

Марафон Знания

Марафон «Новое знание» - всероссийское масштабное событие, которое сразу после перезагрузки проводит российское общество «Знание».

Сегодня второй день марафона начался с приветственных слов Валерия Фалькова, министра науки и высшего образования:

«Современный мир – удивительный. Давайте посмотрим, каким был университет много веков назад. Средневековый университет – это особая корпорация, студенту попасть туда было достаточно сложно. Средневековый университет - это место, где профессора отбирали студентов и студент шел за знаниями. Средневековые студенты ходили от одного города к другому, чтобы попасть к лучшему профессору.

Как изменился мир? Современный университет совершенно другой. Студент – центральная фигура, и сегодня университет находится там, где находится студент. Ведущие университеты не ограничиваются рамками своего кампуса. Студент в праве выбирать траекторию своего развития и профессора, либо человека, которого он хочет послушать, популяризатора науки, известного деятеля: это и есть современное университетское образование.

Все вы учитесь в университетах или планируете поступить туда, в отличие от того, что было много веков назад, современное общество, технологии представляют совершенно другие возможности. Базовые, ключевые знания вы безусловно будете получать в университетах, у тех преподавателей, которые там работают, но не ограничиваете себя только рамками того учебного заведения, куда поступаете. В нашей стране огромное количество мероприятий, которые позволяют получить вам знания из открытых источников. И этот марафон – лучшее тому подтверждение.

За эти несколько дней вы сможете познакомиться с удивительными, яркими людьми и получить те знания, которые востребованы. Таким образом, университет сам придет к вам. Вы получите актуальные знания, необходимую для вас информацию, это и будет современное университетское образование. Поздравляю вас с началом этого марафона, желаю успехов, очень рассчитываю, что вы напитаетесь новыми идеями, обменяетесь со сверстниками, и в конечном итоге это выведет вас на интересную стезю исследователей.

В завершении хочу сказать, мир удивительный, в нем много неизведанного, в Год науки и технологий я всех вас призываю смотреть в будущее и ставить себе интересные исследовательские задачи».

Подробнее: https://www.youtube.com/watch?v=--q7oGBFHYM

2021-05-21 06:53:06+00:00

Платформа «Россия – страна возможностей» проведет мастер-классы и дискуссии на просветительском марафоне «Новое Знание»

▪️ 21 мая в 15:00 — дискуссия «Россия – страна возможностей. Истории успеха в лицах». Модератором выступит генеральный директор АНО «Россия – страна возможностей» Алексей Комиссаров, во встрече примут участие «Лидеры России», главы регионов, заместители министров и др.

▪️ 21 мая в 18:00 — генеральный директор АНО «Россия – страна возможностей» Алексей Комиссаров и изобретатель, инженер-электронщик и программист, соучредитель компании Apple Computer Стив Возняк обсудят тему «Центр знаний – человек. Заменит ли искусственный интеллект человеческий разум?»

▪️ 22 мая в 16:30 — состоится мастер-класс генерального директора АНО «Россия – страна возможностей» Алексея Комиссарова.

«Новое Знание» — это форум для всех, кто интересуется новыми технологиями, знаниями и актуальными проектами.

Участие бесплатно, трансляции будут доступны онлайн.

Узнать больше о событиях

@stranavozmojnostey

2021-05-21 05:49:26+00:00

В этом году на ПМЭФ насыщенная повестка по научно-образовательной сфере.

Одна из центральных дискуссий "ЗНАНИЯ - СИЛА?" пройдёт с участием Нобелевского лауреата Риккардо Валентини, президента РАН Александра Сергеева, глав РФПИ Кирилла Дмитриева, Росатома Алексея Лихачёва и АФК "Система" Владимира Евтушенкова, а также ректора Питерского политеха Андрея Рудского.

Все дни на ПМЭФ будет работать студия НОП, где нашими собеседниками станут самые яркие лидеры сферы научно-образовательной и молодёжной политики.

2021-05-20 18:24:06+00:00

Продовольственный полигон

В рамках Глобального продовольственного форума вчера прошла сессия «Научно-образовательный полигон продовольственных систем». Научные знания и практические решения, в целом ряде аспектов становятся актуальными для достижения Целей Устойчивого Развития, рационального использования природных богатств планеты и их сохранения. Поэтому участники обсуждали различные темы, которые должны стать трансфером ЦУР:

• Наука, образование и бизнес на пути устойчивого развития продовольственных систем и обеспечения безопасности продуктов питания;

• Приоритетные направления международного научно-образовательного сотрудничества в АПК и формирование инфраструктуры их поддержки;

• Повышение качества подготовки специалистов для АПК;

• Цифровизация образования, науки и продовольственной индустрии и другие.

Сессию открыл Константин Маркелов, ректор Астраханского государственного университета:

«Сегодня на заседании много говорилось о мерах обеспечения продовольственной безопасности. Негативные факторы включают рост населения, изменение климата, деградацию земель, повышение уровня благосостояния и связанные с ним изменения в структуре потребления населения, ставят перед вопросом способности нашей продовольственной системы обеспечивать достаточное количество продовольствия.

Сегодня понятно, что продовольственные системы должны перейти от простого обеспечения достаточным продовольствием к обеспечению разнообразными, питательными и полезными пищевыми продуктами, качественным и здоровым рационом питания для всех, чтобы избавиться от всех форм неполноценного питания.

Требуется системный подход, охватывающий широкий подход и различного уровня сложности для комплексного и устойчивого решения этой проблемы. Университеты, научные организации в данном направлении должны быть фронтиром в разработке новых технологических решений, центром подготовки кадрового потенциала, для всех сфер промышленного комплекса, обеспечивать трансфер знаний в производство. То есть, в полном смысле быть научно- образовательным полигоном для обеспечения продовольственной устойчивости.

В рамках нашей секции можно выделить приоритетные направления исследований, сформировать конкретные проекты для ответа на глобальные вызовы».

В сессии принял участие Вугар Багиров, директор Департамента координации деятельности организаций в сфере сельскохозяйственных наук Министерства науки и высшего образования. Тезисы его выступления:

Кадры у нас с вами все. Наука и образование - фундамент нашего развития. При этом кадры нам нужны 21 века, нового образца. Нам нужны монекулярные генетики, биотехнологи и далее.

Продовольственная безопасность - ключевая задача. Если кормить нечем, вы зависимы от других. В прошедшем году вышел Указ Президента N 20 «Доктрина продовольственной безопасности». Одна из его основ - селекционно-генетический материал, 75% которого в зоне ответственности, в ведении Минобрнауки России.

Происходит изменение климата. Без кооперации науки, бизнеса и власти мы не можем двигаться дальше. Выходит на повестку и умение обрабатывать земли на Севере России.

Сохранение и биоразнообразие генетических ресурсов - этому направлению Министерство науки и высшего образования уделяет особое внимание. Сегодня создание новых селекционных форм - это новый этап развития.

Со стороны государства созданы все условия для этого: Минобрнауки и Минсельхоз подготовили 18 подпрограмм. 3 из них уже утверждены, ещё 4 на подписании. Полученные научные знания будут трансформироваться в прикладную плоскость. Будет создано 35 земноводческо-селекционных центров, а также обновлена приборная база в рамках нацпроекта.

Со стороны государства все инструменты есть. Нам необходимо общими усилиями работать. Науки нет без образования, как и образования нет без науки. Наши наработки должны быть востребованы бизнесом, тогда будет эффект.

Итогом работы Глобального продовольственного форума стала разработка проекта Резолюции, которую представят на Саммите ООН по продовольственным системам, который пройдет в Нью-Йорке в сентябре 2021 года.

2021-05-20 17:17:13+00:00

Q1: формула успеха

Сегодня научная периодика — это важный, регулярно обновляющийся и развивающийся сегмент издательского рынка. В России выпускается более 3300 тысяч рецензируемых научных журналов. Как известно, наиболее востребованные и цитируемые журналы получают квартиль Q1, далее следуют категории Q2, Q3, и замыкает перечень Q4. Авторитетный журнал с качественным контентом может стать эффективным инструментом продвижения ученых и их идей. 

Научный журнал Russian Journal of Linguistics, учредителем которого является Российский университет дружбы народов (RUDN University), вошел в топ-лист и получил заслуженный высший приз - квартиль Q1, по данным международного рейтинга Scimago, которые были опубликованы 18 мая 2021. На сегодняшний день это самый высокоцитируемый российский лингвистический журнал.

История Russian Journal of Linguistics насчитывает почти четверть века. Особенно интенсивное развитие он получил с 2013 года, а в 2017 году журнал вошел в наукометрическую базу Web of Science, а через год перед редколлегией открываются двери в Scopus. В июне 2020 г. журналу присваивается импакт-фактор, по которому он сразу попадает в категорию Q2, а год спустя в Q1.

Юлия Эбзеева, заведующая кафедрой иностранных языков филологического факультета РУДН, директор Института современных языков, межкультурной коммуникации и миграций, советник Ректора по глобальным партнерствам, уверена, что университету удалось составить формулу успеха: Q1= качественный контент + широкая география авторов + увлеченный коллектив + вера в свои силы и немного удачи.

Олег Ястребов, ректор РУДН, для НОП:

«Наукометрические показатели являются хорошим индикатором развития науки в университете. К их объективности можно относиться по-разному, однако это не отменяет того факта, что они отражают степень интенсивности научно-образовательной деятельности в вузе.

Для РУДН всегда было важно сохранять высокие позиции в мировых рейтингах и быть узнаваемыми, в том числе потому, что у нас обучается много иностранных студентов. Наличие научных журналов первого квартиля поможет нарастить привлекательность университета.

Мы рады и гордимся тем, что наши лингвисты достигли таких высоких показателей и официально еще раз подтвердили свою квалификацию и профессионализм. Надеемся, что эта тенденция будет только укрепляться».

2021-05-20 16:32:16+00:00

ДПО - образование будущего

Петр Щедровицкий: «В ближайшее время в результате формирования новых технологий производства и обучения кардинально изменятся требования к работникам, а значит – к обучению и системе образования в целом. С распространением искусственного интеллекта, робототехники будет расти производительность труда. И, следовательно, вынужденные конкурировать с техникой и другими людьми специалисты будущего обратятся к дополнительному образованию. Оно сможет обеспечить личностный рост и индивидуальный подход. Дополнительное образование — это образование будущего».

Из лекции «Разработка содержания открытого/дополнительного образования: методологический и предметный аспект» в рамках «Недели образования».

Все лекции проекта доступны здесь https://clck.ru/UvYJp

2021-05-20 15:07:13+00:00

Иван Лобанов, ректор РЭУ им. Г.В.Плеханова, для НОП о профессорском экономическом форуме 2021:

«В рамках Форума необходимо уделить особое внимание обсуждению очевидного тренда, определяющего возникновение экономических профессий будущего на стыке отдельных профессиональных сфер. Новая модель экономического образования должна подразумевать переход от узкой профессиональной специализации и стандартизации к междисциплинарности и персонализации.

Все более будут востребованы знания в области поведенческой экономики. В тоже время все, что не будет автоматизировано в условиях цифровизации, уйдет в сектор креативной экономики. А это абсолютно новая междисциплинарная сфера. Кстати, именно для подготовки таких специалистов РЭУ открывает Высшую школу креативных индустрий».

2021-05-20 15:02:16+00:00

Профессорский экономический форум 2021

Принимая во внимание Указ Президента Российской Федерации «О проведении в Российской Федерации Года науки и технологий», Советом и Президиумом Российского профессорского собрания было принято решение о проведении Профессорского экономического форума.

Профессорский экономический форум 2021 «Экономическое образование для экономического роста: постпандемическая перезагрузка» состоится 25 мая.

Цели форума:

- развитие университета в условиях социально-экономической реальности;

- определение перспективных тем исследований в области экономического образования с учётом мирового опыта;

- выявление актуальных компетенций в подготовке экономиста и внедрение инновационных образовательных технологий;

- развитие сетевого взаимодействия университетов, формирование предложений по устранению административных барьеров, препятствующих использованию сетевой формы реализации образовательных программ.

- укрепление академической коллаборации ученых, практиков, политиков, работающих в сфере образования разных стран мира.

К участию в работе форума приглашены руководители и представители органов законодательной и исполнительной власти, научного, ректорского и академического корпуса, государственные и общественные деятели, лидеры бизнес-сообществ.

Среди участников форума заявлены:

- Ярослав Кузьминов, ректор НИУ ВШЭ;

- Иван Лобанов, ректор РЭУ имени Г.В. Плеханова;

- Владимир Мау, ректор РАНХиГС;

- Максим Решетников, министр экономического развития РФ;

- Михаил Эскиндаров, ректор ФУ при Правительстве РФ и другие.

В рамках форума будут рассмотрены вопросы:

- содержательная перезагрузка/переформатирование экономического образования под новые вызовы глобальной и национальной экономики: баланс фундаментальности и практикоориентированности.

- экономические профессии будущего и новые модели компетенций: как раздвигать рамки профессиональных и образовательных стандартов?

- оффлайн и онлайн в экономическом образовании: как найти баланс и минимизировать риски?

- как вырастить талантливого экономиста: экосистема университета будущего.

- потенциал экономических вузов в инновационной деятельности: возможен ли экономический Университет 3.0?

- экономическое образование в целях устойчивого развития (кадры для зеленой экономики, вклад в устойчивое развитие территорий, повышение качества и уровня жизни, финансовая грамотность и др.).

- экономическое образование в ведущих университетах на благо всей страны: развитие и тиражирование лучших практик в регионы.

- сколько нужно готовить экономистов: сокращать нельзя наращивать?

Ознакомиться с программой Форума и пройти регистрацию можно по ссылке: https://profsobranie.ru/224.html

2021-05-20 13:37:12+00:00

Астраханский образовательный потенциал

В Совете Федерации Федерального Собрания РФ проходят Дни Астраханской области, где обсуждают важнейшие задачи, которые ставит перед регионом Президент России.

Особое внимание уделено сфере культуры и образования. На заседании Комитетов по международным делам и по науке, образованию и культуре с докладами выступил ректор Астраханского госуниверситета, президент Консорциума вузов Астраханской области Константин Маркелов.

Константин Маркелов, ректор АГУ, для НОП:

«Для решения глобальных задач в целях обеспечения мирового лидерства России необходимо создание российской площадки для технологического и инновационного старта в Каспийском макрорегионе. Такой площадкой может стать Астраханская область через усиление научно-технологических и образовательных процессов в российском Прикаспии, включая экспорт российского образования в Каспийские страны, кооперацию российской и международной науки и координацию международных проектов.

Что касается экспорта образования, то учебные заведения Астраханской области исторически занимались подготовкой высококлассных специалистов не только для юга России, но и для стран Прикаспия. Астраханская область входит в топ-5 в стране по численности обучающихся иностранных студентов на платной основе.

Мы ставим для себя амбициозную задачу формирования научно-образовательного кластера мирового уровня. Для этого объединились всеми вузами и научными организациями Астраханской области в территориальный консорциум. Он позволит снизить уровень обособленности участников региональной научно-образовательной сферы и сформировать единую площадку кооперации в исследовательской деятельности.

Во взаимодействии с научно-образовательными организациями республики Калмыкия и республики Дагестан при поддержке Правительств Астраханской области и республики Калмыкия начата реализация проекта по консолидации усилий научной и образовательной элиты регионов российского Прикаспия в научно-образовательный центр перспективных исследований Каспийского макрорегиона. Для получения значимых результатов в научно-технологической сфере определены научные фронтиры, соответствующие стратегии научно-технологического развития России, по которым ведут исследования наши ученые. Это робототехника, информационные технологии, биотехнологии, молекулярная селекция и другие.

Активному продвижению научных исследований препятствует отсутствие уникальной приборной базы для ведения исследовательской деятельности мирового уровня, отсутствие комфортных условий для проживания молодых исследователей и приглашенных ведущих мировых ученых.

В Совете Федерации в рамках Дней региона представил проект создания современного кампуса вузов Астраханской области. Он позволит сформировать многофункциональное коммуникационное пространство - как центр поддержки и обеспечения инновационного экономического развития региона посредством концентрации в нем интеллектуального и современной научно-образовательной инфраструктуры и их приближения к бизнесу.

Проект предусматривает отведение больших площадей под научные лаборатории и макетные мастерские, снабженные необходимым для научного творчества оборудованием, а также строительство общежитий для студентов с учетом наращивания числа иностранных студентов. Также планируется строительство комфортного жилья для молодых исследователей, профессорско-преподавательского состава, в том числе для приглашенных ведущих ученых России и зарубежья.

Реализация проекта создания кампуса будет способствовать увеличению контингента иностранных студентов, обучающихся в вузах Астраханской области. Росту доли внутренних затрат на исследования и разработки в валовом региональном продукте. Повышению доли исследователей в возрасте до 39 лет и созданию не менее 100 новых высокотехнологичных рабочих мест ежегодно.

Представленный проект получил полную поддержку со стороны участвовавших в заседании сенаторов и представителей Министерств науки и высшего образования и культуры РФ».

2021-05-20 12:04:16+00:00

Русский: наука, технологии, инновации

В Приморском крае на острове Русский под эгидой Дальневосточного федерального университета продолжает формироваться один из самых сильных на территории страны научно-образовательных и инновационно-технологических центров.

Здесь уже функционирует ДВФУ – один из флагманов российского образования, и форпост российской «мягкой силы» в АТР. Для парадигмы развития был избран формат «технологической долины» (ИНТЦ «Русский»).

Как раз вопросам развития технологической долины было посвящено совещание, которое прошло под председательством Заместителя Председателя Правительства – полномочного представителя Президента в ДФО Юрия Трутнева.

О реализации проекта по созданию инновационного научно-технологического центра доложила проректор по перспективным проектам и новой инфраструктуре ДВФУ, генеральный директор Фонда развития ИНТЦ «Русский» Елена Харисова: «Мы делаем ставку на то, что здесь, на острове Русский, рядом с университетом могут прорасти высокотехнологичные компании, конкурентные во всём мире не только сегодня, но и послезавтра. Используя своё географическое положение, ИНТЦ «Русский» станет центром для нашей страны в вопросах продвижения технологий, бизнесов, стартапов и обеспечит выход на капиталы, а также технологии не только стран АТР, но и всего мира. В этом и заключается наша миссия – объединить российские технологии с глобальными рынками для обеспечения отечественного технологического присутствия в центре мирового развития».

Мастер-плана территории ИНТЦ практически готов и будет представлен через несколько месяцев на Восточном экономическом форуме.

В 2022 году планируется запустить пилотную площадку с участием первых резидентов. Ядром станут компании, которые уже являются лидерами в области науки и технологий, экспортируют свою высокотехнологичную продукцию на рынки АТР, создают или имеют производства на Дальнем Востоке. Они зададут тематику исследований и разработок, создадут очаг деятельности для решения реальных задач. Вокруг таких компаний и будет формироваться пул стартапов и пилотных образовательных программ.

«Россия может завоевать новые ниши на мировом рынке, особенно учитывая сильные стороны Приморья и сильные стороны Дальнего Востока в изучении экономики Мирового океана, биотехнологиях, информационных технологиях. К Восточному экономическому форуму мы сможем представить первых резидентов, которые будут формировать его ядро», – подчеркнул Министр по развитию Дальнего Востока и Арктики Алексей Чекунков. Именно эти научно-технологические направления также планируется развивать в рамках научно-образовательного центра мирового уровня – на его создание нацелен ДВФУ.

По итогам совещания вице-премьер поручил Минвостокразвития и Минобрнауки в кратчайшие сроки обеспечить финансирование проектно-изыскательских работ на объекты ИНТЦ.

Ежеквартально вице-премьер намерен проводить совещания о реализации проекта ИНТЦ «Русский»: «Мы хотим создать на базе инновационного центра венчур, мы хотим, чтобы это был эффективный, работающий венчур, чтобы он помогал молодым учёным внедрять свои идеи, добиваться результата. Работа предстоит большая».

На площадке ИНТЦ «Русский» не только формируется гравитационный центр прорыва – регионального и федерального масштаба – но и отрабатываются те механизмы, которые в дальнейшем станет возможно использовать для научно-технологической пересборки геостратегических пространств. В частности – в Арктике.

Сам Дальневосточный федеральный университет поступательно развивает не только инфраструктуру, но и научно-политические отношения. В вузе создан Институт наукоемких технологий и материалов. И недавно было зафиксировано значимое достижение ректора Никиты Анисимова и его управленческой команды – свое согласие стать научным руководителем ИНТМ дал президент Курчатовского института Михаил Ковальчук.

Можно поздравить ДВФУ и ИНТЦ «Русский» с такими значимыми успехами. В условиях повышенного внимания им удается развиваться – эффективно и высокими темпами.

Подробнее: http://government.ru/news/42239/

2021-05-20 10:42:10+00:00

Русский Курчатник

Президент Курчатовского института Михаил Ковальчук станет научным руководителем Института наукоемких технологий и передовых материалов ДВФУ. Такое решение позволит консолидировать усилия в развитии синхротронных исследований и создании установки класса «мегасайенс» на острове Русский - одного из ключевых элементов наукоемкой экосистемы макрорегиона. Стратегическим партнером ДВФУ в реализации программы мегасайенс выступает Национальный исследовательский центр «Курчатовский институт».

Новое научное и образовательное подразделение в структуре университета формируется в рамках программы развития ДВФУ и является ответом на вызовы мировой научно-технологической повестки. Институт наукоемких технологий и передовых материалов займется подготовкой специалистов мирового уровня через исследование природы вещества, новых материалов и развитие наукоемких технологий, которые определят будущее развитие человечества.

Приоритетами института станут следующие научные направления: цифровая электроника, квантовые материалы и технологии; новые материалы и технологии для зеленой энергетики; технологии глубокой переработки нефтепродуктов и минерального сырья; природоподобные технологии материалы, биоминерализация.

С целью опережающей подготовки специалистов уже в 2021 году ДВФУ проведет набор на три образовательные программы магистратуры, реализуемые совместно с НИЦ «Курчатовский институт» и Дальневосточным отделением Российской академии наук. Это «Современные интеллектуальные и суперкомпьютерные технологии», «Прикладная физика», «Перспективные материалы и технологии материалов». Подготовка высококлассных специалистов в области мегасайенс для синхротрона на острове Русский обеспечит в будущем эффективное использование уникальной установки для прикладных исследований и выполнения работ в интересах промышленности и бизнеса Дальнего Востока и всей России.

Никита Анисимов, ректор ДВФУ, специально для НОП:

«Дальневосточный федеральный университет и Курчатовский институт связывают общие цели и задачи развития мегасайенс. При личном участии и поддержке Михаила Валентиновича Ковальчука создаем в ДВФУ научно-образовательный центр мирового уровня в области наук о материалах, материаловедения и синхротронных исследований, привлекающий талантливую молодежь не только со всей России, но и других стран мира. Убежден, вместе мы способны совершить настоящий прорыв в развитии Дальнего Востока России!»

2021-05-20 09:17:08+00:00

Наука молодых: из первых рук

«Российская газета» взяла интервью у Сергея Макарова. В 29 лет он возглавил лабораторию в ИТМО, в 31 – получил премию президента, а в 33 – стал деканом. Его история уникальна, а вот наблюдения за особенностями развития науки в стране – скорее универсальны.

Наука – это особая среда, во всяком случае, здесь достаток не самое главное. Есть другие ценности. Уже одно то, что ты первым обнаружил что-то, чего до тебя никто никогда не знал, дает мало с чем сравнимые чувства. Как говорится, это сильный драйв. Это ни за какие деньги не купишь. Впрочем, каждому свое.

Я выбирал между знаменитым ФИАНом и аналогичными лабораториями за границей, в частности в США, Великобритании. Пошел в ФИАН. Я знал, что в институте было вполне современное оборудование, хорошие гранты и, что очень важно, остались научные школы мирового уровня. Есть у кого учиться.

А второй раз думал о работе за границей уже после защиты диссертации. В это же время в ИТМО появилась программа «5-100». Предлагаемые там условия и уровень исследований были ничем не хуже, чем в Вене. Я выбрал ИТМО.

Согласен, что 1 процент [ВВП на науку] – удручающая цифра, непонятно, как нам соперничать с ведущими странами. Но надо смотреть детали. У нас есть грантовая система, скажем, по конкурсам РНФ можно выиграть очень приличные деньги, до 30 миллионов рублей, вполне сопоставимые с тем, что имеет ученый за границей. И что очень важно – если подадите хорошую заявку, с высокой вероятностью вы грант выиграете. Могу это утверждать, так как знаю много таких примеров. То есть ничто на запрещает увеличивать бюджет лаборатории до бесконечности, были бы идеи. И, конечно, надо искать коллаборации с зарубежными учеными. Такие связи позволяют намного эффективней вести исследования на самом передовом уровне.

Вообще выскажу для многих, может быть, парадоксальную мысль: считаю, что для того, кто много и активно работает, в России ситуация может быть и более благоприятной, чем за границей. Почему? Здесь конкуренция пока не такая острая, как за рубежом. Вообще надо ясно понимать, за чем ты идешь, понимать все плюсы и минусы. Понимать, что успех, признание – там редкие исключения. Конечно, вам могут сразу предложить позицию с неплохим окладом, но она в большинстве случаев временная – на несколько лет. Что будет дальше, продлят ли контракт – неизвестно. Это зависит не только от вашей работы, а от многих причин. То есть ваша ситуация нестабильна. А чтобы стать профессором на постоянной позиции, надо выдержать серьезнейшую конкуренцию. У нас пока даже близко нет ничего подобного, хотя открытых конкурсов на интересные научные позиции в России становится все больше.

Словом, если сравнивать нашего ученого, который здесь выигрывает хорошие гранты, работает в международных коллаборациях, и его коллегу за рубежом, то, скорей всего, у россиянина условия для самореализации лучше. Хотя по некоторым организационным вопросам ситуация в российской науке остается критической.

Многие ученые, сделавшие хорошие работы, ждут, что к ним придет бизнес и сам выделит миллионы на внедрение их разработки. Так не бывает. Надо идти в «люди», учиться разговаривать с директорами компаний, убеждать и доказывать, что твое открытие применимо в технологиях. Это очень непросто, но так сегодня жизнь устроена. Тогда к одному проценту на науку из ВВП прибавится еще один из индустрии. И мы выйдем на уровень стран, где бизнес вкладывает в науку не 25 процентов, как у нас, а более половины.

У нас в вузе наметилась интересная тенденция: лаборатории под руководством молодых заведующих сотрудничают с нашими мэтрами, которые работают за границей. Такие коллаборации позволяют нам использовать последние достижения мировой науки.

Мы помогаем нашим молодым выпускникам найти хорошее место для работы в России или за границей.

Моя позиция такая: хочешь – оставайся, хочешь уехать, я помогу. Тут важно, чтобы уехавшие напитывались новыми знаниями, создавали с нами новые коллаборации. Оставались в нашей команде. Все это работает на развитие науки.

Полный текст интервью.

2021-05-20 08:12:06+00:00

Нашими молитвами или как Кужановские лиственницы зацвели

В Башкирии на особо охраняемой природной территории «Урочище Ултык-Карагас» зацвели Кужановские кудрявые лиственницы. По счастливому совпадению сразу после публикации в НОП – мы писали о них 15 мая. Напомним, в октябре 2020 года 11 уникальных деревьев были подпилены вандалами.

Осенью 2020 года, когда деревья были повреждены, неравнодушные жители Абзелиловского района установили распорки, чтобы деревья не упали. И тогда было принято решение, что основные работы по восстановлению деревьев будут производиться весной, когда начнется сокодвижение, что и было сделано.

Сейчас Кужановские лиственницы цветут, но работа по восстановлению продолжается. Доступ к деревьям пока закрыт, ходить можно только по периметру загороженного участка, чтобы деревья находились в покое.

Михаил Кривошеев, уфимский биолог, заведующий зоологическим музеем БашГУ, для НОП:

«В апреле биологи подсадили деревьям донорские вставки обычной лиственницы, которые должны точно войти в раны и помочь «кровеносной» системе пострадавших деревьев. Однако еще предстоит много дополнительных работ – снижение активности кроны, повышение впитывающей силы корней, обработка от вредителей. Есть и дальние планы – постараться сохранить генофонд уникальных деревьев, размножить их искусственным путем. Все это требует серьезных финансовых, физических и умственных затрат. Если работы не провести, то деревья погибнут. После операции вероятность их выживания повышается кратно. Надеемся на успех и живучесть лиственниц. А они хотят жить – из последних сил распускают почки».

2021-05-20 06:38:52+00:00

Туризм и Приоритет

Владимир Путин провёл в режиме видеоконференции совещание по вопросам реализации отдельных положений Послания Президента Федеральному Собранию. Вице-премьер Дмитрий Чернышенко детально доложил о ходе реализации ряда задач, которые непосредственно связаны с научно-образовательной сферой.

Первая часть связана со стимулированием внутрироссийского туризма. Работа здесь ведется по двум направлениям.

Одно из них – компенсация части туристических затрат для победителей конкурсов президентской платформы «Россия – страна возможностей». Реализовать это планируется на особой платформе, которая позволит поощрить примерно 200 тыс. талантливых ребят.

Другое направление – это непосредственно студенческий туризм. Дмитрий Чернышенко рассказал, как продвигается реализация поручения президента, по которым студенты смог жить в кампусах вузов во время своих турпоездок.

Работа здесь ведется системная – вместо директив происходит стимулирование вузов. Так предлагается выделять дополнительные средства именно тем университетам, что захотят принять у себя студентов. В том числе, целевым образом на ремонт – таким образовательным организациям, которые не только смогут разместить путешественников, но также организуют им культурную программу – экскурсии, лекции и другие активности. Также в стадии разработки вопрос о бесплатном проезде для лучших студентов. В итоге будут сформированы комплексные туристические продукты от университетов для студентов. Поддержка государства и выделение дополнительных средств значительно повысят привлекательность таких решений.

Второй важный блок работы по поручениям – программа «Приоритет-2030». Премьер-министр Михаил Мишустин во вступительном слове сообщил: «Университеты из всех регионов страны смогут претендовать на гранты в размере от 100 миллионов рублей. В этой программе примут участие не менее 100 вузов, а в лаборатории, технопарки и бизнес-инкубаторы придут молодые энергичные люди, готовые создавать и продвигать новые прорывные проекты».

Дмитрий Чернышенко доложил: «Это поручение практически выполнено, Михаил Владимирович на прошлом [совещании в] Правительстве уже подписал. Эта программа предоставляет не менее ста образовательным организациям гранты в размере от 100 миллионов рублей, в том числе и на создание студенческих технопарков, бизнес-инкубаторов, обновление лабораторной базы. В рамках Вашего поручения мы запустили уже эту программу, и Михаил Владимирович, как я уже сказал, подписал эти постановления.

Важно, что в этой программе участвуют все вузы без исключения, то есть не столичные, какие-то большие, а именно и региональные, отраслевые. Как результат, это обеспечит укрепление кадрового потенциала и даст возможность этим вузам как раз обеспечить работу передовых студенческих прорывных объединений».

Подробнее: http://kremlin.ru/events/president/news/65607

2021-05-19 18:26:35+00:00

НОЦ-2020: результаты и стратегии развития (2/2)

Александр Просеков, ректор Кемеровского госуниверситета («точка сборки» НОЦ) отметил для НОП:

«Мы рады высокой оценке нашего НОЦ и продолжим укреплять лидерство. Так, уже завтра Губернатор Кузбасса Сергей Цивилев презентует главе ВЭБ.РФ Игорю Шувалову и его команде идею создания двухъядерного кампуса КемГУ в Шерегеше (горнолыжный курорт мирового уровня) и Кемерово, под который выделена земля (10 га). Концепцию кампуса совместно с Ленгипрогором разрабатывает Центр умных городов КемГУ».

Ректор Университета Лобачевского Елена Загайнова также поделилась мыслями о НОЦ:

«ННГУ является основным участником Нижегородского НОЦ. Более трети показателей результативности НОЦ обеспечены Университетом Лобачевского. Поэтому мы с удовлетворением восприняли то, что Нижегородский НОЦ в рейтинге центров первой волны занял лидирующую позицию.

В то же время мы поддерживаем инициативу по введению единой системы оценки деятельности НОЦ, которая позволит сохранить элемент состязательности, обеспечить движение в направлении объединения усилий НОЦ и достижения синергетического эффекта от сотрудничества университетов, НИИ, организаций реального сектора экономики.

В 2021 году запланировано создание 100 новых лабораторий под руководством молодых исследователей – это очень хорошая инициатива, которая будет способствовать обновлению кадрового потенциала участников НОЦ – университетов, научных организаций и предприятий. В ННГУ уже есть хороший опыт создания таких лабораторий, у нас успешно работают молодёжные исследовательские команды. И мы надеемся, что новые лаборатории, объединяющие перспективных исследователей, позволят решать глобальные задачи мирового масштаба».

2021-05-19 18:26:20+00:00

НОЦ-2020: результаты и стратегии развития (1/2)

На состоявшемся заседании Совета НОЦ мирового уровня были подведены итоги 2020 года и поставлены ориентиры на будущее. Мы попросили представителей нескольких центров прокомментировать их.

Ольга Михеева, советник Губернатора Самарской области, генеральный директор Института регионального развития – управляющей компании НОЦ мирового уровня «Инженерия будущего», для НОП:

«Работа с молодёжью сегодня — это приоритетное направление всего российского научного сообщества в целом, и «Инженерии будущего» в частности. Сто новых молодёжных лабораторий — настоящий прорыв, огромная поддержка для начинающих учёных!

Мы, со своей стороны, будем продолжать делать всё, чтобы молодые умы могли работать в комфортных условиях, раскрывать свои таланты и реализовывать свои проекты. «Инженерия будущего» создаёт молодёжный НОЦ — уникальный, беспрецедентный для России проект. Мы будем внедрять систему наставничества, со школьной скамьи воспитывая талантливых учёных. Берем на себя их защиту в правовом поле. Наше отношение к научно-ориентированной молодёжи можно выразить в одной фразе: мы хотим, чтобы они доверяли нам, и видели, что мы верим в них».

Иван Романчук, ректор Тюменского госуниверситета:

«На совещании в правительстве прозвучала тема создания в рамках НОЦ молодёжных научных лабораторий.

Мы в ТюмГУ ориентированы на создание особых условий поддержки для успешной работы молодых исследователей и постдоков.

Только в непростом 2020 году в университет приехали для постоянной работы молодые ученые, получившие научные степени в Копенгагенском университете, СПбГУ, Томском политехническом университете, Институте цитологии и генетики СО РАН (Новосибирск) и других известных научных центрах.

Для них стали важными наши возможности по работе в международных научных сетях, стажировки в российские научные центры и зарубежные вузы-партнёры, поддержка грантами и стипендиями.

Нам важно, что именно молодые уже показывают результаты работы в рамках знаковой для ЗапСибНОЦ темы биобезпасности человека, животных и растений».

Латышев Андрей, проректор Тюменского госуниверситета, специально для НОП:

«Задача по созданию лабораторий под руководством молодых ученых в рамках НОЦ является, на мой взгляд, совершенно логичной и стратегически важной. Центр развития компетенций руководителей научных, научно-технических проектов и лабораторий Западно-Сибирского НОЦ, действующий в двухъядерном формате в г.Тюмень и г.Сургут, с 2019 года активно решает задачу по профессиональному и управленческому развитию молодых руководителей научных и научно-технических проектов «новой генерации».

За 2019–2020 год только в рамках флагманских программ ЦРК мы выпустили более 300 человек, часть которых уже возглавили научные проекты и влились в состав проектных команд. Всего через различные программы развития в рамках НОЦ прошло на порядок больше сотрудников организаций-участников.

В 2021 году, при поддержке правительств регионов ЗапСибНОЦ, эта работа продолжается и масштабируется на федеральном уровне. Одним из примеров является проект ЗИМА 21 – Научно-технологический акселератор по 6 тематическим направлениям, открытый для талантов и команд из всех регионов РФ».

2021-05-19 18:14:21+00:00

Битва за НОЦ: третий тайм

Под председательством вице-премьера Дмитрия Чернышенко и помощника президента Андрея Фурсенко прошло заседание Совета научно-образовательных центров мирового уровня. Уже стартовал отбор третьей пятерки НОЦ. Также было озвучено, что состав 15 центров не будет постоянным – предусматривается ротация по весьма жестким правилам. Традиционно продолжают циркулировать мнения о том, что состав НОЦ нужно расширить.

Андрей Фурсенко четко обозначил задачи НОЦ в контексте синергии научно-технологического и социально-экономического вектора прорыва: «На государственном уровне создание НОЦ – это шанс вывести региональную экономику, а вместе с ней и экономику всей страны на новый уровень».

Изначально было предусмотрено, что объем поддержки каждого из центров будет определяться в соответствии с его успехами в реализации программы развития. Однако, сложный 2020-й год внес свои коррективы. Не только коронавирус оказал влияние на развитие центров, но и перезагрузка всего подхода по работе с ними. Исходя из этого, министр науки и высшего образования Валерий Фальков предложил справедливый механизм: не пересматривать объёмы финансирования центров в 2021 году и распределить грант между всеми НОЦ равными долями. Отметим, что вторая пятерка НОЦ также была отобрана только в 2020-м году, потому не смогла пока продемонстрировать полноценной динамики развития.

Тем не менее трудности не стали препятствием для реализации программ деятельности центров. В марте Минобрнауки провело оценку деятельности НОЦ за 2020 год. Общий объём показателей центрами был выполнен. Впрочем, сохраняется и ряд проблем. Среди них Валерий Фальков обозначил слабую интеграцию регионов и проблемы по привлечению кадров, в том числе – молодых исследователей.

Ключевые результаты не только количественные, но и качественные. «Создание НОЦ оказало положительное влияние на развитие научно-технологической деятельности в регионах России, заставило вузы и научные организации посмотреть на себя с другой стороны. Главное, что научно-образовательные центры стали узнаваемым брендом, на который активно реагирует бизнес», – сказал Валерий Фальков.

Для справедливого отбора, качественной оценки результативности и запуска ротации центров необходима соответствующая методология.

Вице-премьер Дмитрий Чернышенко отметил для НОП, что процессы управления НОЦ мирового уровня всё больше переходят в цифровой формат:

«Мы запускаем единую шкалу оценки к 1 августа, а Минобрнауки совместно с Минцифры разработают информационную цифровую платформу. По принципу открытости и публичности регионы будут загружать в неё первичные данные. Это даст возможность равняться на чемпионов, подтягивать свои показатели при необходимости. И видеть картину в целом по всем НОЦ. Так мы сможем понять, какие механизмы нуждаются в доработке».

Тесно связана с платформой и модель рейтингования, которую начнут применять с 2022 года и для распределения объемов поддержки, и для ротации НОЦ.

Второй важный момент, на который обратил внимание вице-премьер – привлечение и подготовка молодых ученых, предложив сконцентрировать мероприятие по созданию молодежных лабораторий именно на площадках НОЦ: «В 2021 году мы запланировали создание 100 новых лабораторий в российских научных организациях и вузах. Предлагаю сделать это в рамках НОЦ. Возглавлять лаборатории будут молодые перспективные учёные в возрасте не старше 35 лет. В таком же возрасте должны быть не менее 70% от общей численности работающих в ней. На эти цели в 2021–2023 годах мы выделим около 1,8 млрд рублей ежегодно».

Важно, что при этом фокус будет сделан именно на формате, а не только на победителях отборов – молодежные лаборатории также будут создаваться на площадках кандидатов, показавших высокие результаты на конкурсах. Таким образом, НОЦ в полной мере реализует себя как парадигма «пересборки» научно-образовательного и инновационно-технологического пространства.

Третий «тайм» битвы за НОЦ плавно перетекает в борьбу за сохранение в высшей лиге «мирового уровня». Это должно еще больше стимулировать и победителей, и кандидатов.

Подробнее.

2021-05-19 16:58:47+00:00

ЕГЭ: хайп и изъяны социологии

Приближается время Единого госэкзамена, а вместе с ним – время хайпа на теме ЕГЭ. Председатель комитета Госдумы по образованию и науке Михаил Зайцев выразил уверенность в отмене Единого госэкзамена. В этом году он успел первым среди политиков. Впрочем, близость выборов не оставляет надежд – громкие заявления, причем большей частью безосновательные, будут продолжать поступать и далее.

В тему сработал и Исследовательский центр портала Superjob.ru, который провел опрос об отношении к ЕГЭ. Результаты его неудивительны – противников ЕГЭ среди представителей экономически активного населения сегодня 68%.

Однако, за флером хайпа, кроются более глубокие проблемы. В принципе опросы про ЕГЭ не могут отражать настроения общества. И вот почему: те, кто сдавал экзамены в таком формате, имеют собственный опыт – часто негативный – связанный именно с недоработками ЕГЭ. Но они никогда не сдавали обычные вступительные экзамены.

Тут есть еще один важный нюанс – среди респондентов «поколения ЕГЭ» хорошо было бы отдельно опросить тех, кто сдавал дополнительный экзамен уже в конкретном вузе – а лучше, сразу в нескольких. Есть ощущение, что после них к формату Единого госэкзамена несколько изменилось.

Часть населения, что поступала в вузы достаточно давно (или видела как поступают их дети, друзья, знакомые, родственники), никогда не сдавала сам ЕГЭ.

Примечательно, что в возрастной группе до 24 лет – это и есть «поколение Единого госэкзамена» – положительно к нему относится 30%, а негативно – 45%. Разрыв, конечно есть, но не такой разительный, как в целом по всем респондентам (16% на 68%).

В вопросах возраста кроется еще один интересный нюанс. Исследуемая совокупность в опросе: экономически активное население России старше 18 лет. То есть, выпадает значительная часть 10 и 11-классников. А вот их мнение было бы особенно интересным.

Примечательно и то, что вопросы о ЕГЭ традиционно задаются в духе: за или против. При этом респондентам не объясняют альтернативы. Да и в принципе многие противники ЕГЭ о них не задумываются.

А опция простая: либо формат ЕГЭ, либо 3-4 выпускных в школе + в каждом вузе и по отдельным программам (а дьявол всегда крылся именно в этих, казалось бы, несущественных отличиях) по тем же 3-4 предметам.

Почему-то нет уверенности, что старшеклассники так горят желанием идти этим тернистым путем.

Если копнуть глубже простого за или против, то выясняется – претензии не к самой идее ЕГЭ (как совмещенных выпускных и вступительных экзаменах), но скорее к содержанию. И над этим уже давно ведется работа. Тестовых заданий становится меньше, аналитических – больше.

Давайте представим, что ЕГЭ отменили. Внезапно, разом, навсегда. Что тогда? Каждый вуз опять будет принимать по-своему. А как именно? Тесты – снова проблемы в натаскивании. Устный или письменный экзамен с развернутым ответом – куда деть субъективный фактор при проверке? Коррупция расцветет пышным цветом – а ведь борьба с ней была одной из целей введения ЕГЭ.

Экзамены в различные университеты будут накладываться друг на друга: иногда фатально, иногда – вынуждая абитуриента проходить день за днем по несколько испытаний. Доступ к столичным вузам для выпускников школ из регионов снова будет затруднен.

Есть расхожее и весьма дилетантское мнение: чиновники делают все, чтобы уничтожить отечественное образование. То же, кстати, говорят и по поводу науки. Но как мы видим, значительно хуже будет, если тот же ЕГЭ теперь отменить.

При этом, Единый госэкзамен необходимо улучшать и развивать. Например, логичным выглядит его обязательность для тех, кто поступает в университеты. Но параллельно можно сделать трек «школа – СПО – вуз» как раз без ЕГЭ. В содержании и формах заданий рано или поздно будет найдет баланс между знанием фактов и умением ими оперировать.

Потому не стоит обращать слишком большое внимание на заявления политиков или громкие результаты соцопросов. Выборы приходят и проходят, а многие критики не испытывали на себе либо самого ЕГЭ, либо его альтернатив.

Опрос Superjob.

2021-05-19 15:32:21+00:00

Драйвер без ручки?

Роль науки в развитии общества и государства – тема вечная. В России наука за последние десятилетия была перемещена из технологического сектора в «социальный», что можно видеть хотя бы по названиям главных координирующих органов. Это дало свой вклад в восприятие исследовательского сектора как «соцнагрузки». Задача же эпохи научно-технологического прорыва и нацпроектов – сделать из нее движущую силу экономики.

Соцопросы и замеры настроений чиновников показывают – наука воспринимается как следствие развития государства, а не как его причина. Еще несколько лет назад на «социальный чемодан без ручки» деньги выделялись со скрипом и по остаточному принципу. И даже сейчас далеко не каждая прорывная инициатива находит полную поддержку со стороны Минфина. Михаил Ковальчук, президент Курчатовского института, даже пожаловался премьер-министру Михаилу Мишустину, что в ведомстве в свое время отклонили заявку на финансирование создания Национальной базы генетической информации.

Помимо своего дрейфа в сторону «социалки» научная сфера прошла через серию оргуправленческих трансформаций: реформа РАН, создание ФАНО, формирование Министерства науки и высшего образования. Мнения на этот счет высказываются разные и порой полярные.

Здесь же стоит упомянуть избрание на пост президента РАН Александра Сергеева – оно ознаменовало окончание эпохи «осажденной башни из слоновой кости» и переход к эффективному встраиванию в существующие управленческие механизмы научной политики.

История не терпит сослагательного наклонения, но обозначает судьбоносные развилки. Выделим две и поставим вопрос: «А что было, если бы?..».

В свое время Академия, подспудно понимая, что это ее лебединая песнь, а она сама – далеко не феникс, «прокатила» Михаила Ковальчука с избранием в академики. Практически единодушно все комментаторы отмечают – он это воспринял как оскорбление и унижение. Сейчас, конечно, президент Курчатовского института руководствуется другими соображениями, но те трансформации и сдвиги, что были запущены тогда – продолжают формировать русло развития научной политики страны.

Стоила ли этого минутная слава «несгибаемой Академии»?

Понятно, что, став академиком, Михаил Ковальчук поступательно шел бы к посту президента РАН. Задним умом все крепки – и многие в академическом сообществе понимают: даже в таком случае роль Академии сейчас была бы совсем иной, скорее всего – более влиятельной и значимой для развития страны.

Но Рубикон был перейден. И этот шаг породил вторую развилку – реформу РАН. Очевидцы и участники часто пишут о «формате спецоперации» – решения действительно готовились непублично. Здесь Владимир Фортов повел всех за собой в последний и решительный бой за сохранение Академии. Собственно, саму битву-то в итоге выиграли, но войну проиграли. Функционал РАН сейчас приблизительно соответствует как раз тому формату «клуба ученых», который предполагался изначально, а судят РАН по эффективности ее работы. Отличается лишь форма – Академия отстояла свой юридический статус. Чем, кстати, продолжает тяготиться и сегодня – застряв в прокрустовом ложе ФГБУ.

Изначально сторонники реформы предлагали следующий статус: «общественно-государственная организация». Явление в нашей стране редкое, но встречающееся – его представляют ОСАВИАХИМ, Российское движение школьников, а также общество «Знание» (недавно полноценно перезагруженное).

Осмелимся задать крамольный вопрос – представим, что «отбить» реформу не получилось. Можно ли с уверенностью говорить, что позиции РАН в настоящий момент были бы хуже?

Вернемся к науке как таковой. Раз за разом и сторонники реформ, и ее противники говорят об одном и том же: наука – это инвестиции, а не «социальная черная дыра». Все в один голос ратуют за то, чтобы наука стала движущей силой экономики. Первые лица государства раз за разом говорят о прорывах и полном инновационном цикле. А раз так – настолько ли принципиально было делать именно тот выбор на каждой из развилок?

2021-05-19 14:49:42+00:00

Ученые защитят «Умный город» от киберугроз

Санкт-Петербург, как и другие города России, активно участвует в формировании программы «Умный город», которая будет предоставлять новые услуги для жителей мегаполисов, повышая безопасность граждан. Неотъемлемой частью такой системы являются цифровые сервисы.

Благодаря системам Интернета вещей (IoT) окружающая среда способна самостоятельно адаптироваться под желания человека. Для такой инфраструктуры особенно актуальны угрозы кибербезопасности. Специалисты Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого (СПбПУ) разработали методику оценки киберрисков в интеллектуальных системах умного города. Апробация разработанной методики проведена на испытательном стенде «умный перекресток» (компоненте интеллектуальной транспортной системы умного города). Результаты работы опубликованы в научном журнале «Machines» издательства MDPI.

 

Ученые отмечают, что у киберпреступников появились новые цели – нарушение процессов функционирования крупных предприятий и городской инфраструктурой, а также перехват управления над ними. Злоумышленники, использующие беспроводные каналы, могут удаленно вторгаться в целевую подсеть или в устройство (группу устройств), перехватывать трафик, запускать атаки типа «отказ в обслуживании» (в том числе распределенные) и захватывать управление над устройствами Интернета вещей для создания бот-сетей.

Василий Крундышев, научный сотрудник Института кибербезопасности и защиты информации СПбПУ, для НОП:

 

«В настоящее время традиционные стратегии анализа киберрисков не могут быть напрямую применены при построении и оценке цифровых инфраструктур умного города, так как новая сетевая инфраструктура является неоднородной и динамической. Цель нашего проекта – обеспечить уровень защищенности информационных активов умного города с учетом специфики современных киберугроз». 

 

Виталий Сергеев, проректор по научной работе СПбПУ, для НОП:

«Наш вуз специализируется на работе с киберфизическими системами. Цифровизация может состояться только там, где уже обеспечена кибербезопасность и защита от угроз. Поэтому сейчас именно это научное направление выходит на первые позиции, и потребность в таких кадрах испытывают все ведущие компании, которые занимаются цифровыми технологиями и IT».

2021-05-19 13:22:17+00:00

Новые горизонты развития строительной науки и образования

17 мая состоялась рабочая встреча Министра строительства и жилищно-коммунального хозяйства Российской Федерации Ирека Файзуллина с ректором Национального исследовательского Московского государственного строительного университета (НИУ МГСУ) Павлом Акимовым. В ходе встречи обсуждались актуальные вопросы совершенствования отраслевого образования, развития отраслевой науки и экспертно-аналитической деятельности в ведущем строительном вузе страны.

Павел Акимов, ректор НИУ МГСУ, академик РААСН, для НОП о состоявшейся встрече:

«В ходе встречи с Иреком Энваровичем удалось весьма обстоятельно обсудить целый ряд исключительно актуальных вопросов дня нашего университета, который ближайшей осенью будет отмечать свой 100-летний юбилей.

Был рассмотрен ход работ по созданию Отраслевого консорциума «Строительство и архитектура», которые были начаты в июле 2020 года в рамках подготовки НИУ МГСУ к участию в Программе стратегического академического лидерства (программе «Приоритет-2030»). Этот консорциум создается при участии профильных вузов, Российской академии архитектуры и строительных наук (РААСН), научных организаций, объединений работодателей с целью координации совместных действий, объединения усилий и консолидации интеллектуальных, инфраструктурных и информационных ресурсов его учредителей и стратегических партнеров для научного, технологического и кадрового обеспечения строительной отрасли, реализации совместных проектов, направленных на научно-технологическое развитие Российской Федерации, повышения глобальной конкурентоспособности системы отраслевого образования.

Еще одна важная тема – это воссоздание Попечительского совета НИУ МГСУ, его ближайшее заседание намечено провести в мае 2021 года. Обеспечивая взаимодействие со строительным комплексом Москвы и другими организациями, наш Попечительский совет призван связать производство и профессиональное образование. Мы уделяем большое внимание подготовке, переподготовке и повышению квалификации кадров по заказам строительных организаций, трудоустройству выпускников на строительных предприятиях страны, а также выполнению всего комплекса научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ в интересах наших партнеров. На заседании планируется обсудить в том числе и вопросы подготовки к празднованию 100-летнего юбилея университета, создания фонда целевого капитала (эндаумента).

Кроме того, было намечено провести в НИУ МГСУ встречу Министра строительства и жилищно-коммунального хозяйства Российской Федерации И.Э. Файзуллина с ректорами архитектурно-строительных вузов нашей страны, руководством профессиональных организаций строительной отрасли. Будут обсуждаться вопросы кадрового обеспечения строительной отрасли, научно-методического обеспечения отрасли, актуализации образовательных программ с учетом необходимости формирования цифровых компетенций обучающихся и актуальных потребностей отрасли.

В рамках предстоящего визита Ирека Энваровича в НИУ МГСУ было запланировано его знакомство с научно-техническим комплексом университета, который объединяет десятки научно-исследовательских и научно-производственных подразделений, осуществляющих выполнение работ и проведение исследований по приоритетным научным направлениям. Также было намечено подписание нескольких крайне важных для НИУ МГСУ соглашений о сотрудничестве, был представлен ряд проектов, инициируемых сотрудниками университета».

2021-05-19 12:16:41+00:00

Многосторонняя пищевая кооперация

Сегодня в рамках Глобального продовольственного форума состоялось подписание ряда соглашений о реализации сетевых программ совместно с МГУПП. Документы подписал ректор Михаил Балыхин.

Партнёрами пищевого университета стали:

- Белорусский государственный университет пищевых и химических технологий. Соглашение подписал ректор Максим Кирков. С этого года для студентов из России будет доступна летняя школа в Белоруссии.

- Кубанский государственный технологический университет. От имени университета документ подписал врио ректора Михаил Барышев. Вузы сотрудничают давно, у университетов намечены совместные планы в рамках реализации программы «Приоритет 2030».

- Астраханский госуниверситет. Соглашение подписал ректор Константин Маркелов. Помимо большого количества общих образовательных инициатив, университеты имеют много общих социальных проектов, в том числе для детей-сирот.

Развитие сотрудничества предусмотрено также с вузами, которые находятся в ведении Министерства сельского хозяйства РФ:

- Курская ГСХА. Соглашение подписала ректор Екатерина Харченко. Сотрудничество предполагает развитие совместных программ для АПК и пищевой промышленности.

- Вятский ГАТУ Вятской ГСХА. Подписала соглашение ректор Елена Симбирских.

2021-05-19 11:18:00+00:00

Догнать молодежь

18 мая прошел Всероссийский форум популяризаторов науки, его участниками стали выдающиеся просветители и специалисты в области научной коммуникации России, Великобритании, Греции и Польши.

Елена Дружинина, заместитель министра науки и высшего образования, открыла форум и напомнила участникам о Годе науки и технологий в России:

«Популяризация науки, освещение ее достижений и лидеров – одна из наших ключевых задач. Я вспоминаю, что когда-то школьный журнал «Квант» выпускался тиражом 315 тыс. экземпляров, расходился на ура, многие дети полюбили науку благодаря этому журналу.

Сегодня аудитория популяризаторов науки значительно больше, шире, значит, ответственность выше. По мимо прочего, популяризация науки повышает престиж ученых. Сейчас мы задаем моду науке.

У нас в этом году много событий мирового масштаба. Это и запуск нейтринного телескопа на дне Байкала, мы начали строительство научно-исследовательских судов, мы запускаем Токомак Т-15, так называемое искусственное солнце.

В завершении хочу сказать, что особенно воодушевляет – студенческая молодежь имеет запрос на интеллектуальный досуг. Я желаю всем участникам форума критического мышления, даже в незначительных ситуациях, если грызть гранит науки, то вгрызаться в ее самую суть».

Денис Секиринский, заместитель начальника Управления президента по научно-образовательной политике:

«Основная цель государства – привлечение в науку наиболее талантливой молодежи. Мы накануне объявления Года провели большое исследование, которое показало несколько интересных моментов.

По мнению граждан, российская наука закончилась вместе с СССР. В подтверждение они говорят: нет молодых лиц, что неправда, и есть [подтверждающие] цифры. В массовом сознании считается, что российская наука - пожилая.

Второе, с окончания [эпохи] Советского Союза, по мнению респондентов, перестали производиться новые технологии.

Есть географический фактор, считается, что наука локализуется в Москве, Подмосковье и в Санкт-Петербурге. Все это не соответствует действительности. Поэтому очень важно найти какие-то новые нетривиальные инструменты и интеграции, чтобы зацепить нового благодарного слушателя и читателя, показать ему торжество разума и какие выгодно он приобретает, приходя в науку».

На форуме были организованы различные площадки для обсуждения вопросов популяризации науки. Эмоциональный Григорий Тарасевич, один из основателей журнала «Кот Шрединегра» и проекта «Летняя Школа», поделился своим подходом к вовлечению молодежи в науку, который должен превратить ученого в открытую, интересную молодежи личность:

«Журнал «Кот Шредингера» мы любим называть шершавым журналом, как антоним глянцевому, с обилием форматов, тем, подач, ходов и т.д. Мы не детский формат, а скорее для подростков и взрослых.

У него есть много достоинств, но хотел бы обратить внимание на одно – популяризация науки, как правило, это такая популяризация сферического коня в вакууме. Когда рассказывают про кино, театр, музыку, актеры и музыканты – это живые люди, у них есть свое мнение на события, ученый – как робот, приходит в лабораторию, совершает открытие и развивает инновационный потенциал страны.

Почему актер и музыкант – это человек, а ученый – зомби-робот с индексом Хирша, инновационным потенциалом и т.д.? Мы видим свой потенциал в том, чтобы вернуть науке человеческое лицо. Ученые – люди со страстями, мнениями, кто у нас самый известный современный ученый по опросам? Перельман. Кто-нибудь может рассказать, почему он стал таким известным, кроме того, что он отказался от премии? Нет, потому что это – человеческий жест.

И ученые XIX века для нас – это люди, а ученые XX – такие роботы, ходящие по лабораториям. Мы пытаемся это преодолеть, используя свои журналистские навыки, рассказывая о людях и судьбах».

С такой вовлеченностью популяризаторов науки, государства, университетов, научных институтов и самой Академии наук мы можем надеяться, что молодежь станет более активно тянуться в науке, а общество поймет, что в ней - основа развития и качества жизни каждого россиянина.

Подробнее

2021-05-19 09:48:37+00:00

Пища: развитие, стратегия, безопасность (2/2)

Ирина Донник, вице-президент РАН:

Пандемия внесла коррективы и обозначила вызовы, в том числе в пищевой безопасности. Россия вышла [из этой ситуации] неплохо в плане обеспечения и наращивания мощностей. Пандемия не снизила темпов развития.

Мы страну накормили и это хорошо. Немалую роль в это внесла наука, мы показали, что багаж у науки огромный. Был создан большой задел. И мы им сейчас пользуемся. Это помогает наращивать наши научные исследования.

Мы живем в новых условиях, которые показали, что не так все просто. Мы говорим о продовольствии, мы наращиваем продуктивность.

Одна из главных проблем на сегодняшний день - не только количество, но и качество. Качество вызывает все больше опасений, в т.ч. у науки. Мы должны создать одну пищевую таблетку, которую человек сможет принять, и она обеспечит его всеми необходимыми веществами.

Сейчас идёт работа над созданием растительного мяса, в т.ч. в МГУПП.

Серьёзный вопрос на сегодня - углеродная повестка. У России возможность влиять на поглощение углерода, но примут ли за рубежом российские инструменты - вопрос. Методики в России по углеродному следу и метану не вполне признаны за рубежом. Тем не менее, она [углеродная политика] будет влиять и на производство: и животноводство, и растениеводство попадает в группу риска. Здесь мы должны все объединяться, пока хорошей работы тут нет.

Нашествие ГМО - ещё один вопрос. Технологии есть, прогресс идёт, но это плохо для продовольствия. Встаёт вопрос, сможет ли Россия экспортировать зерно с ГМО, и будет ли к нему интерес.

Что касается качества продукции для больных после перенесенных заболеваний, то, например, молочно-кислая продукция, произведённая в России, однозначно способствует реабилитации.

У России огромные возможности по производству продовольствия. И в ближайшее время нам сокращение не грозит. Пока наиболее активный интерес проявляет Китай.

Михаил Балыхин, ректор МГУПП:

Хочу подчеркнуть, в рамках каких инициатив мы проводим этот форум. Этот год объявлен Годом продовольствия, будет большой саммит пищевых систем и нам делегировано важное право - обсудить пищевую и продовольственную безопасность мира. Мы смогли пригласить людей, связанных с обеспечением пищевой и продовольственной безопасностью: это и наука, образование, бизнес, представители министерств и ведомств. Это показывает, что система обеспечения качественным питанием важна не только в нашей стране, но и в мире.

Мы в рамках трехдневной сессии обсудим несколько ключевых треков: инновации в области науки и образования, обеспечение инженерной и технологической подготовки данной отрасли, и, самое главное, все, что связано с устойчивым развитием. Я уверен, что мы сможем в эти дни подготовить правильную резолюцию, которая будет представлена осенью. Важно, что это станет дорожной картой для всех государств нашей планеты.

Казалось бы вопрос продовольственной безопасности мира не напрямую связан с образованием и наукой, но это - не так. Россию выдвигают как одного из лидеров, триггеров перехода продовольственной безопасности. Мы 90-летний вуз, который как и все университеты отвечает за подготовку кадров.

Мы сделали несколько сутевых изменения подготовки специалистов. Назову 3 ключевых кейса: индивидуальная подготовка каждого студента. Каждый студент учится у нас по формату индивидуальный траекторий с 3 блоками компетенций.

Если говорить о макроподходе, то сегодня мы работаем над более ранней подготовкой с детского сада. Работник пищевой промышленности – это призвание. Система подготовка внутри университета – многопрофильный механизм, каждый может попробовать себя в разных направлениях.

На выходе каждый проходит оценку компетенций. Это позволяет не только готовить специалистов, но и выпускать тех, кто уже имеет свой проект.

Самое важное для нашей пищевой отрасли – чтобы студенты были готовы организовывать свои бизнесы. По программе 2+2+2 мы прививаем им предпринимательские компетенции.

Мы увеличили набор специалистов до 2,5 тысяч человек, качество приходящих ребят и профильное трудоустройство до 100%.

2021-05-19 09:48:27+00:00

Пища: развитие, стратегия, безопасность (1/2)

Сегодня пленарной дискуссией на площадке Московского государственного университета пищевых производств стартовал Глобальный продовольственный форум.

Петр Кучеренко, заместитель министра науки и высшего образования:

Разрешите зачитать приветственное письмо министра науки и высшего образования РФ: «Уважаемые друзья, от себя и Министерства науки и высшего образования Российской Федерации, поздравляю с началом работы Глобального продовольственного форума.

Цель форума – объединение усилий мирового сообщества, обеспечение устойчивого развития производства сырья и продовольствия, достаточного для обеспечения качественными продуктами. Достижение этой цели неразрывно связано с достижениями науки и подготовки кадров, связи между предприятиями и образовательными учреждениями. Наука и образование должны стать основой для направленных решений обеспечения продовольственной безопасности страны. Министр науки и высшего образования, Валерий Николаевич Фальков».

Дорогие друзья, я думаю, что сегодня мы присутствуем на историческом событии, этот - форум первый, конечно он не станет единственным, он заложит традицию, которая будет площадкой для интенсивного и высокопрофессионального диалога всех, кто имеет отношение к обеспечению продовольственной безопасности. Я вас поздравляю с этим событием, успехов!

Олег Кобяков, директор Бюро ФАО ООН по связи с РФ:

ФАО из 17 целей устойчивого развития отвечает за вторую цель. Она может быть решена за счёт совместных усилий всех, именно поэтому в сентябре в Генеральной ассамблее ООН в сентябре состоится продовольственный саммит.

Россия - одна из стран лидеров по подготовке к саммиту. Россия представлена в его консультативной группе.

Документ, который мы примем на Глобальном продовольственном форуме сегодня, станет важным вкладом в составление декларации. Она будет принята в сентябре в Генеральной ассамблее ООН.

Что касается универсальных критериев для достижения устойчивого развития - из них трудно вычленить главную цель, но, обеспечив продовольствием планету, мы сможем обеспечить реализацию всех остальных целей.

Иван Лебедев, статс-секретарь - заместитель Министра сельского хозяйства:

Важно сказать, что за это время мы сформировали систему поддержки, у нас есть прорывные меры поддержки фермеров. Успешно работает механизм субсидий.

Важно понимать, что на площадке сельского хозяйства мы имеем несколько документов стратегического планирования. Это и проект достижения показателей по экспорту, и новая доктрина продовольственной безопасности. По растениеводству, животноводству страна достаточно самообеспечена.

Важно сказать, что у нас есть вызовы второго, третьего порядка, показатели которых мы до сих пор до конца не выполнили. Мы производим 32,2 млн тонн молока, это выше показателя, который указан по госпрограмм, но вместе с тем он еще выше по доктрине продовольственной безопасности.

Сегодня мы говорим о рекордных урожаях ягод, но вместе с тем показатель по доктрине еще не выполнен.

Мы имеем рекордные урожаи по пшеничным и зерновым, наши экспортные показатели: мы номер 1 в мире по поставке пшеницы за рубеж.

Мы поставляем сегодня продукцию на 30,5 млрд долларов в год. Мы превысили показатель по сравнению с поставками нашего вооружения.

Президент сделал нам замечание, чтобы смотреть на завоз продуктов.

Остаются проблемы по направлениям, например, молока. Весь высокопродуктивный скот – импортной селекции. У нас много направлений, по которым мы должны работать, чтобы чувствовать безопасно и защищено.

Сегодня мы понимаем, как каждый субъект ежегодно выполняет показатели по номенклатуре. Положительную динамику мы имеем, поэтому по экспорту все хорошо складывается.

Нельзя обеспечить достаточную успешную урожайную кампанию без энерговооруженности.

Мы большое внимание уделяем жизни населения. Все наши успехи зиждутся на трудовом подвиге наших аграриев. Поэтому президентом была принята комплексная программа развития сельских территорий.

Подробнее: https://youtu.be/e8rg8pvwsUE

2021-05-19 08:29:01+00:00

Перезагрузка: Просвещение и учебники

Учебники – это в принципе одна из больных тем современного российского образования. Еще на слуху многие жаркие и жесткие дискуссии по отбору базовых линеек для школ, а президент Владимир Путин недавно еще раз поставил вопрос о качестве содержания обучающих пособий.

Учебная литература явно нуждается в перезагрузке, которую сейчас проходит все образование – от школьного до высшего.

Рассуждая об изменении функций и задач учителя или школьника в новой образовательной реальности, нельзя упускать из виду фундаментальное измерение – это учебники. Именно они должны формировать основное русло изучения того или иного предмета, служить ориентирами в метатекстах и клиповых форматах контента.

Многие эксперты отмечают, что «Просвещение» уже достигло потолка своих компетенций – основной оборот состоит из огромных по тиражу заказов на ограниченную номенклатуру учебников, а качественный цифровой контент практически отсутствует.

Проблема здесь, судя по всему, в том, что само издательство нуждается в той самой цифровой перезагрузке. Именно тогда и учебники смогут превратиться в полноценные цифровые продукты. Иначе они так и останутся «аналоговыми», которые лишь механически перенесены в онлайн.

К этому нужно добавить и возросшую конкуренцию со стороны сектора дополнительного образования – энергичные цифровые платформы предлагают совсем иную «упаковку» обучающих материалов и начинают конкурировать как с традиционным школьным или университетским образованием, так и с учебниками, имея их в виду как «дорожные карты» или платформы для обретения знаний и компетенций.

В этом контексте позитивно воспринимается новость о том, что Сбер, ВЭБ.РФ и РФПИ стали акционерами АО «Просвещение». Именно их активное вовлечение дает уверенность в том, что «Просвещение», а с ним – и выпускаемые учебники, будут «перезагружены». Ведь все три новых акционера – активные игроки и лидеры цифрового образования.

Более того, все они сторонники экосистемного и платформенного подхода к своим продуктам – а ровно те же самые требования выдвигаются сейчас к учебникам. Невозможно впихнуть в него все знания, которые пригодятся ему на протяжении всей жизни, но можно дать ученику и учителю необходимую «карту», обозначить четкие «координаты» и «ориентиры».

Здесь же рельефно обозначена еще одна задача – разумная индивидуализация обучения. В традиционных форматах и с применением обычных учебников она просто невозможна: страница за страницей школьники (в меньшей степени – студенты, но и они тоже) следуют за логикой автора. Такой подход не обеспечивает гибкость и совершенно не стимулирует ни ученика, ни педагога. Именно персонализация также является сильной стороной всех трех новых акционеров «Просвещения» – это дает сигнал к тому, что новые образовательные продукты действительно будут обеспечивать индивидуализацию траекторий и персонализацию обучения.

Более того, новое качество учебников, а также их грамотная «упаковка» дадут возможность упрочить (а точнее – отвоевать) позиции на мировом рынке учебной литературы. Не секрет, что качественные советские учебники до сих пор ценятся за рубежом – потому есть все шансы у новых цифровых образовательных продуктов занять достойное место на мировом рынке.

2021-05-19 08:17:46+00:00

Прямо сейчас в МГУПП на Глобальном продовольственном форуме начинается пленарное заседание.

Среди вопросов для обсуждения:

• Состояние обеспечения продовольствием населения планеты.

• Продовольственная независимость (обеспеченность) – важнейший фактор экономической стабильности.

• Нормативно-правовое обеспечение продовольственной безопасности.

• Национальный диалог и его влияние на развитие науки и обеспечение продовольственной безопасности человека.

• Квалифицированные кадры – гарантия стабильного функционирования и развития продовольственных систем и другие.

В числе участников заседания:

- Иван Лебедев, статс-секретарь - заместитель Министра сельского хозяйства РФ;

- Пётр Кучеренко, заместитель министра науки и высшего образования РФ;

- Михаил Балыхин, ректор МГУПП;

- Ирина Донник, вице-президент РАН и другие.

Модератор:

- Евгений Сжёнов, научный руководитель экспертно-аналитического центра «Научно-образовательная политика».

Подробнее: http://globalprodforum.com/gf2#prog

2021-05-19 07:04:16+00:00

Молодежная политика: конфликт отцов и детей (2/2)

Елена Загайнова, ректор Университета Лобачевского, человек науки, эксперт с многолетним стажем, поделилась кейсом университета. Она обратила внимание на то, что костяк людей, ответственных за реализацию молодежной политики сформировался, однако нет того, кто координирует все виды активности и является лидером «сверху».

Самый молодой участник дискуссии Александр Вайно сразу обозначил проблемы существующей молодежной политики. Соответственно, тот, кто работает с молодежью должен обладать следующими компетенциями:

– активно внедрять практику стажировок, чтобы на практике оценить и отобрать лучших молодых ребят;

– использовать новый формат коммуникаций;

– вести открытый диалог с молодежью.

Без учета этих факторов работа с молодежью будет сведена на работу со старшим поколением, уверен Александр Вайно.

«Что делать?»

В первую очередь, необходимо сосредоточиться на том, чтобы инициатива шла «снизу вверх», не забывая – нужно создавать условия для многостороннего развития личности молодого человека. Здесь должны быть и предпринимательство, и спорт, и патриотика, и воспитательная работа.

Так среди планов Министерства в сфере реализации молодежной политики:

– создание 35 студий технологического предпринимательства для вовлечения и трудоустройства молодежи;

– в области спорта – создание студенческих клубов и национальных студенческих лиг;

– смена патриотической парадигмы – в дополнение к патриотической работе, построенной на Великой Отечественной войне, есть цель добавить любовь к родине, вузу и своему делу, в частности, планируется создание ассоциации патриотических клубов «Я горжусь»;

– воспитательная работа – на ней Денис Аширов сделал особый акцент.

Ранее под эгидой министерства был проведен ряд семинаров по организации воспитательной работы. РГГУ выступил ответственным университетом по сбору лучших практик. В июне состоится еще один семинар, и, как заверил глава Департамента, он будет кардинально отличаться от предыдущих, потому что была найдена золотая середина по реализации подходов к воспитанию, где университеты самостоятельно будут вырабатывать эффективные механизмы.

Одну из приоритетных целей молодежной политики Денис Аширов видит в создании крутого менеджера по работе с молодежью.

Антон Сериков призвал общаться с молодежью на языке реализации проектов, чтобы была возможность отвечать за весь процесс: от задумки до реализации. При этом одна из теоретических идей АНО РСВ – внедрить систему грантов на основе краудфандинга, чтобы те проекты, которые попадают на платформу уже имели какие-то показатели своей востребованности и актуальности.

Кроме того, президентская платформа хочет расширять аудиторию – более интенсивно задействовать учащихся из системы СПО.

Елена Загайнова поддержала идею системы воркшопов и обучения специалистов по работе с молодежью. Она видит задачу министерства в том, чтобы брать лучшие практики и транслировать их всем руководителям молодежной политики.

Ольга Михеева выделила 2 аспекта:

– вовлекать в проблематику и формировать кадровый резерв;

– учить и растить, передавая бесценный опыт.

Подводя итоги разговора, можно отметить, что в молодежной политике по-прежнему сохраняется конфликт отцов и детей. В то время как одни норовят бесконечно контролировать и «перекладывать» свой жизненный опыт, другие желают свободы и возможности самовыражения. Можно бесконечно подвергать критике составы тех, кто ведет дискуссии на предмет молодежной политики. Однако это не отменяет того, что решение все равно требует диалога.

Валерия Касамара отметила патерналистский запрос современной молодежи, однако с большой долей вероятности можно утверждать, что то же самое молодежь может сказать и про старшее поколение, которое порой навязывает свои правила игры не «за», а «вопреки». Вопрос, кто виноват в том, что молодежная политика остается местами недомолодежной и что с этим делать – остается открытым.

2021-05-19 07:04:05+00:00

Молодежная политика: конфликт отцов и детей (1/2)

В рамках форума «Молодежь и наука» прошел круглый стол «Подготовка кадров сферы молодежной политики и поддержка молодежных инициатив». В центре внимания дискуссии оказались вопросы: как работать с молодежью, и кто должен это делать? Очевидно, что проблема сама по себе не нова, однако это именно тот предмет обсуждений, который с течением времени постоянно смещается в сторону быстро меняющихся трендов.

Примечательно, что состав участников беседы был разнородным:

– Денис Аширов - директор Департамента государственной молодежной политики и воспитательной деятельности Минобрнауки России;

– Александр Вайно - руководитель Центра молодежных инициатив Агентства стратегических инициатив;

– Антон Сериков, заместитель генерального директора АНО «Россия –страна возможностей»;

– Елена Загайнова, ректор ННГУ им. Н.И.Лобачевского;

– Ольга Михеева - советник губернатора Самарской области, генеральный директор ИРР – управляющей компании НОЦ «Инженерия будущего».

Валерия Касамара, проректор, Директор Института прикладных политических исследований НИУ ВШЭ, выступила модератором круглого стола.

Таким образом, круглый стол смог включить в себя представителей разных поколений – тех, кто имеет многолетний стаж работы с молодежью и является общепризнанным экспертом в своей профессиональной области, а также саму молодежь, кто уже сам занимается политикой в данной сфере, также являясь профессионалом в данном вопросе. В ходе совместного обсуждения представители органов власти в сфере науки и высшего образования, некоммерческих организаций, НОЦ и университетов пришли к следующим выводам:

«Кто виноват?»

Основным традиционным вопросом является дилемма: кто именно должен заниматься молодежной политикой. Проблема лежит на стыке профессионализма и умения отвечать на «молодежные вызовы». С одной стороны, есть профессионалы с многолетним опытом работы, с другой стороны, есть молодежь, которая хочет принимать решения для молодежи, которые целиком и полностью будут соответствовать ее актуальным запросам. И если у первых зачастую давление опыта не позволяет полностью погрузиться в молодежную атмосферу и прочувствовать ее, то у вторых как раз может не хватать опыта для того, чтобы молодежная политика гармонично встраивалась в общую канву политических решений в государстве.

Денис Аширов, в определенном смысле выступая связующим звеном между университетами и студентами, на протяжении всего выступления тонко и дипломатично обозначал важность государственной политики в молодежной сфере через системность мер в рамках профильных подразделений. Не отрицая огромной роли Минобрнауки, речь шла о том, что инициативы должны идти скорее «снизу вверх», нежели «сверху вниз», как это обычно распространено. При этом важно, чтобы данная работа велась, в том числе, на местах.

В свою очередь, Антон Сериков обозначил важность того, чтобы в управлении молодежью присутствовала молодежь. Она готова брать на себя ответственность и получать руководящие позиции – в этой логике проходит большинство конкурсов АНО РСВ, подчеркнул Антон Сериков. Соглашаясь с Денисом Ашировым относительно необходимости комплекса мер, он отметил также авторитет и роль лидера, ответственного за молодежное направление в профильных структурах.

Подробнее: https://youthscienceforum.mmco-expo.ru/program/podgotovka-kadrov-sfery-molodezhnoy-politiki-i-podderzhka-molodezhnykh-initsiativ-1

2021-05-19 06:29:06+00:00

Спасибо за совместную работу!

К новым результатам!

2021-05-19 05:26:22+00:00

Дальневосточный старт

Студенты Дальневосточного федерального округа, участники второго модуля университетской образовательной программы «Дальневосточный старт» продемонстрировали 15 лучших бизнес-проектов на финальном Demo-day. Всего за полгода в Технопарке «Русский» ДВФУ ребята научились создавать с нуля высокотехнологичные стартапы, привлекать инвестиции и выводить свой продукт на реальный рынок.

«Дальневосточный старт» — это интерактивная образовательная программа по развитию технологического предпринимательства и проектной деятельности среди студентов Дальнего Востока.

Дмитрий Боровиков, директор Технопарка «Русский» ДВФУ, специально для НОП:

«Второй модуль Дальневосточного старта - уникальный акселератор, который объединил в себе технологическую разработку проектов и их развитие с точки зрения бизнес-продвижения. Проект показал, что на Дальнем Востоке много действительно талантливых ребят, у которых есть все шансы стать известными предпринимателями в сфере высоких технологий. За два месяца они выполнили почти нереальный объем работы, защитив готовые к выпуску на рынок продукты. Несколько проектов уже оформили первые продажи и скачивания в онлайн-магазинах.

Но главное, что получили студенты, - бесценный опыт. Они увидели, как формируется предпринимательская среда, научились генерировать идеи, создавать команду, разрабатывать продукты и тестировать их на рынке. Впервые мы провели отдельный трек по работе со Сколково, на котором они научились заполнять заявки на статус резидента. Навыки привлечения инвестиций участники смогут использовать для всех своих будущих технологических проектов и стартапов.

Все призеры смогут представить свои проекты на молодежной площадке Восточного экономического форума. Команды, занявшие первое и второе место, получат две менторские консультации от вице-президента Veb Ventures Дмитрия Политова и руководителя направления «Проекты развития» Николая Долгих. Этот опыт позволит им и дальше развивать собственные проекты, делая их привлекательными для инвесторов и потребителей.

За время второго модуля «Дальневосточного старта» студенты посетили практические воркшопы, а также сделали прототипы своих продуктов и протестировали их на реальных пользователях. Весь период обучения каждую команду сопровождал собственный трекер от Академии наставников «Сколково». Кроме того, две команды во время обучения вышли на первые продажи, а некоторые проекты получили предзаказы.

Технопарк «Русский» открыт Дальневосточным федеральным университетом совместно с фондом «Сколково» в 2017 году как центр координации и поддержки технологических проектов на Дальнем Востоке. Задача технопарка — формировать эффективную экосистему технологического предпринимательства для инновационного развития макрорегиона и помогать российским компаниям выйти на перспективные рынки АТР. С 2019 года технопарк «Русский» выступает региональным оператором фонда «Сколково».

2021-05-18 18:59:26+00:00

(Мега)наука: синхротроны, стратегии и программы (2/2)

В своих рассуждениях и планах Михаил Ковальчук поступательно отстаивает идею научно-технологического суверенитета страны. Он обращает внимание на необходимость импортозамещения и независимости России при создании мегаустановок и синхротронов: «Мы производили всё сами, все компоненты от начала до конца. И сейчас у нас это есть, но это требуется перевести на современный уровень».

Идея в том, чтобы модернизировать производственную базу опережающим и упреждающим образом. Этот вопрос-просьбу озвучил заслуженный физик-ядерщик Николай Тюрин. Михаил Мишустин живо отреагировал, напомнил, что к 15 июня должна быть готова «дорожная карта» модернизации производственных мощностей Института ядерной физики им. Будкера, а также еще раз обратил на это внимание вице-премьера Дмитрия Чернышенко и министра науки и высшего образования Валерия Фалькова.

Михаил Мишустин вообще выглядел очень довольным и готовым содействовать реализации всех планов. Он подчеркнул, что на ФНТП развития синхротронных и нейтронных исследований будет выделено 138 млрд руб., из которых 132 даст федеральный бюджет. Также премьер-министр сосредоточился на уникальности не только установок, но и компетенций: «Самое главное, кроме опережающего эффекта, который, конечно, должен наступать в случае таких системных разработок, нужно ещё и создать центр компетенций, привлечь сюда и молодёжь, и учёных, что вы и делаете. Это уникальная среда Курчатовского института и вообще, которую создают физики».

Не обошли вниманием на встрече и другую ФНТП – развития генетических технологий, где роль головной научной организации также поручена Курчатовскому институту. В связи с созданием Национальной базы генетической информации от Курчатника прозвучало предложение (его озвучил ученый секретарь института Илья Яремин) пропустить стадию создания макета и сразу приступить к запуску промышленной системы. Тогда ее старт удастся назначить на 2024-й год. Премьер-министр поддержал эту идею и пообещал выдать поручения по открытию финансирования. Ранее ююКурчатовский институт уже ходил с данной идеей в Минфин, но тот финансы не выделил. Минобрнауки пришлось изыскивать собственные средства в рамках профильного нацпроекта. Зато теперь, с поддержкой главы кабмина, процесс явно пойдет быстрее.

С генетикой связано еще одно пространство синергии интересов Михаила Мишустина и Михаила Ковальчука – это цифра и весь комплекс сопредельных технологий. Илья Яремин лишний раз подчеркнул digital и IT-компетенции Курчатовского института: «Необходимо отметить, что в Курчатовском институте сосредоточены уникальные компетенции по обработке, созданию информационных технологий и работе с большими данными. Впервые интернет в Российской Федерации вышел из стен Курчатовского института. В нашем распоряжении уникальный суперкомпьютер. Мы являемся центром обработки и хранения данных, получаемых с Большого адронного коллайдера. Сегодня мы умеем оперировать и ежедневно оперируем таким объёмом данных, который сопоставим в мировом масштабе вообще со всей генетической информацией, депонированной в международных базах данных».

И в заключение встречи Михаил Ковальчук поднял вопрос о еще одном приоритетном научном направлении – природоподобных технологиях. Он попросил Михаила Мишустина поддержать стратегию в данной области, а тот поручил президенту Курчатовского института и Валерию Фалькову доложить по вопросу до 1 сентября. Так что природоподобной стратегии, а с ней – возможно, и профильной ФНТП, – быть.

Редко, когда при обсуждении столь масштабных инициатив, можно встретить такой уровень взаимопонимания и единомыслия, как продемонстрировали сегодня Михаил Мишустин и Михаил Ковальчук. Первый получил полную поддержку по интересующим его направлениям, а президент Курчатовского института продвинул все идеи, которые составляют костяк научно-технологического прорыва.

2021-05-18 18:59:00+00:00

(Мега)наука: синхротроны, стратегии и программы (1/2)

Помимо запуска токамака 18 мая в стенах Курчатовского института состоялась встреча Михаила Мишустина с научной общественностью. Разговор был насыщен научно-политическими смыслами.

Программа мегасайенс – это не только научные проекты мирового уровня, но и вопрос того, является ли нация технологически великой. По сути, именно так обозначил расклады Михаил Ковальчук во вводном слове.

Основной фокус его выступления был направлен на Федеральную научно-техническую программу развития синхротронных и нейтронных исследований, что вполне объяснимо – Курчатовский институт в ней является головной научной организацией.

Затем Михаил Ковальчук кратко пробежался по ключевым объектам меганауки. Про КИСИ (апгрейд Курчатовского синхротрона) и новосибирский СКИФ все наслышаны, как и про коллайдер NICA – любимое детище директора ОИЯИ Григория Трубникова или реактор ПИК. Его выводил на энергетический режим работы лично Владимир Путин в начале последнего заседания Совета при Президенте по науке и образованию.

ИССИ-4 официально подтвержден как СИЛА (или «СуперСИЛА» – тут и сам Михаил Ковальчук до конца не уверен) – то есть уникальная комбинация синхротрона и лазера на свободных электронах. Эта уникальная загоризонтная по своему формату и возможностям машина будет сконструирована в Протвино.

Первоначально хранящиеся в Зеленограде еще с советских времен компоненты синхротрона планировалось перевезти на Дальний Восток и на острове Русский собрать РИФ. Однако, после изучения и совещаний принято еще более эффективное решение. Михаил Ковальчук предложил, а Михаил Мишустин поддержал идею о создании в Зеленограде Московской технологической долины – Центра новых технологий на базе синхротронного источника.

А на РИФ (для которого зеленоградские блоки, как выяснилось, не совсем подходили) будут использоваться те элементы, которые станут высвобождаться при модернизации установок Курчатовского института. Концептуально в проекте РИФ ничего не меняется, более того Михаил Ковальчук пообещал уложиться с созданием до конца 2024 года. В некотором смысле Дальний Восток и Дальневосточный федеральный университет (который координирует развитие экосистемы острова Русский) даже выиграют – поскольку «рабочую лошадку» будут собирать уже из действующих элементов, а значит и монтаж, и настройка займут меньше времени. Кроме того – эксперты Курчатовского института смогут более деятельно помогать своим дальневосточным коллегам.

Зона научно-технологических интересов премьер-министра Михаила Мишустина концентрируется в области цифровых технологий и микроэлектроники. Собственно, на это ранее планировалось нацелить РИФ, но теперь – в рамках Московской технологической долины данными вопросами займется зеленоградский синхротрон. Здесь – точка синергии интересов и Михаила Мишустина, и Михаила Ковальчука. Впрочем, добавим к этому явные дивиденды, которые получит от запуска нового центра мэр Москвы Сергей Собянин, которому остро не хватает научно-технологических проектов именно «московской» (не исключительно «федеральной») окраски.

На этом меганаучная программа, по сути, завершается, но синхротронная имеет множество иных измерений. В частности, все, что связано с ядерной медициной. Михаил Ковальчук обозначил планы: «У нас практически пять или шесть позиций установок под ядерную медицину. Создаётся протонный комплекс протонной терапии, причём это будет установка коммерческого использования для оснащения клиник. Затем, создаётся единственная в стране установка [мирового уровня для ионной терапии] которая используется для лечения резистивных опухолей в качестве другого вида излучений. <…> Затем, помимо этого создаётся коммерческая установка – синхротрон, который будет использоваться для тиражирования, для ионной терапии, чего в мире ещё нет. Кроме того, мы запускаем ещё центр онко-офтальмологии в Гатчине и центр по производству радио-фарм препаратов».

Подробнее: http://government.ru/news/42227/

2021-05-18 17:08:26+00:00

Научная молодежь: как растить и привлекать (2/2)

Продолжение дискуссия получила на круглом столе, где эксперты обсуждали кризис российской аспирантуры.

Исак Фрумин, научный руководитель Института образования НИУ ВШЭ, представил исследование, в котором факторами кризиса стали очевидные недостатки, требующие системных изменений: финансирование, слабость академической поддержки аспирантов, низкое качество исследовательской подготовки, рассогласование исследовательских задач аспирантов и большой научной повестки, а, следовательно, неясность перспектив.

Андрей Келлер, врио ректора МАДИ, предложил внимательней обратить внимание на целевую аспирантуру, которая особенно актуальна для отраслевых вузов:

«Когда мы оцениваем укомплектованность научными кадрами институтов РАН и ведущих университетов, которые реализовывали программы развития – это одна история. Когда мы говорим об институтах, университетах, которые не были включены в федеральную повестку – там вопрос смены поколений и закрытия ниш проваленного среднего возраста очень актуален.

Пример даже моего университета [МАДИ], который входит в когорту ведущих 100 университетов: средний возраст ВАКовского профессора – 71 год. И это – очень существенный провал. А средний возраст заведующего кафедрой – 65 лет.

Соответственно восполнение, подпорка молодыми в течение ближайших 10 лет встанет достаточно остро. Здесь аспирантура является одним из инструментов, кроме того, что привлекать из других вузов, а также использовать инструменты «России – страны возможностей» и трека «Наука».

Второй момент – целевая аспирантура для региональных университетов, особенно в узких отраслевых тематиках. Если взять область компетенций Московского автомобильного дорожного института – это автомобильный транспорт во всем его жизненном цикле от разработки до утилизации и дорожное строительство. Эти направления есть в каждом регионе, но не являются системообразующими. В результате затруднительно обеспечить профессорско-преподавательский состав качественно исследовательскими кадрами. Ведь эти научные направления – неглавные для данного университета.

И тогда сосредоточение подготовки по таким узким местам в ведущих университетах целевой аспирантуры и дальнейшее возвращение на должности профессорско-преподавательского состава аспирантов, успешно закончивших аспирантуру, станет подпоркой для региональных вузах в виде научных кадров, прошедших подготовку в ведущих научно-образовательных центрах».

Очевидно, что уже давно назрела та реформа аспирантуры, которая проводится в настоящий момент – с возвратом к обязательной защите, активным внедрением грантового формата, специальных конкурсных программ поддержки аспирантов. Аспирантура находится в зоне пересечения научного и кадрового прорыва, она должна стать частью парадигмы развития научных и научно-образовательных центров мирового уровня и программы стратегического академического лидерства «Приоритет 2030».

2021-05-18 17:08:26+00:00

Научная молодежь: как растить и привлекать (1/2)

На Российском форуме «Молодежь и наука» один из фокусов внимания был сосредоточен на подготовке молодых специалистов.

В преддверии 300-летия РАН, которое будет в 2024 году, круглый стол «Академия молодых ученых: на пути к 300-летию РАН» был посвящён обсуждению роли молодых учёных в реализации целей и задач Российской академии наук.

Александр Сергеев, президент РАН, представил результаты опроса ВЦИОМ, которые продемонстрируют отношение российской нации к науке, исследовательской деятельности и ученым. Интересные и важные показатели – родительские, где взрослые говорили о потенциальной возможности ребенка стать исследователем и желательности такой карьеры. Исходя из них, можно понять перспективы развития и Академии, и самой науки. 64% респондентов хотят видеть своих детей в сфере науки. Позитивные оценки ожиданий респондентов удивляют, потому что они противоречат результатам других заданных вопросов. Аналогичные противоречия присутствуют и в результатах иных соцпоросов.

Разговор о молодых ученых вновь сместил фокус внимания участников на общие проблемы и вопросы финансирования. Александр Сергеев предложил посмотреть на проблему со стороны ВВП:

«Сейчас, если говорить об ученых, у нас около 350 тысяч исследователей, и 400 тысяч, если смотреть по экономическим категориям с полной занятостью. Много это или мало?

Если говорить по занятым в экономике, обычно считается на 10 тысяч, то у нас сейчас 56 ученых на 10 тысяч занятого населения. Это уже результат плохой.

Понимаете, мы все-таки живем в капиталистической системе, надо сравнивать с другими странами. То тогда мы не сильно и отличаемся, если брать процент ВВП на науку в стране и брать процент занятых в науке. Если брать тех, с кем мы привыкли себя сравнивать, там число ученых на 10 тысяч около 100 человек, а процент ВВП, который тратится на науку – от 2 до 3%. В этом смысле, имея 1,1% ВВП, мы это соотношение и получаем.

Как нам Вячеслав Алексеевич [Никонов] встал и сказал: «Наука недофинансирована». Вот на науку у нас 1,1% ВВП идет, и хватает нам для того, чтобы эта наука у нас была, на то количество ученых, которое есть, оно просто адекватно соответствует.

Пока у нас не увеличится процент ВВП, идущий в науку, не надо нам больше ученых. Потому что будем больше готовить, а они за границу уезжать. И чем лучше будем готовить, тем больше будет уезжать. Проблема заключается в том, как нам увеличить этот процент.

Я считаю, что ничего особенного с кадрами не происходит, а надо, чтобы процент ВВП поднялся. Все, что может, государство дает. Попросим больше у государства, тогда 10 тысяч на ребенка не получат родители в августе этого года. Мы должны понимать, что бюджет нерезиновый, поэтому: бизнес, бизнес и еще раз бизнес».

Сергей Салихов, первый проректор НИТУ «МИСиС» подчеркнул, что кадровые проблемы необходимо решать, причем структурными переменами:

«Когда мы говорим о привлечении молодежи в науку, большое значение придаем величине заработной платы молодых ученых. Безусловно, это важный фактор, так как уверенность в стабильном финансировании будет способствовать увеличению числа аспирантов и постдоков в вузах и институтах РАН. Однако, на мой взгляд, не менее важны инфраструктурные изменения, направленные на улучшение качества жизни в регионах. После их проведения кадровая проблема, которая существует не только в науке, не будет стоять настолько остро.

Сегодня, безусловно, существует мода на науку и отношение общества к ученым за последние годы сильно изменилось. Во многом этому способствует система, сформированная в школах, когда учащихся вовлекают в проектную деятельность, приобщают к исследовательской деятельности в том числе через множество совместных проектов с вузами. Очень важна и популяризация научного знания, чем должны заниматься и ведущие университеты, и институты РАН».

2021-05-18 16:17:12+00:00

Студенческое предпринимательство: Башкирский кейс

Как уже неоднократно отмечалось ранее, сегодня много внимания уделяется развитию молодежного и студенческого предпринимательства. Университеты по-разному развивают это направление, акцентируя внимание на наиболее сильных школах вуза. Обратной связью эффективности предпринимаемых мер может стать рейтинг. Своим кейсом с НОП поделился БашГУ.

Университет вошел в число 20 вузов-лидеров, реализующих программы, в которых выпускные работы засчитываются в формате стартапов, заняв 7-ю строчку среди российских организаций высшего образования в рамках проекта «Национальный рейтинг университетов», инициированного агентством «Интерфакс».

К примеру, большой интерес защита ВКР в форме стартапа вызвала у студентов Физико-технического института, имеющего базовые кафедры на предприятиях и тесную связь с индустриальными партнерами в образовательной и научной сферах. Так, среди разработанных тем: «Моделирование притока жидкости в слоистом низкопроницаемом пласте с плохой связанностью геологических тел», «Разработка приложения для определения и контроля геолокации сотрудников для мобильных устройств на базе ОС Android» и др.

Николай Морозкин, ректор БашГУ, профессор, для НОП:

«Необходимо создавать условия для реализации предпринимательских талантов в ходе учебного процесса. На мой взгляд, в университетах важно развивать дух предпринимательства, поэтому вопрос организации нашими выпускниками стартапов чрезвычайно актуален. Стартап воспитывает будущих предпринимателей. Это необходимо и науке, и производству. Науке сегодня очень нужны такие люди, которые не просто разрабатывают хорошие проекты, но и способны довести их до практической реализации. С этой точки зрения стартап – идеальный вариант для того, чтобы подготовить специалистов, которые могли бы реализоваться и как предприниматели, и как научные работники, то есть смогли найти себя в любой сфере. Ведь когда люди знают, как инвестировать свое время, силы, энергию, знания, они будут постоянно пытаться улучшать жизнь на территории своего региона».

2021-05-18 14:37:06+00:00

Токамак согласия

Премьер-министр Михаил Мишустин посетил Национальный исследовательский центр «Курчатовский институт». Его сопровождали профильный вице-премьер Дмитрий Чернышенко и министр науки и высшего образования Валерий Фальков. Президент Курчатовского института Михаил Ковальчук провел гостям небольшую экскурсию и рассказал о токомаках. Затем вместе с Михаилом Мишустиным запустил термоядерную установку ТОКАМАК Т-15МД (что и было гвоздем программы визита).

«Это огромное событие не только для России, но и для всего мира. Появляется уникальная инфраструктура для научных исследований для того, чтобы управляемый термоядерный синтез создал неиссякаемый источник энергии. Об многие мечтают», – заявил в ходе церемонии Михаил Мишустин.

Новый токамак – это один из стержневых и «вытягивающих» проектов класса мегасайенс. Он, как отметил премьер-министр, также даст мощный толчок к развитию других отраслей науки и промышленности и поможет созданию чистого и надёжного источника энергии, о котором говорил Президент в Послании Федеральному собранию. Все это особенно важно в Год науки и технологий.

Мегаустановка токамак Т-15МД в НИЦ «Курчатовский институт» создана в рамках государственной программы «Развитие атомного энергопромышленного комплекса». Её создание – необходимый шаг для развития отечественной школы термоядерных исследований, повышения международной конкурентоспособности России в данной сфере и реализации Российской национальной программы по управляемому термоядерному синтезу.

Токамак Т-15МД – это модифицированная версия реактора Т-15, работавшего в Курчатовском институте с конца 1980-х, и первая за последние 20 лет новая термоядерная установка, построенная в России. Её уникальность – в сочетании высокой мощности с компактными размерами. Это стало возможным благодаря ряду новых технологий, разработанных НИЦ «Курчатовский институт».

Токамак Т-15МД входит в структуру международного термоядерного проекта ITER (International Thermonuclear Experimental Reactor). Предполагается, что реактор ITER сможет заработать к 2035 году. Т-15МД станет одной из установок, на которой будет решаться целый ряд исследовательских задач проекта.

Таким образом, новый Курчатовский токамак по своей научно-исследовательской направленности тесно сопряжен с реализацией Федеральной научно-технической программы развития синхротронных и нейтронных исследований, а также нацпроектом «Наука» и комплексной программы «Развитие техники, технологий и научных исследований в области использования атомной энергии в Российской Федерации» (фактически это нацпроект «Атом»). Сопряжено это с одним из важнейших инновационных проектов государственного значения – по энергетике.

С научно-политической точки зрения визит значит весьма многое. Михаилу Мишустину в принципе нечего делить с Михаилом Ковальчуком, кроме того, оба они привержены курсу на научно-технологический прорыв. Подтверждено, что программа мегасайенс во всех ее проявлениях – сфера приоритетных интересов Курчатовского института.

На встрече с коллективом Курчатовского института Михаил Мишустин сегодня анонсировал, что даст два поручения. Первое – о финансировании создания базы генетической информации. Сфера генетики также является ключевой для Михаила Ковальчука – Курчатовский институт является головной научной организацией сразу в двух ФНТП: развития генетических технологий и развития синхротронных и нейтронных исследований.

Второе поручение – о подготовке к осени стратегии развития природоподобных технологий. Это еще одна «коронка» Михаила Ковальчука. Четко понятно – это также будет сферой доминиирования Курчатовского института.

Естественно, ни одна научно-технологическая сфера не может сейчас быть четко отделена, а значит – всегда есть области пересечения. Например, Росатом (а ним частично и Курчатовский институт) активен в цифровых и квантовых технологиях. В генетике также значимую роль играют Роснефть и Игорь Сечин. С другой стороны, Михаил Мишустин четко обозначил приоритетное для себя направление – микроэлектроника. И в этой области претензий у Михаила Ковальчука нет.

2021-05-18 13:02:21+00:00

Ректорский рейтинг-2021

Национальный фонд поддержки инноваций в сфере образования опубликовал рейтинг по показателям эффективности деятельности ректоров университетов, подведомственных Минобрнауки. Формируется он согласно приказу Министерства науки и высшего образования на основе форм статистической отчетности №1-Мониторинг и представляет собой оценку показателей эффективности работы руководителей университетов. Такой рейтинг в качестве официального и справочного безусловно полезен.

Всего учтены шесть показателей: средний бал бюджетников и платников, принятых на очный бакалавриат; удельный вес магистрантов и аспирантов; удельный вес иностранных студентов; тем прироста доходов от НИОКР на одного НПР; количество публикаций и цитирований в Web of Science и Scopus на 100 НПР.

Все ректоры разделены на две части – «столичные» (упомянуты 47 вузов, которые находятся в Москве или Санкт-Петербурге) и условно «региональные» (169 остальных). В каждом из «зачетов» выделены 5 лиг, а сама информация взята за 2020 год. Интересовать нас будут лидеры.

Первая тройка столичных ректоров: Михаил Стриханов (МИФИ), Владимир Васильев (ИТМО), Алевтина Черникова (МИСиС). В принципе в этом же зачете должен по идее быть и Николай Кудрявцев (на посту ректора его сменил Дмитрий Ливанов), отнесенный к «региональным».

Места с 4 по 11 в «столичном» зачете тоже сюрпризом не стали. Например, там представлены: Михаил Балыхин (МГУПП), Владимир Литвиненко (Горный университет), Александр Мажуга (РХТУ), Андрей Пинчук (СТАНКИН), Андрей Рудской (Питерский политех), Владимир Филиппов (РУДН, ныне – президент вуза).

Среди регионов лидеры – Михаил Федорук (НГУ) и Петр Чубик (на посту ректора ТПУ его сменил Андрей Яковлев), также на высоких позиция, например: Эдуард Галажинский (ТГУ), Анатолий Батаев (НГТУ), Ильшат Гафуров (К(П)ФУ), Николай Морозкин (БашГУ), Олег Полухин (БелГУ), Инна Шевченко (ЮФУ).

Состав двух первых лиг легко объясним – туда входят ведущие вузы: национальные исследовательские, федеральные, опорные (как для регионов, так и для отраслей), участники проекта 5-100, точки сборки или активные участники проектов научно-образовательных и научных центров.

Заметим, что сейчас ректорский корпус в достаточной степени сменился. При этом новые ректоры, как правило, продолжают и развивают идеи своих предшественников – например, как это делает Олег Ястребов в РУДН или Андрей Яковлев в ТПУ.

Еще раз подчеркнем: данный рейтинг – лишь один из многих. Вместе с тем ранжирование по избранным критериям все равно дает достаточно полную картину реальности. Кроме того, результаты значимы в силу того, что являются одной из основ принятия решений профильным Министерством.

Подробнее: https://msd-nica.ru/rankings/rejting-po-pokazatelyam-effektivnosti-deyatelnosti-rektorov

2021-05-18 12:02:17+00:00

Ядерная финансиада

Вчера стартовала Международная олимпиада по финансовой безопасности, организаторами которой стали Росфинмониторинг совместно с Минобрнауки, Минпросвещения, образовательные и научные организации из числа участников Международного сетевого института в сфере ПОД/ФТ (противодействия отмыванию денежных средств и финансированию терроризма). Олимпиада организована при поддержке Президента Российской Федерации.

Олимпиада пройдет на территории 18 университетов, одним из них стал НИЯУ МИФИ.

Михаил Стриханов, ректор НИЯУ МИФИ, для НОП о Международной олимпиаде по финансовой безопасности:

«Олимпиада по финансовой безопасности служит эффективным сетевым инструментом, обеспечивающим, прежде всего, формирование и поддержку общественно-важного направления деятельности, а также повышение профессиональной ориентации молодого поколения страны в области безопасности.

Участие в Олимпиаде не просто позволяет расширить профессиональные компетенции в области экономической безопасности, финансовой аналитики, кибербезопасности, но и акцентирует значимость данных знаний и умений в современном цифровом обществе.

Оргкомитет Олимпиады работает над тем, чтобы включить ее в существующую систему олимпиадного движения России, что даст преимущество школьникам при поступлении в ведущие вузы, а студентам при поступлении в магистратуру. Поэтому мы будем рады видеть всех ребят в роли участников.

НИЯУ МИФИ проводит Олимпиаду для школьников 8, 9, 10 классов по направлению «Математика и информатика» и для студентов по направлениям «Информационная безопасность» и «Экономика, финансы и кредит, экономическая безопасность».

Также об Олимпиаде: https://t.me/scienpolicy/16959

2021-05-18 11:08:16+00:00

Алла Калинина, ректор ВолГУ, для НОП по итогам Стратегической сессии АНО «Россия - страна возможностей» на форуме «Молодёжь и наука»:

АНО «РСВ» и Волгоградский государственный университет заключили соглашение о сотрудничестве на Всероссийском проектном семинаре «На одной волне с университетами».

Оперативно отвечать на новые вызовы нам помогает обмен опытом в работе по формированию центров компетенций, которые создаются при поддержке РСВ. Сейчас мы ведём активную работу в этом направлении.

В марте ВолГУ выступил инициатором создания Консорциума «Центр компетенций Юга России по подготовке зарубежных специалистов и социально-культурной адаптации иностранных граждан в поликультурном регионе», который сейчас объединяет Волгоградский государственный университет, Южный федеральный университет и Калмыцкий государственный университет им. Б.Б. Городовикова. Уверена, объединившись, мы сможем добиться хороших результатов в поддержке иностранных студентов.

Направлениями деятельности нашего центра компетенций являются программы развития soft skills, прежде всего, межкультурной коммуникативной компетенции, изучения русского языка и культуры, трудоустройства иностранных студентов, молодых ученых и преподавателей.

2021-05-18 09:37:08+00:00

Карбон шагает в полигон

Эколого-климатическая повестка резко набирает свой вес в научно-образовательной сфере. Карбоновый след проявляется и в направлениях экономического развития, и в международных отношениях. В настоящее время разрабатывается профильная федеральная научно-техническая программа по экологии и климатическим изменениям, но уже сейчас запущен проект карбоновых полигонов.

Определены семь пилотных регионов, причем все они разнесены по территории страны, а часть обладает выраженным геостратегическим значением. Это Калининградская, Сахалинская, Свердловская, Новосибирская и Тюменская области, Чечня и Краснодарский край. Также принято решение о создании восьмого полигона в Татарстане.

Заинтересованность в проекте проявляют многие регионы особенно промышленные и высокотехнологичные. Для них важно иметь собственную верифицированную систему измерения углеродного следа и контроля карбонового баланса – ведь требования по этим компонентам будут постепенно ужесточаться.

После запуска пилотного проекта назрела необходимость создать прозрачную и понятную систему отбора новых регионов. Также свою заинтересованность выражают многие научные институты и университеты, которые могут привнести свои компетенции как в региональные проекты, так и в работу своих внерегиональных партнеров. В итоге Экспертный совет по карбоновым полигонам при Минобрнауки утвердил регламент рассмотрения инициативных предложений по созданию карбоновых полигонов и сформировал рекомендуемый перечень оборудования для оснащения новых объектов и лабораторий.

Функционирование самого Экспертного совета, Регламент и Перечень имеют важную задачу – обеспечить единство систем измерения. «Нам нужна научно-обоснованная система федерального мониторинга, поэтому в проект нужно брать только тех, чье участие одобрил Экспертный совет», — подчеркнул глава Минобрнауки Валерий Фальков.

Особое внимание уделено оснащению полигона измерительным и испытательным оборудованием. Все оно должно быть эквивалентно международной практике и доступно для закупки на территории России. Первое требование особенно важно для того, чтобы свои показатели, которые страна будет транслировать на мировой арене имели вес. Научное, экологическое и климатическое сообщество должны признать адекватность наших измерений. Впрочем, в перечень по согласованию с Экспертным советом могут вноситься некоторые изменения. Важно, что оборудование будет закупаться и использоваться в более широком спектре научных направлений, в подготовке молодых исследователей и практиков, что позволит также усилить приборную базу научных институтов и вузов.

Принятия регламента отбора и перечня оборудования действительно означает конец первого этапа проекта: пилотной апробации механизмов и выработки «правил игры». Кабинетная работа (стоит согласиться с заголовком новости на сайте Минобрнауки) завершена – теперь предстоит практика. Необходимо отработать механику отбора и оснащения карбоновых полигонов, четко отслеживать единство и валидность системы измерения.

В этой работе безусловно должен быть в полной мере востребован экспертный потенциал Российской академии наук. Напомним, что по эколого-климатическим сюжетам РАН и лично ее президент Александр Сергеев занимают очень активную позицию. В качестве явного успеха стоит отметить недавнее проведение Экспертной сессии по стратегии низкоуглеродного развития России. В ее работе активное участие принял министр экономического развития Максим Решетников. Это стало одним из подтверждений прямого взаимодействия науки и экономики.

Карбоновые полигоны, в силу политической «нагруженности» эколого-климатической тематики, становятся очень желанными научно-технологическими объектами. За право создать такую «установку» у себя соперничают многие сильные регионы. Потому при отборе нужно будет четко фокусироваться на научных, технологических и образовательных вопросах, а не на политике или влиятельности лоббистов либо элитных групп.

Подробнее: https://minobrnauki.gov.ru/press-center/news/?ELEMENT_ID=33786

2021-05-18 09:08:33+00:00

⚛️ Михаил Мишустин прибыл в Курчатовский институт, где сегодня запускают термоядерный реактор токамак.

Председателя правительства встретили вице-премьер Дмитрий Чернышенко, глава Минобрнауки Валерий Фальков, президент Курчатовского института Михаил Ковальчук.

2021-05-18 08:47:02+00:00

За неделю подборка Telegram-каналов Наука и образование в РФ набрала 28 тыс. просмотров. Хотим выразить огромную благодарность каналу @scienpolicy Научно-образовательная политика за помощь в организации этой подборки.

Тема следующей подборки "Труд и соцзащита". Планируемая дата выхода - 31 мая.

2021-05-18 07:15:06+00:00

Культурные инициативы и социальная архитектура

Президент Владимир Путин подписал Указ «О создании Президентского фонда культурных инициатив». Цель – поддержка кульуры, искусства и креативных (творческих) индустрий. Адресаты – негосударственные организации.

Учредителем выступает Фонд президентских грантов, а сама сфера культурных инициатив явно комплиментарна аналогичным грантам на развитие гражданского общества.

Напомним, что именно через Президентский фонд культурных инициатив будет осуществляться поддержка перезагруженного общества «Знание», наблюдательный совет которого возглавил Сергей Кириенко.

Тем же указом утверждено положение о Координационном комитете по проведению конкурсов на предоставление грантов и его состав. Помимо конкурсной механики и согласований он создаст Экспертный совет (его состав и председателя утверждает глава Координационного комитета).

Состав КК один из самых сильных среди подобных коллегиальных органов, которые занимаются социальной архитектурой.

Возглавляет его Сергей Кириенко – главный творец внутренней и кадровой политики Кремля. Здесь он предстает в еще одном амплуа – как драйвер развития креативных индустрий. Знаковым является то, что за последние дни он встал во главе сразу двух ключевых «фабрик нового» – наблюдательного совета общества «Знание» и Координационного комитета ПФКИ. Все это подчеркивает курс на то, чтобы растить и воспитывать творцов. Кстати, эту мысль особо подчеркивал Михаил Ковальчук в последнем выпуске «Картины мира», где он беседовал о настоящем и будущем музеев с Еленой Проничевой (директором Политехнического музея).

Обратим особое внимание на то, как все больше и больше интегрируются наука и искусство. Работа по поддержке обеих этих широких областей, в общем-то, имеет дело с одним и тем же – креативным потенциалом человека. Меняется лишь форма его выражения. А для прорывного развития как раз нужны творцы и созидатели. Родство науки и культуры лишний раз подчеркнуло синхронное проведение Российского форума «Молодежь и наука» и старта нового сезона «Студенческой весны».

Заместителем председателя Координационного комитета стала вице-премьер Татьяна Голикова, ответственным секретарем – Сергей Новиков, начальник Управления Президента по общественным проектам. В Комитет входит и его заместитель Александр Журавский.

От СМИ в составе Комитета: Светлана Баланова (НМГ), Олег Добродеев (ВГТРК), Александр Жаров («Газпром-медиа Холдинг»), Константин Эрнст («Первый канал»).

IT сектор представляют Елена Бунина (Яндекс) и Владимир Габриелян (Мейл.ру).

От органов власти: Александр Бугаев (в составе указан еще как глава Росмолодежи), Лилия Гумерова (Совет Федерации), Елена Дружинина (Минобрнауки), Ольга Любимова (Минкультуры), Денис Молчанов (Аппарат Правительства), Бэлла Черкесова (Минцифра), Елена Ямпольская (Госдума).

От общественников и драйверов перемен: Александр Галушка (Общественная палата), Алексей Гореславский (АНО «Диалог»), Алексей Комиссаров (АНО «Россия – страна возможностей»), митрополит Тихон (Шевкунов).

Регионы представляют: Дмитрий Азаров (губернатор Самарской области, а также председатель комиссии «Культура» Госсовета), Ирада Аюпова (министр культуры Татарстана), Борис Пиотровский (вице-губернатор Санкт-Петербурга), Наталья Сергунина (вице-мэр Москвы),

В Координационный комитет также входит советник президента Владимир Толстой, спецпредставитель главы государства Михаил Швыдкой и гендиректор Фонда президентских грантов Илья Чукалин.

Состав многогранен и сбалансирован. Он собран в основном из числа единомышленников, а его работа будет системной и многоформатной. Кандидатом в состав является новый глава Росмолодежи Ксения Разуваева.

Президентский фонд культурных инициатив является еще одним элементом канализации активности и креативности гражданского общества в конструктивное и продуктивное русло. Появляется новый комплекс возможностей для самореализации – причем в креативной, но общественно полезной форме.

Текст Указа.

2021-05-18 05:42:06+00:00

Крым: поручения и интриги

В научно-образовательной политике активизировалась «крымская повестка». Первое – президент Владимир Путин утвердил перечень поручений по итогам встречи с представителями общественности Республики Крым и Севастополя от 18 марта 2021 года.

В рамках одного из них Правительствам России и Севастополя поручено оказать дополнительную поддержку Севастопольскому госуниверситету на научные исследования. Доложить об этом необходимо до 15 декабря 2021 года. И как раз 17 мая премьер-министр Михаил Мишустин дал старт программе «Приоритет-2030». Есть ощущение, что именно она может стать тем форматом, в котором будут выделены финансовые средства.

Второе поручение касается уже Республики Крым, хотя посвящено более общим задачам. Минобрнауки России поручено «совместно с заинтересованными федеральными органами исполнительной власти проанализировать реализацию разработанного по заказу Совета министров Республики Крым пилотного проекта онлайн-университета креативных навыков и профессий «Мобильный университет», иных цифровых проектов, направленных на получение и применение пользователями новых знаний и навыков, а также рассмотреть вопрос о поддержке и развитии таких проектов».

Здесь можно напомнить о программе создания Центров компетенций. Это проект президентской платформы «Россия – страна возможностей», который широко обсуждался на прошедшем в Нижнем Новгороде Российском форуме «Молодежь и наука». Если говорить именно об онлайн-проектах – то поручение глубоко интегрируется в принципе с развитием дистанционных образовательных технологий и цифровой образовательной среды, о которых было уже не одно поручение.

Еще одним ньюсмейкером по крымской тематике стал президент Российской академии наук Александр Сергеев. В кулуарах форума «Молодежь и наука» он заявил, что научно-образовательных центров мирового уровня должно быть больше, нежели 15. При этом особенно он ратовал за создание общекрымского НОЦ: «Там очень много взаимодополняющих направлений. Это, с одной стороны, сельское хозяйство, которое развивается, и туризм – это тоже научное инновационное направление. И, с другой стороны, морские дела, которые есть в Севастополе».

Примечательно, что Александр Сергеев говорит именно о единой заявке на НОЦ двух регионов Крымского полуострова. Причем его слова одновременно высвечивают две проблемы: во-первых, Республика Крым и город Севастополь, хоть и достойны НОЦа, но явно не двух. Во-вторых, договориться у них, судя по всему, либо в принципе не получается, либо получается, но очень плохо. Подспудно идет и конкуренция двух университетов: Севастопольского государственного и Крымского федерального. Оба претендуют на стержневой статус для науки и высшего образования всего полуострова. А СевГУ, как мы видим, получит дополнительное финансирование, хотя пока непонятны ни формат, ни объемы.

Напомним, что сейчас стартовала подача заявок на отбор последней пятерки НОЦ. При этом вице-премьер Дмитрий Чернышенко четко обозначил, что свой статус будет необходимо подтверждать ежегодно, поскольку НОЦ будут ротироваться, а неприкасаемых центров нет. Идею ротации поддержал и Александр Сергеев: «Сейчас время еще должно пройти, чтобы понять, идет дело или нет, но, я думаю, что ротация всегда дело полезное. <...> Конечно есть обиженные, с другой стороны, есть и те, которых это подстегивает».

Отметим, что в формулировке нацпроекта «Наука» (ныне «Наука и университеты») было сказано «не менее 15» НОЦ. О возможности расширения состава также не раз говорили ключевые администраторы научно-образовательной политики.

В качестве промежуточных итогов: идет дискуссия между сторонниками жесткой ротации и увеличения количества НОЦ мирового уровня (прогнозируем комбинацию решений); все согласны дать Крымскому полуострову НОЦ, но проблема в отсутствии согласия между Крымом и Севастополем.

2021-05-17 17:32:29+00:00

Андрей Келлер, врио ректора МАДИ, для НОП об итогах Российского форума «Молодежь и наука»:

Обсуждавшиеся на форуме проблемы развития молодёжной науки чрезвычайно важны для будущего российской науки. И ещё более важно, что на всех площадках форума разговор о них шёл честный и открытый, основанный на понимании того что сильная наука – это сильная Россия.

Академическое сообщество признало: проблема привлечения молодёжи в науку действительно есть, она застарела, и она многогранна. Соответственно, комплексным должно быть и её решение. И здесь, полагаю, крайне важно не разделять науку и образование, не отделять молодежную науку от "взрослой".

Проблемы надо решать системно, учитывая все аспекты и все интегративные связи. И вот именно такой, комплексный подход, я сегодня увидел на форуме.

Скажу больше: дискуссии дали много интереснейших идей, много пищи для размышления, во многом дополнив мой взгляд на проблему работы с молодыми исследователями. Могу обещать, что мы в МАДИ обязательно будем внедрять многое из опыта коллег.

2021-05-17 16:00:16+00:00

Парковое хозяйство

Минпромторг опубликовал данные о ходе создания индустриальных и технопарках в регионах России. Сведения изучал портал URA.ru. Заголовок у материала традиционно для данного издания громкий – о том, что губернаторы провалили поручение президента восьмилетней давности. Впрочем, сам текст статьи более сбалансирован.

По сведениям Минпромторга, есть 20 регионов, где не было создано ни одного индустриального и технопарка. Однако, к этому списку необходимо дать несколько комментариев. Сам по себе формат технопарка не является единственным (и лучшим) – за последние годы возникло несколько иных механизмов стимулирования инноваций. В частности, это технологические долины (ИНТЦ) и научно-образовательные центры мирового уровня. Для регионов с мощным АПК – это также селекционные и внедренческие центры, агробиотехнопарки и пр.

В итоге – Приморскому краю сложно предъявлять претензии. На острове Русский под эгидой Дальневосточного федерального университета развивается уникальная экосистема, включающая в себя и цифровое, и инжиниринговое измерение. Форма – ИНТЦ («технологическая долина»), потому в отдельных «парках» нет смысла.

Если говорить об Архангельской и Магаданской областях – они вместе получили Арктический НОЦ мирового уровня, где, в том числе, будут решаться те задачи, что входят в орбиту индустриальных и технопарков. Ямало-Ненецкий автономный округ является активным участником и инициатором Западно-Сибирского межрегионального НОЦ (точка сборки – Тюменский госуниверситет). В свою очередь, Магаданская область участвует в проекте НОЦ «Север – территория устойчивого развития» (базой выступит якутский Северо-Восточный федеральный университет).

Не стоит придавать большого значения отчету Минпромторга – ведомство обязано отчитываться по всем поручениям президента и по ключевым направлениям работы. А формальные количественные показатели далеко не всегда отражают содержательное наполнение работы регионов.

За последние годы в научно-технологической политике наметился важный трансфер в сторону соответствия идеологии развития и содержания, а не формализма количества. Исходя из этой логики, действуют многие губернаторские команды.

Успехи и «неудачи» регионов по созданию индустриальных и технопарков демонстрируют отличия в траекториях их развития. Где-то вообще нет мощной промышленности – а значит, нет и потенциальных резидентов. В иных местах новый «парковый» формат не привнесет ничего нового – потом от него решено отказаться. А кое-где все задачи, заложенные в индустриальные и технопарки, решаются в рамках ИНТЦ или НОЦ. А они являются более системной историей, поскольку работают на интеграцию науки, образования, бизнеса и региона.

В целом, технопарки тем активнее создаются, чем более технологически насыщенным и «вооруженным» является регион. Конечно, всем желающим создавать «парки» региональные власти должны предоставить режим наибольшего благоприятствования, но при этом основным здесь должен быть именно спрос. Потемкинские технопарки сейчас никому не нужны.

Стоит отдельно подчеркнуть активность университетов в создании собственных экосистем – где-то это бизнес-акселератор, в иных вузах – собственные технопарки. При наличии мощного стержневого университета он становится как раз той точкой сборки различных процессов, пространством интеграции устремлений высшего образования, высокотехнологичного бизнеса и науки.

Подчеркнем, что в настоящее время субъекты федерации вольны выбирать из целого спектра доступных форматов – от участия в НОЦ до создания собственного, от технопарка до технологической долины. Потому важнее смотреть на наполнение, успехи и программы развития.

Подробнее: https://ura.news/articles/1036282299

2021-05-17 14:27:10+00:00

Ах как хочется ворваться в академгородок!

Новосибирский Академгородок уникален – нигде в мире не удалось добиться столь тесной, глубокой, многогранной связи науки, высшего образования и пояса внедрения разработок. Именно в успешности кроются причины некоторых проблем, что Новосибирская область испытывает сейчас, когда стало необходимо создавать консорциумы с четкой специализацией.

Сама по себе модель Академгородка остается притягательной – ведь именно в ней реализована та самая связка исследований, подготовки кадров, инноваций вместе с нацеленностью на развитие: отраслевое, региональное, федеральное.

Если мы взглянем на многие новые форматы организации научно-образовательного прорыва – мы найдем очень много «академгородских» черт. Модели НОЦ и ИНТЦ, кампусы мирового уровня, интеграционные процессы (например, Большой университет Томской области), комплексные экосистемы (такие как остров Русский и ДВФУ) – везде четко видна идея о формировании пространств прорыва.

Флагманским проектом в настоящий момент становится создание Саровского «академгородка». Почему в кавычках? Поскольку он запускается на новых рельсах, оттого будет скорее фундаментально новой версией, нежели простым продолжением.

Если в Новосибирске Академгородок создавался «в чистом поле» и с нуля, то в Сарове ситуация иная – уже имеющуюся инфраструктуру планируется насытить настолько, что в итоге сам по себе (конечно, в заданных рамках) сформируется «академгородское» пространство.

Программа «Большой Саров» предполагает создание Национального центра физики и математики, открытие филиала МГУ, а также множество иных проектов. В эти новые форматы интегрируется уже функционирующий здесь технопарк «Саров». Научным стержнем будет выступать РФЯЦ-ВНИИЭФ, образовательным – МГУ.

Филиал Московского госуниверситета создан еще в конце 2020 года указом ректора, а буквально на днях вышло соответствующее Постановление Правительства.

В создании НЦФМ непосредственное участие принимают «Росатом», Курчатовский институт, Российская академия наук и МГУ. Проект патронирует лично президент Владимир Путин. Примечательно пересечение трех профильных юбилейных лет – два 75-летних юбилея – Победы и атомной промышленности, а также Года науки и технологий.

Национальный центр физики и математики запускается параллельно с глубокой перезагрузкой среды. Первое – это условия для жизни, одни из лучших в стране и даже мире. Второе – иная парадигма поддержки: стипендия составит 55 тыс. руб. Третье – интеграция в более широкое общественное пространство: в районе Сарова, Дивеева и Арзамаса будет развиваться мощный культурный и туристический кластер.

В будущем на площадке НЦФМ планируется разместить одну из мегаустановок – что еще больше закрепит за ним статус одного из флагманов научно-технологического прорыва.

В своей работе Центр будет тесно сотрудничать с Нижегородской областью. В ней расположен НОЦ мирового уровня «Техноплатформа-2035», а как раз в эти дни проходит крупный профильный всероссийский форум «Молодежь и наука». НЦФМ как раз должен стать мощным магнитом для молодых кадров.

«Когда мы говорим о создании вблизи Сарова Национального центра физики и математики, речь идет о создании нового Академгородка», - приводит слова президента РАН Александра Сергеева газета «Страна Росатом» (корпоративное издание госкорпорации).

В этом целеполагании важно не упустить управленческое содержание. У Новосибирского Академгородка в силу своего статуса до сих пор есть проблемы – например, он не может получить статус наукограда.

Уже сейчас ясно, что Саров может воспользоваться форматом ОИЯИ – с созданием международного центра. А также потенциально открыть путь «Сириуса» – с созданием федеральной территории.

В успехе Саровского проекта сомнений нет. Наравне с сочинским «Сириусом» он станет флагманом прорыва и реальной площадкой для демонстрации эффективности новых форматов развития.

Подробнее: https://strana-rosatom.ru/2021/05/12/v-sarove-poyavitsya-universitet-dlya-bud/

2021-05-17 13:19:44+00:00

Бизнес-Питер: возможности Политеха

Сегодня особое внимание уделяется развитию предпринимательства в студенческой и молодёжной среде. Наращивание числа стартапов находится, в том числе, в фокусе государственной научно-образовательной политики. Многие вузы уже активно включились в эту работу. Одной из инициатив Минобрнауки России стал проект «Стартап как диплом».

Андрей Рудской, ректор СПбПУ, академик РАН, для НОП об опыте университета:

«В Санкт-Петербургском политехническом университете Петра Великого мы стремимся вовлекать талантливых студентов в развитие экосистемы технологического предпринимательства и поддерживать бизнес, находящийся на начальной стадии.

Поэтому в марте 2021 года мы приняли положение о том, что студенты как магистратуры, так и бакалавриата имеют возможность защищать свои предпринимательские проекты в виде выпускной квалификационной работы. Если студенты желают защищать выпускные квалификационные работы на основе стартапа, разработку проекта они должны начать не позднее 3-ого курса, а студенты магистратуры – не позднее 1-го курса. Выпускные квалификационные работы могут быть представлены на защиту в СПбПУ в случае, если в проекте есть составляющая технологического предпринимательства.

Студенты должны за период обучения дважды представить свой проект Экспертному совету, включающему специалистов из России и Европы. В экспертный совет войдут, преимущественно, внешние эксперты: представители промышленности («ОДК-Сатурн», «Кировский завод» и др.), институтов развития, представители исследовательских и акселерационных программ по предпринимательству других вузов.

Презентации новых предпринимательских проектов совету запланированы на конец мая 2021 года. Студенты, обучающиеся по международным образовательным программам также будут представлять свои стартапы, но на английском языке.

Уже в этом году на защиту своих проектов выходят студенты со стартапами в сфере биотехнологий, VR, разработки приложений, аддитивных технологий».

2021-05-17 12:41:25+00:00

Александр Вайно, руководитель Центра молодёжных инициатив АСИ, на круглом столе «Молодёжная политика 2030» в рамках Российского форума «Молодёжь и наука»::

Я бы хотел сказать про горизонт 2020 – то, что мы упустили, мы будем ещё, скорее всего, упускать лет 5. Дайте молодёжи принимать решения про молодёжь. В большинстве случаев это не так – и это одна из ключевых проблем.

Разница между мной и ребятами на 3-5 лет младше – колоссальная. Надо вовлекать большое количество ребят [привлечь] в организацию работы с молодёжи.

Плохо ведётся работа в соцсетях. Нужно брать для этих целей молодых людей, а не переобучать старшее поколение под формат.

Агентство в основном смотрит в будущее, например на «Архипелаге» – с зазором 100 лет. Основной фокус у нашего центра – это системная работа.

Если ты молодой человек или школьник, ты выбираешь вуз. Фокус должен быть при выборе не на вузе, а на том, что ты хочешь делать и чем заниматься.

Бакалавриат и магистратура – здесь тоже должна быть правильная профориентация в каждом вузе. Сейчас такой работы нет.

АСИ ставит себе горизонт 2025. Интернет – это инструмент доведения информации. Построить работу в сети интернет несложно и не требует особых затрат. Но это требует координации усилий. При системной работе в данном направлении можно сделать из молодого человека грамотного специалиста.

2021-05-17 12:31:31+00:00

Павел Красноруцкий, председатель Общероссийской общественной организации «Российский союз молодежи» на круглом столе «Молодёжная политика 2030» в рамках Российского форума «Молодёжь и наука»:

В Китае планируют не на десятилетие, а на столетие. Сейчас бы надо думать о молодежной политике 2050 или 2070. Почему такие сроки? Потому что моргнуть не успеете, как эти 10 лет пройдут.

Молодежная политика должна быть системной.

Мне кажется, надо больше думать по смысловым вещам. Мы топчемся по исхоженному полю, потому что мы работаем с одной и той же молодежью.

Многие молодые люди 100% не хотят возвращаться в свои малые города и поселочки, поступив в университет.

Через 2-3 месяца Нижний Новгород будет блистать, как Москва. Захочет молодой человек из него возвращаться в свой район?

У молодых людей должна быть мотивация, чтобы они хотели возвращаться, поэтому за горизонт десятилетия мы этого не успеем. Для этого необходимы комплексные мероприятия.

Другой момент – это поддержка студенческих сообществ. Если мы хотим, чтобы власть эффективно работала и развивала молодежь, надо, чтобы власть поддерживала молодежные сообщества.

РСМ — юридически правопреемник комсомола.

В декабре был принят многострадальный закон «О молодежной политике», надо докручивать его, чтобы заложенные механизмы работали.

В каждом вузе есть студенческий совет. Знаете, чем он занимается? Никто не знает, а студсовет — это первый помощник студента, он не должен быть номинальным, а его председатель должен избираться.

Молодежной политике нужна система магистральных молодежных общественных организаций с понятными задачами и финансированием.

2021-05-17 12:25:57+00:00

Александр Ведехин, заместитель директора Департамента государственной молодёжной политики Минобрнауки России на круглом столе «Молодёжная политика 2030» в рамках Российского форума «Молодёжь и наука»:

Сегодня мы делаем попытку заглянуть за горизонт в среднесрочной перспективе. Крайне важно порассуждать, какими мы будем через 10 лет, о чем будем мечтать, какие должны быть цели, чтобы процветала наша страна и люди.

Первое – это лавина мер на развитие молодёжи и удовлетворение ее потребностей. Это принесёт свои плоды. Возможно, планы на бумаге чиновников станут отличаться от реальности, но ситуация будет меняться в лучшую сторону.

Второе – во все стратегические документы закладывается возможность корректировки целей, то есть чиновники научились пересматривать показатели и менять неверно принятые решения.

Третье – сегодняшнее поколение молодёжи уже другое. Используется больше интернета, в том числе для развития. Каждый из вас был наверняка был в большем количестве стран, чем я в вашем возрасте.

Соцсети дают большие плюсы – быть на связи круглосуточно, создавать рабочие группы и т.д. Дальше эту модель работы в университете вы сможете накладывать на модель профессиональной деятельности и трудиться непрерывно независимо от того, где вы находитесь.

О молодёжной политике 2030 – это про цели и ценности, которые надо сегодня озвучить, чтобы к 2030 году мы сделали научно-технологический рывок. Он позволит нам стать лидерами.

За будущее нам придётся побороться. Все страны вкладывают огромное количество средств на развитие науки и образования. При этом ценности в странах разные.

Важно уделять больше внимания вопросам молодёжной политики. От событийных мероприятий [нужно переходить] к мероприятиям, наполненным смыслом, чтобы ваш потенциал сиял и был бы виден во всем мире.

2021-05-17 12:05:07+00:00

Круглый стол «Молодёжная политика 2030» в рамках форума «Молодёжь и наука» начинается в ННГУ им. Н.И.Лобачевского.

Участники:

- Александр Ведехин, заместитель директора Департамента государственной молодежной политики Минобрнауки России;

- Павел Красноруцкий, Председатель РСМ;

- Ольга Петрова, министр образования, науки и молодежной политики Нижегородской области;

- Александр Вайно, руководитель Центра молодежных инициатив Агентства стратегических инициатив.

Модератор:

- Евгений Сжёнов, научный руководитель экспертно-аналитического центра «Научно-образовательная политика», ведущий эксперт Института образования НИУ ВШЭ.

Подробнее: https://youthscienceforum.mmco-expo.ru/program/molodezhnaya-politika-2030

2021-05-17 11:37:27+00:00

Поздравляем нашего коллегу и товарища Александра Бугаева с назначением на должность первого заместителя министра просвещения России!

Знаем его как настоящего, искреннего профессионала и замечательного человека – уверены, на новом месте работы у него всё сложится.

2021-05-17 10:33:22+00:00

От Волги до Дона

15 мая на Российском форуме «Молодежь и наука» Елена Загайнова, ректор ННГУ им. Н.И.Лобачевского, и Бесарион Месхи, ректор ДГТУ, подписали соглашение о сотрудничестве между университетами.

Предметом соглашения является сотрудничество в сферах науки и образования, внедрение новых технологий и научных разработок, проектная, международная и издательская деятельность для совместного развития кадрового, научно-образовательного и инновационного потенциала сторон.

Стороны договорились предоставлять друг другу консультативную помощь, обмениваться информацией, участвовать в совместных проектах и иных формах сотрудничества.

2021-05-17 09:57:46+00:00

Анатолий Николаев, ректор СВФУ, для НОП по итогам круглого стола «Большие данные и общество: возможности и вызовы для молодёжи» на форуме «Молодежь и наука»:

В век цифровых технологий преобразование и многие процессы трансформации университетов происходят через цифровизацию. Об этом много говорили в марте на Иннополисе и лично зампред Правительства РФ Дмитрий Чернышенко. Именно на той встрече он поставил задачу, чтобы в университетах появились проректора по цифровому развитию.

В Северо-Восточном федеральном университете такой департамент появился еще в 2019 году. Эта структура полностью курирует процесс цифровой трансформации, управляет всеми механизмами по внедрению новейших технологий. В том же 2019 году после вступления в должность ректора я объявил цифровую пятилетку, то есть переход из аналогового режима работы в цифровой.

Наш вуз стоит у истоков создания университетского консорциума исследователей больших данных. Буквально на днях в Севастополе завершился форум и по его итогам хотелось бы отметить, что BigData - проект, который упрощая те или иные механизмы в будущем начнет влиять на общее развитие университетов.

Было бы странно, рассуждая о цифровизации, трансформации вузов, не замечать чем же живет молодежь. Это все равно как бы мы сидели здесь, а все зрители сидели в другом зале и не слышали бы нас. Чтобы их понимать, услышать и видеть, нужно хотя бы открыть окно или дверь.

Я говорю о том, что мы должны смотреть в виртуальный мир, мир больших данных, анализировать, чтобы понять, в какую сторону развивается общество. Именно эти вызовы должны стать катализатором преобразований в университете, которые ввели бы молодежь в правильное русло, то есть научить, воспитать и сделать все для того, чтобы в будущем уже они развивали наше общество, страну. Мы в проекте и будем дальше развивать свои центры, будем ставить новые цели и задачи.

2021-05-17 09:39:36+00:00

Дмитрий Чубаров, заместитель генерального директора «Инконсалт К»:

Мне лично кажется, чтобы говорить с молодежью на одном языке, никакой искусственный язык изобретать не надо.

Как человеку старшего поколения, мне кажется, что молодежи надо дать и предложить инструментарий, чтобы молодежь могла себя реализовать и объяснить механику этого инструментария.

Тот форум, который проводит Министерство науки и высшего образования, оператором которого мы выступаем, «Наука будущего – наука молодых», он как раз нацелен на то, чтобы те люди, которым по 18-20 лет, которые являются студентами и аспирантами, выросли не только в своих глазах, но и с точки зрения прогресса своей научной деятельности, с точки зрения закладки фундамента для своей научной деятельности, исследовательской деятельности в будущем.

Ребята, кто-нибудь слышал о форуме «Наука будущего – наука молодых»? Вот, достаточно много людей знает про этот форум.

Из чего состоит мероприятие: в середине года объявляется конкурс научно-исследовательских работ студентов и аспирантов. Ребята отправляют свои работы на рассмотрение высокого научного жюри. И это не громкие слова, там в организационном комитете и жюри принимают участие очень известные ученые, отбираются лучшие работы. И те ребята, чьи работы прошли в финал, приглашаются на площадку проведения мероприятия, которое каждый год проходит в разных городах России. Они сначала представляют свои работы в формате постерной сессии, а затем принимают участие в обсуждении, где отбираются победители конкурса.

Параллельно с этим у них появляется уникальная возможность пообщаться с теми самыми учеными, которые отбирали их работы – это доктора наук, лауреаты Нобелевской премии.

2021-05-17 09:36:47+00:00

Старт Приоритета

Премьер-министр Михаил Мишустин на оперативном совещании с вице-премьерами:

Президент объявил 2021 год Годом науки и технологий. В нашей стране пройдёт немало посвящённых этому мероприятий: конференции, форумы, конгрессы. Откроем новые научные объекты. И конечно, мы запланировали целый комплекс мер, направленных на развитие отечественной науки.

Прежде всего начинаем крупнейшую в истории современной России программу поддержки университетов – «Приоритет-2030». Говорил о ней в ходе отчёта Правительства перед Государственной Думой. Не менее 100 российских вузов получат гранты – от 100 млн рублей. Претендовать на них смогут университеты из всех регионов страны. Использовать средства можно на перспективные исследования и разработки, проекты по решению стоящих перед субъектами Российской Федерации задач. Университеты должны давать престижное и востребованное образование, развивать научную базу, для того чтобы молодые учёные могли реализовать свои идеи. Нужна сильная сеть региональных вузов, где готовят специалистов высочайшего уровня.

При Правительстве образован специальный совет по поддержке программ развития высших учебных заведений – участников «Приоритета-2030». Соответствующее постановление подписано. Оно также утверждает положение об этой структуре и регламент её деятельности. Совет будет контролировать, насколько успешна работа вузов, а также займётся предоставлением грантов и другими вопросами, связанными с программой. Важно, чтобы эта работа приносила конкретные результаты.

Источник: http://government.ru/news/42192/

2021-05-17 08:59:54+00:00

Открытый разговор с заместителем генерального директора «Инконсалт К» Дмитрием Чубаровым в рамках форума «Молодежь и наука» начался в Университете Лобачевского.

Трансляция: https://youthscienceforum.mmco-expo.ru/program/otkrytyy-razgovor-s-irinoy-korotkovoy-generalnym-direktorom-inkonsalt-k

2021-05-17 07:53:49+00:00

Возникновение и быстрый прогресс методов предсказания структуры кристаллов и молекул привели к предсказанию целого ряда новых химических явлений и неожиданных веществ, включая потенциальные минералы недр Земли и планет, соединения инертных газов, рекордные высокотемпературные сверхпроводники и ряд необычных молекул.

Прямо сейчас на Форуме "Молодёжь и Наука" проходит лекция для молодых учёных от Артёма Оганова, профессора Сколтеха, МИСиС и РАН.

2021-05-17 07:29:28+00:00

/Российский форум «Молодежь и наука»/

Первое. Какого лешего, большинство спикеров, говорящих о молодежи, - это пожилые брюзжащие личности, считающие, что чего-то добились в своей жизни!? Посмотрите на фото, там вы увидите 70% стариканов, пытающихся говорить с молодежью на одном языке (для этого они многократно используют в своих речах слово «круто»). Неужели у нас нет успешных МОЛОДЫХ людей!?

Второе. Удивительно, но Минобрнауки как-то слишком быстро перешло к последней стадии реагирования на проблемы – от их отрицания и гнева, к принятию. Если раньше у нас была практика приукрашивания, затем замалчивания и игнора, то сегодня Минобрнауки, а после него и другие, начали открыто называть проблемы своим языком. А РАН даже немного переусердствовал, как по мне. Главное, чтоб это не стало трендом, ибо говорить о проблемах открыто – это уже пол дела, но нужно же их еще и решать (некоторые профильные паблики еще этого не поняли и продолжают вести сугубо позитивную повестку).

Третье. Форум поразил размахом. Без преувеличений. Вот что-что, а масштаб мероприятия оказался впечатляющий. За этот колоссальный бюрократический труд всем организаторам, каждому исполнителю, написавшему десятки писем и служебок, большая благодарность от паблика @nauchnaya_iznanka

Ну и в заключение, буду рад услышать отзывы от непосредственных участников форума, независимо от вашего возраста и ранга. Может вас принудили учувствовать, или вас что-то взбесило? Написать анонимно можно сюда @N_Iznanka_bot

2021-05-17 06:36:31+00:00

Губернатор Югры, легендарная Наталья Комарова побывала с визитом на площадке форума "Молодёжь и наука", в котором участвует более 2000 молодых учёных со всей страны.

Наталью Владимировну очень ждали в зале, чтобы узнать о поддержке научной молодёжи в ХМАО, но она не пришла.

К слову, на сцене в зале в этот момент обсуждали молодёжь в науке: федеральный министр, президент РАН, два губернатора и председатель профильного комитета Госдумы.

Говорят, Наталья Владимировна очень ждала чтобы к ней (!) зашёл федеральный министр, а помощники из протокола губернатора даже пытались "поймать" главу Минобрнауки, который в этот момент проводил на Форуме важную встречу по поддержке молодых учёных.

"Работала в Нижнем Новгороде", -написала у себя в Инстраграме глава Югры, прокомментировав своё фото из Университета Лобачевского, ставшего площадкой форума "Молодёжь и Наука".

Интересно, а как дела с содержательной поддержкой будущих и молодых учёных в ХМАО?

2021-05-16 16:41:45+00:00

Последние из могикан - 16 мая завершил работу второй день форума «Молодёжь и наука», открытый разговор «Студенческие научные сообщества: лучшие практики и новые смыслы».

2021-05-16 15:56:36+00:00

В феврале 2020 года был принят многострадальный и долгожданный профессиональный стандарт специалиста по молодёжной политике. Сегодня с коллегами обсудили как на практике используется нормативное поле (включая закон о молодёжной политике) для подготовки кадров сферы молодёжной политики, которые и создают каркас для реализации всех многочисленных федеральных инициатив, конкурсов и проектов.

Кроме того, в нашей стране есть огромное количество ребят, которые не чувствуют на себе касаний молодёжной политики. Получается, что специалист сферы МП должен уметь всё: и реализовывать успешные проекты, и расширять воронку вовлечения, и мобилизовать молодёжный актив, и научить патриотизму, и “сидеть на пороховой бочке” (как бы чего не случилось), и ещё много всего. Плюс, повышение возраста до 35 лет увеличило число молодых на 12 млн человек, на которых тоже надо настраивать фокус.

Где искать и чему учить таких уникальных (иначе этих людей и не назовёшь) специалистов? Тем более, что в регионах зачастую даже нет профильных структур, молодёжная политика часто на “третьем” месте, а в муниципалитетах - вообще один человек, который отвечает за всё, - культуру, образование, науку, туризм, и, наконец, молодёжь.

Смотрите нашу открытую дискуссию, в которой приняли участие коллеги:

Денис Аширов, директор Департамента государственной молодежной политики Минобрнауки России;

Антон Сериков, заместитель генерального директора АНО ”Россия –страна возможностей”;

Александр Вайно, руководитель Центра молодежных инициатив Агентства стратегических инициатив;

Елена Загайновой, ректор Университета Лобачевского;

Ольга Михеева, руководитель НОЦ “Инженерия будущего”.

2021-05-16 15:34:06+00:00

Андрей Байков, Проректор по научной работе, декан факультета Международных отношений МГИМО МИД России, на дискуссии «Студенческие научные сообщества: лучшие практики и новые смыслы» в рамках Российского форума «Молодежь и наука»:

У нас это общество называется «Научное студенческое общество». Есть 3 аспекта.

Первое. НСО должно быть обязательным элементом студенческого маршрута. Говоря об индивидуальном научно-образовательном маршруте, без этого невозможно полноценное образование сегодня.

Научное сообщество – это продолжение образования другими средствами. Без этого невозможно трансформировать школьника в студента, объяснить как происходит приращение научного знания.

Нужно создать систему трехмерной поддержки студентов: академическая группа, научное общество, спорт.

Общий подход к образованию становится более насыщенным.

Второе. Мы повышаем качество человека. Потому что наука – это особый вид мировоззрения. Международные отношения сейчас выстраиваются на приоритете интеллектуального господства. Практически нет у студентов опыта погружения в науку другого кроме этого [НСО].

Ещё важно третье. Повышение качества взрослой университетской науки . Возвращаем [преподавателей и профессоров] в практическую каждодневную научную работу со студентами. Мы синхронизируем научную повестку студенческого общества и университета в целом. В итоге – единый синергетический эффект.

2021-05-16 15:28:44+00:00

Борис Коробец, Первый проректор - проректор по научной работе и стратегическому развитию МГТУ им. Н.Э. Баумана, Член Координационного совета по делам молодёжи в научной и образовательной сферах Совета при Президенте Российской Федерации по науке и образованию, на дискуссии «Студенческие научные сообщества: лучшие практики и новые смыслы» в рамках Российского форума «Молодежь и наука»:

Почему СНО нужно студентам? Чтобы каждый студент был членом СНО? Я в этом не уверен. Каждый выбирает свою дорогу и свои приоритеты.

В Бауманке много СНО, они междисциплинарные. Потому что студенты занимаются наукой в лабораториях, на кафедрах, и становится сложнее, когда они придумывают что-то, что выходит за пределы их кафедры. Новые знания рождаются на стыке.

Как выйти из замкнутого социума? Сейчас есть проект, который будет выпускаться как реальный продукт. Из студенческой игрушки перешли на уровень реального продукта. Это инициатива по болиду. Студентам помогал университет. Ребята реализовали свой потенциал, потому что хотели. Они вышли за пределы своего круга, потому что в нем не могли реализовать свои проекты.

На что можно дать деньги студенческому научному обществу? Можно ли и нужно ли давать деньги на зарплату. Надо делать так, чтобы молодёжь могла проводить научные исследования.

Единая платформа СНО – хорошая инициатива, чтобы люди могли общаться друг с другом. Возможно [будет реализовано] через ScienceID.

Администрация университетов не должна принимать решения, на что вы будете тратить деньги. Эти решения должны принимать вы.

2021-05-16 15:22:39+00:00

Николай Рогалев, ректор НИУ «МЭИ», на «Ректорском часе» в рамках Российского форума «Молодежь и наука»:

Ситуация в регионах улучшается, и есть уже вузы не хуже московских, надо набраться терпения и продолжать работать. Яму 90-х мы проходим.

Молодежь в науке - это непрерывность, чтобы студент поступил и защитил диссертацию.

Молодые ученые сами являются продавцами и знают, что они делают.

2021-05-16 15:20:56+00:00

Андрей Воронин, директор Центра стратегических инициатив МИСиС член Координационного совета по делам молодёжи в научной и образовательной сферах Совета при Президенте Российской Федерации по науке и образованию, на дискуссии «Студенческие научные сообщества: лучшие практики и новые смыслы» в рамках Российского форума «Молодежь и наука»:

Студенческие научные общества - странная конструкция. С одной стороны, это студенческое объединение - самоорганизующееся сообщество. Мы 10 лет назад начали воссоздавать СНО в Университете. Важно найти точку поддержки в университете, чтобы не закончилась эта инициатива с выпуском конкретных студентов.

У СНО 2 задачи: первая – дать узнать и попробовать, что такое наука; вторая – поддержать.

Science Slam - один из известных проектов. Это все об учёных университета, которые в режиме стендапа рассказывают о своих научных исследованиях. Как правило, это проходит в барах. Развлекаемся, как можем. Любим такой формат.

Университет наш известен многими различными проектами в области просвещения. Они приземляются в Университете через СНО. Сами для себя студенты и энтузиасты делают открытые лектории. Это помогает реализовать «третью миссию».

День квантовой физики – ещё один проект. Инициативы по поддержке – это Дни науки, в этом году мы их проводим в 76-ой раз.

В прошлом году наши студенты придумали междисциплинарный конкурс проектов. В мае будет отбор.

Студенты сделали Школу молодого ученого. Сейчас это доступно онлайн.

Мы как университет поддерживаем эти инициативы. Важно не растерять таких ребят.

У нас есть Точка кипения «Коммуна», и СНО – один из основных заказчиков этого пространства.

Отдельно - активности в соцсетях, хороший лозунг: «ИнтереСНО – сделай».

Посольство Швейцарии с СНО - проект по раздельному сбору мусора, скоро планируется открытие.

Наш проект СНО победил в конкурсе СНО. Важно, чтобы это поддерживалось. И правильно, что это в руки Минобрнауки сейчас перейдёт. Министерство оказывает поддержку.

2021-05-16 15:16:48+00:00

Ольга Петрова, министр образования, науки и молодежной политики Нижегородской области, на «Ректорском часе» в рамках Российского форума «Молодежь и наука»:

Наша задача сделать экосистему в регионе. Родители покупают квартиры рядом с хорошими школами. Остается решить,как вовлечь ребят в науку.

Мы сегодня неоднократно обсуждали систему наставничества, например, как интеграция с РАН, другими научными школами.

У нас бум, 170 человек прием в такую школу [Базовую школу РАН], 275 подали заявления.

Школьников не мотивировать какими-нибудь стипендия, им достаточно иногда выступить на защите проекта.

Поэтому нужно создать образовательную экосреду возможно при комплексном взаимодействии и интеграции.

2021-05-16 15:07:21+00:00

Елена Загайнова, ректор ННГУ им. Н.И.Лобачевского, на «Ректорском часе» в рамках Российского форума «Молодежь и наука»:

Затащить студента в аспирантуру можно армией, об этом сегодня никто не сказал.

Но есть и другие студенты, которые могут делать науку. Их надо холить и поддерживать, даже хантить талантливых ребят из других университетов.

Без персоналий и ярких личностей мы не привлечем молодых в науку.

2021-05-16 15:04:45+00:00

Тимур Джававов, РГУ им. Косыгина, на дискуссии «Студенческие научные сообщества: лучшие практики и новые смыслы» в рамках Российского форума «Молодежь и наука»:

Наш университет особенный: джаз, хореография, текстильный – очень интересная синергия и люди творческие.

Для вовлечения в исследовательскую деятельность – ввели кураторов по науке с 1 курса. Они начинают собирать студентов с момента зачисления. У них осуществляют коммуникацию, что помогает вовлечь в проектную работу.

Есть опыт развития event-направления. Но группа всегда разнородна, поэтому у кураторов большая работа. Ещё важно - подготовка этих кураторов. У нас есть школа для них. Спрос на возможность стать куратором по науке большой.

Эта работа должна выстраиваться системно. Любая учебная группа привязана к кафедре. Куратор и завкафедрой позволяют эффективно выстраивать эту работу.

2021-05-16 15:01:00+00:00

Сергей Салихов, первый проректор Национального исследовательского технологического университета «МИСиС», на «Ректорском часе» в рамках Российского форума «Молодежь и наука»:

Мы начинаем говорить о молодых и скатываемся к вопросам вообще: о финансировании всей науки. Сложно выдержать повестку.

В МИСиСе всегда бурлила жизнь, важно очень создавать среду и проводить структурные изменения, чтобы людям было комфортно в университете.

Наука для меня - это молодежь и международность. Наука чуть-чуть постарела, но это пройдет.

Главную роль в науке всегда будут играть молодые, а для нас важно создавать комфортную среду. Это не только про пространства, но и про документооборот, и комфортные закупки.

Мы всегда открыты и готовы делиться, но иногда слушаешь коллег и думаешь: у нас таких проблем нет, и мы [словно] на разных планетах живём.

2021-05-16 14:58:54+00:00

Антон Конаков, член Координационного совета по делам молодежи в научной и образовательной сферах Совета при Президенте РФ по науке и образованию, на дискуссии «Студенческие научные сообщества: лучшие практики и новые смыслы» в рамках Российского форума «Молодежь и наука»:

Зачем СНО руководству?

Зачем СНО студентам?

И зачем СНО самому СНО?

Опыт ННГУ: был создан единый орган, координирующий научную молодёжь, оно пошло сверху — это нужно было руководству. Было много маленьких разрозненных структур. Требовалось, чтобы был некий орган или человек, которому можно было бы давать поручения. Возникла идея создать координирующий орган.

По итогу создания такого единого совета в Университете, что произошло за 5 лет?

Недостаток студенческих научных обществ: науки там, как правило, довольно мало. Это некие event-агентства – люди из научных отделов студсоветов. Среди них выделяются ребята, которым хочется сделать что-то интересное.

Некоторые мудрые деканы здорово используют такие общества – они их привлекают к организации научных конференций. Ребята становятся полезны и чувствуют свою реализацию.

Поколение управленцев через 10 лет мы можем ожидать [что оно придет] из СНО или студенческого самоуправления.

Но нет настоящей науки. Молодой учёный уже может поставить научную задачу. Однако, стиль event-агентства остался. Но чуть более старшие коллеги делятся опытом с более младшими. Люди 30-35 лет способны поставить задачи на малую рабочую группу.

Недостаток – управление становится сложнее.

Мотивация [должна быть] к тому, чтобы быть в обществе, где есть наука. Это [служит] некой системой отбора: если человеку просто что-то важно организовывать, это не про СНО.

2021-05-16 14:53:20+00:00

Анатолий Николаев, ректор СВФУ имени М.К. Аммосова», на «Ректорском часе» в рамках Российского форума «Молодежь и наука»:

Для каждого региона и университета свои вызовы.

Университеты должны стать драйверами и работать на уровне школ, иначе мы до конца не доработаем, чтобы студент потом остался в науке.

Мы можем проекты делать, лаборатории открывать, но если мы не научим их мыслить, думать, то в науке у студентов ничего не получится.

Мы хотим супер-профессоров дать, 10-15 человек - такие проекты могли бы быть и на федеральном уровне.

2021-05-16 14:48:51+00:00

Александр Колсанов, ректор Самарского государственного медицинского университета, на «Ректорском часе» в рамках Российского форума «Молодежь и наука»:

Моделей несколько, у нас есть совместные лаборатории, где мы все четко прописываем. Все модели индивидуальны и они работают.

На что хотел обратить внимание: нам нужно меняться - наставникам и учителям. У нас есть успешные преподаватели, у которых всегда много аспирантов, потому что они меняются быстрей молодежи, к ним тянутся и индустриальные партнеры.

У нас все силы, в основном, брошены на часть студентов, которая не сильно заинтересована. Надо переориентироваться и силы тратить на тех, у кого глаза горят.

2021-05-16 14:47:23+00:00

Анна Щербина, проректор по науке РХТУ им. Д.И. Менделеева, председатель Совета Российского союза молодых ученых, на «Ректорском часе» в рамках Российского форума «Молодежь и наука»:

Индустрия приходит и говорит: "давайте делать совместные проекты", но перемещение оборудования, правильное оформление - эта рамка очень нерешенная.

Мы не попали в программу 5-100, но мы стараемся и видим необходимость поддержки молодых ученых.

Естественно, молодых ученых и преподавателей мы поддерживаем внутренними программами и грантами.

Что я в кулуарах слышала: не всем удается эффективно взаимодействовать с индустриями. Нужно специальное ведомство, как gr-щики.

2021-05-16 14:46:08+00:00

Нина Яныкина, ректор Университета 20.35, на «Ректорском часе» в рамках Российского форума «Молодежь и наука»:

Что мы видим, общаясь со студентами и аспирантами, которые к нам приходят. Мы думаем, как повысить эффективность, проблему надо рассматривать в комплексе.

Молодому человеку в университете не так актуален вопрос кем он хочет стать, для ребят этого вопроса не стоит. Они спрашивают, чему им научиться, чтобы себя реализовать.

Надо научную деятельность освещать как профессиональную реализацию.

Везде сейчас звенят стартап-студии и все идут регистрироваться как самозанятые, надо же соблюдать баланс.

Вопрос, который стоит задавать: что нужно сделать, чтобы человек мог и был способен заниматься научной исследовательской деятельностью.

2021-05-16 14:44:27+00:00

Никита Марченков, председатель Координационного совета по делам молодёжи в научной и образовательной сферах Совета при Президенте Российской Федерации по науке и образованию, и.о. руководителя Курчатовского комплекса синхротронно-нейтронных исследований НИЦ «Курчатовский институт», на дискуссии «Студенческие научные сообщества: лучшие практики и новые смыслы» в рамках Российского форума «Молодежь и наука»:

Наш координационный совет более 10 лет занимается активными молодыми сообществами.

Мы фокусировалась на советах молодых учёных. Они существуют и уровня организаций, и в федеральных округах. Сообщества могут стать драйверами развития науки и внести вклад в реализацию Стратегии научно-технологического развития.

Они ничем не отличаются от советов молодых учёных.

Мы видим несколько функций:

1. Донесение научно-технической повести до государства, пути саморазвития, участие в реализации комплексных научно-технических программ и программ развития - трансфер информации «сверху вниз»;

2. Трансфер в обратном направлении – между исследователями и государством;

3. Организация взаимодействия на горизонтальности уровне и координация с другими сообществами.

Мы используем много инструментов.

Платформа ScienceID содержит научные вакансии, меры поддержки, карта сообществ молодых исследователей и т.д.

Мы планируем развивать глобальное сетевое сообщество молодых исследователей.

В этом году организовали акцию «На острие науки», на это же направлен проект «Я в науке». Много инициатив по тому, чтобы молодёжи было комфортно существовать в науке.

Студенческие научные объединения – это ключевой элемент цепочки между наукой и школой: они могут выполнить важную соединительную связку для преемственности поколений.

Уже сегодня Минобрнауки прорабатывает вопрос о поддержке студенческих объединений, поэтому эта сессия важна. Она даст возможность понять ожидания СНО и потребности, чтобы на базе этого с министерством поговорить, проработать и направить финансовую поддержку более адресно.

2021-05-16 14:31:04+00:00

Ректорский час на форуме «Молодежь и наука» прямо сейчас.

Участники:

- Елена Загайнова, ректор ННГУ им. Н.И.Лобачевского член-корреспондент РАН;

- Николай Рогалев, ректор НИУ «МЭИ»;

- Андрей Келлер, врио ректора МАДИ;

- Анатолий Николаев,

ректор СВФУ имени М.К. Аммосова»;

- Константин Маркелов,

ректор Астраханского государственного университета;

- Александр Колсанов, ректор Самарского государственного медицинского университета профессор РАН;

- Сергей Салихов, первый проректор Национального исследовательского технологического университета «МИСиС»;

- Сергей Дмитриев, ректор НГТУ им. Р.Е. Алексеева;

- Николай Карякин, ректор ПИМУ Минздрава России

- Виктор Сдобняков и.о. ректора НГПУ им. К. Минина;

- Андрей Лапшин, ректор ННГАСУ;

- Жанна Никонова, ректор НГЛУ им. Н.А. Добролюбова;

- Анна Бляхман, директор филиала НИУ ВШЭ в Нижнем Новгороде;

- Анна Щербина, проректор по науке РХТУ им. Д.И. Менделеева, председатель Совета

Модератор:

- Евгений Сжёнов, научный руководитель экспертно-аналитического центра «Научно-образовательная политика», ведущий эксперт Института образования НИУ ВШЭ

Подробнее: https://youthscienceforum.mmco-expo.ru/program/rektorskiy-chas

2021-05-16 14:29:34+00:00

Открытый разговор «Студенческие научные сообщества: лучшие практики и новые смыслы» в рамках форума «Молодежь и наука» начинается в Университете Лобачевского.

Участники:

- Никита Марченков, председатель Координационного совета по делам молодёжи в научной и образовательной сферах Совета при Президенте Российской Федерации по науке и образованию, и.о. руководителя Курчатовского комплекса синхротронно-нейтронных исследований НИЦ «Курчатовский институт»;

- Андрей Воронин, директор Центра стратегических инициатив Национального исследовательского технологического университета «МИСиС», член Координационного совета по делам молодёжи в научной и образовательной сферах Совета при Президенте Российской Федерации по науке и образованию;

- Антон Конаков, член Координационного совета по делам молодежи в научной и образовательной сферах Совета при Президенте РФ по науке и образованию;

- Борис Коробец, первый проректор - проректор по научной работе и стратегическому развитию Московского государственного технического университета имени Н.Э.Баумана (национальный исследовательский университет), Член Координационного совета по делам молодёжи в научной и образовательной сферах Совета при Президенте Российской Федерации по науке и образованию;

- Андрей Байков, проректор по научной работе, декан факультета Международных отношений МГИМО МИД России.

Модератор:

- Александр Ведехин, заместитель директора Департамента государственной молодежной политики Минобрнауки России.

Подробнее: https://youthscienceforum.mmco-expo.ru/program/otkrytyy-razgovor-s-aleksandrom-vedekhinym

2021-05-16 14:08:32+00:00

Александр Сергеев, президент РАН, на круглом столе «Наука без молодежи? Кризис российской аспирантуры и пути его преодоления» российского форума «Молодежь и наука»:

Стало 50% защищаться? Ну и что, зато я уверен, что они высшего качества.

Должна быть такая государственная структура, через антиплагиат прогонять и проверять и смотреть: не перестали вдруг начальники диссертации свои плагиатские защищать?

Это свежий ветер в аспирантуре.

2021-05-16 14:01:50+00:00

Наука без молодёжи?

Кризис российской аспирантуры и пути его преодоления

Сергеев, Фрумин, Салихов, Келлер, руководители СНО.

Важно правильно формулировать проблемы, чтобы находить верные ответы.

2021-05-16 13:39:58+00:00

Круглый стол «Наука без молодежи? Кризис российской аспирантуры и пути его преодоления» на форуме «Молодежь и наука» прямо сейчас.

Участники:

- Александр Сергеев, президент РАН;

- Андрей Келлер, врио ректора МАДИ;

‐ Анна Щербина, проректор по науке РХТУ им. Д.И. Менделеева, председатель Совета Российского союза молодых ученых;

- Сергей Салихов, первый проректор Национального исследовательского технологического университета «МИСиС».

Модераторы:

- Исак Фрумин, научный руководитель Института образования Национального исследовательского университета "Высшая школа экономики"

- Борис Бедный, директор Института аспирантуры и докторантуры ННГУ

Подробнее: https://youthscienceforum.mmco-expo.ru/program/nauka-bez-molodezhi-krizis-rossiyskoy-aspirantury-i-puti-ego-preodoleniya

2021-05-16 13:30:08+00:00

Круглый стол «Большие данные и общество: возможности и вызовы для молодёжи» на форуме «Молодежь и наука» прямо сейчас.

Участники:

- Анатолий Николаев, ректор СВФУ;

- Екатерина Митягина, проректор по развитию на основе анализа данных Вятского госуниверситета;

- Владимир Рахтеенко, генеральный директор группы компаний CUSTIS;

- Константин Воронцов, заведующий лабораторией машинного интеллекта МФТИ;

- Михаил Иванченко, проректор по научной работе ННГУ им. Н.И. Лобачевского;

- Вячеслав Гойко, директор Центра прикладного анализа больших данных ТГУ.

Модератор:

- Михаил Мягков, председатель совета Университетского консорциума исследователей больших данных, профессор Института когнитивных наук и науки о принятии решений Университета штата Орегон.

Подробнее: https://youthscienceforum.mmco-expo.ru/program/bolshie-dannye-i-obshchestvo-vozmozhnosti-i-vyzovy-dlya-molodezhi

2021-05-16 12:41:51+00:00

Прямо сейчас в Университете Лобачевского начинается круглый стол «Школьники в науке».

Участники дискуссии:

- Александр Сергеев, президент РАН;

- Елена Загайрова, ректор ННГУ;

- Марина Боровская, президент Южного Федерального Университета;

- Лев Пигалицын, народный учитель Российской Федерации;

- Анатолий Николаев, ректор СВФУ;

- Сергей Салихов, первый проректор Национального исследовательского технологического университета «МИСиС»;

- Александр Рейман, директор Научно-образовательного комплекса Федерального исследовательского центра Института прикладной физики Российской академии наук

Модератор:

- Илья Коршунов, заместитель директора Института образования Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики»

Подробнее: https://youthscienceforum.mmco-expo.ru/program/-1

2021-05-16 10:46:30+00:00

Прямо сейчас в Университете Лобачевского - круглый стол «Академия молодых ученых: на пути к 300-летию РАН».

Участники дискуссии:

- Александр Литвак, научный руководитель Института прикладной физики Российской академии наук, академик РАН ;

- Игорь Федюшкин, директор АНО «Нижегородский НОЦ», Директор ФГБУН «Институт металлорганической химии им. Г.А. Разуваева Российской академии наук», член-корреспондент РАН

- Сергей Салихов, первый проректор НИТУ МИСиС.

Модератор:

- Александр Сергеев, президент РАН

Подробнее: https://youthscienceforum.mmco-expo.ru/program/doing-science-nauka-molodykh

2021-05-16 10:36:11+00:00

Прямо сейчас в Университете Лобачевского круглый стол «Подготовка кадров сферы молодёжной политики и поддержка молодёжных инициатив» в рамках форума «Молодежь и наука»:

Подробнее: https://youthscienceforum.mmco-expo.ru/program/podgotovka-kadrov-sfery-molodezhnoy-politiki-i-podderzhka-molodezhnykh-initsiativ-1

2021-05-16 10:36:06+00:00

О науке говорят много. О молодежи ещё больше. Постаралась очень коротко для Первого канала рассказать о форуме ”Молодежь и наука”, что в эти дни проходит в Нижнем.

2021-05-16 10:28:03+00:00

Сергей Салихов, первый проректор НИТУ МИСиС, на Стратегической сессии АНО РСВ в рамках Российского форума «Молодежь и наука»::

Надо очень аккуратно действовать с оценками компетенций, нужно быть очень аккуратными в этом вопросе.

Подумать, посмотреть на тренинговые истории, опыт, что уже есть у вузов, которые развивают межпредметные компетенции.

Мы в прошлом году запустили такой научный межвузовский конкурс, где условием было участие студентов из разных институтов, чтобы получать межпредметный проект. Первый успех мы назвали "ТурНИР" и получили то, "о чем долго говорили большевики", ту пресловутую междисциплинарность студентов. Самое главное, что эти молодые люди готовы вложить в свое резюме новые компетенции, которые у них возникли в результате участия в этом проекте.

2021-05-16 10:24:58+00:00

Николай Рогалев, ректор НИУ МЭИ, на Стратегической сессии АНО РСВ в рамках Российского форума «Молодежь и наука»:

Ложку дегтя на вентилятор нашей действительности: многие коллеги говорили о Центре компетенций как о возможности некой линейки замеров, но это не всегда достигает цели. Мы такими замерами занимаемся постоянно. Центр компетенций в тандеме с выбранными вузами поможет создать хороший инструментарий для оценки Soft Skills.

Экономика сдвигается в сторону умственного труда. Мягкие компетенции приведут к повышению производительности труда. Это приводит и к росту благосостояния, карьерным траекториям, авторитету и востребованности на рынке.

Предпринимательство в условиях четвертой промышленной революции приводит к тому, что университеты становятся источниками продуктов. То, что делается в университетах, с точки зрения науки и связи с реальным сектором экономики, тоже то, о чем мало раньше говорили.

2021-05-16 10:19:43+00:00

Александр Колсанов, ректор Самарского государственного медицинского университета, на Стратегической сессии АНО РСВ в рамках Российского форума «Молодежь и наука»:

На протяжении последних лет 7 мы работаем над формированием новой отрасли формирования экономики - на стыке медицины и новых технологий. Уже создано около полутора десятков продуктов. Получены лицензии на реализацию этих продуктов. Есть сетевая программа подготовки. Есть цель сформировать новые диссоветы, в том числе по биоинформатике. Работа с реальным сектором экономики является для нас приоритетом.

Второе - точками сборки могут стать НОЦ мирового уровня. В Самаре такой НОЦ есть. Я думаю, что точки сборки тоже могут происходить именно на стыке областей.

2021-05-16 10:17:51+00:00

Анатолий Николаев, ректор «СВФУ имени М.К. Аммосова», на Стратегической сессии АНО РСВ в рамках Российского форума «Молодежь и наука»:

Мы хотели стартовать похожий проект, а потом узнали, что РСВ запускает проект Центров компетенций, решили повременить и в нем поучаствовать.

Этот проект не про дополнительные рабочие специальности. Он не только для студентов, но и для сотрудников. Очень рад слышать про отдельную страницу ректора.

Может быть это станет таким мостом, чтобы вузы друг другу взаимопомогали. Технологии сейчас позволяют привлекать успешных преподавателей онлайн.

Сейчас мы в Точке Кипения делаем проекты, чтобы научить студентов работать в команде. Возможно, они смогут выйти за пределы университета, и это будет успех.

2021-05-16 10:11:06+00:00

Константин Маркелов, ректор Астраханского госуниверситета, на Стратегической сессии АНО РСВ в рамках Российского форума «Молодежь и наука»:

Мы сразу с головой в этот проект [Центра компетенций] окунулись. Потому что это некий механизм, который позволяет выстроить работу напрямую с бизнесом не только для студентов, но и для преподавателей.

Моя мечта как ректора - я хочу догонять своих преподавателей в новых идеях, чтобы они вперед меня бежали, а не я тянул их за собой.

Мы собрали инженерный совет с инженерами Лукойла, преподавателями и студентами. Оказалось, они говорят на разных языках.

Центр компетенций должен выявить пробелы в компетенциях, чтобы стать востребованными в бизнесе в каждом регионе.

Мы через 10 дней проводим форум «Каспий 2021» по разным трекам. Такие площадки как раз и выявляют новые идеи. И Центр компетенций будет тем механизмом, который это соединение позволит нам создать. Иначе мы будем выпускать невостребованных специалистов. Бизнес их будет переучивать под себя, а научные исследования будут либо не применимы, либо не востребованы для бизнеса. Соответственно, не будет финансирования.

Обратная реакция для каждого молодого исследователя и студента очень важна и нужна. Центры компетенций в этом помогут.

2021-05-16 10:06:36+00:00

Андрей Келлер, врио ректора МАДИ, на Стратегической сессии АНО РСВ в рамках Российского форума «Молодежь и наука»:

Задачи центров РСВ — надпрофессиональные навыки, понимание оценки надпрофессиональных навыков и доведение этих навыков совместно с университетами.

Я как финалист трека "Лидеры России" могу сказать, что та характеристика, которая была дана, на 100 % совпадает с реалиями.

Для меня как для ректора интересен вопрос личного кабинета на платформе РСВ: информация о сотрудниках и те рекомендации, которые им предоставляют.

Повестка дня — наука и молодежь очень важно понимание траектории будущего, надо развивать способности в научной деятельности.

Платформа РСВ для оценки компетенции и такой среды была бы очень полезна для принятия управленческих решений.

2021-05-16 10:00:14+00:00

Елена Загайнова, ректор Университета Лобачевского, на Стратегической сессии АНО РСВ в рамках Российского форума «Молодежь и наука»:

Что касается связи, то хорошим примером является Росмолодежь. Они имеют ячейку в каждом городе. Это самый быстрый вариант взаимосвязи - через личный кабинет узнавать о возможностях и конкурсах.

Что касается активизации центров компетенций - это о том, какие ценности у молодежи, чтобы их пропагандировать. Призыв непреложной истины - стать крутым профессионалом. Добавочные компетенции, soft skills, это еще большие профессионалы. Это выращивание новой молодежи.

У нас есть проект по стартапам Start-Up Vision. Он еще не запущен. Он представляет собой полный конгломерат - поддержка, сопровождение, финансирование стартапов. Мы можем стать пилотной площадкой для дальнейшего масштабирования. Задача - увеличить количество стартапов. Это должно стать широким масштабным действием.

Наш проект «Карьерный навигатор». В этом году 400 тысяч слушателей. Это хорошая платформа для общения выпускников с работодателем.

Нужна площадка, где ректоры ответственные за новую молодежную политику, могли общаться на единой площадке.

2021-05-16 09:57:24+00:00

Антон Сериков, заместитель генерального директора АНО «Россия –страна возможностей» на Стратегической сессии АНО РСВ в рамках Российского форума «Молодежь и наука»:

Сейчас у АНО задача выходить в регионы. У нас сотни вузов, и центры компетенций – это не то, чем можно ограничиться в работе с вузами. Понятно, что в некоторых вузах нет больших портфолио для участников. Но у участников наших конкурсов есть портфолио, которые находятся у нас.

Идея в том, чтобы у каждого ректора на нашей платформе был личный кабинет, чтобы он мог мониторить и успехи своих студентов, и их перспективы.

Трек развития увеличит такие портфолио. У нас будут личные кабинеты у губернаторов, ректоров, крупных работодателей. Чтобы каждому из нас выгодна такая история. Я говорю не только о 25 вузах с центрами компетенциями.

Вы все знаете, как в последние дни падают письма присоединиться к проектам от Минобрнауки. Вам наверно было бы проще, если бы у нас был общий календарь мероприятий. Когда мы провели анализ регионов, в которых присутствуем, поняли, что 50 регионов обижены тем, что у нас там не проходят очные мероприятия.

2021-05-16 09:51:12+00:00

Дмитрий Гужеля, руководитель департамента оценки и методологии АНО «Россия – страна возможностей», на Стратегической сессии АНО РСВ в рамках Российского форума «Молодежь и наука»:

РСВ запустила проект с вузами. Мы хотим, чтобы на базе вузов развернулась история, которую мы назвали «Центры компетенции», где будут оценивать студентов, магистрантов, молодых преподавателей по софтовым компетенциям, их дотягивать совместно с работодателями. Одним из работодателей может выступать РАН. Самое главное оценивать, сертифицировать и выдавать некий документ.

Мы собрали 87 заявок совершенно разных от университетов, в том числе отраслевых.

1 мая вышло поручение Президента РФ – АНО «Россия – страна возможностей», чтобы нам уже запустить этот проект и за год предоставить Президенту отчет, как сделать оценку софтовых компетенций надпрофессиональных навыков и [каким образом это] фиксировать в дипломе.

Мы сделали дорожную карту, соберем координационный совет, в который войдут и РАН, и Минобрнауки, и крупные работодатели, и университеты.

Наша первая задача – договориться об одной онтологической базе, чтобы мы говорили на одном языке.

В начале июне мы отберем 20-25 центров, у нас будет ровно год, чтобы в жестком формате последовательно все это проработать.

2021-05-16 09:31:05+00:00

Стратегическая сессия АНО «Россия - страна возможностей» прямо сейчас в Университете Лобачевского.

Спикеры:

- Елена Загайнова, ректор Университета Лобачевского;

- Александр Колсанов, ректор Самарского государственного медицинского университета;

- Константин Маркелов, ректор Астраханского госуниверситета;

- Анатолий Николаев, ректор СВФУ;

- Андрей Келлер, врио ректора МАДИ;

- Николай Рогалев, ректор НИУ МЭИ;

- Сергей Салихов, первый проректор НИТУ МИСиС;

- Антон Сериков, заместитель генерального директора АНО РСВ.

Модератор:

- Дмитрий Гужеля, руководитель департамента оценки и методологии АНО РСВ.

https://youthscienceforum.mmco-expo.ru/program/strategicheskaya-sessiya-ano-rossiya-strana-vozmozhnostey

2021-05-16 08:50:01+00:00

Александр Сергеев, президент РАН, на панельной дискуссии «Doing science: наука молодых» российского форума «Молодежь и наука»:

У нас сегодня 5 млн студентов. Нам нужно 50 тысяч молодых и подготовленных для науки. В этом году контрольные цифры приема в университеты на бюджет 435 тысяч.

Нам для того, чтобы восполнять кадры хорошей квалификации, необходимо всего 5 тысяч в год. Масса есть, но почему-то из этого не получается того, что поможет обеспечить науку.

Нам надо сосредоточиться на том, чтобы вытащить этот 1%. Раньше автоматически сильные приходили, перли в науку. А сейчас много другого, что обеспечивает благосостояние. Надо с этим работать.

Вопрос к государству: стипендия аспиранта - 9000 рублей. В Сколтехе - 75000 рублей и конкурс 10 человек на место. Да, РФФИ сейчас завёл новую грантовую программу, но надо больше, существенно больше. Государство должно проявить заинтересованность.

В СССР наука была главным в стране. Зарплата учёных стала в 10 раз больше по стране. За счёт этого мы смогли обеспечить такой рывок и задел в науке, за счёт которого мы сейчас живем.

Научные университетские сообщества должны сосредоточиться на наставничестве, на сопровождении.

Ребята, которые сейчас поступают, студенты должны у нас прийти и сделать науку. Они сейчас брошены. Это надо решать.

2021-05-16 08:32:55+00:00

Михаил Алашкевич, старший вице-президент Государственной корпорации развития «ВЭБ.РФ», на панельной дискуссии «Doing science: наука молодых» российского форума «Молодежь и наука»:

Я хотел бы в силу своего бэкграунда – привык работать с цифрами – [обратиться к ним:] нашел в прессе противоречивые высказывания за один и тот же период, что количество молодых ученых сократилось, или выросло.

Ежегодно из вузов выпускается 500 тысяч человек, из которых 1% идет в науку, если мы поставим задачу увеличить хотя бы вдвое – до 2%, эта задача кажется не такой сложной.

Для школы сейчас интерес к науке хорошо формируется в вузах, и не во всех вузах «ключик от лаборатории» все-таки дают. А это очень важная составляющая.

Вузы – это закрытая система, которая к себе не пускает, удобно быть закрытыми. Когда к нам приходит практикант в госкорпорацию, я прошу его не давать, ему же надо объяснять, и ответственности с себя за это не снимаю.

Мы сейчас с Минобрнауки предложили проект с развитием технологических исследований. Можно поставить разные показатели, которые приведут к тому, что ничего не сделается. Сегодня мы предлагаем проект, где будут реальные научные прикладные проекты. И у них будут показатели: число занятых студентов, привлеченные средства извне – сколько бизнес купил такого рода инициатив, и выручка.

Призыв к Минобрнауки – расшевелить, а к вузам – не бояться к себе пустить.

2021-05-16 08:28:33+00:00

Александр Ведехин, заместитель директора Департамента государственной молодёжной политики Минобрнауки России на панельной дискуссии «Doing science: наука молодых» российского форума «Молодежь и наука»:

Меры Министерства науки и высшего образования для притока молодых людей в сферу науки и разработок:

- Программа «Сириус» - студенты получили возможность получать зарплату за проектную работу со школьниками. Этот год пилотный. Мы выстраиваем мостик между школьниками и студентами через наставничество.

- Студенческие научные общества - мы проводим конкурс, по результатам которого СНО получают для своей деятельности дополнительные ресурсы. Дорожная карта по данному направлению включает 18 мероприятий, в том числе методическую и методологическую поддержку. У нас нет единого понимания СНО и чем оно должно заниматься. При этом мы не хотим задавать рамки и ограничивать их. Планируем провести школы для СНО.

- Программа «Наука» - подразумевает трудоустройство выпускников в вузы и научные организации (выпускники 2020 года). Это способствует увеличению доли молодых исследователей в общей доле учёных.

Мы хотим пересмотреть программу жилищных сертификатов, понизить входной барьер, чтобы задержать большее количество молодых учёных в науке.

Мы как Министерство хотели бы максимально эффективно нивелировать и исправить имеющиеся препятствия, обеспечить приток молодых учёных и разработок.

2021-05-16 08:19:28+00:00

Сергей Салихов, первый проректор НИТУ МИСиС, на панельной дискуссии «Doing science: наука молодых» российского форума «Молодежь и наука»:

Я надеюсь, что плохо расслышал, Александр Михайлович [Сергеев] сказал, что уровень подготовки абитуриентов снижается. В МИСиС за последние 10 лет средний балл ЕГЭ абитуриентов возрос до 88,3%.

Я сам преподаю, на моей любимой «Кристаллографии» студенты за последние 5 лет стали значимо сильней, они хотят заниматься наукой. Мы сейчас подходим к тому, что результаты того, что делалось для развития естественно-научного, математического образования, по всей стране, начинают проклевываться.

Я считаю, что крайне важным является участие Академии наук в популяризации науки. Моей первой книжкой в детстве была книга Перельмана, а вторая Ландау и Китайгородского. Раньше была мода по популяризации науки среди ученых РАН, у них были детские книжки. Дети современные требуют другие форматы взаимодействие.

Не бывает молодежной науки, наука – это вообще слово молодое. Есть молодые люди, которые занимаются наукой, у них есть барьеры, которые им мешают. У нас каждая курсовая работа студентов связана с грантами, хоздоговорами, пусть он сделал мало, но он сможет сказать, что именно он сделал в этом исследовании.

В МИСиС эффективность аспирантуры 67%. Из-за пандемии (Советы не работали) она в этом году снизилась до 40%. Можно сказать , что мы этим расстроены, хотя для сравнения - уровень эффективности в среднем по РФ - всего 10 - 11%.

Если люди реально вовлечены в исследования, то тогда будет и 67% эффективности аспирантуры, и интерес к науке, и студенческие бои, и студенческие научные общества.

2021-05-16 08:13:13+00:00

Павел Красноруцкий, Председатель «Российского союза молодежи», на панельной дискуссии «Doing science: наука молодых» российского форума «Молодежь и наука»:

Надо понимать, как вовлекать молодёжь в науку и популяризировать науку. Студвесна в своё время начиналась с маленького фестиваля в 300 человек. Мы проделали системную грандиозную работу, сегодня это мероприятие с большим числом участников.

Чем мы, РСМ, можем быть полезны? У нас есть студсоветы в вузах, через них до студентов можно доносить информацию.

Важна также работа по популяризации молодёжной науки – она должна быть системной. Этот год должен дать хороший импульс. Должен быть внутренний движ – друга от друга, в том числе, когда молодежные научные сообщества соревнуются между собой.

В своё время мы начали активно участвовать в организации и проведении ЕГЭ, и там объективность хромает на обе ноги. Но по итогам совместной проделанной работы мы смогли сильно повысить доверие к этому экзамену. Мы сильны как комсомол в технологиях.

На все эти цели нужны ресурсы.

При этом в рамках Студвесны мы договорились с Министром науки и высшего образования Валерием Фальковым о популяризации молодёжной науки на постоянной основе.

2021-05-16 08:01:48+00:00

Елена Загайнова, ректор ННГУ, на панельной дискуссии «Doing science: наука молодых» российского форума «Молодежь и наука»:

И преподавателей университетов надо готовить [к тому], что им надо спускаться на уровень школ. У меня опыт ученого-организатора, который собирает разные компетенции, я понимаю, что надо пойти и взять самим.

Если мы хотим получить хорошего студента, когда мы приходим к школьникам 8-10 класса, и видим горящие глаза, им надо о науке рассказать и спускать талантливых преподавателей, хотя бы на лекции.

Есть интересная ниша, которая началась в прошлом году: дети хотят подготовки знаний не к ЕГЭ, а настоящей науки, более глубокого знакомства с наукой, к ЕГЭ их готовят в школе. Они рассчитывают на правильные знания, которые они не в интернете нашли, только это делать надо не в комнатах с жесткими партами. Система открытых пространств работает не только со студентами, но и со школьниками.

Давайте спускаться в школы с талантливыми преподавателями, на этом построены СУНЦы. Зрелые ученые привыкли, что у них коллективы построены на тех, кого не надо учить, но давайте посмотрим на 3 года вперед. Надо постараться, чтобы не отвернуть ребят от университетов.

2021-05-16 07:58:49+00:00

Марина Боровская, президент ЮФУ, на панельной дискуссии «Doing science: наука молодых» российского форума «Молодежь и наука»:

Речь сегодня идет о создании механизмов вовлечения молодых людей в науку. У нас проблема как у всех: у нас не хватает кадров. Мы хотим, чтобы у эта система складывалась по направлению школ и СПО – я бы не выпускала из виду эту часть, они приходят в инжиниринговые центры университета и начинают там работать, с ними получается хорошая исследовательская повестка – и университеты [рассматриваются] как возможность поддержать науку и выстроить этот трансфер.

Мы сегодня внедряем наставничество на первом уровне, нужно продлить и выстроить вертикаль, потому в голове должен стоять научный отряд, который понимает стратификацию области, которую субъект у себя ставит.

И если субъект занят проблемами сейсмоустойчивости, поиском чистой воды, эта вертикаль должна опускаться через университет к школьникам.

Сейчас университеты заняты поиском своих приоритетов 2030. Школьники тоже в этой части должны получить свою научную ориентацию.

Учитель должен понимать, что он со-партнер в подготовке ребят в исследованиях. Надо понять, какая страта выстраивается на уровнях школьников, какой учительский корпус сможет работать с этим. Требуется выстраивать со студентами работу. [В итоге] эта моделька начнет работать, и тогда нам не придется мечтать, чтобы студент остался в субъекте, а [будет нужно] выстраивать работу.

Когда мы обсуждаем тему вовлечения в науку молодых, нам нужны методические и методологические подходы в этой части. Давайте сосредоточимся на своей исследовательской тематике, которая студентам интересна. Нам сейчас на юге России удается это выстраивать, мы готовы этими методиками делиться.

2021-05-16 07:54:07+00:00

Николай Рогалев, ректор НИУ МЭИ, на панельной дискуссии «Doing science: наука молодых» российского форума «Молодежь и наука»:

МЭИ построен таким образом, что мы занимаемся всей энергетикой. На этот базис наслаиваются все институты. Мы энергетикой занимаемся всей и работаем со всеми регионами, отсюда и равномерное распределение студентов.

Инфраструктура и среда - мы сильно трансформировали институты, включая энергоэффективность, электрификацию и далее. В этом парадигма изменений в энергетике.

Понимая, что требуется полмиллиарда рублей в год, чтобы закрыть стипендии аспирантам, мы создали программу по энергетике «Технологии будущего». Для неё отбирают магистров и научных руководителей, которые создают образ новой энергоустановки. Мы увеличиваем подготовку к защите таким образом и создаём образ инновационного продукта.

Что вперёд: талант или деньги? Мне кажется нужно и то, и другое. Мы без денег ничего не сделаем.

2021-05-16 07:42:24+00:00

Ольга Петрова, министр образования, науки и молодёжной политики Нижегородской области, на панельной дискуссии «Doing science: наука молодых» российского форума «Молодежь и наука»:

У нас уникальный регион, он является одним из первых [, где создан] НОЦ. Регион, где несколько ведущих университетов и академий, что определяет высокую планку и механизмы действия.

С каждым годом мы начинаем все больше спускаться в школы. Учитель – это основное. Мы ведём большую работу и для помощи учителям.

У нас в одном из первых регионов возникли Кванториумы, создана система, когда школьники с 5-6 класса могут пробовать науку.

Есть уровень глубокого [проникновения и погружения] в науку.

На уровне школ есть модель взаимодействия Института прикладной физики РАН и лицея. Школьники обучаются на базе Академии наук. Запрос на эти классы и на изучение физики очень большой. Они [школьники] хотят обучаться именно в институте, чтобы чувствовать себя частью научного сообщества

Также есть центры одарённых детей. Это демонстрирует, что наука и интерес к ней является мягкой силой, которая помогает удержать детей от неправильных действий.

Сейчас у нас создаётся СУНЦ. В этом тоже есть смысл. В городе уже есть связка - наука, школа, вузы. СУНЦ создаётся в городе Балахна. Это будет ещё один центр.

Чем больше точек роста будет, тем больше будет возможностей окунуться в мир науки на уровне школы.

2021-05-16 07:32:20+00:00

Александр Сергеев, президент РАН, на панельной дискуссии «Doing science: наука молодых» российского форума «Молодежь и наука»:

Вы хотели продолжить вчерашнюю дискуссию, что вперед – финансирование или структурные изменения. Но я бы сосредоточился на траектории, которая приводит молодых в науку. Это серьезный вопрос. И если раньше в советское время государство выстроило систему, что движение по траектории было автоматическим, движение в университете и научном институте, у тебя был зеленый свет. Сейчас мы стараемся сделать, чтобы эта траектория была атрактивной. Мы предлагаем начинать со школы. Качество студента на выходе из университета не улучшается. Мы были свидетелями этого процесса в 90-е и нулевые.

Многие говорят университетам, кого вы учите? А университеты кивают на школу: кого вы к нам привели?

У нас Российский союз молодежи тут присутствует. Хорошо, что мы стали обращать внимание – идеологизация, которая была в школах, не к тому приводит. Те ценности, которые есть в стране, нас объединяют. То, что мы разные – толерантность нас объединяет. Освоение и покорение пространства – нас объединяет. А еще хочется, чтобы нас объединяла ценность науки, об этом и надо рассказывать в школе.

Мы люди креативные, в нашем национальном характере это есть, русский язык у нас креативный. Нам надо поднимать в школе престиж и статус учителя. Работа с учителями должна быть нашей заботой.

У нас есть школы, с которыми мы взаимодействуем. Такой набор школ может быть пилотом. Сопровождение молодых людей со школы – это одна из главных задач РАН.

Мне бы хотелось, чтобы мы обсуждали очень сложный период в судьбе студента, когда он учится на первых курсе, когда он оторвался от родителей и семье, но еще не нужен работодателю. Поэтому они вместо того, чтобы загружать свои мозги, занимаются чем-то другим, каким-то легким заработком.

2021-05-16 07:23:13+00:00

Прямо сейчас в Университете Лобачевского - панельная дискуссия «Doing science: наука молодых».

Участники дискуссии:

- Александр Сергеев, президент РАН;

- Павел Красноруцкий, председатель РСМ;

- Ольга Петрова, министр образования, науки и молодёжной политики Нижегородской области;

- Александр Ведехин, заместитель директора Департамента Государственной молодёжной политики Минобрнауки России;

- Марина Боровская, президент ЮФУ;

- Николай Рогалев, ректор НИУ МЭИ;

- Елена Загайнова, ректор Университета Лобачевского;

- Михаил Алашкевич, старший вице-президент ВЭБ.РФ;

- Сергей Салихов, первый проректор НИТУ МИСиС.

Модераторы:

- Евгений Сжёнов, научный руководитель экспертно-аналитического центра «Научно-образовательная политика», ведущий эксперт Института образования НИУ ВШЭ;

- Дмитрий Гужеля, руководитель департамента оценки и методологии АНО «Россия-страна возможностей.

Подробнее: https://youthscienceforum.mmco-expo.ru/program/doing-science-nauka-molodykh

2021-05-15 18:53:27+00:00

XXIX Всероссийский фестиваль студенческого творчества «Российская студенческая весна» открыт!

2021-05-15 18:52:31+00:00

Глеб Никитин, губернатор Нижегородской области:

Как вы считаете, несмотря на своё 800-летие, Нижний-старичок рулит?»

Чтобы вы проучили удовольствие от Волги, от весны, от себя, от своего творчества.

Это очень круто быть молодым: ставить перед собой цели, верить в них, идти к ним.

Я уверен, что вы их обязательно добьётесь!

Сегодня мы на студенческом празднике, на крутом празднике. Это первое мероприятие, которое заводит нас в юбилейный год.

Мы вам рады! Мы ждём вас снова!

Представляете, если так круто сегодня, как будет круто потом!

Приезжайте в Нижний Новгород!

2021-05-15 18:48:21+00:00

Павел Красноруцкий, председатель Российского Союза Молодежи:

Мы вместе!

И нам в этом помог регион - Нижний Новгород! Благодарю губернатора Глеба Никитина!

Благодарность министру Валерию Фалькову, который уделяет столь большое внимание студенческому творчеству. Благодарность президентской платформе «Россия - страна возможностей» и Министерству просвещения!

Год непростой. Были все шансы, что Студвесна не состоится.

В том году взял на себя ответственность губернатор Ростовской области Василий Голубев, чтобы Студвесна прошла оффлайн

Российская студенческая весна - самое классное, самое творческое движение нашей страны.

Сделайте эту Студвесну крутой!

Как вы умеете!

2021-05-15 18:44:06+00:00

Валерий Фальков, Министр науки и высшего образования РФ на открытии «Российской студенческой весны»:

Сегодня здесь в Нижнем собрались лучшие представители 85 регионов России.

Поздравим этот город с наступающим 800 летним юбилеем.

Наш фестиваль является традиционным, но он является уникальным в этом году.

Традиционно это творческий конкурс. В этом году разработана специальная програма в области науки «Весна открытий».

Творчество и наука неразрывно связаны. Это возможности изменить мир к лучшему и самореализоваться. Наука как и творчество даёт свободу и независимость решений.

2021-05-15 18:32:28+00:00

Прямо сейчас в Нижнем Новгороде стартует XXIX Всероссийский фестиваль студенческого творчества «Российская студенческая весна».

2021-05-15 16:24:01+00:00

Российский форум «Молодежь и наука» стартовал в Университете Лобачевского в Нижнем Новгороде. Форум пройдет с 15 по 17 мая, все лекции и дискуссии можно посмотреть на сайте форума.

Форум проводится совместно с XXIX Всероссийским фестивалем «Российская студенческая весна» и в рамках мероприятий по празднованию 800-летия Нижнего Новгорода. Одним из партнеров форума выступает президентская платформа «Россия - страна возможностей».

В торжественной церемонии открытия форума 15 мая приняли участие Министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков, президент ФГБУ «Российская академия наук», академик РАН Александр Сергеев, председатель комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре РФ Вячеслав Никонов, губернатор Нижегородской области Глеб Никитин, губернатор Ростовской области Василий Голубев, ректор НИУ «Высшая школа экономики» Ярослав Кузьминов, генеральный директор АНО «Национальные приоритеты» София Малявина (онлайн), ректор ННГУ им. Н.И. Лобачевского Елена Загайнова. Модераторами церемонии открытия форума выступили руководитель департамента оценки и методологии АНО «Россия – страна возможностей» Дмитрий Гужеля и научный руководитель экспертно-аналитического центра «Научно-образовательная политика» Евгений Сженов.

«Чтобы ученый мог начать карьеру, его очень важно в науку привести и привести желательно молодым. Оценить его возможности и потенциал, показать возможные направления развития, помочь преодолеть существующие барьеры, сформировать индивидуальную траекторию развития. АНО «Россия – страна возможностей» совместно с Минобрнауки и РАН активно вовлечена в эту работу, и первым шагом для этого можно считать создание центров компетенций в ведущих российских университетах, на базе которых мы будем оценивать потенциал и компетенции студентов и аспирантов вузов и помогать формировать им правильные траектории развития», – отметил руководитель департамента оценки и методологии АНО «Россия - страна возможностей» Дмитрий Гужеля.

2021-05-15 15:55:00+00:00

Социальные сети: угроза или возможности? (2/2)

Сергей Соколов, директор по связям с органами власти и корпоративным вопросам TikTok в России:

Роль семьи в пользовании интернетом нужно всячески укреплять и повышать. Родители имеют возможность на устройствах своих детей устанавливать функцию, которая ограничивает скачивание приложений, которые не подходят пользователям по возрасту. Есть другие функции - контроль экранного времени, отключение функции личной переписки, видимость аккаунта для третьих лиц, установка параметров поиска контента и другие. Включение родителей в дело безопасности пользования соцсетями - в общих интересах.

Отдельное внимание уделяется буллингу - пользователи имеют возможность фильтровать комментарии. Мы заботимся о безопасности несовершеннолетних пользователей, ориентируясь на обратную связь от родителей и экспертов.

Совместно с Департаментом образования города Москвы, МГУ и НИУ ВШЭ мы создали проект «Учись в ТикТок». В рамках проекта выкладывается полезный образовательный контент, в том числе он помогает с профориентацией. Также большое внимание продвижению российской культуры совместно с музеями, культурными учреждениями страны и Минкультуры РФ.

Взрослому не нужно понимать, как интернет работает. Взрослый должен наравне со своим ребенком пользоваться интернетом, ТикТоком и далее, а научившись пользоваться, - привнести туда свой жизненный опыт, понимая возможные риски.

Лиза Анохина, школьница, блогер:

ТикТок очень сильно развивает креативность. Есть много блогеров, которые рассказывают об интересном и познавательном. Это платформа, где у детей и подростков есть отдельный мир, где они могут создавать сами и смотреть что-то полезное.

Дарья Милай, член общероссийской психотерапевтической лиги, член Британской ассоциации КБТ, эксперт телеканала РОССИЯ24, автор научных и просветительских статей:

Социальные сети - лакмусовая бумажка для родителей, отражение внутреннего психического мира ребенка, где можно проанализировать что у него на душе. Если родители присутствуют как друзья в аккаунтах у детей, это сближает и переводит в неформальную зону, где можно делиться чем-то. Когда ребенок становится экспертом и привносит информацию, это устанавливает искренние и теплые внутрисемейные отношения.

Многие родители сейчас демонизируют интернет, как будто дети там тупеют. Сегодня существует киберпсихология. Она подтверждает, что когнитивная сфера у детей развивается - мышление, память, внимание.

Внутри нас всех есть субличности, мы все время себя пробуем. Ребенок посредством соцсетей может безопасно себя пробовать. То есть он в этой нереальности пробует себя. Это формирует его как индивидуальность, как личность. В этом позитивное прочтение.

Если родители гиперопекают ребенка и ограничивают или запрещают пользование соцсетями, то ребенок еще больше этого хочет.

Мы не должны забывать, что у нас появилось понятие кибер-этикета - новые правилами онлайн-мира.

Подводя итоги дискуссии, модератор Евгений Сжёнов, научный руководитель экспертно-аналитического центра «Научно-образовательная политика», совместно со спикерами пришел к следующим выводам относительно отношений между родителями и детьми в вопросах пользования соцсетями:

- Двигаться на одной волне;

- Делать детей счастливыми;

- Родители и дети должны быть партнерами - должно быть сотрудничество и доверие;

- Не допускать гиперопеки - больше искренности;

- Уделять детям внимание и любовь, тогда им не придется убегать от серых будней в соцсети.

2021-05-15 15:54:51+00:00

Социальные сети: угроза или возможности? (1/2)

В рамках форума «Формула образования» состоялась сессия «Как использовать соцсети во благо». Соцсети стали неотъемлемой частью жизни людей, в том числе молодежи. Что делать родителям, дети которых проводят много времени в соцсетях, обсудили спикеры в ходе дискуссии.

Сергей Шатунов, директор Департамента международного сотрудничества и связей с общественностью Министерства просвещения РФ:

Дети младшего возраста все ушли в соцсети. Но жизнь по-другому укладывается - мы ушли от фотографий, от застывших форм, к другим формам и каналам коммуникаций. Родители не потворствуют этому, но участвуют в этом. При этом процесс обучения этому идет сам собой.

Жизнь изменилась. Я за то, чтобы мы это понимали, принимали и использовали. Согласно статистике, в среднем человек проводит в интернете 8 часов в день. Это не всегда вопросы связанные с работой, играми или еще чем-то. Эти 8 часов как-то размазаны по темам. И родители там сидят. Чем меньше, наверное, тем лучше. Но отмахнуться от этих среднестатистических 8 часов в интернете все равно нельзя.

Мы как Министерство просвещения РФ пытаемся этими 8 часами воспользоваться - каким-то образом посадить туда какой-то контент или давать какие-то вещи, связанные с воспитанием и образованием. Стараемся внедрить это в социальные сети. Нужно что-то такое давать и как-то с этим работать, чтобы дети не плыли безвольно и бесконтрольно.

Каналов коммуникации стало больше. Раньше все были вынуждены смотреть одно и то же. И обратная связь ограничивалась походом в детский сад или школу. Сейчас наличие цифровой среды и интернета дает большой выбор. Обратной связью для подростков стала возможность выйти на огромную аудиторию. При этом каждый хочет в этом виртуальном мире выглядеть лучше. Этот мир более приглажен. Нужно уметь отделять картинку от реальной жизни.

Однако мы понимаем, что это большая часть нашей жизни. Мы никуда от этого с вами не уйдем. Всем еще предстоит научиться продавать то позитивное, что там есть. Это касается, в том числе, образования и культуры.

Сергей Соколов, директор по связям с органами власти и корпоративным вопросам TikTok в России:

ТикТок - это короткие видео. В этом наша ниша на рынке. Мы видим себя неким мостом между культурами и различными обществами. Мы видим себя как хост, где можно творить и созидать. Мы видим себя как окно мир.

Бытует мнение, что ТикТок платформа для подростков - это не так. В России, по данным Mediscope, пользователей ТикТока в России младше 18 лет - 14% - подавляющее меньшинство.

Мы следим за безопасностью пользователей на основе модерации. Есть инструменты на самой платформе для этих целей. Кроме того, на платформе есть обучающей контент. Модерация - важный момент вообще в интернете сегодня. Она происходит как в автоматическом режиме с использованием ИИ, так и в ручном режиме.

Сами пользователи имеют возможность в приложении пожаловаться на конкретное видео или аккаунт. Эти жалобы рассматриваются в приоритетном порядке.

Возрастные ограничения ТикТок - 13 лет. Это отсеивает значительно число людей, при этом ввести заведомо ложную информацию можно. Когда регистрируются пользователи моложе 13 лет, то существуют механизмы с ИИ и с контролем людей, которые внимательно отслеживают контент пользователей.

Дополнительный шаг в деле обеспечения безопасности пользователей - до 16 лет аккаунты являются приватными. Это относится и к возможности вести прямые трансляции, функции обмена сообщениями, скачиванию роликов, возможности комментировать ролики.

Подробнее: https://www.edformula.ru

2021-05-15 14:39:16+00:00

Валерий Фальков, министр науки и высшего образования, на дискуссии «Время молодых: рождение успеха»:

Если мы считаем, что проблема притока молодежи связана только с деньгами, я с этим не согласен.

Пока не изменятся наши "фабрики производства исследователей", деньги давать туда бессмысленно.

2021-05-15 14:36:55+00:00

Если не знаешь, что делать - критикуй Минобрнауки.

(Валерий Фальков)

2021-05-15 14:36:21+00:00

Вячеслав Никонов на дискуссии «Время молодых: рождение успеха»:

Бюрократизация — от этого страдали все, и молодые ученые, и взрослые. Во многом это делалось для того, чтобы закрыть шарашкины конторы, которые выдавали дипломы и не учили. Эта задача выполнена. Теперь мы встаем на путь дебюрократизации.

2021-05-15 14:29:55+00:00

Александр Сергеев, президент РАН, на дискуссии «Время молодых: рождение успеха»:

Существуют какие-то неправильные оценки аспирантуры, а я считаю, что это правильный ветер подул. В 2012 году говорили о большом количестве, сейчас, что делает ВАК – они молодцы, это оздоровление.

Надо добиваться того, чтобы это были суперзащиты, чтобы они приходили в науку. Я считаю, что ничего страшного с нашей аспирантурой не произошло.

Надо, чтобы ребята в аспирантуру не за корочками шли, а шли, чтобы пополнить научные ряды.

Опросы показывают, что родители не возражают, чтобы дети шли в науку. Но как ответили эти респонденты на вопрос «С чем вы связываете будущее России?»: только 5% ответили, что с наукой. Знаете сколько респондентов могли назвать ныне живущего российского ученого? 15%.

Нам есть с вами много, над чем поработать.

2021-05-15 14:27:14+00:00

Валерий Фальков, министр науки и высшего образования, на дискуссии «Время молодых: рождение успеха»

Я буду краток, мы объявляем конкурс на поддержку студенческих обществ. К студенческой науке отношение разное, но в ближайшее время будет объявлен конкурс: 100 млн рублей. Мы хотим поддержать студенческую академическую мобильность. Вопрос мобильности является одним из ключевых инструментов привлекательности науки для молодёжи.

2021-05-15 14:26:10+00:00

Александр Сергеев, президент РАН: В этом году для губернаторов были введены новые KPI, вы думаете там есть слова наука? Я думаю - нет.

Глеб Никитин, губернатор Нижегородской области: Это управление талантами.

Александр Сергеев: Это другое.

Глеб Никитин: Пощадите, не надо 21-го [KPI]!

https://youthscienceforum.mmco-expo.ru/

2021-05-15 14:24:32+00:00

Глеб Никитин, губернатор Нижегородской области, на дискуссии «Время молодых: рождение успеха»:

Такие форумы – как минимум полезны тем, что заставляют нас самим про себя еще раз переосмыслить вопросы. Я вспоминал себя в молодости – по0настоящему молодой, а не «попадающий под критерии молодого». Был период в жизни, когда я реально хотел быть ученым. Я сам из семьи ученых. Помню всегда на столе лежала «Наука и жизнь». Мне кажется, что в тот период – я почему-то океанологом хотел быть – героем того времени, были и ученые в том числе.

Валерий Николаевич [Фальков] сейчас сказал о популяризации, о том, кто является героем нашего времени – во многом этот процесс пущен на самотек. Есть, конечно, какая-то поддержка в СМИ, кино, искусстве. Этому надо больше внимания уделять, показывать больше кейсов. Потому что у молодых сейчас есть ощущение, что успех – в первую очередь, бизнес. Мало у кого есть правда, которая по-настоящему ярко и выпукло показывает успехи наших ученых сегодня, признание, достоинство – и на мировом уровне. Вот эта интересность и в хорошем смысле слова «понтовость» этого образа жизни ученого – она должна сделать профессию интересной, о ней надо больше рассказывать.

Потом СССР развалился, все стало превращаться в хаос – и я забыл про свою мечту стать ученым. Решил – надо срочно Родину спасать. [Но теперь,] когда страна на государственном уровне развивается, есть уверенность в завтрашнем дне, есть рост, популярными должны становиться именно такие профессии – ученого, деятеля культуры. Там по-настоящему можно оставить след, проявить себя, состояться как человек, а не на всех этих наших службах и бизнесах. Очень бы хотелось пожелать, чтобы эта популярность постоянно увеличивалась.

Безусловно Валерий Николаевич прав, что проблему надо решать в комплексе. Все бесконечные пунктики и буллиты [ИНТЦ, НОЦ и т.п.] – важно, но настроение, атмосфера – важнее всего.

<…>

Я много раз говорил о роли регионов. Я пытался сконцентрироваться на вопросе – что надо сделать, чтобы молодежь потоком шла в науку ради. Про атмосферу – я постоянно этим занимаюсь. Все настраиваем на то, чтобы получился эффект воронки и интереса. Для этого ИНТЦ создается, строим IT-квартал, создается СЭЗ с технопарком и сетью лабораторий. Надо не только делать, но и рассказывать об этом. Если ты построишь стены – они будут мертвыми, если туда не будут приходить люди, если молодежь не будет верить, если люди не будут верить.

Любой информационный сигнал с федерального уровня - очень важен.

2021-05-15 14:10:16+00:00

Валерий Фальков, министр науки и высшего образования, на дискуссии «Время молодых: рождение успеха»:

Говоря о вопросе привлечения молодых кадров, начинают говорить о вопросах, связанный с деньгами.

Но, кроме этого, надо решать вопросы корневые, которые связаны с привлекательностью профессии.

Проблемы можно решить только комплексно, меняя наши институции - университеты, научные институты. Чем более привлекательными они будут – [тем больше молодежи придет]. Нам нужно на порядок увеличить тех, кто будет приходить и заниматься наукой.

https://youthscienceforum.mmco-expo.ru/

2021-05-15 13:52:51+00:00

Елена Загайнова, ректор ННГУ им. Лобачевского, на открытии Российского форума «Молодежь и наука»:

Мы рады приветствовать вас в стенах классического университета.

Я могу сказать, что в России сложилось все, чтобы поддерживать молодых ученых.

Классический университет учит думать, мы выпускаем исследователя. Иногда успешный студент становится хорошим банкиром, потому что он умеет думать.

Молодые ученые, пожалуйста, оставайтесь в России. У нас какой-то особенный стиль получения знаний, мышления.

Я вас поздравляю с открытием форума, а главное, побольше общайтесь, получайте контакты и делайте общие проекты.

2021-05-15 13:51:21+00:00

София Малявина, генеральный директор АНО «Национальные приоритеты», на открытии Российского форума «Молодежь и наука»:

Главная цель Года науки и технологий – сделать так, чтобы вовлечь молодежь в науку.

Расскажу о наших инструментах: ученые ходят в школы, где они учились, действует проект «Прорыв», развивается «Студенческая весна», мы делаем с каналом Россия-24 проект «Ни дня без науки», мы готовы всем помогать, чтобы наука в нашей стране процветала.

2021-05-15 13:47:02+00:00

Ярослав Кузьминов, ректор НИУ ВШЭ, на открытии Российского форума «Молодежь и наука»:

Главный челлендж, который стоит для российской науки – это ее привлекательность молодых. 15-20 лет назад мы не могли и подумать, что мы будем так жить, как эти молодые люди. Установить траекторию успеха — это национальная задача.

Я уверяю, денег у нас всегда ограниченное количество. Но люди должны заинтересоваться, чтобы прийти к этой траектории успеха. Многие говорят, почему едут на Запад? Многие едут за академической средой. Кипение – это свойство, которое с годами проходит. Чтобы что-то кипело у лидеров научных – это для многих такой вызов. Вызов не для ректоров, а для людей, возглавляющих лаборатории, для молодых студентов.

Для этого есть принципы:

1. Нет молодой и взрослой науки.

2. Нет национальной науки.

3. Нет различения науки на фундаментальную и прикладную — это не значит, что каждый из нас должен конструировать луноход, ты должен понимать, для чего ты работаешь.

Цель – принести изменения в общество, инструменты в экономику, благодаря которым людям будет лучше жить.

2021-05-15 13:41:35+00:00

Василий Голубев, губернатор Ростовской области, на открытии Российского форума «Молодежь и наука»:

Год назад мы проводили Студенческую весну в условиях пандемии, весна у нас была от Весны до осени.

Мы создаем условия для молодых ребят, которые хотят менять мир, и для них создаются разные условия. Не случайно мы создаем НОЦ, надеюсь министр нас услышит. Не случайно у нас наука - это не только Ростов, но и Ростовская область.

Мне хотелось бы пожелать, чтобы этот форум имел продолжение. И это было бы подкоркой Студенческой весны, у ребят там горят глаза, но они хотели бы, чтобы у этого было и продолжение.

2021-05-15 13:36:41+00:00

Вячеслав Никонов, Председатель Комитета Государственной Думы по образованию и науке, на открытии Российского форума «Молодежь и наука»:

Государственной думе не пришлось ничего делать в условиях пандемии, потому что все было предусмотрено законом в 2012 году.

Древние египтяне абсолютно все знали о человеческом теле, человеческом органе, но не могли понять, для чего человеку такой орган как мозг, они думали, что это некий атавизм. Прошло много веков, и мы поняли, что мозг играет не только большую роль в жизни человека, но и поняли, что ничего более сложного человеком не создано. И мощность суперкомпьютеров до сих пор уступает мощности мозга.

В Китае в 3 раза больше ученых, чем в США. Чтобы наш мозг работал, надо быть открытым. Один из моих учителей – основатель школы математических методов – говорил, что жизнь это широта ассоциаций и быстрота реакций.

Не думаю, что Менделеев открыл бы периодическую систему, если бы его школьным учителем не был автор «Конька-горбунка», чувствуется рифма в системе.

2021-05-15 13:33:56+00:00

Александр Сергеев, президент Российской академии наук, на открытии Российского форума «Молодежь и наука»:

Молодежь нужна науке в нашей стране. Молодежь всегда была нужна, но сейчас мы находимся в непростой ситуации. Светлое будущее, которое у нас будет, связано с успехами технологического развития. Благосостояние стран в XXI веке определяется технологическим превосходством. Сейчас важно, чтобы мы как можно быстрей научились превращать знания в технологии.

Праздник студенческой весны, который мы начинаем праздновать должен быть неделим с наукой.

Можно стать хорошим бизнесменом, блестящим политиком, а наша задача сделать так, чтобы научная траектория привлекала ребят, мы должны это обсудить.

У нас страна демократическая, если вы хотите достигнуть славы – идите в политику, если желаете быстрее достигнуть благосостояния – идите в бизнес. Но если вы хотите достичь счастья, почувствовать, что вы открытие произвели, то идите в науку. Наша задача искать кадры, мотивированных ребят.

2021-05-15 13:29:36+00:00

Глеб Никитин, губернатор Нижегородской области, на открытии российского форума "Молодежь и наука":

Очень счастлив присутствовать в зале, я надеюсь, что мероприятие станет традиционным, как "Студенческая весна". Оно и должно следовать за Студвесной. Почему? Потому что весна - это веяние молодых, мы часто в скучных комнатах обсуждаем что делать с молодежью, чтобы она шла в науку, и надо обсуждать вместе с молодежью.

Для Нижегородской области я выделяю два стратегических приоритета. Первое - якорение молодежи. Молодежная политика как тренд делается для того, чтобы молодежь не то что не хотела уезжать, а хотела приезжать. А второе, наука и научно-образовательное развитие Нижегородской области - это мощный драйвер в экономике региона. Надо заботиться, чтобы молодым было интересно и комфортно, и два этих вектора соединяются в тематике форума.

Приятно, что этот форум проходит в юбилейный год. Найдите время, чтобы посмотреть город.

https://youthscienceforum.mmco-expo.ru/program/otkrytie-foruma-1

2021-05-15 13:23:39+00:00

Валерий Фальков, министр науки и высшего образования, на открытии Российского форума "Молодежь и наука":

Древний самобытный город празднует свой юбилей. Вечером стартует Студвесна, целый спектр вопросов, мы недавно говорили об этом на площадке Совета Федерации, я поздравляю вас с открытием форума. Призываю вас говорить открыто, проблематизировать, иногда мы вынуждены говорить неприятные вещи, иногда надо без прикрас говорить и себе правду, только сообща мы можем решать вопросы.

https://youthscienceforum.mmco-expo.ru/program/otkrytie-foruma-1

2021-05-15 13:13:22+00:00

Дмитрий Чернышенко, заместитель председателя правительства РФ:

Важно, что такие коммуникационные площадки, как Форум "Молодёжь и Наука" и фестиваль Студвесна, организуются регулярно – наша молодежь талантлива и амбициозна не только в спорте и искусстве, но и в науке.

Государство готово создавать условия, чтобы помочь им в научной карьере, реализовать потенциал, меняя мир к лучшему.

Без форсирования процесса цифровой трансформации сложно будет реализовать масштабные задачи по подготовке кадров для цифровой экономики.

Мы видим, что некоторые вузы активно развивают цифровые направления, уже имеют в своей структуре руководителей цифровой трансформации.

Считаю необходимым, остальным оперативно подключиться к этой работе. Мы много говорили о ее важности в начале марта в Иннополисе.

Путь в науку – это аспирантура. Сейчас решаем вопрос совершенствования этой системы, переводя ее в формат грантовой поддержки талантливых молодых людей.

Коллеги, выполняя поручение Президента, до конца мая мы запустим программу Стратегического академического лидерства "ПРИОРИТЕТ-2030".

Ее основная задача - усилить роль университетов в социально -экономическом и научно -технологическом развитии страны. На этом этапе предполагается участие не менее 100 вузов, в том числе отраслевых - медицинских, транспортных, аграрных, педагогических, отобранных на конкурсной основе.

Я желаю участникам Форума, всем ректорам и вузам всегда стремиться быть лучшими. Только высокие цели способны дать ощутимый результат на благо страны!

https://youthscienceforum.mmco-expo.ru/

2021-05-15 13:07:28+00:00

Прямо сейчас в Нижнем Новгороде стартует Российский Форум молодых ученых «Молодежь и Наука»

Не пропустите!

https://youthscienceforum.mmco-expo.ru/

2021-05-15 12:17:43+00:00

Педагог поколения Х педагогу поколения Z

Сегодня в рамках форума «Формула образования» состоялся диалог на равных, в ходе которого Людмила Трубина, проректор по учебно-методической работе МПГУ, заведующий кафедрой русской литературы ХХ-ХХI веков, Сергей Кипняк, ученик 11 класса школы №1363 г. Москва и Евгений Сжёнов, научный руководитель экспертно-аналитического центра «Научно-образовательная политика» обсудили особенности современной подготовки педагогов. У Сергея как абитуриент педагогического вуза 2021 года и будущего учителя возникло много вопросов к Любимое Трубиной как педагогу с многолетним стажем.

Выбор профессии - одно из самых главных событий в жизни человека.

Если человек хочет заниматься достойным делом, которое принесет пользу, тогда ему надо выбирать педагогическую профессию. Обучают ей в педвузах, в этом случае стоит поступать именно туда, уверена Людмила Трубина.

Что касается различий в педагогической подготовке в советское время и в настоящее, Людмила Трубина отметила, что прежде подготовка педагогов проходила в профильных вузах. Их было свыше 100 в СССР. Также классические университеты готовили преподавателей.

Сегодня педагогических вузов осталось 37 по всей стране, при этом готовят педагогов свыше 200 учебных заведений. Произошло размывание педагогического образования, что имеет негативные последствия.

Второй момент - были типовые учебные планы. В то время как сегодня каждый вуз на основе ФГОС составляет учебные программы. Оборотная сторона - разрушено единое образовательное пространство.

Кроме того, прежде студенты с первого курса непрерывно находились в школе - принцип непрерывной связи со школой был главным. Он был утрачен и сейчас восстанавливается.

Важно, чтобы учитель оставался учителем и после окончания уроков и интересовался интересами и жизнью своих подопечных. В советское время учителя знали семьи детей, проводили с учениками летнее время и были полностью погружены в жизнь учеников. На этом строилась целая воспитательная система. Восстановление подобного подхода сегодня крайне важно.

При этом со стороны самого классного коллектива было школьное самоуправление. И все хорошо друг друга знали - семьи, детей. Для МПГУ главная задача - закладывать эти ценности при подготовке педагогов. Университет работает над этим и транслирует эти принципы в другие вузы.

По мнению Людмилы Трубиной, для поднятия престижа педагогической профессии надо:

1. Перестать считать образование услугой и применять к образованию сугубо экономические методы;

2. Обеспечить достойный уровень материального обеспечения педагогов. По стране он достаточно низок, важно не экономить на педагогах и педвузах;

3. Активно привлекать СМИ, снимать и показывать фильмы об учителях и школе - популяризировать профессию;

4. Снизить нагрузку - сегодня учитель и педагог вуза перегружены сверх всякой меры и в значительной степени рутинной бумажной работой.

Сергей Кипняк отметил, что нередко можно услышать фразу: «Я вам даю только знания!» Но знания уходят, а воспитание остается на всю жизнь. Он поинтересовался, как стимулировать заниматься воспитательной работой.

Чтобы вести воспитательную работу - нужно время. В данном вопросе большая роль принадлежит школе. Нужно найти средства поощрения для тех, кто ведет активную воспитательную работу, а задача педвузов - научить приемам и методам работы.

Еще одна проблема - остутсвие четкой цели работать с детьми у части абитуриентов. МПГУ ведет учет индивидуальных достижений. Это перечень мероприятий, в ходе которых проверяется педагогическая одаренность учеников. За это добавляются дополнительные баллы к ЕГЭ. В университете также развита система работы по профориентации для выявления талантливых студентов.

Среди ключевых качеств современного учителя спикеры выделили неравнодушие, готовность и способность к развитию, общая культура - все это формирует очарование человека, ведь учитель - это, в первую очередь, личность.

Подробнее: https://www.edformula.ru

2021-05-15 11:53:34+00:00

Валерий Фальков примет участие в форуме «Молодежь и наука» и даст старт фестивалю «Российская студенческая весна»

Глава Минобрнауки России Валерий Фальков прибыл с рабочим визитом в Нижний Новгород. Министр посетит церемонию открытия фестиваля «Российская студенческая весна» и станет участником российского форума молодых ученых «Молодежь и наука».

Фестиваль «Российская студенческая весна» проходит в рамках проведения Года науки и технологий и празднования 800-летия Нижнего Новгорода. Специально для его участников была разработана научно-образовательная программа «Весна открытий: наука, технологии, искусство» и запланированы лекции, мастер-классы и выставки в Фестивальном городке.

На форуме «Молодежь и наука», который организован на площадке фестиваля, эксперты и участники обсудят роль молодежи в науке и привлечение новых кадров в отрасль.

#МинобрнаукиРоссии #МинистрФальков

2021-05-15 11:02:47+00:00

Прямо сейчас дискуссия «Как использовать соцсети во благо» на форуме «Формула образования».

В дискуссии участвуют:

- Сергей Шатунов, директор Департамента международного сотрудничества и связей с общественностью Министерства просвещения РФ;

- Ирина Кузнецова, мама, блогер, победитель конкурса «ПРО Образование 2020»;

- Сергей Соколов, директор по связям с органами власти и корпоративным вопросам TikTok в России;

- Лиза Анохина, школьница, блогер;

- Дарья Милай, член общероссийской психотерапевтической лиги, член Британской ассоциации КБТ, эксперт телеканала РОССИЯ24, автор научных и просветительских статей.

Модератор дискуссии - Евгений Сжёнов, научный руководитель экспертно-аналитического центра «Научно-образовательная политика»

Трансляция: https://www.edformula.ru

2021-05-15 09:56:47+00:00

Слияния и развитие

Одной из самых острых тем последних 10-20 лет в области научно-образовательной политики является слияние – процесс укрупнения организаций. Через это прошли школы ряда регионов, университеты, научные институты, даже сама Российская академия наук. Аналогичные процессы происходили, например, в сфере здравоохранения.

Эффект от подобной интеграции оценить сложно: и критики, и сторонники часто ориентируются на собственные ощущения либо делают заявления исходя из политической конъюнктуры. Обе стороны делают заявления по одним и тем же параметрам, лишь меняя знак.

Снижение конкуренции, удобство управления, междисциплинарные связи – все это имеет свои оборотные стороны в виде унификации образовательных и исследовательских программ, усложнения процессов внутри укрупненных организаций, преимущества, явно или неявно отдаваемого компетенциям, тематикам и сотрудникам «точки сборки».

Алексей Егоров и Маргарита Максимова (оба сотрудники НИУ ВШЭ) при поддержке Центра перспективных управленческих решений решили выяснить – положительный или отрицательный эффект оказывает слияния на результативность работы университетов. Результаты представлены в докладе «Оценка политики слияний вузов в российской системе высшего образования». Авторы рассматривают слияния,

которые произошли в период 2012–2016 гг.

Основные выводы:

Ключевой результат – слияние университетов действительно оказали существенное положительное влияние на эффективность российских вузов, по крайней мере в краткосрочной перспективе. Прирост эффективности составил от 22% до 27%, и особенно выражен по показателям количества публикаций в базах Scopus и Web of Science, общем объеме выполненных НИОКР, а также доле аспирантов в общей численности обучающихся. Объединение университетов в среднем позволило им увеличить результативность деятельности на 22-27% при тех же объемах располагаемых ресурсов.

Наибольший эффект в приросте эффективности объединенных вузов возникал в следующих случаях:

· в слиянии участвовали относительно небольшие вузы (эффект масштаба);

· направления подготовки, по которым реализуются образовательные программы, были достаточно разными у объединяемых вузов; различными были и профили их научных исследований (эффект разнообразия деятельности);

· отсутствовали серьезные конфликты между разными группами стейкхолдеров у объединяемых вузов, а сам процесс слияния был организован достаточно эффективно с управленческой точки зрения (эффект управленческих практик).

В этих случаях авторы рекомендуют проводить политику слияний. Заметим, что все эти параметры частично (хотя однозначно – не всегда в полной мере) учитывались во всех четырех волнах слияния вузов.

Вместе с тем, у исследования, как подчеркивают авторы, есть серьезные ограничения – исследовался лишь краткосрочный, в основном экономический и количественный эффект. Все долгосрочные и качественные тренды учтены не были.

Тема слияний и поглощений – весьма болезненная для профессионального сообщества. Неоднозначные оценки даются не только укрупнению вузов, но и организации крупных исследовательских центров по отраслевому или географическому принципу. Буквально первобытный ужас испытывает часть сообщества даже при простом упоминании возможности юридического объединения – это было видно по дискуссиям вокруг «шлюзов», через которые университеты и НИИ смогут участвовать в программе «Приоритет-2030». Также острыми являются темы предстоящей или возможной интеграции университетов – например, вхождение Алферовского университета в Питерский политех.

Выход из ситуации видится в развитии консорциумных форматах, без образования единого юридического лица. Это реализуется и в рамках НОЦ и НЦ мирового уровня, и интегрировано в «Приоритет-2030». Однако, данный подход не позволяет в полной мере достичь доказанных авторами улучшений.

Основной вывод – слияния, как и вся научно-образовательная политика, должны быть «умными».

Текст доклада: https://cpur.ru/research_pdf/R_university_mergers_2021.pdf

2021-05-15 07:08:01+00:00

Сегодня открытие Российского Форума молодых ученых «Молодежь и Наука»

Валерий Фальков, министр науки и высшего образования РФ:

В этом году мероприятие проходит в рамках проведения Года науки и технологий и празднования 800-летия Нижнего Новгорода. Поэтому специально для Студенческой весны разработана научно-образовательная программа Весна открытий: наука, технологии, искусство...

Также на площадке фестиваля будет организован Российский Форум молодых ученых «Молодежь и Наука».

В Форуме участвуют:

Валерий Фальков, глава Минобрнауки России;

Александр Сергеев, президент РАН;

Глеб Никитин, губернатор Нижегородской области;

Вячеслав Никонов, председетель Комитета по образованию и науке ГД РФ;

Павел Красноруцкий, председатель РСМ;

Ярослав Кузьминов, ректор НИУ ВШЭ;

София Малявина, гендиректор АНО "Национальные приоритеты" ;

Артём Оганов, профессор Сколтеха;

Александр Горбань, профессор Университета Лестера (Великобритания).

Открытие Форума сегодня, в 16:00:

https://youthscienceforum.mmco-expo.ru/

2021-05-15 05:31:17+00:00

20 на всю планету, 11 на всю Россию

Всё уникальное на Земле, как правило, хрупкое и ранимое. Россия богата уникальными природными сокровищами. Среди них есть известные – например, амурский тигр или дальневосточный леопард. Но у нас есть и более уникальные явление – это кужановские лиственницы.

«Эти реликтовые лиственницы – кудрявые, пышные, величественные деревья. Необыкновенность их заключается в том, что в отличии от других видов лиственниц, кужановские имеют многоствольную, шаровидную крону, которая начинается примерно в полутора метрах от земли. Таких в мире насчитывается всего лишь около двадцати, 11 из которых произрастают в России, а именно недалеко от деревни Кужаново в Абзелиловском районе Республики Башкортостан. Возраст этих могущественных деревьев около 400 лет», - пишет победитель общероссийского конкурса среди журналистов и блогеров «Добро пожаловать!» Гульдар Булякбаева-Бирганова.

С кужановскими лиственницами связано множество легенд, но в октябре 2020 года уникальные деревья подверглись ужасному вандализму. Кто-то практически полностью спилил все 11 лиственниц. Подпилы были совершены бензопилой, раны на деревьях глубокие и без экстренной помощи они бы не выжили.

Тут же стартовала уникальная операция – спасать их местные жители, волонтеры и ученые начали в тот же день. Чтобы деревья не рухнули от дуновения ветра, установили распорки и натянули тросы, которые помогают держать дерево в равновесии. Распилы загерметизировали садовым варом и закрыли пищевой пленкой, а чтобы рана не промерзала зимой, сверху ее укрыли утеплителем.

Нынешней весной волонтерами и профессиональными биологами совместно с Русским географическим обществом начаты мероприятия по реабилитации деревьев. Уникальная научная операция проходит под началом ученых Башкирского государственного университета.

Научным руководителем рабочей группы назначен доктор биологических наук, профессор, декан естественно-математического факультета Сибайского института (филиала) Башкирского Государственного университета Ильгиз Суюндуков. Также от Башкирского государственного университета в рабочую группу входят учёные-биологи. Сейчас учёные пытаются сохранить Кужановские лиственницы микропрививками в стерильных условиях.

Опыта подобных работ в мире просто нет, потому мобилизованы лучшие умы для того, чтобы сохранить уникальные деревья. Конечно, собраны семена, а энтузиаст Зуфар Садриев самостоятельно вырастил кудрявые лиственницы у себя в питомнике в соседнем селе Михайловка. Но ведь речь здесь не только об уникальных растениях как таковых, а о настоящем природном символе – района, области, республики, да и всей России.

Уникальный научный вызов – это еще и громадный стимул к развитию исследований и технологий. И в случае с кужановскими лиственницами результат будет наглядным – все надеются, что деревья удастся спасти. И тогда результат и эффективность науки (в первую очередь - в Башкирском госуниверситете) будет видна всем на долгие годы и века вперед. Если же случится худшее – все равно у биологов БашГУ останутся уникальные компетенции. Ведь именно такие операции чаще всего дают старт настоящим научным прорывам.

2021-05-14 19:43:11+00:00

Кажется, мы стали забывать, что такое «настоящие проблемы науки»… (1921 год)

Источник: https://poisknews.ru/wp-content/uploads/2021/05/Poisk_19-20_20210514.pdf, с. 16.

2021-05-14 19:03:19+00:00

Качественные знания в каждой точке страны

В Москве стартовал форум «Формула образования» Минпросвещения России. Модератором онлайн-встречи «Единое образовательное пространство, или доставка качественных знаний в любую точку страны» выступил ректор Астраханского госуниверситета Константин Маркелов.

На площадке собрались представители из Республики Дагестан, Иркутской, Кузбасской, Томской и Астраханской областей. В ходе сессии были представлены проекты, направленные на решение задач по устранению неравенства и обеспечения доступа к качественным знаниям каждому школьнику вне зависимости от его места жительства. Работа ведётся совместно с субъектами, которые заинтересованы в том, чтобы дети получали качественное образование и планировали свою карьеру именно в том регионе.

Константин Маркелов, ректор Астраханского госуниверситета, для НОП:

«Сегодня одной из главных задач, которую ставит Президент РФ, является возможность поступления большого количества выпускников школ в высшие учебные заведения. Так, в этом году более 60 % абитуриентов смогут рассчитывать на бюджетные места. Отмечу, что сотрудники Астраханского госуниверситета внимательно отслеживают уровень подготовки школьников по самым востребованным специальностям, и с каждым годом он становится всё выше, что не может не радовать.

Современному обществу необходимы молодые исследователи, которые начинают проявляться уже со школьной скамьи. Задача вузов – развивать задатки молодых инноваторов, и учитывать не только городскую среду, но и районные уровни.

Задача форума, на мой взгляд, состоит в том, чтобы найти универсальную формулу, которая поможет заинтересовать детей в получении новых знаний и творческом развитии. Самое главное, что мы должны вынести из нашей встречи – это необходимость научить их самостоятельно ориентироваться в огромном потоке информации. Я думаю, что каждый выступающий уже открыл её, эту формулу, для себя, и теперь важно поделиться и создать единое образовательное пространство, чтобы качественные знания были доступны в каждой точке нашей страны».

2021-05-14 18:17:14+00:00

Дмитрий Глушко, первый заместитель министра просвещения РФ на форуме «Формула образования»:

Расскажите про перезагрузку системы СПО, понятие «профессионалитета» - его цели, задачи и ключевые преимущества? [Ответ на вопрос НОП в рамках брифинга]

Перезагрузка системы среднего профессионального образования в России проходит уже несколько лет, и проектирование этой перезагрузки происходило здесь, в АСИ. Отсюда появился союз «Молодые профессионалы» (WorldSkills Russia), который очень существенно повлиял на развитие системы СПО, и все те новые проекты, которые в продолжение переформатирования продолжают развиваться, - это следствие той проделанной работы.

Вы видите эту странную металлическую конструкцию [показывает]. 5 лет назад в нашей стране ни один сварщик не мог сварить такую. То, что сегодня таких конструкций сотни и тысячи людей, которые могут ее исполнить (это очень сложная конструкция, с точки зрения сварочных технологий), это как раз продукт той деятельности, которая в форматировании системы СПО была.

Дальше важно отметить, что система СПО стала, на самом деле, интересна и привлекательна, она более интересна и понятна стала для молодых людей, чем для их родителей. От родителей мы видим стандартную реакцию - желание направить своего ребенка обязательно в университет, чтобы он получил высшее образование. Но молодые люди все больше стремятся пойти в колледж. Кроме того, мы видим, что люди более взрослого возраста, уже находящиеся на рынке труда и обладающие образованием, в том числе высшим образованием, приходят сегодня в колледжи для того, чтобы дополнять свои компетенции.

Следующий этап переформатирования системы СПО или развития заключается в том, что на рынке труда все больше и больше становятся востребованы люди с уникальным набором профессиональных компетенций. Эти наборы компетенций и само содержание компетенций очень сильно и быстро изменяется, особенно в цифровой сфере, хотя и в сфере поварского дела, и сварочных технологий тоже очень много динамичных изменений, поэтому, когда мы говорим о профессионалитете, речь идет об еще более практическом обучении - еще более быстром и насыщенном практическом обучении, которое позволяет формировать, используя новый формат ФГОС СПО, набор, конструктор компетенций, который будет уникален не только для самого человека, но и для рынка труда. То есть ты можешь быть и поваром, и сварщиком, и программистом одновременно - все зависит от того, что тебе дает возможность чувствовать себя профессионалом и получать прибыль, которую ты как специалист желаешь получать.

Я бы так характеризовал те изменения, которые планируются и ведутся. Они возможны и успех реализации этого переформатирования СПО возможен только при активности и высокой степени вовлеченности промышленных предприятий, предприятий сфер индустрии, гостеприимства, потому что для того, чтобы колледж готовил специалиста, которого ожидают на рынке труда, кто-то с этого рынка труда должен прийти в колледж и рассказать, с какими компетенциями и каким уровнем компетенций человек на рынке труда нужен для предприятий, которые тоже стремятся оказывать услуги либо производят продукцию, получая максимальную прибыль.

https://www.edformula.ru/

2021-05-14 17:27:22+00:00

Илья Семин, руководитель проекта «Профстажировки 2.0», для НОП:

Решение стимулировать работодателей, которые трудоустраивают у себя недавних выпускников вузов и ссузов, поможет вчерашним студентам найти первую работу в нынешних сложных условиях.

Летом прошлого года мы обратились в Минтруд и попросили поддержать молодых людей, которым «повезло» окончить учебные заведения в разгар пандемии и вызванного ею экономического спада.

Найти первую работу – непростое занятие в любое время, а тем более - в условиях карантина и роста безработицы. Мы предлагали разработать механизм субсидирования работодателей и выплачивать субсидию после того, как выпускник отработает в компании по полученной специальности не меньше года.

Правительство проделало большую подготовительную работу, и сегодня на совещании президента с членами кабмина министр труда Антон Котяков выступил с предложением «распространить субсидирование занятости на выпускников 2020 года, которые не нашли постоянную работу, встали или встанут на учет уже после 1 января 2021 года». Он подтвердил, что среди безработных моложе 25 лет немалую часть составляют именно выпускники прошлого года.

https://www.kommersant.ru/doc/4804652?from=main_1

2021-05-14 16:43:31+00:00

БашГУ: идеология развития – вуз, НОЦ, регион

Научно-образовательный прорыв имеет четко выраженное региональное измерение. Идеология консорциумов должна помочь не только выстроить взаимодействие между наукой-образованием-регионом-промышленностью, но и на деле создать базу и стимулы для развития субъектов федерации – а также их групп.

Научно-образовательные центры (особенно имеющие статус «мирового уровня») являются эффективным механизмом пересборки региональных научно-образовательных, инновационно-технологических и социально-экономических пространств. При этом подобное многостороннее и многоуровневое взаимодействие выдвигает повышенные требования ко всем участникам – от университетов до регионов, от научных институтов до индустриальных партнеров.

Важно, что НОЦ – это не только формат сотрудничества, но и образ мысли. В этом и состоит новая парадигма научно-образовательной политики – для развития все участники во всех своих действиях должны работать не менее интенсивно, чем сам научно-образовательный центр.

Во второй пятерке отобранных научно-образовательных центров мирового уровня особое место занимает Евразийский НОЦ, созданный по инициативе Республики Башкортостан. Заявка смогла обойти многих записных конкурентов.

Залогом победы стала та польза, которую планирует извлечь Башкирия из функционирования НОЦ. В него входят шесть вузов региона, а внерегиональным партнером выступил Сколтех; республиканская Академия наук и две научных структуры РАН и порядка 20 индустриальных партнеров.

Центр уже ведет активную работу по самым разным направлениям. Повестка НОЦ тесно переплетена с прошедшим в конце апреля форумом «Территория роста — Смарт-тау 5.0». Активно развивается просветительская работа – в лектории проходят онлайн-лекции ведущих ученых. Очередная планируется на 18 мая.

Точкой сборки и одной из основных площадок Евразийского НОЦ является Башкирский государственный университет. Это один из ключевых драйверов развития Республики Башкортостан. Мышление категориями новой образовательной политики четко видно, если взглянуть на последние достижения вуза и его управленческой команды во главе с ректором Николаем Морозкиным.

Особое внимание БашГУ как системообразующего для региона уделено выстраиванию взаимодействий «школа – вуз». Делегации университета регулярно посещают школы, активно популяризируют науку, внедряют лучшие практики в работу Предуниверсария БашГУ.

Вообще Башкирский госуниверситет очень глубоко интегрирован не только в научно-образовательное, но также и социальное развитие Республики Башкортостан, активно реализуя свою «третью миссию». Четко проводится и работа с молодежью. Видно это и по проектам БашГУ, которые получают поддержку на самом высоком уровне. Например, Проект «Просто о праве», направленный на правовое просвещение детей-сирот, Института права Башкирского государственного университета «Просто о праве» выиграл грант Всероссийского конкурса молодёжных проектов среди высших учебных заведений от фонда Росмолодежь.

Активен вуз и в медиапространстве. Работает телеграм-канал, а ректор регулярно дает комментарии (например – для НОП по итогам Послания Президента) по самым острым сюжетам и проблемам научно-образовательной политики.

Важно, что Башкирский госуниверситет тесно встроен во взаимодействие с регионом и федеральными органами власти. Лилия Гумерова, председатель Комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре, очень горячо поддерживает и проекты вуза, и работу НОЦ. Однако, она же является самым строгим критиком – по делу и по существу. Так что впереди у БашГУ еще много свершений, к которым и вуз, и его управленческая команда явно готовы.

2021-05-14 15:52:13+00:00

Химия консорциумного образования

Консорциумы, трансрегиональное сотрудничество, сетевые образовательные и научно-технические программы, развитие партнерства с реальным сектором экономики – все эти установки проходят красной нитью через все новые форматы организации научно-образовательной отрасли. Лишь в подобной механике можно получить государственную поддержку на развитие, но при этом также формируются паттерны взаимодействия, которые проявляют себя во всех действиях университетов и научных институтов.

Отдельное внимание – отраслевой пересборке научно-образовательных пространств. Без форсированного развития каждой из больших научно-экономических областей, их научного, кадрового и образовательного, инновационного потенциала невозможно фронтальное продвижение.

На научно-образовательной карте страны возникает все больше консорциумов, целью которых является синергия усилий в области подготовки студентов, проведения исследований, внедрения передовых разработок.

Ярким примером стало подписание соглашения об образовательном партнерстве между ДВФУ, ТПУ, РХТУ им. Д.И. Менделеева, УГНТУ, СибГУ им. М.Ф. Решентева и компанией Сибур. Оно состоялось на Саммите молодых ученых и инженеров «Большие вызовы для общества, государства и науки», который проходил в конце апреля в Сочи.

В соглашении о сетевом взаимодействии предусмотрен обмен студентами, преподавателями, учеными, компетенциями, знаниями и технологиями, что отражает логику проекта академического лидерства «Приоритет 2030».

Программа по направлению подготовки 18.03.01 «Химическая технология» с рабочим названием «Химическая инженерия» (Chemical Engineering) будет бакалаврской. Ее основной фокус — химия полимеров. Первые два курса студенты будут учиться в родных университетах в Москве, Томске, Уфе, Красноярске и на Дальнем Востоке на базовых направлениях подготовки, посвященных химической технологии. Затем они будут проходить отбор при непосредственном участии специалистов СИБУРа и еще два курса изучать различные модули на базе вузов-партнеров в других городах. Учебные планы сформированы таким образом, чтобы учесть лучшие образовательные практики и опыт каждого университета.

СИБУР-холдинг будет не только отбирать лучших студентов, окончивших второй курс, но и формировать для них индивидуальные треки обучения под конкретное предприятие. При этом, что важно, свою будущую компанию выбирают сами студенты. Уже этим летом предполагается начало занятий на базе компании СИБУРИНТЕХ.

Стоит отметить, что консорциумы (сетевые многосторонние договоры о сотрудничестве) являются высшей ступенью интеграции в треугольнике наука – образование – бизнес. Их сложно создавать «с чистого листа», но они могут опереться на уже имеющийся опыт взаимодействия. В частности, долгие партнерские отношения с СИБУРом уже имеют, например, ДВФУ и ТПУ.

В 2019 году ДВФУ по заказу и при поддержке партнеров из СИБУРа и НИПИГАЗа открыл магистерские сетевые образовательные программы «Химическая инженерия» и «Правовое регулирование и управление контрактной деятельностью». Студенты получили возможность освоить кроссфункциональные компетенции (например, получить инженерные знания, дополненные софт-скиллс компетенциями в виде знания восточного языка и навыка подготовки договоров на нём), чтобы соответствовать вызовам современных производств.

А Томский политех и СИБУР, как отметил ректор ТПУ Андрей Яковлев, прошли все форматы образовательного сотрудничества: от подготовки целевых студентов до совершенно уникальной модульной программы переподготовки для действующих специалистов.

Подробнее на сайтах: ДВФУ, ТПУ, РХТУ, УГНТУ, СибГУ им. М.Ф. Решетнева.

2021-05-14 15:08:06+00:00

Дмитрий Поштаренко, автор экспозиции «Поезд Победы», специально для НОП:

В целом, весь поезд – это набор отдельный вдохновений, воспоминаний моих личных и моих коллег. Говоря о науке и о таких великих людях, стоит подчеркнуть, что часто у нас происходит вопреки. Мы сегодня говорили про Зинаиду Ермольеву в рамках Сталинградской битвы мне хотелось подчеркнуть ее вклад. В целом, такой эффект проводника — каждый на войне сделал что-то для победы: врачи спасали жизни, но они не смогли бы спасти много жизней без команды Ермольевой с точки зрения того, что она сделала ближе к концу войны, что она сделала в Сталинграде, в каких условиях она работала, чтобы выработать бактериофаг. Фактически, люди на коленках делали, для того, чтобы наши войска не понесли такие большие потери, как Вермахт терял их от холеры.

Я в детстве воспитывался на примерах, поэтому мне хотелось, чтобы в поезде были такие примеры, чтобы нам их не зачитывали, как это в книжках бывает, а чтобы нам о них рассказывали. И рассказывали так доступно, понятно, от этого родился некий собирательный образ, с которым мы узнаем об этих людях. Я могу сказать лишь, что мне жаль, что в поезде не в два раза больше вагонов. Надо было выработать четкий образ некоторых личностей в истории, их безмерно много. Я все время вспоминаю цитату Пикуля: «Гордость родителей – наследство детей, дороже его на земле нет иных сокровищ».

При создании экспозиции плацкартного вагона я вдохновлялся воспоминаниями моего дедушки. К поезду у меня безмерная любовь, потому что я все детство и юность провел в поездах. Мы часто ездили с дедушкой и именно в поезде он раскрывался, рассказывал об отце-фронтовике и я видел некую теплую, добрую атмосферу, которую мне и хотелось здесь показать. Моя любовь к поезду и истории дала выход – нам удалось создать «Поезд Победы».

С точки зрения исторического материала, мне помогали коллеги, они обращались к различным институтам, нам предоставляли информацию.

На меня в детстве повлияла война тем самым фактором, что мы жили в небольшом доме рядом с тем местом, где прорывали Блокаду. И в 90х годах не так много времени прошло, чтобы залаталась земля. Поэтому когда мы бежали играть в футбол, мы могли споткнуться о какие-то каски, о колючую проволоку, на огородах находили осколки и патроны, в которые мы играли.

Это все на меня повлияло, потом еще поисковые работы и все это нашло выход в создании экспозиции, которая оказалась нужна государству и была поддержана. Самое главное, что у нас потрясающая команда самых разных специалистов и без такого коллектива невозможно что-то сделать.

Этот музей на колесах — такая машина времени, которая вместе с экспозицей перемещается по стране, при этом все это остается целым. Для меня это загадка. Конечно, некоторые вещи живут своей жизнью, фуражки перемещаются, но что это живет, путешествует – это чудо. Я проезжал вместе с поездом по Ленинградской области, экспозиция востребована и попасть в нее не так просто большому количеству людей. Я рассматриваю проект и как передвижной, и статичный тоже. Потому что мне хотелось бы сделать его шире, выше, повторить в тех условиях советских вагонов. Здесь же мы ограничены пространством современного вагона.

https://t.me/minobrnaukiofficial/1428

2021-05-14 14:27:12+00:00

Межрегиональный НОЦ Юга России

По инициативе глав Ростовской области, Краснодарского края и Волгоградской области принято решение о создании Межрегионального научно-образовательного центра Юга России. Центр образован путем объединения Южного НОЦ и НОЦ Краснодарского края.

НОЦ Юга России займется формированием новой глобальной устойчивой продовольственной системы по принципам ESG (экология, социальное развитие, корпоративное управление), установленным ООН.

Ключевым направлением Центра стало создание прорывных технологий для устойчивой продовольственной системы на основе формирования рациональной и низкоуглеродной модели производства, хранения, транспортировки и потребления здоровьесберегающих продуктов питания, а также трансфер этих решений на мировой рынок.

НОЦ Юга России фокусируется на двух междисциплинарных направлениях – AgroTech и FoodDesign. В рамках первого Центр займется созданием энергосберегающей техники для АПК, разработкой технологий управления плодородием почв и снижения негативного техногенного воздействия на окружающую среду, рационального обращения с отходами.

Направление FoodDesign предполагает развитие инжиниринга здоровых продуктов питания.

Центр управления проектами ЮНОЦ Ростовской области действует на базе Донского государственного технического университета.

Бесарион Месхи, ректор ДГТУ, для НОП:

«Деятельность НОЦ Юга России позволит аккумулировать усилия лучших профессионалов регионов для выхода на мировой уровень наукоемкого бизнеса, исследований и разработок в сфере продовольственной безопасности.

Объединение усилий Ростовской и Волгоградской областей, Краснодарского края для решения этой задачи наиболее целесообразно, так как на Юге России сосредоточены аграрный сектор и высокотехнологичный индустриально-производственный комплекс, крупный IT-кластер.

Научно-образовательный центр Юга России примет участие в конкурсном отборе Министерства науки и высшего образования РФ на предоставление грантов на оказание государственной поддержки из федерального бюджета в рамках национального проекта «Наука и университеты».

2021-05-14 13:53:40+00:00

София Малявина,

генеральный директор АНО «Национальные приоритеты»,

в рамках дискуссии «Куда уходят деньги? Что ждать родителям от нацпроекта «Образование»:

«Мы все знаем, что деньги из бюджета куда-то идут, но немногие знают куда. Министерство просвещения и регионы делают все, чтобы результаты были заметны

По опросам ВЦИОМ, люди обозначили важным направление повышение качества образования, выявление талантов и поддержка, лидерство в мировом рейтинге, волонтерство.

Почему мы не замечаем результатов, потому что в нашей ортодоксальной культуре нам свойственно обесценивать, второе, мы часто сравниваем с тем, что мы хотим, а не с тем, что было.

Есть 7 основных направлений, востребованных при реализации нацпроектов «Образование».

Как говорить об образовании и не быть кринжовыми для школьниками? Мы объединили школьников-блогеров провести урок для учителей.

Мы сделали многое, чтобы привлечь ребят в участие в Большой перемене, у нас есть слоган: «Здесь не оценивают, а ценят».

Все направления нацпроектов позволяют подходить к патриотическому воспитанию. Что это? Любовь к родине и семье, забота о близких, не слова, а дела.

Наши школьники классные, а учителя – герои. Мы вместе с нацпроектом двигаем наше образование. Это возможности здесь и сейчас

Нацпроект - это не про будущее».

Подробнее: https://www.edformula.ru/

2021-05-14 13:02:12+00:00

Сибирский вклад в дело Победы

Вторая мировая закончилась уже три четверти века назад, но продолжает оставаться «исторической бомбой», постоянно детонирующей в сфере политики, внешней и внутренней. С научной точки зрения рассмотрели этот вопрос в Новосибирске.

В новосибирском Академгородке начала работу II научная конференция «Великая Отечественная война. Победа и наука». Ее организаторами, как и год назад, выступили президиум и совет ветеранов СО РАН, Институт истории СО РАН и ФИЦ «Институт цитологии и генетики СО РАН».

«В войне победил советский народ, но нельзя побеждать, воюя голыми руками, — подчеркнул председатель СО РАН Валентин Пармон. — Боевая техника и вооружения, топливо и боеприпасы создавались силами наших ученых. Мы помним о вкладе, который внесли в обеспечение Победы отцы-основатели Сибирского отделения, будущие академики Михаил Алексеевич Лаврентьев, Сергей Александрович Христианович, Сергей Львович Соболев, Андрей Алексеевич Трофимук и многие другие. Это очень серьезный вопрос, о котором необходимо помнить и говорить, ведь после войны окрепло понимание того, что без науки страна не может считаться полностью независимой. И когда в 1957 году было принято решение о создании Сибирского отделения Академии наук, одной из его задач значилось укрепление обороноспособности. Поэтому нужно анализировать исторический опыт и транслировать его будущим поколениям».

Одна из секций конференции как раз биографическая, посвященная боевому и научному пути ряда вышеупомянутых исследователей.

Большинство докладов посвящено различным аспектам функционирования сибирского тыла в годы Великой Отечественной. Анатолий Локоть, мэр Новосибирска на открытии конференции заметил, что столь обширная и важная тема обойдена вниманием, как минимум, в культуре. Между тем, тыл обеспечивал успехи на фронте, будучи сложнейшей системой взаимодействий, лишь частично отображенных в научных сообщениях. Акцент делался на промышленность, сельское хозяйство и медицину как крупнейших поставщиков всех военных материалов, включая восстановленный человеческий. Если год назад тыловая тематика фокусировалась на Новосибирске, то теперь распространилась на всю Сибирь с выделением Иркутска.

2021-05-14 11:44:11+00:00

Музы не молчали

Сегодня на уникальной иммерсивной выставке «Поезд Победы» открылась часть экспозиции, посвященная Году науки и технологий в России и советским ученым, совершавшим научные прорывы в трудное военное время.

В образах, тонких деталях, мизансценах изображены советские ученые за работой. Вот микробилог Зинаида Ермольева в санитарном вагоне всматривается в колбу, ей предстоит наладить производство холерного бактериофага, чтобы предотвратить холерную эпидемию. На презентации присутствовала Татьяна Борисовна Сафонова, доцент кафедры микробиологии РМАНПО, которая была аспиранткой Ермольевой, и отметила важное сходство образов.

Гости экспозиции идут дальше и узнают историю молодых ученых-физиков, которые стали родоначальниками атомной промышленности и энергетики, вдохновляются историями Курчатова и Александрова, которые в годы войны самоотверженно выполняли важные исследовательские и практические задания.

На открытии научной экспозиции присутствовали Андрей Андрианов, вице-президент РАН, Александр Нарукавников, заместитель министра науки и высшего образования, Игорь Владимирович Бармин, член-корреспондент РАН.

2021-05-14 11:28:06+00:00

Пресс-центр Всероссийского форума «Формула образования»

О своём видении формулы образования и приоритетных задачах ведомства первый замминистра просвещения Дмитрий Глушко рассказал в интервью Евгению Сжёнову, ведущему эксперту Института образования НИУ ВШЭ, научному руководителю Центра «Научно-образовательная политика».

2021-05-14 10:57:02+00:00

Сегодня в ТАСС открыли образовательную программу «Среда обучения» для победителей конкурса «Учитель будущего»! Она пройдёт в Мастерской управления «Сенеж»с мая по октябрь и её слушателями станут 90 педагогов – 30 лучших команд учителей из 19 регионов России.

Профессиональный конкурс «Учитель будущего» – первый масштабный федеральный конкурс учительских команд, который направлен на поддержку педагогов и выявление лучших современных педагогических практик, инновационных подходов в сфере образования, а также на самореализацию учителей.

В течение пяти месяцев обучения участники смогут:

✅ познакомиться с мировым и общероссийским образовательным педагогическим опытом и практиками

✅ создать собственные образовательные решения и инструменты

✅ пообщаться с ведущими экспертами психологии и педагогики, учителями-практиками по разным предметам, чьи авторские программы известны всей стране.

В рамках первого модуля, который стартует уже завтра, слушатели встретятся с:

📝 Барбарой Окли - соавтором и преподавателем самого популярного в мире в 2015 году онлайн-курса «Учитесь учиться: Мощные мыслительные техники, которые помогут вам освоить сложный материал», профессором инженерии Оклендского университета, автором книги «Думай как математик.

📝 Майа Аксела - доктор наук, профессор естественнонаучного образования, директор Национального центра LUMA в Финляндии, расскажет об опыте образовательной системы Финляндии.

📝 Татьяна Черниговская - профессор кафедры общего языкознания, заведующая лабораторией когнитивных исследований и кафедрой проблем конвергенции естественных и гуманитарных наук Санкт-Петербургского государственного университета, расскажет о векторах развития российского образования.

📝 Елена Казакова - директор института педагогики, профессор кафедры педагогики, доктором педагогических наук, член-корреспондент Российской академии образования, также расскажет о развитии отечественного образования

📢 В рамках модуля также запланированы дискуссии о современных нормах в школе с участием представителей классических и экспериментальных общеобразовательных школ и неформальных объединений педагогов.

#МастерскаяУправленияСенеж #УчительБудущего #РоссияСтранаВозможностей

2021-05-14 10:17:08+00:00

Валерий Фальков призвал россиян поторопиться с подачей заявок на конкурс «Лидеры России»

До окончания приема заявок осталось 4 дня. Глава Минобрнауки России Валерий Фальков отметил важность участия в треке «Наука» для представителей научной сферы и призвал молодежь подавать заявки на участие в треке «Студенты».

«Если мы хотим изменить мир к лучшему, трансформировать университет или научный институт, в котором работаем, реализовать важный проект либо сформировать новую позитивную практику, то надо начинать с себя. И участие в подобного рода конкурсах – это прекрасная возможность посмотреть на себя со стороны, обменяться идеями, получить дополнительный багаж знаний, навыков, умений. Это важно, в первую очередь, для самореализации и саморазвития»

Победители конкурса получат гранты на образование, наставников из числа лучших управленцев и попадут в кадровый резерв страны.

Зарегистрироваться на конкурс

@stranavozmojnostey

2021-05-14 09:12:27+00:00

Сегодня на Белорусском вокзале открывается для посетителей обновленная экспозиция иммерсивной выставки «Поезд Победы - наука в годы Великой Отечественной войны».

В Год науки и технологий особое внимание выставки авторы уделили научным открытиям и достижениям советских ученых, которые внесли свой весомый вклад в Победу в Великой Отечественной войне и развитие мировой науки в целом. Среди них разработки советских физиков А.П. Александрова и И.В. Курчатова, математика М.В. Келдыша, медиков и микробиологов Н.Н. Бурденко, А.Д. Сперанского, З.В. Ермольевой и многих других.

2021-05-14 09:10:06+00:00

О нормативном регулировании школьного образования поговорили Виктор Смирнов, заместитель председателя Комитета Совета Федерации ФС РФ по науке, образованию и культуре, Алдар Дамдинов, депутат Государственной Думы РФ VII созыва, член комитета Госдумы по образованию и науке и Евгений Сжёнов, научный руководитель экспертно-аналитического центра «Научно-образовательная политика» на форуме «Формула образования»

Подробнее: https://www.edformula.ru/

2021-05-14 09:04:23+00:00

Сразу после пленарной сессии форума «Формула образования» научный руководитель ЭАЦ «Научно-образовательная политика» Евгений Сженов взял интервью у замминистра просвещения Дмитрия Глушко. Разговор шел о системном развитии школ и школьников.

Дмитрий Глушко:

Во многих направлениях в жизни человека главными элементами успеха является их реализация и задачи, которые они решают. Поэтому важна роль педагога и развитие его компетенций

Второе – развитие инфраструктуры.

Следующий элемент формулы успеха – создать возможности, чтобы школьник или учащийся независимо от своего здоровья и других причин мог получать образование. Нужна готовность работать с такой аудиторией, как и готовность ее самой.

Конечно же Безопасность. Ситуация в Казани еще раз это показала. Безопасность пищевая – это ещё одно важное направление, которое влияет на результат. Трагедия в Казани вызвала системные изменения. Силовые ведомства уделяют внимание, кому и на каких условиях будет выдаваться оружие

Главная проблема – внутренние психологические проблемы ребёнка, которые своевременно не смогли выявить. Главное системное решение – не оградить школы заборами, а научиться работать с психологическими проблемами детей, их родителей.

2021-05-14 09:03:11+00:00

Наиболее актуальные проблемы школьного образования обсудили Дмитрий Глушко, первый заместитель министра просвещения РФ и Евгений Сжёнов, научный руководитель экспертно-аналитического центра «Научно-образовательная политика» на форуме «Формула образования»

Подробнее: https://www.edformula.ru/

2021-05-14 08:03:10+00:00

Павел Зенькович, вице-президент по развитию ГК «ПРОСВЕЩЕНИЕ», на форуме «Формула образования»:

Саму инфраструктуры удобнее содержать в муниципалитете. С другой стороны, когда разговор шёл о передаче школ на региональный уровень, говорили о статусе учителя и о качестве образования. Надо посмотреть: что оставить муниципалитетам, а что передать на региональный уровень – разделить полномочия.

Я всегда придерживался простой формулы: образование состоит из 3 частей: инфраструктура, содержание, педагоги. Это киты образования.

Завершился процесс доведения до ума ФГОСов. Придётся весь портфель учебных комплектов переработать под стандарты.

Вторая вещь. Вопрос финансирования никогда ни в каких условиях ни в одной стране не будет полностью устраивать. Мы должны поддерживать увеличение финансирования.

Вторая задача – прозрачное управление системой. Я понимаю, насколько тяжело сейчас в этом плане министерству управлять. Совокупный бюджет школьного образования приближается к 1,5 трлн рублей в год. 80% – зарплаты учителей. Но остальное – много накладных расходов, и никто точно эту цифру собрать не может.

Когда мы говорим о цифровых технологиях, это не о том, чтобы детей на дистант перевести. Но это позволяет смотреть, на что идут ресурсы и как их редактировать, чтобы сразу в режиме онлайн бросить те ресурсы, которые есть, на то, что нужно. Мы должны это использовать.

Что касается слов Президента про учебники. Он абсолютно прав в чем: за последние годы в Москве была проведена огромная работа по [учебникам] истории. Сейчас в федеральном перечне учебников – нет рекомендованных учебников, где отсутствует Сталинградская битва. Вопрос в другом – надо своевременно обновлять учебники.

Пока нет единой системы управления образованием, [понимания,] сколько нам нужно по ресурсам – задачу по созданию единого образовательного пространства страны будет выполнить сложно.

https://edformula.ru/

2021-05-14 07:49:07+00:00

Алдар Дамдинов, Депутат Государственной Думы Российской Федерации VII созыва, член комитета Госдумы по образованию и науке, на форуме «Формула образования»:

Мы видим сколько инициатив в области образования. Тема на форуме – обсудить животрепещущие проблемы. [Одна из основных – ] проблема финансирования. Каждый год [возникает] при заслушивания отчета министерства – эта работа [по поиску решений] коллегиальная

Говоря о нормативах финансирования – [сделан] большой шаг вперёд который мы видим сегодня по сравнению с предыдущими периодами. Нужно законодательно регулировать эти процессы. Надо начать разговор с того что нужно менять в законодательстве – [здесь] большой комплекс вопросов.

Та же трагедия в Казани – давно стоял вопрос об усилении контроля безопасности. Сегодня уже есть разные предложения и по обороту оружия, и по безопасности.

Трагедия происходит в первую очередь в головах молодых людей, но безопасность в том числе зависит от финансирования.

Что мы можем сделать и что можем реализовать? Что мы можем сделать для того, чтобы отвлечь ребят от деструктивных действий, в том числе в сети интернет – внимание [необходимо] и этому вопросу.

Перевод школ с муниципального уровня на региональный – вопрос тоже скептический для многих.

Главная задача на сегодня: обеспечение безопасности и качественного образования. Вызовы, которые мы сегодня имеем, стоят перед всем миром. Who is new provider – вопрос, который звучит последнее десятилетие постоянно.

Главное надо делать все, чтобы сделать человека эффективным в жизни.

ЕГЭ – мы сохраняем планку, чтобы дети подавали заявление на сдачу предметов по выбору до 1 февраля. Не все к этому сроку готовы определиться. Стоит сдвинуть эти сроки ближе к сдаче экзамена.

https://edformula.ru/

2021-05-14 07:37:50+00:00

Виктор Смирнов, заместитель председателя Комитета Совета Федерации науке, образованию и культуре, на форуме «Формула образования»:

Формула образования = Качество, т.е. Качество содержания + Качество образовательной среды. Исходя из этого надо смотреть на законодательство образовательных организаций в современной России. Достаточно много в законодательстве сегодня заурегулировано. Надо посмотреть, нет ли норм избыточных.

Главный критерий в области питания – здоровье детей. При том, что я не часто хвалю Минпрос, в части работы над федеральными государственными образовательными стандартами Министерство просвещения достойно благодарности. Никто не может упрекнуть ведомство, что что-то было кулуарно [решено], а потом навязано. Все было открыто.

При этом главная цель в достижении единого образовательного пространства – не достигается: есть существенные отличия в изучаемых темах и сроках изучения тем.

Проблема в том, что обществе должен быть консенсус относительно степени свободы образовательных организаций при принятии решений.

Образовательная среда – по ее поводу сегодня в Совете Федерации и Государственной Деме есть понимание того, что образование недофинансировано – [происходят] существенные ограничения качества образовательной среды на этой почве.

Есть целевая программа, которая позволила сдвинуть процесс по приходу к односменному режиму. Проблема остаётся – будем добиваться чтобы, постоянно увеличивался подушевной норматив финансирования на одного облучающегося. Он сейчас не позволяет достичь тех конституционных целей, к которым мы стремимся.

Дмитрий Глушко, замминистра просвещения:

Не соглашусь с тем, что вы сказали. Хороший пример, когда на директора школы вешается вся ответственность. [Но] в каждом субъекте должен быть стандарт организации горячего питания. Подзаконные акты на уровне субъектов должны определить вопросы на уровне регионов.

https://edformula.ru/

2021-05-14 07:25:18+00:00

Дмитрий Глушко, замминистра просвещения, на форуме «Формула образования»:

[Ориентиры]

Первое – будет развиваться инфраструктура школ. Особенно важно развитие цифровой инфраструктуры, как показала пандемия, при этом важно работать с качеством контента

Второе – развитие профессиональных компетенций + использование цифровых возможностей и цифрового контента.

Динамические изменения касаются в первую очередь содержания.

Объём работы министерства связан с изменением системы образования – [он] огромный [, как] запрос на изменение профессиональных компетенций. При этом есть большие ожидания и запросы рынка.

Также мы движемся к развитию инклюзивноного образования. Нужно продолжать эту работу, чтобы ребёнок мог выбирать формы обучения, которые ему удобны и смогут дать позитивный эффект.

[Серьезная работа проведена в области] финансовой поддержки в части компенсации половины стоимости путёвок для детей. Важно, чтобы качество отдыха соответствовало требованиям. Главный риск – работа с персоналом, что будет работать в детских центрах.

Горячее питание для младших классов. Будет сделан анализ по прошедшему году.

1. Все дети 1-4 классов обеспечены горячим питанием.

2. Работа в течение года позволила выявить ряд системных проблем: обеспечить качественное здоровое питание для разных групп возможно только при межведомственном взаимодействии + с теми, кто работает с питанием

3. Качество продуктов в образовательных организациях.

Задача соединить различные ведомства для скоординированной работы и качественного предоставления продуктов и услуг. [Происходит] вовлечение родителей в систему качества контроля качества питания – их нужно правильно организовать. Требуется отработать алгоритмы и механизмы.

https://www.edformula.ru/

2021-05-14 07:09:56+00:00

Прямо сейчас на форуме «Формула образования» начинается Пленарная сессия с участием:

- Дмитрия Глушко, первого заместителя Министра просвещения Российской Федерации;

- Виктора Смирнова, заместителя председателя Комитета Совета Федерации ФС РФ по науке, образованию и культуре;

- Павла Зеньковича, вице-президента по развитию ГК «ПРОСВЕЩЕНИЕ»;

- Алдара Дамдинова, депутата Государственной Думы Российской Федерации VII созыва, член комитета Госдумы по образованию и науке;

Модератор: Александр Милкус

https://www.edformula.ru/

2021-05-14 06:16:56+00:00

Экология по-политехнически

С течением времени пришло понимание важности сохранения «зеленой планеты». Особую роль в осознанном отношении к окружающей среде сыграли различного рода техногенные катастрофы, одной из наиболее ярких среди которых стала авария на Чернобыльской АЭС, а также природный фактор. Так, «Красный прилив» на Камчатке в прошлом году привел к массовой гибели флоры и фауны в прибрежной акватории Тихого океана, что, в свою очередь, заставило сильно задуматься о бережном отношении к экологии.

Традиционно мы привыкли думать, что деятельность инженеров в промышленных масштабах неизбежно связана с ухудшением экологической обстановки. Однако сегодня «зеленые технологии» интенсивно внедряются на производстве, а правильное отношение к природе прививается еще во время учебы. Своим опытом в данном вопросе с НОП поделился Питерский Политех.

Андрей Рудской, ректор СПбПУ, академик РАН, для НОП:

«Политех за счет своей научно-исследовательской, образовательной, инновационной деятельности производит ощутимый социально-экономический эффект на уровне нашего государства. Наш университет стремится делать вклад в процесс реализации целей устойчивого развития, которые были сформулированы Организацией Объединенных Наций. В связи с этим экологические проекты выходят на первый план: мы создаём экологичный кампус и поддерживаем экологические инициативы студентов.

Мы меняем окружающую среду, и, к сожалению, не в лучшую сторону. Каждое действие создает определенный вклад в увеличение мусорных полигонов, количество углеродного транспортного следа, в темпы изменения климата. Поэтому уже три года в стенах Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого функционирует студенческое эко-сообщество нашего студенческого Профсоюза — ReGreen. Основные задачи ReGreen — вовлечение в культуру устойчивого развития, эко-просвещение населения, а также экологизация инфраструктуры Политеха.

В Политехе — #ЭкологичнымБыть, поэтому у нас появилась стационарная система раздельного сбора отходов на всей территории, включая общежития. Был открыт пункт по приёму вторсырья, появился раздельный сбор батареек и Политех вступил в Ассоциацию Зеленых Вузов России.

Основа ReGreen — это студенты Инженерно-строительного института СПбПУ. В их деятельности ребятам очень помогает изучение специальных строительных дисциплин. Кроме того, у студентов есть возможность обращаться за помощью к научным сотрудникам и преподавателям Политехнического университета, которые поддерживают их начинания.

Сейчас вся индустрия строительных материалов переходит к циклической экономике, так как отрасль оказывает негативное влияние на окружающую среду на всех этапах, начиная от добычи сырья и заканчивая захоронением строительных отходов. Но наши студенты — настоящие инженеры. Они планируют производить из вторсырья наполнитель для бетона, используемого при строительстве, а также хотят экспериментировать с сырьем и производить сопутствующие материалы, например, тротуарную плитку.

Я уверен, экологическая повестка и дальше будет оставаться в Политехе одним из приоритетных направлений деятельности».

2021-05-13 20:03:10+00:00

Приемная кампания 2021: доклад президенту (2/2)

Министр подчеркнул высокий спрос и на гуманитарные направления подготовки, и на те, что связаны с информационными технологиями.

В соответствии с поручением президента к 1 сентября актуализируется образовательная программа по специальностям и направлениям подготовки, связанным с разработкой и развитием технологий развития искусственного интеллекта.

Также блоки по цифровым компетенциям вносятся во все образовательные программы - эта работа ведётся по поручению президента.

Конечно, для системы высшего образования принципиально важным моментом являются изменения в приемной кампании, которые внесены с учетом уроков пандемии и переходом документооборота в цифровое пространство.

Министр доложил о расширении автономии вузов в формировании образовательных программ. А также о создании возможностей для выбора студентом гибких образовательных траекторий. Измене и порядок проведения набора:

«Ещё одна важная особенность: раньше на каждую специальность или направление в вузе был отдельный конкурс. Например, в рамках одной укрупнённой группы «информатика и вычислительная техника» раздельно проводились конкурсы по направлениям «информатика и вычислительная техника», «информационные системы и технологии», «прикладная информатика», «программная инженерия» – всё это близкие специальности и направления. Ясно, что в условиях быстро меняющегося рынка труда и трансформации профессии такая ранняя узкая специализация не всегда эффективна и затрудняла абитуриентам выбор при поступлении. Теперь, начиная с 2021 года, мы предоставили возможность вузам проводить общий конкурс на несколько родственных направлений. На обучение абитуриентов зачислят по общему списку, а уже затем, чуть позже, они разделятся на конкретные направления и профили, в том числе с учётом их желания».‎

2021-05-13 19:59:55+00:00

Приемная кампания 2021: доклад президенту (1/2)

13 мая прошло совещание Президента с членами Правительства, которое руководитель страны начал с обсуждения трагедии, случившейся в Казани накануне. Владимир Владимирович держит эту тему под контролем, поэтому особенное внимание он уделил вопросам образования.

Валерий Фальков, министр науки и высшего образования, отчитался о выполнении поручений Президента, связанных с подготовкой приёмной кампании и приоритетами распределения бюджетных мест в регионах:

«По Вашему поручению в текущем году на 34 тысячи 747 мест увеличено количество бюджетных мест в вузах. Что в этой связи важно? Из них 85 процентов, почти 29,5 тысячи, было направлено в субъекты Российской Федерации. Таким образом, мы опережающим образом увеличиваем количество бесплатных мест в региональных вузах.

Общее же количество мест на обучение за счёт федерального бюджета в 2021 году, как Вы справедливо отметили, Владимир Владимирович, составит 576 тысяч 498 [мест]. При этом, если брать это общее количество, то почти 74 процента от общего количества также будет направлено в регионы. Тем самым обеспечен широкий бесплатный доступ к высшему образованию на всей территории страны, что, на наш взгляд, крайне важно с точки зрения создания справедливых и равных возможностей для самореализации человека независимо от места жительства. Как Вы поручили, не менее 60 процентов выпускников школ 2021 года будут иметь возможность поступить на бюджетные места».

Валерий Фальков назвал пять направлений-лидеров по приросту бюджетных мест в 2021 году:

- образование и педагогическая деятельность;

- информатика и вычислительная техника;

- клиническая медицина;

- математика и механика;

- электроника, радиотехника и системы связи

Отметил министр и внимание иностранных абитуриентов к российским вузам, которое связано с уверенностью в качестве образования, его статусности за рубежом:

«Несмотря на пандемию и другие негативные факторы, мы фиксируем, что сохраняется высокий интерес к российскому высшему образованию со стороны иностранных абитуриентов. Конечно, мы заинтересованы в притоке в страну сильных талантливых кадров, поэтому с учётом растущей привлекательности было принято решение об увеличении количества квот для обучения иностранных граждан.

Здесь лидерами являются наши ближайшие соседи – это и Таджикистан, и Узбекистан, и Казахстан, и Киргизия. Там традиционно очень большой спрос на российское образование‎.

Второй принципиально важный момент – предпочтения абитуриентов и ответы на современные вызовы. У нас и в прошлом году был высокий конкурс – больше 10 заявлений на одно место. Мы видим, что сохраняется популярность высшего образования, авторитет российских вузов не снижается».

Подробнее: http://www.kremlin.ru/events/president/news/65566

2021-05-13 19:32:25+00:00

Приемная кампания 2021: об отчёте премьера (2/2)

Валерий Николаевич, давайте поговорим о развитии науки. Было сказано, что значительные средства выделяются на науку, об этом было сказано и в речи Президента в послании Федеральному Собранию. Есть ли уже понимание, как они будут распределяться? Тонким слоем, как говорил Владимир Путин несколько лет назад? Или наоборот на какие-то масштабные проекты, на какие-то прорывные задачи, которые, может быть, уже сформированы?

ВФ: Безусловно, с одной стороны, мы просто обязаны учитывать наши научные традиции, поддерживать те научные направления, а у нас их достаточно много, [что лидируют] в области гуманитарных, естественных, точных наук. С другой стороны, безусловно, есть приоритеты. И часть направлений, допустим, одно их них достаточно очевидно по условиям COVID-19 - медико-биологические направления исследований или то, что сегодня именуется санитарным щитом. Одно из 3 направлений, указанных Президентом РФ в послании в качестве важнейших инновационно-научных направлений государственного значения.

Второе направление крупнейшее - это, конечно, новая энергетика.

Третье - это все, что связано с климатической повесткой, в частности мониторинговые исследования баланса учета парниковых газов. И это важнейшая история, которая волнует сегодня все страны мирами, конечно же, Россия не должна быть в стороне.

Что касается распределения - самые разные механизмы. В основном, конечно же, конкурсные, но это и поддержка через инструменты государственного задания. Проще говоря, когда и научным институтом и нашим университетам ежегодно государство выделяет определенную сумму для того, чтобы они учили студентов, проводили научные исследования, ходили в экспедиции и т.д.

Как Вы оцениваете ситуацию с утечкой мозгов в другие страны? И что делать Правительству РФ, чтобы это предотвратить?

ВФ: Что касается оттока кадров, то я бы обратил внимание на 2 принципиальных момента. Первое - это, конечно, нашим приоритетом, и председатель Правительства сегодня об этом неоднократно сказал, по поручению Президента является создание условий, в первую очередь, для молодых ученых. Для того, чтобы они здесь в России оставались и вели свои научные исследования.

Второе, сегодня прозвучала цифра, касающаяся оттока, я хотел бы особо отметить, что это неофициальная цифра, а скорее экспертное мнение. Мы свои расчеты проводим, эта цифра не подтверждается. Мы понимаем, что необходимо создавать соответствующие условия.

Есть такое понятие «академическая миграция», «академическая мобильность», когда в силу самых разных причин ученые выезжают из одной страны, приезжают в другую. Здесь очень много тонкостей и подсчет вести очень сложно. Скажем, если успешный молодой ученый уезжает на 2-3 года работать по гранту в зарубежную страну, набирается опыта, а потом приезжает, то это благо для нашей страны.

Или, допустим, если к нам поступает более 300 тысяч студентов, я имею ввиду на первый курс иностранных студентов. Часть из них доходит до аспирантуры, защищает свои диссертации, а потом уезжает в свои родные страны. Там тоже нет ничего плохого, я не думаю, что такого рода академическую мобильность можно и нужно рассматривать в негативном ключе. Я привел только некоторые примеры, но хочу сказать, что при этом и к нам приезжают - у нас реализуется большая программа мегагрантов. У нас приезжают в наши ведущие исследовательские университеты и научные центры. У нас есть большие программы, допустим, достаточно сказать про установки класса мегасайенс. Одно из последних - нейтринный телескоп, в котором участвует большое количество [университетов и научных организаций]. На Байкале мы его презентовали: многолетний проект, где с удовольствием работают иностранцы, потом так же спокойно уезжают в свои страны. Надо внимательно посмотреть, здесь важно не допускать популизма, с одной стороны. С другой стороны - не убаюкивать себя представлениями о том, что что-то. Лучше всего иметь объективные подтвержденные данные.

2021-05-13 19:29:55+00:00

Приемная кампания 2021: об отчёте премьера (1/2)

Много уделяли внимания вопросам вузовского образования. Расскажите, как будет совершенствоваться система образования в нашей стране?

Валерий Фальков: По нескольким направлениям: первое - по поручению Президента будет обеспечена доступность бесплатного высшего образования. С этой целью до 2024 года мы ежегодно увеличиваем количество бюджетных мест. Достаточно сказать, что в этом году - более, чем на 35 тысяч. В прошлом году - на 11 тысяч. На 2022 год тоже будет существенный прирост.

Второе - мы работаем над тем, чтобы это доступное высшее образование было еще и качественным. И для этого, как сказал председатель Правительства, мы буквально на днях запустим новую масштабную программу по поддержке наших университетов «Приоритет 2030». Ее особенность состоит в том, что у нее длинный горизонт планирования - до 2030 года. В ней могут и будут участвовать больше 100 вузов. Это впервые за 20-летнюю историю. И не менее 100 из них будут из регионов, что тоже очень важно. То есть фокус - это региональные вузы.

Что она [программа] подразумевает?

ВФ: Она подразумевает поддержку программ развития университетов по основным направлениям: создание новых лабораторий, поддержка ключевых научных исследований, поддержка молодежи, которая будет оставаться в университетах, трансформация системы управления, материально-технической базы и далее.

То есть есть задача подтянуть вузы-аутсайдеры? Или дать возможность еще лучше развиваться лидерам?

ВФ: У нее будет 2 задачи, что очень важно. Первая - дать возможность сохранить динамику развития вузам-лидерам. Вторая - сократить разрыв между теми вузами, которые уже лидеры, и теми, которые хотели бы стать лидерами. То есть соответственно дать возможность и шанс реализоваться тем, кто ранее в программах не участвовал. И вторая цель для нас более приоритетная или не менее важная, чем первая.

Сегодня говорили о материально-техническом состоянии, о ремонте вузов. Как обстоят в этом вопросе дела? И какие задачи и перспективы?

ВФ: Достаточно серьезный вопрос, поскольку и общежития, и корпуса наших университетов и вузов - здесь есть, куда стремиться. Достаточно много вопросов. Вместе с тем уже в прошлом году Правительство РФ по поручению Президента РФ запустило беспрецедентную программу обновления материально-технической базы. На это было потрачено больше 15 млрд рублей. В этом году мы эту программу продолжаем и рассчитываем, что она будет ежегодной. То есть здесь важна системность. Важно каждый год направлять средства на обновление материально-технической базы - не только строить, но и проводить капитальные ремонты, реконструкцию и т.д.

Подробнее: https://youtu.be/oyYuo51NQnE

2021-05-13 18:11:10+00:00

Сообщество трансформаторов образования запустило подкаст «Спросите Гумбольтда» askhumboldt. Подкаст о том, кто, как и зачем меняет наше образование.

В первом выпуске подкаста Катерина Селиховкина, модератор образовательных программ МШУ Сколково, Денис Коричин, дизайнер образовательных программ и Таисья Погодаева, проректор ТюмГУ - обсуждают, что такое высшее образование и почему его все ругают.

Таисья Погодаева для НОП:

Давно не хватало такой открытой дискуссионной площадки, где можно поговорить "без купюр" о том, что на самом деле происходит сейчас с высшим образованием. Очень рада быть в числе первых, кто открывает эту дискуссию. Присоединяйтесь!

Подписаться, слушать и смотреть можно на любой удобной платформе :

https://youtu.be/Vo77LXy6b_o

https://anchor.fm/askhumboldt

Facebook: https://www.facebook.com/askhumboldt

Instagram: https://www.instagram.com/askhumboldt/

VKontakte: https://vk.com/askhumboldt

2021-05-13 16:03:12+00:00

Каспийская интеграция университетов

В онлайн-формате состоялась российско-туркменская конференция «Экосистема Каспийского моря: состояние, сохранение и перспективы сотрудничества». Мероприятие прошло при поддержке Министерств иностранных дел РФ и Туркменистана и Академий наук двух государств. В конференции принял участие ректор Астраханского госуниверситета Константин Маркелов, понимая, что одной из главных функций современного университета является обеспечение развития региона и страны, а сильная образовательная система позволяет решать социально-экономические проблемы и способствует выравниванию уровня жизни населения.

Константин Маркелов, ректор Астраханского госуниверситета, для НОП:

«Как центр интеграции научного и образовательного потенциала университет должен решать несколько задач. Поддерживать академическую преемственность путем создания и трансфера единых академических ценностей. Стать местом притяжения научной элиты с целью создания разного уровня научных коллабораций. Координировать программу привлечения и развития слушателей постградуального образования. Создавать уникальные интеграционные научные площадки по трансферу знаний, шорт-листа ученых, актуальных запросов индустриальных партнеров.

Интеграция научно-образовательного потенциала Прикаспийских стран направлена на устойчивое развитие Каспийского региона и формирование единой экономической, политической и культурной систем.

Для укрепления позиций России в Прикаспии и достижения ее стратегических целей необходимо создание интеграционной структуры, курирующей научно-технологические и образовательные процессы, включая экспорт российского образования в страны Прикаспия и координацию международных проектов.

Астраханская область традиционно ассоциируется с геостратегическим ядром интеграции научной элиты на Каспии. Именно здесь в 1996 г. создана Ассоциация университетов Прикаспийских государств, в состав которой вошли более пятидесяти университетов и научных организаций Астраханской области, республик Калмыкия и Дагестан, Исламской Республики Иран, Туркменистана и Республики Казахстан.

Реализация совместных проектов между университетами и научными организациями Каспийского региона сейчас находится далеко не на оптимальном уровне. Необходимо выделение приоритетных направлений и формирование совместных международных проектных команд для выработки ответов на глобальные вызовы, стоящие перед регионом.

26-28 мая в Астрахани пройдет Международный научный форум «Каспий 2021: пути устойчивого развития» [форум организуется совместно с НОП], в рамках которого пройдет целый ряд мероприятий, посвященных проблемам Каспийского региона. На Форуме планируется, в том числе, обсудить вопросы интеграции научно-образовательного потенциала в Каспийском регионе.

Приглашаю присоединиться к обсуждению в рамках Форума в очном или дистанционном формате».

2021-05-13 15:24:09+00:00

Президент Владимир Путин подписал очередной Указ о награждении и присвоении почетных званий.

Медалью Ордена «За заслуги перед Отечеством» II степени награжден, в числе прочих Николай Рогалев, ректор НИУ МЭИ.

За большой вклад в развитие науки и многолетнюю добросовестную работу Орден Александра Невского получает Геннадий Месяц, член президиума Российской академии наук.

Почетное звание «Заслуженный деятель науки Российской Федерации» присвоено Газимзяну Шарафутдинову из Казанского государственного аграрного университета.

Также награды и почетные звания получили представители СПО, архитектуры и искусства, спортивных школ.

Полный текст указа: http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202105110032

2021-05-13 14:07:06+00:00

Финансовая безопасность от школьников до студентов

Росфинмониторинг совместно с Минобрнауки России, Минпросвещения России, образовательными и научными организациями – участниками Международного сетевого института в сфере ПОД/ФТ (МСИ) проводит при поддержке Президента Российской Федерации Международную олимпиаду по финансовой безопасности.

Международная олимпиада по финансовой безопасности содержит в себе важные задачи:

• повышение вашей финансовой грамотности;

• формирование новой формы мышления и нового формата деятельности;

• реализация ваших новых возможностей, построение индивидуальной траектории развития, практики и трудоустройства в национальные антиотмывочные системы России и государств-партнеров в сфере ПОД/ФТ;

• работа с профессионалами и экспертами-практиками международного уровня, национальных финансовых разведок стран ЕАГ, госорганов, крупнейших банков и финансовых компаний;

• профессиональный и личностный рост, развитие способностей и новый вклад в копилку ваших достижений.

Олимпиада проводится сразу по нескольким направлениям:

Для студентов:

• Экономика, финансы и кредит, экономическая безопасность;

• Юриспруденция;

• Информационная безопасность;

• Международные отношения.

Для школьников:

• Математика и информатика (IT, программирование, искусственный интеллект);

• Обществознание и право;

• Экономика.

Решением организаторов проведение олимпиады распределено между ведущими российскими университетами по территориальному признаку и профильному направлению олимпиады. Среди университетов-участников по проведению олимпиады для школьников и студентов:

- РУДН;

- НИЯУ МИФИ;

- РЭУ им. Г.В.Плеханова;

- СПбПУ;

- ННГУ им. Н.И.Лобачевского;

- СФУ и др.

Всего 18 университетов проведут у себя олимпиаду.

Первый этап олимпиады начнется уже 17 мая. Итоговый этап Олимпиады будет проходить в Образовательном центре для одаренных детей «Сириус» в Сочи. Международная Олимпиада по финансовой безопасности – это шанс для молодых ребят проверить свои знания, проявить себя, найти новых друзей и единомышленников, пообщаться с экспертами и практиками.

Олег Ястребов, ректор РУДН, для НОП:

«Все мы понимаем, насколько важно обеспечивать финансовую безопасность государства. Уход от налогов недобросовестными гражданами и предпринимателями создают серьезную прореху в функционировании государственных систем налогообложения. Помимо очевидных экономических последствий не стоит забывать, что залогом успешного решения проблемы должно стать грамотное правовое регулирование данного вопроса. В РУДН олимпиада пройдет по направлению «Обществознание и право», что в очередной раз доказывает, что наши специалисты являются общепризнанными экспертами в области права и способны дать объективные оценки знаниям учащихся».

Подробнее: https://minobrnauki.gov.ru/press-center/news/?ELEMENT_ID=32166

2021-05-13 12:01:44+00:00

Потенциал науки: системное видение (3/3)

Научная информация

Многие выступавшие, в первую очередь Александр Сергеев, согласны – необходима единая платформа для продвижения российских публикаций и научных журналов. Эта работа должна включать в себя перевод на английский и размещение в свободном доступе. Важно замечание Ярослава Кузьминова: «Доля фейковых публикаций в России не выше, чем в других странах. Нам нечего стесняться».

Подобная работа также должна помочь преодолеть недостаточную представленность российских журналов по ряду областей в мировых базах данных. Хотя вряд ли при этом стоит выстраивать собственные закрытые системы ранжирования изданий или квотирования публикаций, а такое предложение также прозвучало на слушаниях.

Регионы

Прорывы – научно-технологический и социально-экономический – совершаются в регионах. Этому аспекту уделили внимание почти все из выступавших, к тому располагала и площадка слушаний – Палата регионов. Виктор Садовничий продолжил лоббировать программу Вернадский, предлагая расширить ее на ведущие вузы. Валерий Фальков акцентировал внимание на необходимости системной поддержки регионов для формирования научной связанности страны. Этим же целям служат и консорциумные форматы работы. Также Елена Кудряшова (ректор САФУ) призвала стимулировать именно внутрироссийскую миграцию. К слову, подобные инициативы также уже прорабатываются в Минобрнауки.

Валерий Фальков еще раз поставил вопрос о дисбалансе в концентрации университетов и научных организаций. Вместе с тем – региональным вузам не стоит бояться своего «транзитного» статуса, поскольку он дает им уникальные возможности задерживать часть талантов в своих субъектах.

Фундамент и универсум

Виктор Садовничий еще раз подчеркнул – что в основе всех прорывов лежат фундаментальные знания, и именно фундаментальная подготовка является конкурентным преимуществом российского высшего образования и отечественной науки.

Валерий Фальков и Никита Марченков подчеркнули – наука становится междисциплинарной. В соответствие с этим должна быть перестройка всей научной структуры: от номенклатуры специальностей до экспертизы.

В словах или между строк выступлений многих участников слушаний была видна ключевая установка: наука не делится на сектора (академический либо вузовский) и отрасли, в ней должны быть единые механизмы поддержки. В том числе – универсализация системы научной репутации. Например, предлагалось ввести «профессоров РАН» в систему ученых званий, а к имеющимся «доценту» и «профессору» открыть доступ сотрудникам научных институтов.

Итог

По содержанию слушаний четко видно – они проводятся в рамках системной работы всех центров принятия решений. Рекомендации Совета Федерации, а также слова выступавших тесно интегрированы с теми мерами, что разрабатываются в рамках «Национальной инновационной системы». Профильную рабочую группу, напомним, возглавляет вице-премьер Дмитрий Чернышенко.

В этом большой плюс прошедшего мероприятия – оно точно «не повиснет в воздухе», но при этом позволило прозвучать широкому спектру мнений по очень разным компонентам системы поддержки науки и развития ее кадрового потенциала. Главное, что все они логичным образом увязываются друг с другом и в будущем сформируют единый рабочий механизм.

2021-05-13 12:01:30+00:00

Потенциал науки: системное видение (2/3)

Привлечение и удержание

Валентина Матвиенко обозначила задачу создать «систему научного лифта – от «Кванториума» до защиты диссертации и выше по карьерной лестницы». О сквозных траекториях в русле науки и высоких технологий говорили многие выступавшие.

Мало запустить «дорогу», нужно, чтобы по ней «ездили» - отсюда задача не только привлечения, но и удержания молодежи в секторе исследований и разработок. Для этого Александр Сергеев предлагает активно привлекать ведущих ученых, которые личным примером и советом помогут начинающим исследователям на жизненных развилках придерживаться именно научной стези. Это требует создания системы «академического сопровождения талантливой молодежи» через усиление институтов и форматов наставничества. Данное предложение Александра Сергеева лишний раз демонстрирует, что он находится в едином ментальном пространстве с высшими координаторами и архитекторами кадровой политики в масштабах страны.

Важно понимать, что популяризация должна быть направлено не только на широкие массы или молодежь, но также выполнять функции «пропаганды» для самого сообщества – формировать ощущение нужности и значимости научного труда.

Циркуляция

На слушаниях, что радует, не было панических заявлений о массовом бегстве исследователей из страны. И Валентина Матвиенко, и Валерий Фальков говорили о многовекторной динамике – уезжают меньше, но приезжать стали больше.

Все выступавшие поддерживают идею об упрощении въезда для ученых. Григорий Трубников сформулировал это очень емко: «Нужны условия для «умной миграции» по «зеленому коридору». В основном для наших соотечественников». А основным месседжом должна стать формула: «Делай исследования и зарабатывай интеллектом в России».

Ярослав Кузьминов призвал всех осознать глобальность рынка сильных научных кадров: «Если мы это признали для футболистов и артистов, давайте признаем для ученых».

Крупные проекты являются центрами притяжения для талантов со всего мира, сами по себе привлекая молодежь в науку. Вокруг каждой из установок мегасайенс будет сформирован международный центр по образцу ОИЯИ. Его Григорий Трубников назвал высшей ступенью международного научного взаимодействия. И также сделал акцент на «мягкой силе»: такие центры не только повышают имидж ученого в общество или российской науки и в мире, но также и готовят научные кадры для многих стран, где те становятся нашими «агентами влияния».

Отдельный акцент многие выступавшие сделали на новом флагманском научно-образовательном проекте – Национальном центре физики и математики в Сарове. Этот проект реализуется в основном силами РАН, Минобрнауки, МГУ, Курчатовского института и Росатома.

Регулирование и финансы

Было озвучено много конкретных мер для облегчения регуляторной наузки и повышения эффективности финансирования – в особенности это прозвучало в выступлениях Григория Трубникова и Ярослава Кузьминова. Содержание понятно – уйти от оценки процесса по годам к большим горизонтам и конкретным итоговым результатам, добиться реального многоканального, многостороннего и многоуровневого софинансирования исследований и разработок.

Особое внимание выступавшие уделили госзакупкам. В очередной раз прозвучали четкие призывы вывести часть закупок из-под конкурсных процедур. В частности, это касается уникального оборудования, а также реагентов и расходных материалов. В «вопросе пробирок» Валентина Матвиенко призвала ориентироваться на импортозамещение, а не закупать за рубежом.

По сути, для науки назрела необходимость формирования «дорожной карты» по снижению избыточной регуляторики – здесь есть явный потенциал для использования опыта АСИ по дерегулированию ряда отраслей.

2021-05-13 12:01:11+00:00

Потенциал науки: системное видение (1/3)

Сегодня в Совете Федерации в расширенном составе состоялись Парламентские слушания «Научный кадровый потенциал страны: состояние, тенденции развития и инструменты роста». Председательствовала Валентина Матвиенко, а почетными гостями стали Валерий Фальков, Александр Сергеев (кстати, именно он был инициатором подобного диалога), Виктор Садовничий и Григорий Трубников. Примечательно, что расположились они в Президиуме – что лишний раз подчеркивает, какое внимание придает Валентина Матвиенко статусу верхней палаты как открытой площадки для равного диалога.

Серьезных дискуссий или столкновений мнений не было. Все выступавшие во главе с Валентиной Матвиенко по своим направлениям характеризовали новый необходимый перечень системных мер поддержки науки в целом и подготовки научно-исследовательских кадров в частности. Собственно, эти меры уже закладываются в раздел «Национальная инновационная система» и войдут в единую Стратегию социально-экономического развития.

Системные проблемы

Основным докладчиком выступил президент РАН Александр Сергеев. Он указал на корреляцию относительного количества исследователей и затрат на науку. Проблема со снижением численности научных кадров, по его словам, связанно как раз с системной проблемой низкого финансирования науки. Источники для его повышения найти сложно – ведь государство как основной «спонсор» и так дает столько, сколько может. Выход – тесное сотрудничество с крупными компаниями и госкорпорациями. Здесь должна сработать «невидимая рука рынка» - для повышения доходов им необходимо быть конкурентоспособными, что стимулирует инвестиции в науку и инновации. И как раз этот вектор – крупная высокотехнологичная промышленность – обозначен Александром Сергеевым как важнейший ориентир для Академии.

Очень важно, что в программе «Приоритет-2030», как отмели глава РАН, сделан фокус на кадровые потребности высокотехнологичных работодателей.

Системные успехи

Министр науки и высшего образования Валерий Фальков продемонстрировал другую сторону медали – в частности, отметил: молодых ученых стало больше, хотя совсем юных – все же меньше. Основное внимание глава Минобрнауки сосредоточил на развитии университетской науки. Здесь необходимо выдерживать баланс между поддержкой академических институтов и вузов – чтобы не было ненужной конкуренции.

Важный акцент Валерий Фальков сделал на создании молодежных лабораторий как одном из самых эффективных способов привлечения молодежи в науку и удержании в ней. Поддержка молодых ученых должна быть системной, в том числе – встроенной в более широкие процессы стимулирования исследований. Именно поэтому новая сотня молодежных лабораторий будет ориентирована на повестку работы НОЦ мирового уровня.

Аспирантура

В своем выступлении Александр Сергеев обозначил фундаментальную проблему с привлекательностью науки для молодого поколения. Это наличие намного более простых и денежных альтернатив.

Фокус внимания участников слушаний был направлен на аспирантуру как кузницу кадров. Отмечена важность возврата к научной аспирантуре, необходимость повышения стипендий и запуска достаточно массовых грантов для аспирантов. Собственно этот комплекс мер уже запускается со стороны Минобрнауки.

Популяризация

Валентина Матвиенко призвала не стесняться формулировки «госзаказ», когда речь идет о популяризации науки. В ее и нескольких других выступлениях прозвучала четкая мысль – надо снимать фильмы про ученых. И данный призыв понятен – у нас много в основном хорошего кино про спортсменов, военных, полицейских и медиков. А вот ученые мало представлены в массовой культуре. Из последнего можно вспомнить разве что сериал «Бомба».

В итоге, как ярко сформулировала Валентина Матвиенко, должна быть сформирована установка: «Ученый – это круто».

Видео-запись слушаний: https://youtu.be/9TdeYpM8Umc

2021-05-13 10:43:12+00:00

Высшее образование: новая системность

Минобрнауки разработало проект нового перечня специальностей и направлений подготовки высшего образования. Документ представлен на портале проектов нормативных правовых актов и открыт для обсуждения.

Сам текст проекта приказа содержит лишь сведения об утверждении нового перечня согласно приложениям. Таковых четыре штуки: на бакалавриат + специалитет + магистратуру; на военные направления; ординатуру; ассистентуру. Основное представление о предлагаемых изменениях формирую четыре документа – «переходника», где соотнесены старый и предлагаемый перечни.

Основные направления изменений

Классификация

Направления и специальности рубрицированы в соответствие с более междисциплинарным подходом, чем ранее. Классификация произведена по фундаментальным, генетическим признакам родственности образовательных направлений. Например, «Государственное и муниципальное управление» отнесено к группе «Политика и социальные науки». Кстати говоря, именно с политическим блоком планируются одни из самых масштабных изменений: это приход ГМУ, также – интеграция с социальными науками (социология будет «обитать» именно здесь), выделение самостоятельного блока «Международные исследования».

Еще пример – сформирован междисциплинарный раздел «Язык, общественные коммуникации, медиа и журналистика», где интегрированы, в частности, нынешние лингвистика, журналистика и связи с общественностью.

Интеграция

В ряде случаев предлагается объединять несколько родственных направлений в рамках одного. В частности, «Математика», «Механика и математическое моделирование», «Прикладная математика», «Прикладная математика и информатика» предлагается объединить в рамках одного направления «Прикладная математика».

Такой подход позволит сократить перечень направлений подготовки, систематизировать их, а также убрать избыточное дублирование – когда на ряде родственных программ, по сути, учат одному и тому же.

Дифференциация

«Схлопывание» некоторых направлений в одно не означает потери более специализированных программ. Они, как правило, вынесены на уровень магистратуры. Так «Психология и педагогика девиантного поведения» теперь отсутствует на бакалавриате, но входит в «Психолого-педагогическое образование» магистратуры. Аналогичная ситуация, например, по магистрантскому направлению «Строительство железных дорог, мостов и транспортных тоннелей», которое будет надстраиваться над бакалавриатом по «Строительству».

Сопряжение

Изменяется формат присваиваемой квалификации. На первой ступени будет «бакалавр чего-то» (в ряде случаев более четко в духе «Бакалавр. Технолог»), например – «бакалавр биологии» или «бакалавр гостепреимства». Причем аналогичная квалификация может присваиваться по нескольким родственным направлениям подготовки: «бакалавр психологии» образуется после подготовки и по «Психологии», и по «Конфликтологии».

Возможна и обратная ситуация – когда в рамках подготовки по одному направлению будут получаться разные бакалавры. Например в рамках «Языкознания и литературоведения» будут присваиваться три квалификации бакалавра: филологии, лингвистики или фундаментальной лингвистики.

Специалитет дает четкую формулировку «Специалист. Кто-то», например – «Специалист. Инженер», а эта квалификация будет присваиваться по очень большому спектру направлений подготовки.

Самое интересно – в магистратуре. Здесь есть варианты, аналогичные бакалавриату (как правило, в более практикоориентированных направлениях). Но по ряду направлений (более исследовательских) будет присваиваться квалификация «Магистр каких-то наук». Здесь будет происходить сопряжение с аспирантурой и новым перечнем научных специальностей.

В дипломе явно будет указано конкретное направление подготовки, по которому присвоена квалификация.

Новый формат специальностей и направлений подготовке по своей идеологии связан с моделью «2+2+2», предусматривающей возможность смены образовательной траектории после первого этапа обучения в бакалавриате.

В силу новый перечень (если его примут) вступит 1 сентября 2024 года.

Проект документа.

2021-05-13 09:01:43+00:00

Знание: перезагрузка

Россия продолжает переход к обществу знаний, в том числе через формирование соответствующих несущих структур в общественном сознании.

В Стратегии научно-технологического развития был заложен ориентир на культивацию технологической культуры. Не меньшее значение приобретает популяризация науки как точки сборки знаний.

В этом контексте Владимир Путин поставил задачу перезагрузить общество «Знание» и сделать из него деятельную силу в вопросах просвещения и просветительства. Съезд общества сформулировал основы для трансформации в сторону цифровой платформы.

Государство стремится иметь диспетчера, который мог бы направлять потоки распространения знаний, оценивать глубину их проникновения в сознание всех россиян и ключевых социальных групп.

Знание – его производство, применение, трансляция в жизнь, роль в формировании общественного самосознания – становится глобальным общественным проектов и элементом внутренней политики. Именно поэтому Сергей Кириенко возглавил наблюдательный совет общества «Знание». Координация столь тонкой, но важной и вездесущей материи безусловно должна находиться именно в руках архитектора внутренней политики и ключевого игрока на полях общественных проектов, формирования национальной идеи и идентичности.

Главная траектория трансформации Общества – оно должно стать цифровой платформой. Следовательно, к нему будут предъявляться, по сути, те же требования, что и к иным платформенным институтам: от государства как цифровой платформы с доступностью и проактивностью предоставления услуг до институтов развития, реформа которых сейчас в самом разгаре.

Заместителями председателя наблюдательного совета стали Владимир Мединский, Максим Орешкин, Андрей Фурсенко и Любовь Духанина.

Генеральным директором общества избран Максим Древаль (основатель холдинга «Нетология групп» и обучающего онлайн-сервиса Фоксфорд, а также победитель конкурса «Лидеры России. Политика»). Именно он на заседании наблюдательного совета АНО «Россия — страна возможностей» 26 марта вышел с инициативой создания технологичной платформы знаний, которая бы опиралась на уникальный просветительский опыт и традиции СССР. Владимир Путин эту идею поддержал.

В грядущих трансформациях общество «Знание» по большому счету придет к функционалу соответственно своего полного официального названия: общественно-государственная просветительская организация «Российское общество «Знание».

Первое – это государственно-частное взаимодействие по «знаниевым» сюжетам. В этой работе будет необходимо наладить взаимодействие в сложном многоугольнике из самого государства (а сюда обязательно добавятся регионы), научного сообщества (в первую очередь, это Российская академия наук и научные институты), отдельных граждан (ученых, просветителей). Причем стоит отметить – научное сообщество традиционно демократично, а частично – весьма оппозиционно настроено. Те же соображения касаются и отдельных граждан.

Второе – просветительство. Продолждают греметь залпы баталий вокруг нового механизма координации этого направления работы. Тем временем, именно открытая цифровая платформа могла бы стать одновременно и базой данных, и навигатором по всему многообразию форм просветительской деятельности. Здесь же стоит учесть крупные просветительские мегапроекты – например, парки «Россия – моя история», патронируемые митрополитом Тихоном.

Третье – российское общество. Здесь важна отсылка к уже действующим подобным организациям: РИО, РВИО, Русское географическое общество.

Итог

«Знание», судя по текущему позиционированию, будет выполнять тот же координационно-платформенный функционал в области просветительства и популяризации знания, что и ВЭБ.РФ в отношении институтов развития. А также станет открытым пространством для взаимодействия граждан и государства по данным вопросам.

Следует отметить сбалансированность состава нового набсовета организации. В него вошли представители ключевых для создания современной образовательной платформы направлений.

2021-05-13 08:21:32+00:00

Председатель Наблюдательного совета НОЦ мирового уровня «Инженерия будущего», Губернатор Самарской области Дмитрий Азаров встретился с Врио Губернатора Ульяновской области Алексеем Русских. В ходе встречи были рассмотрены вопросы взаимодействия и развития сотрудничества в рамках научно-образовательного центра мирового уровня «Инженерия будущего».

https://regnum.ru/news/economy/3266460.html

2021-05-13 07:02:14+00:00

Сегодня в 11.00 начнутся парламентские слушания «Научный кадровый потенциал страны: состояние, тенденции развития и инструменты роста».

Проведет их председатель Совета Федерации Валентина Матвиенко. В слушаниях примут участие сенаторы, представители органов федеральной и региональной власти, Российского Союза ректоров, молодые ученые. Основной доклад сделает президент Российской академии наук академик Александр Сергеев. Также выступит президент Российского Cоюза ректоров, ректор МГУ имени М.В. Ломоносова академик РАН Виктор Садовничий.

Трансляция будет вестись на сайте Совета Федерации и телеканале «Вместе-РФ».

@rectorsofrussia

2021-05-13 05:26:15+00:00

​​15-17 мая в Нижнем Новгороде в Университете Лобачевского @lobachevsky_university пройдет Российский форум «Молодёжь и наука». Мероприятие объединит первых лиц системы науки, высшего образования и молодёжной политики, ведущих учёных, экспертов высшей школы и новое поколение российской интеллектуальной элиты. Форум проводится совместно с XXIX Всероссийским фестивалем «Российская студенческая весна» и в рамках мероприятий по празднованию 800-летия Нижнего Новгорода.

На торжественном открытии ожидается участие:

– Сергей Кириенко – первый заместитель Руководителя Администрации Президента РФ;

– Дмитрий Чернышенко – заместитель Председателя Правительства РФ, сопредседатель президиума оргкомитета Года науки и технологий @npnauka;

– Валерий Фальков – министр науки и высшего образования РФ;

– Александр Сергеев – президент Российской академии наук, академик

– Лилия Гумерова – председатель Комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре;

– Александр Бугаев – руководитель Федерального агентства по делам молодежи;

– Глеб Никитин – губернатор Нижегородской области;

– Елена Загайнова – член-корреспондент РАН, ректор Университета Лобачевского.

Президент РАН академик Александр Сергеев примет участие в основных мероприятиях форума в качестве спикера, а также выступит модератором профильной сессии "Академия молодых ученых: на пути к 300-летию РАН". Круглый стол будет посвящён обсуждению роли молодых учёных в реализации целей и задач Российской академии наук, вопросам преемственности поколений, развития традиционных и вновь возникающих научных школ, сохранения и наращивания кадрового потенциала академии, финансирования молодых учёных, вовлеченности молодежи в работу РАН на примере корпуса ее профессоров, а также взаимодействия с высшей и средней школой.

"Студенты, которые еще только задумываются о выборе научной карьеры, аспиранты, уже состоявшиеся молодые лидеры науки – это те, от кого завтра будут зависеть конкурентные позиции России и в области технологий, и в науке. Сделать личную жизненную траекторию в науке привлекательной для молодежи, создать условия для самореализации исследователей в родном регионе, воспитать следующее поколение руководителей научного поиска – все это сложные государственные задачи. Год науки и технологий дает повод задуматься об их системном решении, и запланированная на форуме концептуальная дискуссия по этим вопросам очень нужна. И, конечно, я рад что такое мероприятие пройдет в Нижнем Новгороде, в стенах моего родного университета", - поделился ожиданиями от форума глава РАН.

В программе мероприятия – лекции, дискуссии и круглые столы, научная конференция студентов и сессия обучающихся базовых школ РАН, "Ректорский час" и другие мероприятия.

Организаторы Российского форума «Молодёжь и наука» – Минобрнауки РФ @minobrnaukiofficial, РАН @rasofficial, Росмолодежь, Российский союз молодёжи, Правительство Нижегородской области, ННГУ имени Н. И. Лобачевского, Экспертно-аналитический центр «Научно-образовательная политика» @scienpolicy.

Онлайн-трансляция форума – на коммуникационной платформе ММСО.Коннект.

@rasofficial

2021-05-12 18:22:18+00:00

Отчет премьера: наука и образование

Михаил Мишустин в рамках Отчета о деятельности Правительства за 2020 год в Государственной Думе коснулся очень многих сюжетов, связанных с научно-технологическим и научно-образовательным развитием.

Полный цифровой цикл

В сумме Михаил Мишустин подчеркнул – в области цифровой экономики формируется полный инновационный цикл. Он включает в себя не только традиционную траекторию от исследований до промышленного выпуска, но и полноценную работу по трем необходимым компонентам любого цифрового развития. Первое – это кадры. Здесь премьер-министр напомнил о серьезном увеличении бюджетных мест по профильным направлениям.

Второе – это soft, то есть программное обеспечение. По этому направлению был проведен налоговый маневр, сформирован очень привлекательный для IT-компаний режим. Задача не только в том, чтобы сохранить в своей юрисдикции основых акторов digital-индустрии, но и привлечь иностранные.

Третье – это «железо». Практически впервые столь четко поставлен ориентир не просто на развитие цифровых технологий или компетенций, но именно на микроэлектронику. В этой сфере отставание России достаточно велико. Тем не менее, Михаил Мишустин настаивает – именно микроэлектроника должна встать в фокус внимания. Премьер-министр очень четко и явно увязывает развитие данной сферы с вопросами технологического суверенитета и безопасности. Отметим, что Михаил Мищустин с микроэлектроникой, по сути, проделал то же самое, что в свое время успешно сделал Михаил Ковальчук с генетикой – неотрывно вплел в вопросы безопасности и независимости страны.

Секьюритизация

Тематика обороны страны (во всех смыслах) также четко была озвучена в словах премьер-министра о биобезопасности и создании «санитарного щита» страны. Напомним, что этим сюжетам посвящены два из четырех важнейших инновационных проекта государственного значения (а это высшая ступень важности подобных научно-технологических программ). И здесь отлично читается мысль Михаила Мишустина: каждому по щиту – ему микроэлектронный, а уж Михаилу Ковальчуку генетический и меганаучный.

Мегасайенс-мегапроект

Премьер-министр отдельно остановился на программе научных установок мегакласса. Принципиально важными для научной политики стали его слова о том, что в своей совокупности – это мегапроект уровня «атомного» или «космического». Также и сама программа, и каждый из ее элементов как раз и относятся к тем «вытягивающим» отраслям, которые теперь находятся в центре внимания правительства.

Высшая школа

Флагманом образовательной политике в университетском секторе становится программа «Приоритет-2030». Важно, что в ее рамках поддержку получат вузы любой подведомственности. Второе направление – увеличение количества бюджетных мест. Напомним, оно ориентировано в основном на регионы, а внутри себя через механизмы квотирования и целевого обучения предполагает не только региональную, но и одновременно более конкретную фокусировку – по специальности и профилю подготовки. Третье – поддержка обновления материально-технической базы: от ремонста и строительства до приборов.

Регионы

Им в своем выступлении Михаил Мишустин уделил очень много внимания. Причина понятна – прорывы в рамках нацпроектов совершаются именно в регионах. Еще раз были отмечены 10 созданных НОЦ мирового уровня.

Профессионалитет

Очень важным стало заявление Михаила Мишустина о подготовке рабочих кадров. Сейчас система СПО находится в стадиии перезагрузки – по итогам планируется укрупнить специальности, интенсифицировать (а равно и цифровизировать) подготовку, сократить сроки обучения. Среднее профессиональное гибридизируется с дополнительным образованием – и по формам, и по фокусировке отдельных своих компонентов.

Своими словами о «профессионалитете» премьер-министр обозначил то самое желаемое будущее СПО, на которое направлены его трансформации: компактные интенсивные двухгодичные программы подготовки, в которые в течение года можно будет внести все необходимые настройки и изменения.

Прямая речь Михаила Мишустина о науке и образовании.

2021-05-12 16:50:27+00:00

«2+2+2»: слагаемые и сумма (2/2)

Комбинация

Модель «2+2+2» строится не в чистом поле, но она связана с другими процессами – например, усилением индивидуальных образовательных траекторий. Самый очевидный формат – курсы по выборы (причем они могут в своей совокупности формировать майнор или даже профиль). Следовательно, мы имеем возможность пусть не на первом курсе, но на втором вводить блок дисциплин по направлениям подготовки – для кого-то они будут обязательными, а для остальных – курсами по выбору.

Также в дискуссиях о «2+2+2» стоит помнить о другом направлении трансформации высшей школы – предполагается, что первый двухгодичный этап может завершаться присвоением какой-то специальности (по содержательному наполнению – примерно как в СПО). Да и само среднее профессиональное образование также претерпевает изменения – специальности укрупняются, а срок обучения в ряде случаев будет сокращаться. Эти два тренда всерьез усилят возможность выстраивания карьерной траектории школа – СПО (первая «2») – университет (оставшиеся «2+2»). А сами вузы станут активнее развивать этот сегмент образования – ведь при сохранении возможности следования по траектории без ЕГЭ она становится весьма привлекательной.

Слагаемые

Переход на Болонскую систему в России получил свою местную специфику. В частности, по многих направлениям подготовки сохранился специалиатет, да и я ряд экспертов высокого уровня говорят о необходимости расширить бакалавриат на полгода-год. Многие вузы изначально позиционировали свои программе даже не как «4+2» по форме, а как «6» по содержанию - предполагая практически полную обязательности сохранения направления подготовки.

С другой стороны, модель «2+2+2» послужит повышению уровня магистратуры – ведь сильно возрастет преемственность курсов как минимум в рамках УГСН, а то и в масштабах нескольких родственных групп.

Сумма

Критики нового формата часто акцентируют внимание на том, что в итоге миграции студент может не получить вообще никакого образования, либо освоит программы подготовки сугубо формально. В итоге бакалавриват завершится выпуском еще более размытого в плане компетенций специалиста, чем сейчас.

Однако, здесь как раз важно все выражение – ведь речь идет не о чистом «2+2», а все-таки о трех слагаемых – и как раз смена направления подготовки в идеале должна завершаться уже в магистратуре. Тогда на базе двух ступеней как раз и сформируются две квалификации.

Реализация

Очень много опасений связано с практикой – как именно университеты будут формироваться свои модели подготовки. Не приведет ли это к еще большему замыканию вузовских подсистем, которые окончательно потеряют связь друг с другом. Некоторые эксперты полагают, что потребуется коренной пересмотр существующих ФГОС.

По поводу стандартов опасения в основном беспочвенны – в их рамках уже сейчас можно делать практически что угодно. Они гибкие и дают большой простор для творчества.

Прогнозируема сопротивление факультетов и кафедр – дублирующие курсы являются серьезным резервом нагрузки для преподавателей. Само финансирование (подушевое госзадание и внебюджетка от платников) завязано на количественные показатели. А никакую кадровую политику невозможно вести без четкого понимания – сколько студентов будет через год или два. Не меньше проблем будет с составлением расписания.

Очевидно, что запуск модели «2+2+2» возможен только с чистого листа – то есть под сформированные механизму должен быть осуществлен набор на первый курс. А значит, до реальной точки выбора еще как минимум три года. Этим летом все равно все будут набирать по старым учебным планам.

Итог

Идея о стадиальности подготовки очень здравая. Поступательно должен сужаться фокус специализации. Смена траектории подготовки действительно может повысить качество подготовки кадров, а количество отчислений снизится. Основная проблема в самом вузовском сообществе. Оно весьма инертно, а столь серьезные трансформации однозначно приведут к перераспределениям нагрузки и финансовых потоков внутри университетов.

2021-05-12 16:49:06+00:00

«2+2+2»: слагаемые и сумма (1/2)

В профессиональном научно-образовательном сообществе и около него продолжаются дискуссии относительно нового формата выстраивания высшего образования. Речь идет о предложенной президентом формуле «2+2+2» вместо традиционной «4+2», имея в виду совместное рассмотрение бакалавриата и магистратуры.

Существуют и сторонники, и противники нововведения. Стоит еще раз изучить их аргументы и попытаться спрогнозировать: как будет выглядеть новая модель на практике.

Формулировка

Президент говорил о том, чтобы «предусмотреть возможность» выбора направления подготовки. Следовательно – это не обязательный процесс, а добровольный. Можно предположить, что большинство все же предпочтет остаться в рамках того направления, что было выбрано при поступлении.

Формат

Вряд ли можно всерьез полагать, что студент сможет легко и просто из дизайнера переквалифицироваться в физика-ядерщика. Скорее всего будет избрана модель УГСН – укрупненных групп специальностей и направлений подготовки. Кстати, именно на них некоторые вузы будут набирать студентов в этом году, предполагая развод по направлениям уже в процессе обучения. В таком виде модель «2+2+2» реализовать будет сравнительно легко.

Сразу заметим, что даже в рамках общих курсов возможна определенная профилизация, когда, например, лекционный курс един, а вот семинарские (лабораторные, практические) занятия уже сфокусированы на тот или иной трек.

В принципе, кое-где уже сейчас используется прототип модели «2+2», когда набор ведется на направление целиком, а профили окончательно определяются либо фактически запускаются только со второго или третьего курса.

Содержание

В своей критике новой модели многие полагают, что новый формат означает – в первые 2 года учат только чему-то одному (пусть это будут достаточно общие курсы), а вторые два года – уже только по направлению.

В действительности мало какой учебный план четко выдерживает деление по годам. Есть обязательные для всех направленией и специальностей предметы – например, Русский язык и Отечественная история. Затем многие ведущие вузы закладывают такие же единые курсы, в частности, по работе с базами данных. Всего этого, естественно, не хватит даже на семестр.

Потому и формат УГСН видится наиболее приспособленным – оставшуюся часть занимают общие для родственных направлений курсы.

Однако, вполне очевидно, что учебные планы будут ориентированы на тех, кто не будет менять направление подготовки – а значит уже с 1 курса могут быть запущены предметы, которые входят в ядро профильной подготовки.

Более того, формат «2+2+2» не означает жестких рамок – профильные курсы могут стартовать и раньше. В итоге оставляя 2 года на магистратуру и как минимум 2 на профильное обучение, первая «2» может формироваться совершенно разными способами – от жесткого деления до гибких форматов с постепенным сужением фокуса подготовки, в частности «0,5 для всех общих курсов + 1 для УГСН + 0,5 для стартовых профильных дисциплин».

Центры тяжести

Модель «2+2+2» в формате УГСН будет способствовать перераспределению наполнения – часть дисциплин по направлению уйдут в общие блоки первых двух курсов, а специальные курсы (в том числе – по профилю) сконцентрируются на последних двух годах обучения.

Оптимизация

Новая модель поставит перед вузами необходимость всерьез пересмотреть содержание учебных планов. Можно предположить, что в районе трети всех курсов являются дублирующими для нескольких направлений, а еще часть не строго обязательна (например, запускалась под конкретного «большого» человека, который может уже и не вести ничего).

Один из последних примеров дискуссий: https://octagon.media/istorii/studentam_predlozhili_smenit_kurs.html

2021-05-12 15:17:17+00:00

Михаил Мишустин: дискурс отчета

Сегодня премьер-министр Михаил Мишустин держал ответ за работу Правительства перед Государственной Думой. Выделим несколько примечательных смысловых блоков.

Управление

Михаил Мишустин много внимания уделил эффективности и оперативности принятия решений не только отдельными органами, но и совместно ветвями власти. Экстренные механизмы взаимодействия, которые были отработаны в условиях коронавируса, продемонстрировали значительную эффективность – и уже не будет отката к предыдущему этапу с и вальяжным межведомственным «пинг-понгом» согласования.

Особенно значимо взаимодействие исполнительной и законодательной власти – особенно в свете конституционных поправок. Но дело не ограничивается утверждением кандидатур на высокие посты – взаимодействие интенсифицируется именно в рамках рабочих процессов.

Жадность

Более глобальный сюжет – это борьба с жадностью или взимание справедливой платы за нее. Михаил Мишустин достаточно смело ввел этот насыщенный негативными коннотациями термин в политический дискурс.

Запрос на справедливость, присущий значительной части общества, особенно молодежи, требовал себе риторического оппонента – и именно премьер-министр вывел его на арену.

Государство: удобное, доступное, справедливое

Широкие меры поддержки, запущенные в коронавирусный период, сочетались с резким упрощением их получения. Лучшие практики будут закрепляться в качестве базовых.

Михаил Мишустин четко сформулировал, что значит для простого человека «социальное казначейство» - это когда не сам гражданин идет обивать пороги и собирать справки, а государство само сообщает ему, что возможно воспользоваться теми или иными формами поддержки.

Важно, когда подобным образом удастся охватить тех, кто реально нуждается в поддержке. Однако, при этом забота государства должна проявляться по справедливости – преимущественно по отношению к тем, кому сложнее всего.

Ответственность

Не менее ярко прозвучали слова Михаила Мишустина о том, что возможности, предоставляемые государством – это еще и вопрос ответственности гражданина. Из уст человека, который много лет возглавлял ФНС это звучит так: «доить государство не получится – даже не пытайтесь».

Люди – это…

В последнее время много говорится о том, что власти целиком и полностью исповедуют подход: «люди – это новая нефть». В контексте экоклиматической трансформации экономики, которая нас ожидает, звучит формула еще более устрашающе.

Однако, слова президента и премьер-министра, сказанные в последнее время, говорят нам об ином. От «нефтяного» восприятия «людей» совершается определенный трансфер. Сейчас речь не идет лишь о постоянном «выдаивании» из людей налогов – прямых и косвенных. Скорее видны ростки нового – экологического подхода. Здесь уже лучше сравнить население страны не с залежами энергоносителей, но с полем. Да, можно эксплуатировать землю до победного, но в долгосрочной перспективе любая земля требует ухода – и тем больше и дольше она сможет плодоносить.

В рассказе Михаила Мишустина о значительных мерах поддержки граждан, самозанятых, ИП, малого и среднего бизнеса четко была слышна забота о населении. В центре внимания человек и качество его жизни, а потому государство, рассчитывая на участие гражданина в экономическом, общественном и политическом развитии страны должно поддерживать его в трудные времена.

Четкость и контроль

Премьер-министр четко зафиксировал и иной концептуальный переход. Ранее «строгость законов в России компенсировалось необязательностью их исполнения», сейчас же «меры поддержки и льготы сочетаются с жестким контролем». Здесь речь и об уплате налогов, и о борьбе с той самой жадностью – будь то завышение цен или вывод средств из страны.

Итог

Отчет в Госдуме можно занести в актив премьер-министру. Он говорил открыто, честно и по существу. Коронавирус присутствовал в качестве отсылки, но чаще в формате «несмотря на», а не «из-за». Михаил Мишустин своим выступлением подтвердил – сейчас в предвыборную годину явно происходит фундаментальное сплочение президента, правительства и парламента.

Стенограмма.

2021-05-12 13:19:38+00:00

Медсимуляторы СамГМУ: образовательные трансформации

Сегодня в Самарском государственном медицинском университете открылся обновленный Мультипрофильный аккредитационно-симуляционный центр. В церемонии открытия приняла участие Ирина Купеева, директор департамента кадровой политики Минздрава.

На его базе студенты университета будут отрабатывать практические навыки по действиям в стандартных и экстренных ситуациях, сдавать экзамены. Здесь же врачи из различных регионов России смогут проходить аккредитацию, повышая профессиональную квалификацию. В Центре внедрена система прокторинга и система ВКС для проведения дистанционных мастер-классов.

Александр Колсанов, ректор СамГМУ, для НОП:

«Мы использовали цифровые технологии: слушатель или обучающийся будет приходить сюда с кампусной картой, которая открывает доступ к симуляторам, записывает информацию о том, на каком тренажере и сколько времени он работал, какие у него были ошибки. Все это анализируется и оценивается. Это суперсовременный центр. Причем здесь используются не только импортные симуляторы, но и наши, разработанные в университете».

Ирина Купеева, директор департамента медицинского образования и кадровой политики, для НОП:

«Если мы раньше говорили о том, что необходимо раз в 5 лет повышать квалификацию врачей, то сегодня перед нами стоит необходимость внедрения непрерывного профессионального развития. Постоянное развитие диагностики, внедрение новых методов лечения, открытие новых препаратов, появление различных новых техник говорит о том, что медицинское образование должно быть мобильным, гибким. В 90-е мы потеряли важную часть образовательного процесса – практическую подготовку.

Несмотря на активное внедрение дистанционных технологий, которые нам очень помогли в подготовке врачей в период борьбы с COVID-19, практические навыки и умения – это определяющая составная часть медицинского образования. Подготовка на симуляторах, фантомах является приоритетом.

Последние 5-7 лет Минздрав оказывает значительную материальную поддержку вузам по развитию симуляционных классов, центров. У нас не единственный подобный СамГМУ университет, но их немного.

Отличием Самарского государственного медицинского университета является то, что он занимается разработкой, внедрением и продвижением собственного симуляционного оборудования. Сегодня я увидела, что на многих кафедрах стоят собственные симуляторы, которые на первых этапах помогают подготовить молодых врачей ко встрече с пациентами. Увидела и в морфологическом корпусе огромные изменения: все оборудовано, чисто.

Приятно видеть, что сохраняются классические методики и развиваются современные. Был показан интерактивный анатомический стол «Пирогов», на котором можно сделать послойный разрез, дойти до гистологических препаратов. Такое комплексное развитие – это приоритет. Приятно видеть, что СамГМУ достойно справляется и реализует поставленные задачи».

2021-05-12 11:09:40+00:00

Александр Сергеев, президент РАН, о Российском Форуме "Молодёжь и Наука"

Студенты, которые еще только задумываются о выборе научной карьеры, аспиранты, уже состоявшиеся молодые лидеры науки – это те, от кого завтра будут зависеть конкурентные позиции России и в области технологий, и в науке. Сделать личную жизненную траекторию в науке привлекательной для молодежи, создать условия для самореализации исследователей в родном регионе, воспитать следующее поколение руководителей научного поиска – все это сложные государственные задачи. Год науки и технологий дает повод задуматься об их системном решении, и запланированная на форуме концептуальная дискуссия по этим вопросам очень нужна. И, конечно, я рад что такое мероприятие пройдет в Нижнем Новгороде, в стенах моего родного университета.

Регистрация для участия в Форуме до 13 мая:

http://youthscienceforum.mmco-expo.ru/

2021-05-12 10:35:53+00:00

Вопрос ответственности человека за те возможности, которые государство предоставляет. (Михаил Мишустин)

2021-05-12 09:57:32+00:00

Владимир Жириновский: Молодежь ходит стрелять, потому что не понимает, чем занято старшее поколение. Я сейчас передам флешку, на ней два часа лучших моих выступлений перед молодежью. Посмотрите, Михаил Владимирович.

2021-05-12 09:51:45+00:00

Геннадий Зюганов произнес пламенную речь о том, что Алферовский университет в Санкт-Петербурге вынужден снова отбиваться от рейдеров. Напомним, речь идет о его интеграции с Питерским политехом (СПбПУ). Это было необходимое решение, которое приняло руководство Алферовского университета.

Иронично, что за несколько минут до этого он рассказал ту же историю обороны от рейдеров касательно Совхоза им. Ленина – то есть вотчины Павла Грудинина.

2021-05-12 09:48:39+00:00

Геннадий Зюганов в своем выступлении воспроизвел цифры оттока ученых, ссылаясь на сведения, прозвучавшие во время Общего собрания РАН. Стоит подчеркнуть, что общепринятой статистики по невозвратному отъезду исследователей не существует. Потому озвученные цифры – субъективно оценочные. Впрочем, это не отменяет серьезной задачи по удержанию талантливых кадров, а также привлечения способных иностранцев, особенно из числа соотечественников.

2021-05-12 09:36:30+00:00

Олег Смолин (КПРФ, первый заместитель Председателя Комитета по образованию и науке Государственной Думы): Мы активно работаем с социальным блоком Правительства, особено с Минобрнауки и Минпросвещения. Ценим их работу и поддерживаем многие предложения. Но у нас много вопросов к тому как финансируется развитие человеческого потенциала, [а он] главный фактор прогресса. Хорошо, что у нас Год науки, но по данным профильного комитета ГД в трехлетнем бюджете доля расходов на науку, хотя и незначительно, но сокращается. По данным Счетной палаты, в трехлетнем бюджете доля расходов на образование снижается с 3,9 до 3,6% от ВВП. По программе «Россия-2020» должно быть 7 процентов – в два раза больше. По данным Счетной палаты, в трехлетнем бюджете доля расходов на здравоохранение снижается с 3,1 до 2,9% от ВВП. Международная норма – 6%, в два раза больше. По данным ОНФ, 86% врачей не получали зарплату, положенную им по указу от 7 мая 2021 года. Аналогичные проблемы в других областях бюджетной сферы. Вопрос: предполагает ли Правительство в ближайшее время существенно увеличивать вложения [в человеческий потенциал, в том числе в науку и высшее образование].

Михаил Мишустин: Первое, что будет сделано: 2021 – Год науки [и технологий] и расходы на 2021 год – 591 млрд рублей, то что запланировано – это на 12% больше, чем предыдущий год. Приоритетные направления – это развитие радиоэлектроники, промышленности. Мы дополнительно выделили 70 млрд руб. В части высшего образования – тоже 540 млрд рублей на 2021 годы выделено. Мы увеличили бюджетные места до 2024 года и дополнительно на это выделили 70 млрд руб. Обновление происходит материально-технической базы университетов – в 2020 году это было 15 млрд руб., в 2021 году – но мы только начали этот процесс – 10 млрд. рублей и так далее. Мы также с 2021 года обеспечили полное финансирование подготовки студентов – это 32 млрд рублей ежегодно. Мы обсуждали со студентами и преподавателями вопросы финансирования науки и молодых ученых, в университетах – крайний раз я говорил об этом в Новосибирске – говорили о необходимости закрепить понятие и статус «молодой ученый». Это люди до 35 лет. Больше всего их волнуют жилищные сертификаты. На. Сегодняшний день это отражено в порученческих пунктах и работе, которую ведет Правительство. В национальном проекте «Наука и университеты» было создано 10 научно-образовательных центров в 20 регионах. Надеюсь, что в том числе на обновление базы вузов мы будем продолжать выделять средства. В частности, в 2021 году мы в три раза больше выделили средств. Работа эта идет.

2021-05-12 08:54:19+00:00

Ответ Михаила Мишустина на вопрос о подготовке рабочих кадров:

Недавно мне задавали этот вопрос при посещении Чечни. Я считаю, что в первую очередь необходимо поднять вопрос о той самой престижности профессионального образования, среднего образования как его называют. Только слово «среднее» и слово «высшее» как-то категориально разделяют людей. Почему высшее или среднее? Когда мы обращаемся к специалисту за услугами, нас в первую очередь волнует его компетенция – насколько он хороший специалист. И хороший специалист особенно с рабочей специальностью – человек, который сможет что-то починить, сделать – это важнее, чем его образование. Мы, наверное, об этом не спрашиваем. Мне кажется, что перестройка подхода к тому, чтобы профессиональное образование было и востребованным, и для ребят престижным, уже ведется очень активно. Мы сделали целый спектр усилий в том, чтобы эту программу развивать и на сегодняшний день, мне кажется, работая вместе с бизнесом, необходимо в течение года уметь перестраивать методологически программу, чтобы за два года выпускать в профессиональном смысле специалистов, а не только развивать наше высшее образование. Поэтому считаю это очень важным и востребованным.

2021-05-12 08:19:27+00:00

Наша цель – государство без бюрократизма. (Михаил Мишустин)

2021-05-12 08:17:08+00:00

Михаил Мишустин о развитии сферы науки и высшего образования:

Этот год объявлен в нашей стране Годом науки и технологий. Нам предстоит провести глубокую настройку всей научной сферы для того, чтобы она приносила конкретные результаты. По поручению президента в ближайшие три года на фундаментальные научные исследования из федерального бюджета мы направим свыше 1,5 триллионов рублей.

Мы кардинально обновим подход к управлению и финансированию науки. Будет существенно сокращен путь от разработки до внедрения перспективных технологий. Государство выступит здесь заказчиком прежде всего в сферах критически важных для страны.

Одним из наших приоритетов является укрепление и качественное наращивание потенциала сети современных вузов на всей территории нашей страны. Мы продолжим совершенствование системы высшего образования, усилив роль университетов в социально-экономическом и научно-технологическом развитии страны.

Уже разработана и до конца мая этого года будет утверждена и запущена новая программа поддержки университетов «Приоритет-2030». Она направлена на развитие исследований, образования, разработок инноваций, технологий и территорий. В ней примут участие не менее 100 университетов, отобранных конкурсной комиссией. В программу будут вовлечены отраслевые – это медицинские, транспортные, аграрные, педагогические, творческие и другие региональные вузы.

2021-05-12 08:09:33+00:00

Михаил Мишустин о новых возможностях развития для детей:

Благодаря системной работе появилось более 60 000 новых мест в школах. <…> Были созданы условия для того чтобы дети получали качественное дополнительное образование. На базе новых и существующих учреждений созданы свыше 350 000 новых мест в 48 регионах страны. Работают детские и мобильные технопарки, «Кванториумы». Их посещают более миллиона детей. Созданы 11 региональных центров выявления, поддержки и развития способностей талантов у наших детишек, у молодежи – с учетом опыта образовательного фонда «Талант и успех».

2021-05-12 08:03:16+00:00

Михаил Мишустин говорит об углеродном вызове и возможностях, которые он открывает. Это серьезный стимул к перестройке экономики, развития новых технологий. В рамках климатической повестки надо создать собственную систему оценки эмиссии газов, она должна быть научно обоснована и признана в мире. Эта работа ведется в рамках создания карбоновых полигонов.

2021-05-12 07:51:06+00:00

В составе правительственной делегации отчет кабмина в Государственной Думе слушает президент Российской академии наук Александр Сергеев. Он сидит рядом с главой Счетной палаты Алексеем Кудриным.

2021-05-12 07:38:43+00:00

Отчет Правительства Госдуме: наука и высшее образование

Прямая речь премьер-министра Михаила Мишустина:

Грамотные кадры в сфере [IT] особенно востребованы. По поручению президента в вузах в этом году дополнительно было открыто порядка 12 000 бюджетных мест, при этом за последние два года почти удвоили их количество по специальностям цифровой экономики.

В условиях ограничений из-за новой коронавирусной инфекции поддержали вузы и научные организации. В целом направили на это почти 21 млрд рублей. Для создания сильной высшей школы нужна мощная научная база и конечно комфортная среда для проживания, обучения, участия в интересных научных проектах. В прошлом году на обновление приборной базы мы направили свыше 13 млрд рублей. Гранты получили более 200 организаций, в том числе впервые – университеты.

Мы приступили к обновлению материально-технической базы вузов, начали капитальный ремонт, в том числе общежитий. На эти цели направлено около 18 млрд рублей. Большая часть этих средств пошла в регионы. Такую поддержку получили почти 400 вузов в 82 регионах страны.

Не осталась без внимания фундаментальная наука. Полноценно шла реализация крупных научно-инфраструктурных проектов прежде всего класса мегасайенс. Это комплекс NICA в Дубне и Сибирский кольцевой источник фотонов в Новосибирске. Я лично посетил эти объекты. В Ленинградской области также был запущен высокопоточный реактор ПИК. Каждая из таких установок – это сложнейший технологический комплекс. Масштаб инвестиций, сложность решаемых задач, глубина долгосрочного влияния на сопряженные технологические ниши позволяет сопоставить его [её – программу мегасайенс] с атомным проектом.

Трансляция: https://youtu.be/biVutMKGOdk

2021-05-12 07:25:12+00:00

Михаил Мишустин:

Профилактика вместо проверок – это новый принцип контрольно-надзорной деятельности на базе риск-ориентированного подхода.

2021-05-12 07:16:02+00:00

Михаил Мишустин:

Мы приступили к созданию мощного санитарного щита страны. Благодаря закону о биологической безопасности для этого созданы условия. У нас есть ученые и нужная научная база.

2021-05-12 07:12:46+00:00

Премьер-министр рассказывает о противодействии коронавирусу и выделяет важный треугольник взаимодействий: наши ученые максимально быстро создали системы выявления нового вируса, уже зарегистрировано 4 вакцины – благодаря совместным усилиям науки, промышленности и государства.

2021-05-12 07:11:12+00:00

Михаил Мишустин:

Сегодня наша страна – одна из ведущих биотехнологических держав.

2021-05-12 07:06:46+00:00

Михаил Мишустин во вступительной части говорит о том, что пандемия привела к качественно иной интенсивности и скорости принятия управленческих решений.

Особый акцент – на взаимодействие законодательной и исполнительной власти. Этот режим эффективного взаимодействия нужно сохранить. Создан действенный механизм обратной связи между гражданами и государством. Запущен эффективный контроль за исполнением поручений и принятых решений.

2021-05-12 06:53:48+00:00

Уже через несколько минут в 10:00 сегодня Премьер-министр Михаил Мишустин на пленарном заседании Государственной Думы выступит с ежегодным отчетом о работе Правительства РФ за 2020 год.

Ссылка на трансляцию: https://youtu.be/biVutMKGOdk

2021-05-11 18:00:50+00:00

Олег Чагин, директор НИИ Антропогенеза, иногда публикует у себя тексты НОП без ссылки на нас.

Но сегодня взята новая высота.

Олег Александрович опубликовал чужую подборку лучших каналов в науке и образовании, убрав из нее НОП и АНО РСВ.

Взяв оригинал отсюда:

https://t.me/GovInfo/364

2021-05-11 15:39:26+00:00

Сибирь студентами прирастать будет

Новосибирская область анонсировала амбициозные планы - к 2025 году местных властях хотят увеличить в вузах число студентов из других регионов на 30%, до 52 тыс. человек. Этих показателей планируется достичь за счет новых образовательных программ и строительства общежитий в крупных новосибирских вузах, сообщил ТАСС министр образования области Сергей Федорчук. 

Дополнительные возможности открывает программа строительства и реконструкции общежитий. Здесь сыграли два фактора. Во-первых, поручение президента по созданию кампусов мирового уровня. Во-вторых, недавний визит в область премьер-министра Михаила Мишустина, по итогам которой Новосибирский госуниверситет получит дополнительные средства на строительство учебных корпусов.

Крупные кампусные проекты сейчас едва ли могут концентрироваться исключительно на один университет - пусть даже и ведущий. Самая идея кампуса открытая, а в основе своей - межвузовская. Реализация третьей миссии кампусами возможно только в рамках создания особой среды и встраивания ее в городскую жизнь.

Судя по планам властей Новосибирской области, планируется сделать ставку также на расширение спектра образовательных программ и онлайн-обучение. Однако, серьезного наращивания настоящих иногородних студентов они не дадут. В основе роста «населения» вузов лежат учебные корпуса, общежития и экосистема для учебы и отдыха.

Здесь у Новосибирска есть традиционный партнёр в «соцсоревновании» (имеем в виду - по социальной миссии) - Томская область. Там в рамках Большого университета строится не менее большой межвузовский кампус, который станет базой поступательного наращивания формальных и неформальных связей между научными и образовательными организациями. Томск всерьёз настроен на то, чтобы отстоять звание третьей студенческой столицы России, на которое, судя по всему, также пристреливается Новосибирск.

В принципе перед университетами уровня флагманов Новосибирской (НГУ, НГТУ) и Томской (ТГУ, ТПУ, ТУСУР, ТИУ) областей стоит задача более амбициозная - привлекать иностранных студентов. Однако инфраструктура для них и иногородних обучающихся едина - жильё, быт, досуг, спорт, культура.

Самой развитие региональных вузов можно только приветствовать, но нужно помнить о том, что как Москва и в меньше степени Санкт-Петербург концентрируют талантливых и способных, аналогичным образом действуют крупные региональные вузы и их экосистемы уже на своём уровне - речь и о федеральных университетах, и о кластерах, таких как Новосибирск или Томск.

Наиболее продуктивно подобное развитие возможностей вузов в трёх направлениях: удержание своих талантов, привлечение иностранцев, запуск внутренней циркуляции умов в стране (то есть приезд студентов из двух столиц). С мобильностью, которая не касается Москвы и Санкт-Петербурга стоит работать более аккуратно - избыточно мощные университетские центры способны поставить крест на развитии небольших региональных вузов, которые выполняют важнейшие образовательные, научные, экономические и социальные функции для своих субъектов федерации.

Подробнее о планах Новосибирска: https://tass.ru/sibir-news/11337295

2021-05-11 10:45:00+00:00

Ростовские приоритеты

О своем намерении принять участие в конкурсном отборе Минобрнауки на оказание государственной поддержки в рамках федеральной программы стратегического академического лидерства «Приоритет-2030» заявил ДГТУ.

Проект заявки ДГТУ для участия в конкурсе будет сфокусирован на научно-технологическом и кадровом обеспечении инновационного развития Ростовской области. Вуз планирует заняться созданием технологий и разработкой образовательных программ, обеспечивающих переход к новой рациональной и низкоуглеводной модели производства, транспортировки, хранения и переработки продуктов питания, в том числе по направлениям:

- декарбонизация и углероднейтральные технологии,

- ресурсоэффективность АПК,

- культура ответственного потребления,

- здоровьесбережение и новые продукты питания.

Предполагается также создание академического консорциума, в который войдут ведущие вузы региона и научно-исследовательские организации.

Игорь Гуськов, первый заместитель губернатора Ростовской области:

«Участие Ростовской области в программе стратегического академического лидерства «Приоритет-2030» – важный элемент научно-технологического развития региона. Всего планируется вхождение в программу до 100 университетов России. Одно из ключевых условий победы в конкурсном отборе – объем софинансирования субъектом РФ и предприятиями реального сектора экономики, он должен составлять от 50% и ежегодно увеличиваться. Средства бюджета региона являются одним из основных конкурентных преимуществ конкурсного отбора Минобрнауки России. Важна также синхронизация повестки научно-технологического развития университета и региона».

Дмитрий Санатов, руководитель головного ЦСР «Северо-Запад»:

«В первую очередь, университетам необходимо четко определить специализацию и фокусировку. Например, для ДГТУ – это агротех, эта тема на повестке у федерального правительства. Важно также, чтобы вузы сформировали кооперационные связи между собой и с правительством региона. Второй момент – софинансирование. Идеально, чтобы средства, заложенные в региональный бюджет на определенные цели, их целеполагание, корректировались с учетом содержания вузовских программ. Крайне важно, чтобы в программах университетов была прописана третья миссия, чтобы вузы решали в том числе и социальные задачи региона».

Бесарион Месхи, ректор ДГТУ, специально для НОП:

«Программа «Приоритет-2030» предполагает два направления – научно-исследовательское, с фокусировкой на фундаментальных исследованиях, и трек, в котором университет занимает лидирующую позицию в регионе или отрасли. Мы сфокусируемся на втором.

В ДГТУ уже ведется активная работа по вопросам интеграции и кооперации научных и образовательных организаций. Мы сделаем ставку на сетевое взаимодействие и партнерство с университетами региона, научно-исследовательскими институтами, ведущими компаниями, чтобы создавать новые прорывные технологии, повысить качество высшего образования и сделать его доступнее.

Помимо ДГТУ ведут подготовку для участия в федеральной программе стратегического академического лидерства «Приоритет-2030» еще два вуза – ЮФУ и ЮРГПУ (НПИ) им. М.И. Платова. По словам первого заместителя губернатора Ростовской области Игоря Гуськова, участники направят в минэкономразвития Ростовской области проекты программ с предложениями по формированию регионального академического консорциума».

2021-05-11 09:34:07+00:00

Очередная трагедия - очередной тест медийного сообщества на этику. Тем СМИ и Тг-каналам, что публикуют фотографии и видео окровавленных детей, а тем более их трупов - не место в цивилизованном обществе.

2021-05-11 09:11:21+00:00

⚡️⚡️⚡️Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов срочно вылетает на место происшествия в Республику Татарстан.

2021-05-11 07:49:48+00:00

В Казани трагедия. Стрельба в школе унесла жизнь как минимум нескольких человек, за жизнь других сейчас борются врачи. Сколько будут отходить от психологического шока школьники, родители и учителя – сказать сложно.

Что нужно делать – выяснить причины. Надо понять, почему молодой человек решил пойти убивать. И лишь тогда можно будет делать выводы.

Такие всплески насилия очень сложно выявлять до того момента, как происходит худшее. Тем не менее, такую работу надо вести.

Однозначно не стоит на этом этапе спекулировать на трагедии и ставить вопросы глобального масштаба. Неуместно назначать виновных из числа руководства любого уровня, однозначно деструктивно призывать превратить школы в блокпосты с пулеметными гнездами.

Нужно разобраться. А по итогам – делать выводы, причем жесткие.

2021-05-11 06:40:28+00:00

1/8 тысячелетия

125 лет назад технологический институт в Томске стал первым техническим вузом за Уралом. Сейчас ТПУ уверенно входит в топ-10 национальных университетских рейтингов, а число заявок на его выпускников ежегодно вдвое превышает их количество.

Накануне юбилея НОП @scienpolicy

побеседовал с Андреем Яковлевым, врио Ректора ТПУ.

В чем главная особенность Томского политеха?

Главная – это способность объединить науку и инженерию, исследовательскую повестку и практику. Это то, что у нас хорошо получается: чувствовать рынок, заниматься исследованиями и инженерией. Все это заложил еще первый ректор Ефим Лукьянович Зубашев. И наши образовательные проекты тоже работают на расширение исследовательской повестки для студентов.

Приведите примеры таких проектов?

Например, из ближайших планов – открытие лаборатории в области Mechanical Engineering. Мы сейчас по этому направлению первые в России, занимаем 51-е место в Шанхайском рейтинге. В оборудование лаборатории будет вложено более 100 миллионов рублей. Всё для того, чтобы студенты могли вести исследования на качественно новом уровне.

Какие еще направления вы выделили бы как приоритетные для вуза?

Мы сейчас активно работаем по фронтирным направлениям IT – таким как Open Big Data. В Healthcare Engineering ТПУ развивает направления разработки радиофармпрепаратов, подкожной электроники, синтеза белков, SMART материалы для биосенсорики, разработки искусственных мышц для поддержки энергосистем человека. По последним мы выиграли мегагранты, планируем открытие двух международных лабораторий.

А водородная энергетика, о важности которой говорил в послании Владимир Путин? ТПУ же один из лидеров в этой сфере?

Да, мы выступили одним из инициаторов создания Консорциума водородных технологий. В апреле провели заседания координационного совета, совета индустриальных партнеров и наблюдательного совета, который возглавляет спецпредставитель Президента Дмитрий Песков. Нам поручено подготовить публичный доклад по водородной энергетике, который будет содержать не только большой объем аналитической информации, но и описание технологических и производственных барьеров. Тема водородной энергетики затрагивает около 80 областей наук. Чтобы все охватить, нужна децентрализованная сеть.

Как сочетаете с имиджем одного из лучших нефтегазовых вузов?

Да, мы второй год подряд сохраняем лучшую среди российских вузов позицию в профильном рейтинге QS и 23-ю в мире. И этот результат обусловлен сочетанием исследований и инженерии. Добыча нефти связана с энергетикой пласта, экологией, логистикой и многими другими направлениями. Сейчас актуальная задача — цифровизация сложных технических систем нефтегаза. У нас открылась лаборатория по интегрированному моделированию совместно с двумя нефтяными компаниями. Это значит, что мы работаем в одном информационном поле с индустрией.

Каким будет Томский политехнический университет через 10 лет?

Сейчас огромное поле возможностей – цифровизация. Мне кажется, мы должны стереть противоречия между цифровым и реальным миром, «помирить» их, максимально использовать новые возможности. Университет здесь может сыграть важную роль, стать платформой для взаимовыгодной работы студентов, преподавателей, бизнеса, власти. Однако, каким бы сильным университет ни был, в одиночку с серьезными задачами не справиться. Необходимо разделение труда. Главное – чтобы в университете была основа, на которой можно строить работу по нужным направлениям и лидировать там, где есть максимум компетенций и возможности вести за собой других.

2021-05-11 05:04:30+00:00

🔬Наука и образование в РФ

🏢 Государство

@minobrnaukiofficial Минобрнауки РФ

@bpshkola Минпросвещения РФ

❗️Лидеры сферы

@scienpolicy Научно-образовательная политика

@stranavozmojnostey АНО "Россия – страна возможностей"

@pedvuzRF Педвузы РФ

🏫 Университеты

@hse_live НИУ ВШЭ

@mainranepa РАНХиГС

@urfu_ru УрФУ (Уральский ФУ)

@PlekhanovUniverse РЭУ им.Г.В.Плеханова

@fefudvfu ДВФУ (Дальневосточный ФУ)

@tomskuniversity Томский госуниверситет

@boilingmephi МИФИ

@svfunews СВФУ (Северо-восточный ФУ)

@sfedu_study ЮФУ (Южный ФУ)

@rector_muctr РХТУ им Д.Менделеева

@kbsu1957 КБГУ (Кабардино-Балкарский ГУ)

@newstpu ТПУ (Томский политех)

@nust_misis МИСиС

@utmn_life ТюмГУ (Тюменский госуниверситет)

@dstu_live ДГТУ (Донской технический госуниверситет)

@rggu_official РГГУ

@sechenov_news Сеченовский университет

@chuvsu21 ЧувГУ (Чувашский госуниверситет)

@mgimonews МГИМО

@polytech_petra СПбПУ (Политех Петра)

@official_mgupp МГУПП (Университет пищевых производств)

@bsuedu БелГУ (Белгородский ГУ)

@itmolnia ИТМО

@volggmu_vuz ВолгГМУ

@narfu_news САФУ

@samarauniversity Самарский университет

@lobachevsky_university Университет Лобачевского

@mrsu13 Мордовский ГУ

@priem_mirea МИРЭА

@mpeienergy МЭИ

@tg_bgu Байкальский ГУ

@kostroma_university КГУ (Костромской ГУ)

📖 Наука

@rasofficial Российская академия наук

@scientificrussia Медиахолдинг "Научная Россия"

@npnauka Год науки и технологий

🖋 Неофициальные каналы

@governmentru Правительство РФ

@minprosvetrf Минпросвещения РФ

@minobrnaukirf Минобрнауки РФ

@obrnadzorru Рособрнадзор

🏬 Регионального уровня

@depobr_mos Департамент образования и науки г. Москвы

@obr_mo Образование Подмосковья

@kobrspb Комитет по образованию Санкт-Петербурга

@MON_RD Пресс-служба Минобрнауки РД

📚О науке и образовании

@rectorsofrussia РЕКТОРЫ РФ

@laboratoria2030 НОП - Непрерывное образование

@edtrends Тренды образования

@nplusone N + 1

@trueresearch Русский research

@go_university Университет онлайн

@upravsovetmedia Управляющий совет образовательных организаций

@enginethefuture НОЦ "Инженерия будущего"

@senezh_rsv Мастерская управления "Сенеж"

👨‍🎓Лидеры мнений

@firstzam Дмитрий Глушко, Первый ЗамМинистра просвещения

@szhenov Евгений Сжёнов, научный руководитель экспертно- аналитического центра "Научно -образовательная политика"

@youthpolicy НОП - Молодёжь и система. Лидеры молодёжной политики, студенческая жизнь

@vakasamara Валерия Касамара, проректор НИУ ВШЭ

@zemtsov_tg Дмитрий Земцов, проректор ДВФУ, лидер Кружкового движения НТИ

@probrazovanie Канал "ПРО образование" Павла Щедровицкого

ℹ️ @GovInfo Государство в Telegram

2021-05-10 09:16:31+00:00

Дорогие ректоры! Ждём вас, проректоров и молодых учёных вуза 15-17 мая в Нижнем. Будет ⚡️

Глеб Никитин, губернатор Нижегородской области:

Для Нижегородской области большая честь провести такое мероприятие как Российский форум «Молодежь и Наука». Этот год особенный для нашего региона - мы отмечаем 800-летие Нижнего Новгорода. Большой юбилей - повод не только вспомнить о наших великих учёных и роли науки в развитии города, но и обозначить задачи на будущее.

Приглашаю всех принять участие в форуме и желаю хорошей работы!

Форум откроет вице-премьер Дмитрий Чернышенко.

Ожидается участие:

Валерий Фальков, глава Минобрнауки РФ;

Александр Сергеев, президент РАН;

Лилия Гумерова, председатель Комитета Совета Федерации;

Глеб Никитин, губернатор НО;

Александр Бугаев, руководитель Росмолодёжи;

Павел Красноруцкий, председатель РСМ;

Артём Оганов, профессор Сколтеха;

Александр Горбань, профессор Университета Лестера (Великобритания).

Регистрация для участия (до 13 мая):

http://youthscienceforum.mmco-expo.ru/

2021-05-10 06:54:02+00:00

«За свою историю университет подготовил десятки тысяч специалистов по многим техническим специальностям. Сегодня это один из самых современных и значимых вузов не только в Сибири, но и в России», - Андрей Рудской, ректор Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого.

https://youtu.be/Tn0Os5fHrDg

Больше поздравлений: 125.tpu.ru

#тпу125

2021-05-09 16:03:14+00:00

Андрей Рудской, ректор СПбПУ, для НОП:

С Днем Великой Победы!

Мы безмерно гордимся подвигом политехников- и тех, чьи имена ещё при жизни стали известны миллионам: Кошкин, Котин, Духов, и тех, кто совершал свой незаметный, но при этом такой важный вклад в приближение Победы!

Имена студентов, преподавателей и выпускников Политеха навечно вписаны в героическую летопись нашей страны, ведь более трех тысяч политехников вошли в дивизии народного ополчения, истребительные батальоны, партизанские отряды.

Политехники проявили мужество и героизм не только на полях сражений, они отдавали все силы, работая в блокадном Ленинграде и глубоком тылу.

16 мая наш университет проведёт масштабное мероприятие: «Семейный День Победы», в рамках которого состоится исторический забег в честь героя Советского Союза, Виктора Александровича Лягина, выпускника Политехнического университета и разведчика в годы Великой Отечественной войны, а также пройдёт военно-исторический квест.

С праздником Победы! Благополучия, счастья, крепкого здоровья и мирной жизни!

2021-05-09 14:29:41+00:00

Они сражались за Родину!

Не только на фронте, но и в тылу, в лабораториях, в наспех собранных при эвакуации научных институтах.

В каморках и флигелях, работая по 20 часов в сутки, выдающиеся ученые и рядовые лаборанты, плечом к плечу приближали победу своими открытиями и сражались за меткость «Катюши», крепость танковой брони, за лекарство от заражения крови… И они достойны того, чтобы их портреты были в одном ряду с генералами.

Давайте вспомним имена ученых-героев и главные научные открытия времен Великой Отечественной.

#УнаснавсеходнаПобеда #научныйполк #МинобрнаукиРоссии

2021-05-09 12:22:35+00:00

Парад-2021: смыслы и послания

Речь президента Владимира Путина на Параде Победы – особый жанр. В ней смешаны и ритуальные, но оттого не менее значимые слова, и политические смыслы.

Сегодня, в 76-ую годовщину Победы в Великой Отечественной войне глава государства говорил о подвиге народа, о беспримерном мужестве солдат и простых граждан нашего Отечества. Были в его словах и более системные политические сюжеты.

День Победы лишний раз подтвержден как священный и сакральный краеугольный камень национальной идеи и российской идентичности. Поколение победителей – однозначный и безусловный нравственный ориентир для всех россиян, а Победа – по праву наша.

Единство народа – это ключ к Победе, общность подвига фронта и тыла – вечный пример великих свершений, которые могут быть достигнуты только всем миром. Коллективная сила добра и любви к ближнему – именно эта черта национального характера позволила разбить врага и освободить страну. В этих словах президента четко слышны параллели с много раз продемонстрированной стойкостью народа перед лицом новой угрозы – коронавируса. А риторика подвигов тыла все больше сближается со словами в адрес волонтеров.

Крайне примечателен новый риторический прием – если ранее подвиг блокадного Ленинграда традиционно соотносили с героизмом фронта, то теперь трагедия города на Неве и оккупированных территорий по своим масштабам уравнена с мучениями узников концлагерей.

Речи Владимира Путина все больше выстроены не только от Прошлого, но от категорий Вечного и Будущего. В этом смысле вся Великая Отечественная война постепенно трансформируется в один метагод по аналогии с цикличностью года религиозного.

Президент особенно подчеркнул: «[Война] била по будущему, по молодым, совсем юным поколениям, а значит, и по тем, кому так и не суждено было родиться». Эхо двух мировых войн и лихолетья 1990-х продолжает катиться по поколениям – и потому слова президента показывают четкую и мощную ориентацию на работу с молодежью, на ее поддержку, на всю молодежную политику.

Вся эта созидательная сила единого народа противопоставляется идеологии нацизма, сепаратного соглашательства и поддержки преступных лозунгов: «Всё циничнее звучали лозунги расового и национального превосходства, антисемитизма и русофобии. С лёгкостью перечёркивались соглашения, призванные остановить сползание к мировой войне».

А далее прозвучал главные политический месседж выступления Владимира Путина: «История требует делать выводы и извлекать уроки. Но, к сожалению, многое из идеологии нацистов, тех, кто был одержим бредовой теорией о своей исключительности, вновь пытаются поставить на вооружение. И не только разного рода радикалы и группировки международных террористов. Сегодня мы видим сборища недобитых карателей и их последователей, попытки переписать историю, оправдать предателей и преступников, на руках которых кровь сотен тысяч мирных людей».

Россия лишний раз демонстрирует миру, что она готова брать на себя этическую миссию, представлять на глобальное арене альтернативное видение истории и конструирование будущего. И ориентироваться наша страна будет не только на международное право, но и на свои национальные интересы. Поправки в Конституцию, одобренные общенародным голосованием, позволяют президенту страны открытой и твердо говорить о российских национальных интересах, с которыми всеми на мировой арене надо считаться.

Интересные политические смыслы были не только в словах президента, но и в самом параде. Например, впервые парадный расчет Юнармии возглавила женщина, да и вообще женщин было много на Красной площади. Россия 2.0 явно будет чуть менее патриархальной. И отдельно стоит отметить казаков: четко была видна смысловая параллель между ними и Юнармией. А это означает, что в ряду национальных героев России не только ветераны и военные – но также и те, кто помогает строить российское общество, поддерживать формирование народной идеи и национальной идентичности.

Полный текст выступления: http://kremlin.ru/events/president/news/65544

2021-05-09 11:24:01+00:00

Поздравление Министра просвещения Российской Федерации Сергея Кравцова с Днём Победы

День Победы – великий праздник для каждого человека на планете, ведь наша сегодняшняя мирная жизнь – это целиком заслуга тех, кто, не щадя своей жизни, сражался на фронтах Великой Отечественной войны и ценой невероятных усилий добился Победы.

В этот день мы с глубочайшей благодарностью вспоминаем всех воевавших и трудившихся в тылу, а также их школьных учителей – тех, кто воспитал их патриотами, помог поверить в свои силы и привил человеколюбие. Именно благодаря этим качествам страна смогла одолеть и сокрушить фашизм. Как и в прошлом юбилейном году, объявленном Годом памяти и славы, Министерство просвещения проводит мероприятия по сохранению памяти о войне и воспитанию патриотизма у детей: организует проекты, которые помогают детям узнать об истории своей семьи в годы Великой Отечественной войны, о том, как связаны с Победой их родные места, а также устраивает для школьников и студентов показы фильмов о войне, которые включены в специальный раздел рекомендуемого контента для цифровой образовательной среды.

Желаю всем нам помнить о воинах-победителях и нравственно равняться на них, быть достойными наследниками великих предков-героев, всем сердцем любить Родину!

https://edu.gov.ru/press/3686/pozdravlenie-ministra-prosvescheniya-rossiyskoy-federacii-sergeya-kravcova-s-dnem-pobedy/

2021-05-09 10:07:30+00:00

День Победы

Сегодня 76-ая годовщина Победы в Великой Отечественной войне. Уходят годы с тех памятных майских дней, когда кровью и потом, слезами и порохом был достигнут мир.

Все меньше среди нас ветеранов и тружеников тыла – тех, кто сам поднимался в атаку, отбивал яростные атаки врага, защищал и освобождал страну, победным маршем освободителя шел по Европе, ковал победу на заводах.

Оттого с каждым годом важнее сохранять память и знание о Победе. О ее величии и жертвах, о цене и ценности. И год от года все более важно цементирующее значение 9 мая для национального самосознания.

Формула «Я помню. Я горжусь» очень четко описывает ощущения многих поколений наших соотечественников. Именно из уст в уста, глаза в глаза ветераны передавали своим детям и внукам не пафос и не официоз победы, а то самое горько-сладкое чувство Победы. И сегодня для молодежи Великое Поколение победителей должно в той же мере являться нравственным ориентиром.

Для подрастающих поколений память – не самый надежный источник. Очень многие не застали своих родственников, которые принимали участие в боях Великой Отечественной. И для молодежи на первый план выходит не столько память, сколько знание, не воспоминания, а понимание.

В 2021 году День Победы это не просто 76-ая годовщина окончания Великой Отечественной войны. Это во многих смыслах и праздник 75+1. Коронавирус всерьез изменил программу целого года, посвященного Победе. И тем значимее сегодняшние торжества, которые не только отдают дань уважение подвигу народа, но и подчеркивают – нынешние поколения являются достойными наследниками победителей.

Чем дальше от нас те майские дни 1945-го года, тем шире мы можем взглянуть на тот колоссальный подвиг, что совершил весь народ – от солдата на передовой до тружеников тыла, от партизан до жителей блокадного Ленинграда.

Никакая победа не могла быть достигнута без единения всего народа, без подвигов не только на фронте, но и на каждом «боевом посту». Отечественные ученые, инженеры, конструкторы внесли неоценимый вклад в развитие вооружений и способов ведения войны. И после Победы многие наработки перешли в мирную жизнь – так устроена жизнь, что война всегда стимулирует научно-инженерные открытия.

Ученые, инженеры, преподаватели и студенты – бились не только на полях сражений, но и в лабораториях, у стендов, на полигонах. Много говорится о двух мегапроектах советской эпохи – атомном и космическом. Но первым все же была война – именно тогда во многом были заложен фундамент современных успехов России и в области вооружений, и в мировых научных фронтах.

Победа – одна на всех, но День Победы у каждого свой. И все же есть в чеканном шаге парадных расчетов по Красной Площади и в трогательных песнях Победы тот самый нерв, которые делает всех нас частью единого целого – одного народа, совершившего великий подвиг и готового к грядущим свершениям.

Коллектив «Научно-образовательной политики» поздравляет вас с Днем Победы. Желаем всем нам мира и свершений, побед и прорывов, здоровья и бодрости духа.

С праздником! С Днем Победы!

2021-05-09 09:13:09+00:00

Поздравление Министра науки и высшего образования РФ Валерия Фалькова с Днем Победы

Уважаемые ветераны! Дорогие соотечественники!

Поздравляю вас с Днем Великой Победы — праздником гордости за героическое прошлое, радости от мирного настоящего и благодарности за подвиг, совершенный во имя будущего!

В военные годы наш многонациональный народ стал примером несгибаемой силы духа, сплоченности, мужества и любви к Родине. На фронт добровольцами шли сотни тысяч студентов, преподавателей, научных сотрудников. В тылу ученые не прекращали работать, несмотря на условия постоянной смертельной опасности. Совершали научные открытия при предельном напряжении духовных и физических сил.

Важно, чтобы наша молодежь понимала, через какие испытания прошли их предки. Как смогли выстоять и победить. Наша ответственность перед будущими поколениями — противостоять попыткам фальсификации истории, сохранить правду о тех страшных событиях во имя памяти миллионов людей, погибших и пострадавших.

Накануне Дня Победы в Министерстве науки и высшего образования Российской Федерации мы создали Стену памяти. Более 200 участников боевых действий, три Героя Советского Союза, которые по окончании войны трудились в Государственном комитете СССР по науке и технике, способствовали ускоренному послевоенному развитию страны, — это наш бессмертный полк. В память о них в здании Министерства теперь всегда будет гореть стилизованный вечный огонь.

Вечная слава героям! Низкий поклон ветеранам и труженикам тыла!

С Днем Победы!

https://minobrnauki.gov.ru/press-center/news/?ELEMENT_ID=33456

2021-05-09 08:15:46+00:00

Поздравление с Днём Победы от Дмитрия Чернышенко, вице-премьера правительства России, сопредседателя оргкомитета Года науки и технологий:

Наука и высшая школа - всё для Победы

Сложно переоценить вклад советской науки в День Победы. Наши ученые, как могли приближали эту дату, создавая выдающиеся изобретения в самых разных областях: штурмовики Сергея Ильюшина, пушки конструктора Василия Грабина и турбокислородные установки Петра Капицы. Этот список поистине огромен.

Мы гордимся нашими учёными!

Академия наук была тесно связана с высшей школой.

Безусловно, многие преподаватели и студенты вузов ушли на фронт. Оставшиеся же несли на своих плечах все тяготы военного времени и в прифронтовых территориях, и в эвакуации. Работа на заводах и фабриках, подготовка противотанковых рвов, партизанские отряды, помощь старикам и детям, концерты и лекции для бойцов Красной армии - все это совмещалось с учебным процессом.

Во многих вузах были пересмотрены учебные планы и программы с целью скорейшего выпуска специалистов.

6975 профессоров и преподавателей были награждены в годы войны орденами и медалями, удостоены Сталинской премии. Высокие награды получили и сами вузы.

Неоценим вклад тех, кто, вернувшись с фронта, посвятил свою жизнь науке и работе со студентами и аспирантами.

Помним и чтим подвиг каждого, кто на фронте и в тылу сражался за Победу!

Мирного неба и великих свершений на благо России!

#ЭксклюзивНОП

2021-05-09 08:02:31+00:00

Речь Президента России Владимира Путина на Параде Победы (2/2)

Дорогие друзья!

В этом году исполняется 80 лет с начала Великой Отечественной войны.

Двадцать второе июня 1941 года – одна из самых трагических дат в нашей истории. Враг напал на нашу страну, пришёл на нашу землю, чтобы убивать, сеять смерть и боль, ужас и несметные страдания.

Он хотел не только свергнуть политический строй, советскую систему, а уничтожить нас как государство, как нацию, стереть с лица земли наши народы.

Ответом на вторжение нацистских полчищ стало общее, грозное, неодолимое чувство решимости отразить нашествие. Сделать всё, чтобы враг был повержен, чтобы преступники, убийцы понесли неотвратимое и справедливое наказание.

Советский народ исполнил эту священную клятву, отстоял Родину и освободил страны Европы от «коричневой чумы».

Вынес нацизму исторический приговор и мощью оружия на полях сражений, и силой своей нравственной, человеческой правоты, жертвенным мужеством солдатских матерей, верностью тех, кто каждый день ждал от родных весточки с фронта. Той силой добра и любви к ближнему, которая испокон веков в нашем национальном характере.

Его великим воплощением стал подвиг врачей и медсестёр, которые спасали раненых, боролись за каждую жизнь и на передовой, в самом пекле, и в госпиталях на фронте и в тылу.

Но тогда, в 1941-ом, впереди было ещё четыре года самой кровопролитной войны. Она била по будущему, по молодым, совсем юным поколениям, а значит, и по тем, кому так и не суждено было родиться.

Война принесла столько невыносимых испытаний, горя и слёз, что забыть это невозможно. И нет прощения и оправдания тем, кто вновь замышляет агрессивные планы.

Почти век отделяет нас от событий, когда в центре Европы наглел и набирал хищную силу чудовищный нацистский зверь. Всё циничнее звучали лозунги расового и национального превосходства, антисемитизма и русофобии. С лёгкостью перечёркивались соглашения, призванные остановить сползание к мировой войне.

История требует делать выводы и извлекать уроки. Но, к сожалению, многое из идеологии нацистов, тех, кто был одержим бредовой теорией о своей исключительности, вновь пытаются поставить на вооружение.

И не только разного рода радикалы и группировки международных террористов. Сегодня мы видим сборища недобитых карателей и их последователей, попытки переписать историю, оправдать предателей и преступников, на руках которых кровь сотен тысяч мирных людей.

Наш народ слишком хорошо знает, к чему всё это ведёт. В каждой семье свято хранится память о тех, кто отвоевал Победу. И мы всегда будем гордиться их подвигом.

Россия последовательно отстаивает международное право, при этом будем твёрдо защищать наши национальные интересы, обеспечивать безопасность нашего народа.

Надёжные гарантии тому – доблестные Вооружённые Силы России, наследники солдат Победы. И конечно, наша совместная работа ради развития страны, ради благополучия российских семей.

Наши ветераны, их судьбы, их преданность Родине – это пример для нас. Вершина, к которой мы должны стремиться, и утверждать значимость, ценность грандиозной Победы в наших помыслах и поступках. В наших делах и будущих свершениях во имя Отечества.

Слава народу-победителю!

С праздником вас!

С днём Великой Победы!

Ура!

2021-05-09 07:50:54+00:00

Речь Президента России Владимира Путина на Параде Победы (1/2)

Уважаемые граждане России!

Дорогие ветераны!

Товарищи солдаты и матросы, сержанты и старшины, мичманы и прапорщики! Товарищи офицеры, генералы и адмиралы!

Поздравляю вас с Днём Победы! Победы колоссального, исторического значения для судеб всего мира.

С праздником, который был, есть и будет для России, для нашего народа священным.

Он наш по праву родства с теми, кто разгромил, сломил, сокрушил нацизм. Наш по праву наследников поколения победителей, поколения, которое мы чтим и которым гордимся.

Дорогие наши ветераны! Мы преклоняемся перед вашим мужеством и силой духа, благодарим за бессмертный пример сплочённости и любви к Родине.

Вы доказали, что только вместе можно достичь, казалось бы, невозможного. Одолели беспощадного врага, защитили свой дом, детей, родную страну. Одержали над нацизмом безоговорочную Победу и прославили в веках 9 мая 1945 года.

Мы всегда будем помнить, что этот величественный подвиг совершил именно советский народ. В самое трудное время войны, в решающих сражениях, определивших исход борьбы с фашизмом, наш народ был един на многотрудном, героическом и жертвенном пути к Победе. Бился насмерть на всех рубежах, в жесточайших боях на земле, на море и в небе.

Люди всех национальностей, вероисповеданий сражались за каждую пядь родной земли. За подмосковные поля, карельские скалы и перевалы Кавказа, леса Вязьмы и Новгорода, за берега Балтики и Днепра, волжские и донские степи.

Доблесть советских воинов, несгибаемость мирных жителей увековечены в высоком звании Городов-героев: Москвы и Ленинграда, Минска и Киева, Сталинграда и Севастополя, Мурманска и Одессы, Керчи и Тулы, Новороссийска и Смоленска.

Нерасторжимость фронта и тыла обеспечивали всё необходимое для фронта и для Победы, делали всё на заводах Поволжья и Урала, Сибири и Дальнего Востока, в городах Казахстана и республиках Средней Азии. Мы помним и тех, кто давал кров, поддерживал тех, кто оказался в эвакуации, был вынужден покинуть свой родной дом.

Сегодня мы отдаём дань памяти и благодарности всему поколению великих героев и тружеников, вспоминаем фронтовиков, храбрых партизан и подпольщиков.

Не проходящей болью отзываются в нас муки жителей блокадного Ленинграда и узников концлагерей, неисчислимые трагедии людей на оккупированных территориях.

Мы склоняем головы перед светлой памятью всех, чью жизнь отняла война: перед памятью сыновей, дочерей, отцов, матерей, дедов, мужей, жён, братьев, сестёр, однополчан, родных, друзей. Скорбим о ветеранах, которые ушли от нас.

Объявляется минута молчания.

Текст выступления: http://www.kremlin.ru/events/president/news/65544

2021-05-08 16:47:12+00:00

Дмитрий Маевский, врио ректора ОмГТУ, специально для НОП:

(По итогам всероссийской научно-практической конференции «Военная подготовка студентов — новые возможности и перспективы» с участием Министра науки и высшего образования РФ Валерия Фалькова и Министра обороны РФ Сергея Шойгу)

Отечественная система военной подготовки в гражданских вузах, существующая 95 лет, является важнейшим элементом кадрового и мобилизационного обеспечения военной организации государства и по праву считается лучшей среди существующих в других странах. Динамичное развитие военной школы, ее структурные и качественные изменения расширили возможности молодежи освоить военно-учетные специальности в процессе получения высшего образования.

Военная подготовка в Омском государственном техническом университете осуществляется более 77 лет. Она проводится один раз в неделю методом «военного дня» на протяжении всего периода обучения. В течение пяти с половиной лет студенты изучают гражданские и военные дисциплины, проходят учебные сборы, войсковую стажировку, итоговую аттестацию, после чего защищают выпускные квалификационные работы.

За все время работы военного учебного центра вуз подготовил более 50 000 офицеров, сержантов и солдат запаса для Вооруженных Сил нашей страны. В этом году выпускниками ОмГТУ по специальностям «Эксплуатация и ремонт автомобильной техники» и «Эксплуатация ракетных комплексов наземного базирования» стали 45 обучающихся, получивших звание лейтенанта. Молодые офицеры будут направлены к местам прохождения военной службы,  география которых простирается от Калининграда до Дальнего Востока.

2021-05-08 14:17:22+00:00

Александр Федоров, ректор БФУ И.Канта, специально для НОП:

(По итогам всероссийской научно-практической конференции «Военная подготовка студентов — новые возможности и перспективы» с участием Министра науки и высшего образования РФ Валерия Фалькова и Министра обороны РФ Сергея Шойгу)

Военный центр должен стать неотъемлемой частью нашего университета. Мы готовы начать обучение по военной подготовке в следующем году. Оно будет осуществляться не только на базе БФУ им. И. Канта, но и на базе Балтийского военно-морского института имени Ф. Ф. Ушакова, с которым у нас сложились системные и самые дружественные отношения. В Калининградской области дислоцируются военные части, которые смогли бы стать площадкой для отработки практических навыков.

К нам поступают лучшие ученики Калининградской области с самым высоким средним баллом ЕГЭ в регионе. Объединив университетский багаж знаний с военной подготовкой, наши выпускники могли бы не только укрепить вооруженные силы РФ, но и послужить примером для своих сверстников и подрастающего поколения. Военное образование лучших студентов Калининградской области в стенах БФУ им. И. Канта позволит на высоком уровне подготовить уникальных специалистов и воспитать убежденных защитников Родины.

2021-05-08 11:47:06+00:00

Константин Маркелов, ректор Астраханского госуниверситета, специально для НОП:

(По итогам всероссийской научно-практической конференции «Военная подготовка студентов — новые возможности и перспективы» с участием Министра науки и высшего образования РФ Валерия Фалькова и Министра обороны РФ Сергея Шойгу)

На конференции «Военная подготовка студентов - новые возможности и перспективы» министры Сергей Шойгу и Валерий Фальков отметили, что в регионах, в которых нет военных учебных центров, но есть все предпосылки для их открытия, центры будут созданы.

Астраханский госуниверситет (АГУ) подал заявку на создание военного учебного центра (ВУЦ). Документ пока находится на рассмотрении и предварительно получил положительную оценку.

Планируется, что основным видом деятельности ВУЦ АГУ станет учебная: при нём будут созданы кадетские классы и учебно-методический центр военно-патриотического воспитания молодёжи Астраханской области «Авангард».

Предстоит большой этап проработки всех деталей будущего центра, поэтому говорить о сроках его появления в регионе ещё рано, но вуз надеется на одобрение проекта и создание ВУЦ, ведь в Астраханской области в данный момент подобного рода центры отсутствуют.

2021-05-08 10:37:07+00:00

​​«Поезд Победы» прибыл в Москву на Белорусский вокзал

В Москве представили обновленную экспозицию «Поезда Победы». К составу уникального передвижного музея добавился вагон, посвященный защитникам Брестской крепости — солдатам и командирам Красной Армии, женщинам и детям военнослужащих, которые приняли на себя первый удар немецких войск.

Оборона Брестской крепости — один из самых драматичных эпизодов начала Великой Отечественной войны. Посетители начнут осмотр с мирной жилой комнаты, какой она была накануне 22 июня 1941 года, а потом окажутся в подвалах Брестской крепости среди защитников, бившихся до 29 июня. Героическая защита Брестской крепости навсегда осталась символом стойкости и мужества советского народа с первых минут Великой Отечественной войны.

Обновленную экспозицию можно увидеть на Белорусском вокзале до 14 мая, регистрация на сайте поездпобеды.рф.

«Поезд Победы» — это единственная в мире иммерсивная инсталляция, расположенная в движущемся составе. Каждый вагон в составе поезда-музея посвящен событиям 1941-1945 годов. Организаторами проекта выступают Минобрнауки России, ОАО «РЖД», историко-художественная мастерская «Невский баталист» и медиагруппа «Красный квадрат».

#УнаснавсеходнаПобеда #МинобрнаукиРоссии

2021-05-08 10:37:06+00:00

⚡️🔥В эти минуты, в преддверии Дня Победы, в Музее Победы проходит торжественная церемония награждения победителей и призёров Всероссийского конкурса сочинений «Без срока давности».

В этом году ими стали 44 финалиста.

В мероприятии принял участие Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов.

2021-05-08 09:07:04+00:00

Иван Романчук, Ректор ТюмГУ,

подписчикам и авторам НОП:

Поздравляю вас с Днём Победы!

9 Мая –дорогой праздник для каждого из нас. Наша общая задача сохранить правду о Великой Отечественной войне и противостоять попыткам фальсификации её истории.

Летопись войны писали наши деды, но их все меньше с каждым днем. Нам дороги мемуары, которые становятся золотым запасом наших библиотек. Недавно от нас ушел легендарный фронтовик Георгий Сергеевич Бабкин, первый декан факультета романо-германской филологии ТюмГУ. За боевые и трудовые подвиги был награжден орденами «Красной Звезды», «Отечественной войны» II степени, многими медалями.

На одной из своих встреч со студентами он произнес фразу, которая теперь навсегда ассоциирована с нашим коллегой, преподавателем, ученым, воином: «Я – из поколения победителей!».

Желаю нам всем такой же силы духа и твердости! Крепкого здоровья и мира!

2021-05-08 07:00:58+00:00

Сергей Ерохин, ректор МТУСИ, специально для НОП:

(По итогам всероссийской научно-практической конференции «Военная подготовка студентов - новые возможности и перспективы» с участием Министра науки и высшего образования РФ Валерия Фалькова и Министра обороны РФ Сергея Шойгу)

Всероссийская научно-практическая конференция «Военная подготовка студентов. Новые возможности и перспективы» – это знаковое событие в развитии системы подготовки высококвалифицированных кадров в интересах Вооружённых сил РФ в российских вузах.

Речь идёт не только о воссоздании в новой форме военных учебных кафедр и факультетов, деятельность которых была прекращена в 2008 году, но и о появлении возможности готовить специалистов по военно-учётным специальностям в университетах, ранее не занимавшихся их подготовкой.

На протяжении своей истории МТУСИ долгое время являлся кузницей военных кадров в области связи. С 1932 по 2008 г. на военном факультете, а затем на военной кафедре университета подготовлено более 30 тысяч специалистов.

В связи с внедрением в 2014 году новой системы военной подготовки студентов, предоставляющей им возможность во время обучения в вузах обучаться по военно-учётным специальностям солдат (матросов), сержантов (старшин) без призыва на военную службу, МТУСИ во взаимодействии с Главным управлением связи ВС РФ проработал вопрос создания на базе университета военного учебного центра для подготовки военнослужащих по военно-учетным специальностям связи.

Кроме того, вуз готов организовать обучение специалистов связи для проходящего тестирования в войсках мобильного комплекса сотовой связи (МКСС) и мобильного пункта управления (МПУ) для воинских частей Военного эксплуатационно-восстановительного управления связи Военного эксплуатационно-восстановительного управления связи с ежегодным объемом подготовки 100 человек и более. В настоящее время подготовка специалистов для МКСС и МПУ в военных заведениях Министерства обороны РФ не осуществляется.

В настоящее время университет обладает отлаженной учебно-материальной базой и квалифицированным научно–педагогическим составом, необходимым для качественной подготовки военных кадров связи и выражает готовность возобновить подготовку студентов по военно-учетным специальностям офицерского, рядового и сержантского состава.

Возобновление деятельности в вузе военно-учебного подразделения не только позволит повысить количественный и качественный уровень военных специалистов в сфере связи и ИТ, но создаст новые возможности для повышения эффективности воспитательно-патриотической работы, формирования активной гражданской позиции студентов и сотрудников.

2021-05-07 17:57:21+00:00

💰 Жители России назвали профессии с самой несправедливо маленькой зарплатой в РФ. В топ-5 входят:

👩‍🏫 Преподаватели - проголосовали 64% опрошенных

👨‍⚕️ Врачи - 58%

👩🏻‍🔬 Учёные - 36%

👨‍🚒 Пожарные и спасатели - 33%

⛏ Шахтёры - 26%

2021-05-07 15:47:11+00:00

Академия наносит ответный удар

На страницах РБК случился великий «вынос сора из избы»: 20 академиков Российской академии образования (РАО) обратились к помощнику президента Андрею Фурсенко из-за изменений в уставе академии, которые были внесены постановлением правительства в конце 2020 года.

Изменения устава главным образом касаются компетенций попечительского совета академии, председателем которого весной 2020 года указом президента была назначена бывшая глава Минпросвещения Ольга Васильева. По словам авторов обращения, изменения устава, утвержденные правительством, наделяют попечительский совет надзорными и управленческими полномочиями, что принижает роль самой академии и противоречит ее традициям.

Часть подписантов являются авторами НОП, и мы с самого начала погружены в самую гущу сей академической турбуленции.

Поделимся с вами сутью.

Пролог.

Ольга Юрьевна Васильева решила возглавить Академию. И, заручившись должным уровнем поддержки, возглавила Попечительский совет РАО.

Часть первая. В ней члены РАО (особенно из «бывших», которым терять точно нечего) начали на разных уровнях выражать беспокойство.

«Мы почувствовали - она [Ольга Васильева - НОП] хочет стать президентом, что вызовет бурю в Академии»,- говорит нам академик РАО, пожелавший сохранить анонимность.

Часть вторая. В ней уйти с должности решил президент РАО Юрий Зинченко, сделав место вакантным.

«В этот момент мы поняли, что опасения были не напрасными.

При этом «избирать» [Ольгу Васильеву] академиком будут минуя этап членкора, что создаст болезненный прецедент не только для РАО, но и в перспективе - для РАН»,- продолжает старожил РАО.

«Знаю точно что решение поддержано в АП и митрополитом Тихоном»,- дополняет другой академик РАО.

Схожие настроения обозначены и в статье РБК, причём, озвучены людьми известными и авторитетными.

Владимир Кинелёв, академик РАО, экс-вице-премьер и министр образования:

«Складывается ощущение, что все последовательно делается, чтобы удовлетворить ничем не обоснованные амбиции Васильевой: из-за возможности стать академиком, минуя членкора, она сможет баллотироваться в академики. Потом у прошлого президента Зинченко вдруг появляется желание покинуть пост. Все происходящее грубо нарушает традиции РАО. В академию нужно избираться, а не внедряться».

Владимир Шадриков, академик РАО (с 1985 по 2001 чередовал должности замминистра и первого замминистра просвещения/образования):

«Свобода академии существенно ограничивается, а тенденциозные изменения в уставе наделяют попечительский совет и Васильеву надзорными полномочиями».

Эпилог (пока не наступил):

С большой долей вероятности, Ольга Юрьевна Васильева может возглавить РАО. Причём, как академик.

И скорее всего, ее представит в новом статусе кто-то из не менее знаковых коллег экс-министра.

Например, член Президиума РАО и тоже экс-министр Владимир Филиппов. Или врио президента РАО, чья кандидатура рассматривалась на должность министра - Эдуард Галажинский.

Редакция НОП неплохо знакома с Ольгой Васильевой - мы делали вместе ряд проектов, а сама Ольга Юрьевна была первым федеральным министром, давшим интервью Телеграм-каналу (и этим каналом был НОП).

Мы не разделяем скепсис относительно неё как потенциального первого лица Академии. 61-летняя Ольга Васильева, конечно, далеко не «бабушка», она даст фору очень многим своим коллегам.

Но сложно не согласиться с академиком Кинелёвым, которого цитирует РБК: «В академию надо избираться, а не внедряться».

Смысл и дух Академии - в коллегиальности, в тяжеловесности и незыблемости авторитета. В академической среде стиль «наскока» не может быть принят. Или это будет уже не Академия, а некий средненький экспертный «подвед».

Нужен ли «подвед» научно-образовательному руководству страны и академическому сообществу?

Вопрос пока остаётся открытым.

https://www.rbc.ru/society/06/05/2021/60924a1e9a7947b8793d95a2

2021-05-07 14:47:13+00:00

Бесарион Месхи, ректор ДГТУ, специально для НОП:

(По итогам всероссийской научно-практической конференции «Военная подготовка студентов — новые возможности и перспективы» с участием Министра науки и высшего образования РФ Валерия Фалькова и Министра обороны РФ Сергея Шойгу)

По итогам всероссийской научно-практической конференции «Военная подготовка студентов — новые возможности и перспективы» была одобрена важная инициатива по расширению доступности военного образования и развитию системы военного обучения в гражданских вузах. Это значимо и актуально для всех регионов России. Открытие на базе гражданских вузов новых центров по подготовке кадров для армии способствует привлекательности региональных университетов в глазах абитуриентов. Этот шаг наверняка положительно скажется и на воспитательном процессе в вузе: военные учебные центры помогают всесторонне формировать студентов, воспитывают настоящих патриотов своего отечества.

На сегодняшний день в ДГТУ действует крупнейший в Ростовской области Военный учебный центр, в нем обучается более 1500 студентов, часть направлений подготовки уникальна для региона. Обучение в нашем ВУЦ ведется по двум категориям: подготовка офицеров для службы по контракту и подготовка офицеров, сержантов и солдат запаса.

В 2020 году впервые 20 наших ребят, воспитанников ВУЦ, участвовали в параде Победы на Красной площади, шли в общей парадной коробке. Кроме того, в прошлом году в военном учебном центре ДГТУ состоялся первый выпуск лейтенантов: молодые люди получили военно-учетные специальности инженерных войск Вооруженных сил РФ.

Уверен, что реализация инициативы министра обороны позволит российским вузам углубить сотрудничество с армией – и тем самым повысить эффективность своей воспитательной работы с подрастающим поколением.

2021-05-07 12:46:31+00:00

Поручения по поручениям: науки и образование

Премьер-министр Михаил Мишустин утвердил детализированный список поручений в рамках реализации указаний главы государства, выданных по итогам Послания Федеральному Собранию.

Обратим внимание на участие научно-образовательных ведомств:

1. По выплатам семьям с детьми от 6 до 18 лет (Пр-753, п.1 г) – участвуют Минпросвещения и Рособрнадзор.

2. Туристический кэшбек и 50% возврат стоимости на детские путевки (Пр-753, п.1 д-1) будут предлагать, как именно внедрять, в частности, Росмолодежь и Минпросвещения.

3. Кампусы как общежития для студентов-путешественников (Пр-753, п.1 е) будут рассмотрят до 1 июня Минобрнауки, Ростуризм и Минфин.

4. Капитальным ремонтом и оснащением педагогических вузов (Пр-753, п.1 и) займутся на постоянной основе Минпросвещения и Минфин.

5. Школьный автобусный парк будут обновлять и импортозамещать (Пр-753, п.1 к) они же с участием Минпромторга.

6. А строить новые школы (Пр-753, п.7 а) – они же, но совместно уже с ВЭБ.РФ.

7. Программа Приоритет-2030 будет запускаться в срок до 01 июня 2021 г. (Пр-753, п.1 л) совместными усилиями Минобрнауки, Минпросвещения (поскольку в ней должны участвовать и педагогические вузы) и Минфина.

8. Общество «Знание» получит перезагрузку (Пр-753, п.1 н) до 15 сентября 2021 года в результате командной (как мы надеемся) работы Минпросвещения, Минобрнауки, Минэкономразвития и Минфина.

9. Молодежные разделы во все нацпроекты и нацпрограммы будут включать до 01 сентября 2021 г. всем миром – во главе с Росмолодежью и Проектным офисом Правительства. Естественно, участвуют Минпросвещения и Минобрнауки.

10. Аналогичная по масштабам коллегиальность предусмотрена в вопросах развития туристического потенциала Золотого кольца, Кавминвод, Поволжья, Крыма и малых городов (Пр-753, п.9 з). Этим будут заниматься 10 ведомств (включая Минпросвещения и Россотрудничество), Корпорация «Туризм.рф», а также регионы.

11. Выплаты за классное руководство (кураторство) в организациях СПО будут организовывать Минпросвещения и Минфин. Предложения должны поступить до 10 июня.

Отдельно стоит изучить четыре важнейших инновационных проекта государственного значения.

Фармой (включая вакцины и антибиотики - Пр-753, п.3 в)-1) займутся Минпромторг (в части оборудования), Минздрав, ФМБА и Росатом.

Энергетикой (атом, водород, возобновляемые источники и накопители - Пр-753, п.3 в)-2) – Минэнерго, Минпромторг и Росатом.

Эколого-климатическими сюжетами (с мониторингом газов и трансфером к низкоуглеродной экономике - Пр-753, п.3 в)-3) займется целый конгломерат ведомств: Минэкономразвития, Минприроды, Минпромторг, Минэнерго, Минсельхоз, Минтранс, Минстрой, Росгидромет. Как раз в этом пункте весьма удивляет отсутствие Минобрнауки и РАН.

Биобезопасностью (Пр-753, п.3 в)-4) займутся Роспотребнадзор, Минпромторг и Минздрав.

По срокам все ожидаемо – на уровне Правительства все должно быть готово загодя, до дедлайнов, обозначенных президентом. Наука и образование получили большое внимание и в Послании, и в президентских поручениях по его итогу. Отсюда – частое упоминание ведомств и в поручениях премьер-министра.

Особый интерес представляет распределение ответственных по четырем важнейшим инновационным проектам (ВИП) государственного значения. Четко видно, что Росатом напрямую участвует в двух из них, а фактически задействован по всех.

Целевые поручения Курчатовскому институты выданы не были, но и без того понятно – научно-исследовательские работы две «атомные твердыни» будут вести в тесной координации. В частности, ожидается широкое участие Курчатника в ВИП, имеющих тесную связь с генетическими вопросами, а потому тесно пересекающейся с профильной ФНТП развития генетических технологий, которую Курчатовский институт координирует в качестве головной организации.

В ВИП по экологии и климату однозначно будет звучать разрабатываемая в данный момент профильная ФНТП, а также здесь мощно развивается проект «карбоновых полигонов», в котором активную роль играют Минобрнауки и РАН.

2021-05-07 11:41:22+00:00

Максим Румянцев, ректор Сибирского федерального университета, специально для НОП:

(По итогам всероссийской научно-практической конференции «Военная подготовка студентов — новые возможности и перспективы» с участием Министра науки и высшего образования РФ Валерия Фалькова и Министра обороны РФ Сергея Шойгу)

Тема военной подготовки в гражданских вузах сегодня в повестке руководства страны. Это подтверждает и то, что Президент РФ уделил данной теме внимание в своем Послании, и проведение научно-практической конференции с участием двух министров - науки и высшего образования и министра обороны. Внимание со стороны федерального центра, конечно, неслучайно. На кону безопасность страны, целостность нации, формирование здорового патриотически настроенного поколения.

Для Сибирского федерального университета это не пустые слова. В составе университета - Военно-учебный центр, который реализует не только образовательные программы высшего образования в интересах Миноборны РФ, но и одним из первых приступил к реализации пилотных программ по подготовке солдат и сержантов. В 2018 году мы подписали тройственное соглашение, которое также было завизировано Министром обороны Сергеем Шойгу, и теперь на базе нашего ВУЦ в хакасском филиале занимаются также студенты другого университета. Это первый опыт в России, и он уже признан успешным.

Хочу отметить, что ВУЦ СФУ помимо военной подготовки успешен в качестве исследовательского центра. Объем НИОКР, который реализует ВУЦ в интересах, например, ИСС имени Решетнёва (дочернего предприятия Роскосмоса), один из самых больших среди российских вузов. Научный бэкграунд ВУЦ СФУ позволяет вовлекать в занятия военной наукой студентов уже со второго курса. Наших ребят регулярно приглашают служить в научных ротах Вооруженных Сил, и это тоже, я считаю, показатель успешности.

Как центр патриотики и воспитательной работы, Военно-учебный центр также стал начинателем многих славных традиций и практик, которые прижились в самом университете и могут быть масштабированы в масштабе страны»

2021-05-07 10:17:07+00:00

Евгению Григорьевичу Ясину — 87

Без Евгения Григорьевича не было бы Вышки. Масштаб его личности, моральные качества, интеллект, доброжелательность, чувство юмора легли в основу вышкинского кода.

По случаю дня рождения «Вышка для своих» попросила коллег Евгения Григорьевича ответить на вопрос: «Чему вас научил Ясин?»     

2021-05-07 08:02:18+00:00

Сергей Вдовин, ректор МГУ им. Н.П.Огарева, специально для НОП:

(По итогам всероссийской научно-практической конференции «Военная подготовка студентов — новые возможности и перспективы» с участием Министра науки и высшего образования РФ Валерия Фалькова и Министра обороны РФ Сергея Шойгу)

Возрождение военного образования на базе высших учебных заведений внесёт огромный вклад в укрепление Вооружённых Сил РФ, повышение обороноспособности нашей страны. Это направление станет одной из важнейших доминант в работе, связанной с патриотическим воспитанием молодёжи. Причём речь идёт не только о военной подготовке молодых людей, но и о повышении их социальной сплочённости, укреплении моральных ориентиров.

Конечно, создание военных учебных центров в структуре вузов подразумевает большую, многоэтапную деятельность, особенно в плане обновления учебно-материальной базы, подборе высококвалифицированных педагогических кадров. Главное, что положительный результат этой деятельности очевиден. Военные учебные центры значительно повысят престиж вузов страны, откроют перед студенческой молодёжью новые перспективы роста и развития.

2021-05-07 06:30:40+00:00

Поздравление вице-премьера Дмитрия Чернышенко с Днём радио

Дорогие друзья, уважаемые коллеги!

День радио – это праздник и тех, кто имеет непосредственное отношение к радио, телевидению, и работников отрасли связи в целом.

В Год науки и технологий мы ещё раз вспоминаем имя выдающегося русского физика Александра Попова, создавшего беспроводную приемо-передающую радиосистему.

Многие современные технологии и уникальные системы связи доступны нам благодаря изобретениям именно русских учёных.

Отрасль связи в России устойчиво развивается и нуждается в квалифицированных кадрах. Вузы страны ежегодно готовят около 13 тысяч специалистов в сфере радиосвязи и радиовещания. В 2021 году ожидаем уже около 15 тыс. выпускников.

Отдельно я хотел бы отметить сотрудников радио и телевидения, которые создают настроение и держат нас в курсе информационной повестки в стране и мире!

Всем работникам отрасли –здоровья, успехов и движения вперед! Радио – это навсегда!

#ЭксклюзивНОП

2021-05-06 16:04:19+00:00

Цифровой консорциум готов к масштабной кадровой «оцифровке»

Вице-премьер Дмитрий Чернышенко заявил о создании консорциума образовательных организаций по подготовке кадров для цифровой экономики.

Впервые о задачах консорциума было сообщено на совещании под руководством вице-премьера в Иннополисе в марте т.г., откуда НОП вёл прямой репортаж.

Якорным центром подготовки цифровых кадров является Университет «Иннополис», а в консорциум уже вошли 185 вузов и 101 организация СПО.

Дмитрий Чернышенко для НОП:

«Мы планируем и верим, что консорциум станет эффективным работающим механизмом коммуникации между образовательными организациями. Это в свою очередь позволит максимально быстро обучить преподавателей и методистов, адаптировать цифровые образовательные модули для студентов под запрос реального сектора экономики.

Конечно, мы будем расширять список членов Консорциума.

Приглашаю руководителей вузов-читателей НОП присоединиться к этой важной работе. На этом этапе основная задача – определить текущий уровень цифровых компетенций сотрудников учебных заведений и оценить уровень знаний самих студентов. По результатам аудита будут подобраны оптимальные инструменты для обучения педагогов, а затем и студентов цифровым компетенциям, востребованным на российском рынке. Обучение непосредственно студентов по обновлённым программам начнётся уже с сентября 2021 года».

Модель повышения квалификации преподавателей состоит из двух этапов. Сначала эксперты проводят комплексную оценку компетенций, которая включает тесты, интервью и командные мероприятия с решением IT-кейсов. На основании полученных результатов корректируются программы предстоящих потоков обучения, в результате слушатели получают нужные для цифровой экономики навыки.

Искандер Бариев, проректор Университета «Иннополис» для НОП:

«Крайне важно создавать работающую партнерскую сеть, объединяющую образовательные организации, индустрию и ИТ-компании, учитывающую потребности и интересы каждого участника. Поэтому консорциум — первый шаг к появлению подобной сильной коллаборации. 

Специалисты Университета

«Иннополис» создали рабочие отраслевые группы в разрезе приоритетных отраслей экономики. Именно бизнес-сообщество, учебные заведения высшего и среднего профессионального образования, федеральные учебно-методические объединения, профильные органы исполнительной власти федерального и регионального уровня и ИТ-компании, представленные в рабочих группах, и формируют портрет будущего выпускника».

Образовательные организации могут присоединиться к консорциуму. Для этого необходимо подать заявку о вступлении и предоставить список участников, направляемых на программы повышения квалификации.